生物（八省聯(lián)考真題解讀四川）-2025年1月“八省聯(lián)考”真題完全解讀與考后提升

新“八省聯(lián)考”生物完全解讀適用省份：四川試卷總評(píng)2025年1月，四川進(jìn)行第五批新高考省份的模擬演練。生物命題貫徹落實(shí)黨的二十大精神，以立德樹(shù)人為鮮明底色，依托高考評(píng)價(jià)體系理論框架，注重發(fā)揮生物學(xué)科的育人功能。試題承續(xù)往年命題風(fēng)格，體現(xiàn)教育領(lǐng)域改革新要求，充分考慮學(xué)情實(shí)際，保持穩(wěn)中有進(jìn)。加強(qiáng)試題創(chuàng)新，豐富情境來(lái)源，突出對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)、關(guān)鍵能力和思維品質(zhì)的考查，進(jìn)一步增強(qiáng)考查的有效性，助力拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)與選拔。黨的二十大報(bào)告指出，教育、科技、人才是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力造就拔尖創(chuàng)新人才。高考生物命題貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。這次的八省聯(lián)考是為了四川省今年采用新高考的考試形式進(jìn)行了適應(yīng)性的訓(xùn)練，讓考生了解題型、分值、命題趨勢(shì)、以及賦分方面相關(guān)的信息具有指導(dǎo)性意義。本次新高考演練真正體現(xiàn)落實(shí)以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)和選拔為關(guān)鍵要?jiǎng)?wù)、真正體現(xiàn)本輪高考綜合改革和命題改革的核心要旨，真正體現(xiàn)理解和把握高考評(píng)價(jià)體系命題理念，高度貫徹和遵照“價(jià)值引領(lǐng)、素養(yǎng)導(dǎo)向、能力為重、知識(shí)為基”的命制要求，不再只是針對(duì)學(xué)生擁有知識(shí)的多少及深淺進(jìn)行考查，而是在價(jià)值引領(lǐng)和必備知識(shí)的基礎(chǔ)上突出對(duì)關(guān)鍵能力、思維品質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)的考查，引導(dǎo)創(chuàng)新人才拔尖的培養(yǎng)。整個(gè)試卷題目還是比較新穎，大部分的知識(shí)、題型、信息是以前沒(méi)有遇到過(guò)的，命題方向緊跟時(shí)事，注重與生活相聯(lián)系，依托高考評(píng)價(jià)體系理論框架，注重發(fā)揮生物學(xué)科的育人功能，促進(jìn)教考銜接，發(fā)揮導(dǎo)向作用。本次演練試題聚焦關(guān)鍵能力，引導(dǎo)創(chuàng)新人才培養(yǎng)，命題堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，著重考查關(guān)鍵能力，引導(dǎo)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，服務(wù)人才自主培養(yǎng)質(zhì)量提升；進(jìn)一步優(yōu)化情境創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)試題的開(kāi)放性、探究性和創(chuàng)新性，注重學(xué)用結(jié)合，強(qiáng)化思維品質(zhì)考查?！昂诵膬r(jià)值金線(xiàn)”“能力素養(yǎng)銀線(xiàn)”“情境載體串聯(lián)線(xiàn)”是本次新高考適應(yīng)性演練命題的邏輯主線(xiàn)，這在過(guò)去幾年的其他省份新高考命題中得到了充分體現(xiàn)，也是未來(lái)高考命題遵循的基本方向。以“三線(xiàn)”為基礎(chǔ)，高考命題堅(jiān)持“無(wú)價(jià)值，不入題；無(wú)思維，不命題；無(wú)情境，不成題；無(wú)任務(wù)，不立題”的命題原則，其中，“無(wú)價(jià)值，不人題”是指高考緊扣時(shí)代主題與時(shí)代精神，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理想信念、道德品質(zhì)、奮斗精神、愛(ài)國(guó)情懷等方面的引導(dǎo)和考查，將立德樹(shù)人融入高考試題中?！盁o(wú)思維，不命題”是指高考突出對(duì)學(xué)生關(guān)鍵能力、思維過(guò)程和思維品質(zhì)的考查要求?！盁o(wú)情境，不成題”是指緊密結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成就、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)踐等創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。“無(wú)任務(wù)，不立題”堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，以解決實(shí)際問(wèn)題和完成學(xué)科任務(wù)為考查目標(biāo)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、調(diào)動(dòng)關(guān)鍵能力，尋找解決問(wèn)題的方法。本次適應(yīng)性演練同樣加強(qiáng)情境創(chuàng)設(shè)的開(kāi)放性、探究性與創(chuàng)新性，考查思維品質(zhì)。生物學(xué)試題通過(guò)創(chuàng)設(shè)靈活新穎的情境、設(shè)置開(kāi)放性問(wèn)題等方式，突出對(duì)關(guān)鍵能力、思維過(guò)程和思維品質(zhì)的考查，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、靈活運(yùn)用、探索創(chuàng)新，運(yùn)用創(chuàng)造性、發(fā)散性思維多角度分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，改變追求唯一標(biāo)準(zhǔn)答案、總結(jié)答題討論等固化、封閉的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生高階思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，服務(wù)國(guó)家拔尖創(chuàng)新人才發(fā)展戰(zhàn)略。情境式命題的基本原則就是減少裸考知識(shí)現(xiàn)象，讓考查發(fā)生在知識(shí)生成狀態(tài)或應(yīng)用狀態(tài)的強(qiáng)情境之中，試題不斷加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)生活實(shí)踐等，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，把課本知識(shí)與“具體真實(shí)的世界”聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)試題情境的時(shí)代性和實(shí)踐性，通過(guò)復(fù)雜文本、實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景、科技前沿、生產(chǎn)生活等特定情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在分析和解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中建構(gòu)知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)?？疾槟芰?.理解能力命題內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，通過(guò)創(chuàng)新問(wèn)題情境、表格、坐標(biāo)、圖像等多種方式加強(qiáng)理解能力的考查，豐富考查維度和考查層次，強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確深入的學(xué)科理解，引導(dǎo)教學(xué)注重提質(zhì)增效、減少“機(jī)械刷題”，注重教材回歸教材。第1題考查細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、ATP的功能及利用、化能合成作用、遺傳信息的翻譯，第2題蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及多樣性、酶的特性、遺傳信息的翻譯、核酸的元素組成及基本單位，引導(dǎo)學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)；第4題考細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能及分離方法、主動(dòng)運(yùn)輸；第9題考查酶促反應(yīng)的因素及實(shí)驗(yàn)、酶的作用、酶的特性，第13題考查遺傳系譜圖中遺傳方式的判定及應(yīng)用均是強(qiáng)調(diào)對(duì)基本概念的考查，通過(guò)創(chuàng)新問(wèn)題情境、信息呈現(xiàn)形式等多種方式加強(qiáng)理解能力的考查，豐富了考查維度和考查層次。2.實(shí)驗(yàn)探究能力高考生物豐富情境來(lái)源，從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等多個(gè)維度考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生注重科學(xué)思維的培養(yǎng)16題考察光反應(yīng)、暗（碳）反應(yīng)的物質(zhì)變化和能量變化、影響光合作用的因素、環(huán)境條件驟變時(shí)光合作用過(guò)程中各種物質(zhì)含量變化規(guī)律；18題考察興奮在神經(jīng)元之間的傳遞、興奮傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)實(shí)驗(yàn)、激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與探究性實(shí)驗(yàn)；21題考察PCR擴(kuò)增的原理與過(guò)程、基因表達(dá)載體的構(gòu)建、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與探究性實(shí)驗(yàn)要求學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究突變基因在真核細(xì)胞中能否表達(dá)，綜合考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力，引導(dǎo)學(xué)生提高運(yùn)用生物技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。3.應(yīng)用能力培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)習(xí)興趣，要聯(lián)系生活，做到學(xué)以致用，讓理論回歸實(shí)踐，這樣既能培養(yǎng)生物的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。本次八省聯(lián)考試卷注重體現(xiàn)實(shí)踐育人，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，掌握運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。第14題以微生物的分離與計(jì)數(shù)及實(shí)驗(yàn)分析，考查微生物培養(yǎng)基本要求，要求學(xué)生分析關(guān)鍵操作步驟的目的，使學(xué)生在思考過(guò)程中感受微生物應(yīng)用的獨(dú)特魅力，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成思考和解決實(shí)際問(wèn)題的主動(dòng)意識(shí)。4.創(chuàng)新能力在新高考的模式中，學(xué)生不要太過(guò)著急，沉著應(yīng)對(duì)，但還是要保證一定的做題速度，畢竟題量有所增加。在內(nèi)容上發(fā)現(xiàn)必修二的遺傳計(jì)算方面逐年在減少，可是增加了遺傳的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分。學(xué)生在備考時(shí)，不要以難題為重點(diǎn)，多重視邏輯的訓(xùn)練。注重教材，考生在備考時(shí)應(yīng)該回歸教材，要注意教材中小字部分、旁欄部分、與社會(huì)的聯(lián)系、思考與討論的部分。知識(shí)點(diǎn)分布試題序號(hào)考查知識(shí)點(diǎn)課本中位置題型分值1細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合、ATP的功能及利用、化能合成作用、遺傳信息的翻譯必修1必修2選擇題3分2蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)及多樣性、酶的特性、遺傳信息的翻譯、核酸的元素組成及基本單位必修1必修2選擇題3分3內(nèi)環(huán)境的組成及成分、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)選擇性必修1選擇題3分4細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、功能及分離方法、主動(dòng)運(yùn)輸必修1選擇題3分5自然選擇與適應(yīng)的形成、基因頻率的改變與生物進(jìn)化、隔離與物種的形成必修2選擇題3分6植物體細(xì)胞雜交技術(shù)選擇性必修3選擇題3分7物種在群落中的生態(tài)位、群落的演替及其影響因素選擇性必修2選擇題3分8細(xì)胞的吸水和失水、影響光合作用的因素必修1選擇題3分9酶促反應(yīng)的因素及實(shí)驗(yàn)、酶的作用、酶的特性必修1選擇題3分10種群的概念及特征、信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用、生物多樣性及其價(jià)值、生物富集選擇性必修2選擇題3分11染色體數(shù)目的變異、減數(shù)分裂異常情況分析必修2選擇題3分12細(xì)胞免疫、免疫系統(tǒng)的組成、免疫系統(tǒng)的功能選擇性必修1選擇題3分13遺傳系譜圖中遺傳方式的判定及應(yīng)用必修2選擇題3分14其他微生物的分離與計(jì)數(shù)選擇性必修3選擇題3分15參與調(diào)節(jié)植物生命活動(dòng)的其他環(huán)境因素、不同的植物激素對(duì)植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑及應(yīng)用選擇性必修1選擇題3分16光反應(yīng)、暗（碳）反應(yīng)的物質(zhì)變化和能量變化、影響光合作用的因素、環(huán)境條件驟變時(shí)光合作用過(guò)程中各種物質(zhì)含量變化規(guī)律必修1非選擇題10分17生物多樣性喪失原因及其保護(hù)措施、生物多樣性及其價(jià)值選擇性必修2非選擇題10分18興奮在神經(jīng)元之間的傳遞、興奮傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)實(shí)驗(yàn)、激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與探究性實(shí)驗(yàn)選擇性必修1非選擇題10分19因自由組合定律的實(shí)質(zhì)和應(yīng)用、利用分離定律思維解決自由組合定律的問(wèn)題、9:3:3:1和1:1:1:1的變式類(lèi)型及應(yīng)用、基因在染色體上位置的判定方法問(wèn)題必修2非選擇題13分20PCR擴(kuò)增的原理與過(guò)程、基因表達(dá)載體的構(gòu)建選擇性必修3非選擇題12分備考指南與以往的模擬類(lèi)考試試題相比較，2025年1月的高考適應(yīng)性測(cè)試生物試題最明顯的變化是一方面注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的考查，另一方面是大大增加了溯因推理和實(shí)驗(yàn)探究類(lèi)試題的比例。學(xué)生在答題中應(yīng)認(rèn)真從題目中找準(zhǔn)考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的推理和判斷，并且在實(shí)驗(yàn)類(lèi)試題的答題中要分析好前后因果，從已學(xué)知識(shí)體系中找準(zhǔn)答案的切入點(diǎn)。雖然本次考試沒(méi)有考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。但此考查點(diǎn)也需學(xué)生在后續(xù)的學(xué)習(xí)中著重練習(xí)，注重練習(xí)答題語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、完整性和簡(jiǎn)練性，可以總結(jié)出一定的答題模板，能夠使答案條理更加清晰明了。通過(guò)以上對(duì)于2024年試題特點(diǎn)的分析，可以看出未來(lái)高考的總體趨勢(shì)?？偟膩?lái)說(shuō)，高考生物出題一定是立足于課本基礎(chǔ)知識(shí)的，但會(huì)更加注重知識(shí)的理解和應(yīng)用，考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，而逐步弱化課本知識(shí)的死記硬背。試題情景和設(shè)問(wèn)形式豐富多樣，重點(diǎn)突出對(duì)信息獲取、實(shí)驗(yàn)探究、語(yǔ)言表述等能力的考查。同時(shí)，試題的開(kāi)放性進(jìn)一步增加，對(duì)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新能力提出了新的要求。1、重視課本，學(xué)會(huì)用好課本。復(fù)習(xí)時(shí)可以配合進(jìn)度詳讀課本，閱讀時(shí)除了黑體加粗字，小字部分、旁欄思考、配圖、課后練習(xí)都是需要關(guān)注的部分，并且要重點(diǎn)關(guān)注新增模塊。2、注重知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用，杜絕死記硬背。新高考大背景下基本不會(huì)再出課本原文默寫(xiě)這類(lèi)題目了，所以死記硬背這招現(xiàn)在已經(jīng)行不通了，學(xué)習(xí)過(guò)程中必需做到深入理解知識(shí)，才能應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題。上課的聽(tīng)、積極的思考和課后的針對(duì)性題目練習(xí)可以幫助我們更好實(shí)現(xiàn)知識(shí)的深入理解。3、不盲目刷題，注重題目質(zhì)量以及刷題方法。相比于盲目刷很多題，不如精刷一道題。這道題最好是高考真題、優(yōu)質(zhì)模擬題或者名校期中期末題，當(dāng)然也可以是你習(xí)題冊(cè)上的題，最重要的是，你要把這一道題吃透。怎么吃透？除了對(duì)答案、改錯(cuò)這些常規(guī)操作外，還需要分析錯(cuò)題原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次同類(lèi)型的題目把這次的做題經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用上，如此反復(fù)你就有了自己的解題方法。4、注重信息獲取能力、實(shí)驗(yàn)探究能力及語(yǔ)言表述能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的高考要求是基礎(chǔ)與能力并重，而且知識(shí)本身已經(jīng)難以拉開(kāi)學(xué)生間的差距了，能力的差距才是最后高考分?jǐn)?shù)差距的真相。而能力的培養(yǎng)不是一朝一夕的事情，它是從課堂到課后，從知識(shí)到練題到改錯(cuò)，一個(gè)一個(gè)閉環(huán)堅(jiān)持下來(lái)才能逐步提升的。所以從現(xiàn)在開(kāi)始珍惜每一堂課、每一道題，勤思考、勤練習(xí)、勤總結(jié)。5、重視一輪復(fù)習(xí)，要實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的深入理解并掌握各題型的基礎(chǔ)解題方法。一輪復(fù)習(xí)時(shí)間很緊張，大多數(shù)學(xué)生處于“囫圇吞棗”的狀態(tài)，這時(shí)要適當(dāng)?shù)奶嵝炎约郝聛?lái)，做好調(diào)整和規(guī)劃，按照專(zhuān)題一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)梳理明白才能達(dá)成一輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)，為后面的二三輪復(fù)習(xí)做好鋪墊，所謂“磨刀不誤砍柴工”，一輪復(fù)習(xí)就是磨刀的過(guò)程。真題解讀一、單項(xiàng)選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。1.在硝化細(xì)菌中，不會(huì)發(fā)生的生命活動(dòng)是（）A.核膜的消失與重建 B.肽鍵的形成與斷裂 C.ATP的合成與水解 D.基因的轉(zhuǎn)錄與翻譯【答案】A【解析】【分析】細(xì)胞呼吸會(huì)合成ATP，所有的細(xì)胞都需要ATP水解釋放的能量供各種生命活動(dòng)利用，所以所有的細(xì)胞都能發(fā)生ATP的合成與分解，ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自特殊化學(xué)鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用?！驹斀狻緼、核膜的消失和重建只有能分裂的細(xì)胞才發(fā)生，而且是真核細(xì)胞，有細(xì)胞核才有核膜，硝化細(xì)菌是原核細(xì)胞，沒(méi)有核膜，A錯(cuò)誤；B、硝化細(xì)菌以DNA為遺傳物質(zhì)，能合成并有一定的機(jī)制來(lái)加工修飾相應(yīng)的蛋白質(zhì)，在此過(guò)程中所以有肽鍵的形成與斷裂，B正確；C、所有細(xì)胞都有細(xì)胞呼吸過(guò)程，都要產(chǎn)生ATP；所有細(xì)胞進(jìn)行耗能代謝時(shí)，一般都需要ATP分解供能，在硝化細(xì)菌中，ATP的合成與水解肯定存在，C正確；D、硝化細(xì)菌以DNA為遺傳物質(zhì)，也有RNA存在，能夠進(jìn)行基因的表達(dá)合成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，也就是存在基因的轉(zhuǎn)錄與翻譯，D正確。故選A。2.下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸的敘述中，正確的是（）A.糖類(lèi)、蛋白質(zhì)和核酸都是細(xì)胞內(nèi)重要的生物大分子B.核酸經(jīng)酶分解后得到含A、T、G、C堿基的四種核苷酸C.由mRNA全長(zhǎng)序列可知其編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列D.淀粉酶是在淀粉的生物合成過(guò)程中起催化作用的蛋白質(zhì)【答案】C【解析】【分析】生物大分子有多糖、蛋白質(zhì)和核酸等，都以碳鏈為基本骨架；堿基共包括A、T、C、U、G共5種，DNA徹底分解得到4種脫氧核苷酸，RNA徹底分解得到4種核糖核苷酸?！驹斀狻緼、多糖、蛋白質(zhì)和核酸都是細(xì)胞內(nèi)重要生物大分子，糖類(lèi)中單糖和二糖不是生物大分子，A錯(cuò)誤；B、核酸包括DNA和RNA，只有DNA經(jīng)酶分解后可得到含A、T、G、C堿基的四種核苷酸，B錯(cuò)誤；C、由mRNA全長(zhǎng)序列可根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則和密碼子表推測(cè)其編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列，mRNA上有決定氨基酸的密碼子，C正確；D、淀粉合成酶是在淀粉的生物合成過(guò)程中起催化作用的蛋白質(zhì)，淀粉酶指淀粉水解酶，D錯(cuò)誤。故選C。3.在中樞神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，許多神經(jīng)細(xì)胞直接生活的環(huán)境是腦脊液。腦脊液中絕大部分是水，Na+濃度較高（約為神經(jīng)細(xì)胞的10倍），蛋白質(zhì)含量很少。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.腦脊液是一種體液，和組織液同屬于內(nèi)環(huán)境B.腦脊液中的水主要通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞C.神經(jīng)細(xì)胞的Na+濃度低，滲透壓低于腦脊液D.與腦脊液相比，血漿中蛋白質(zhì)的含量更高【答案】C【解析】【分析】?jī)?nèi)環(huán)境指細(xì)胞外液，是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，以區(qū)別于機(jī)體生存的外界環(huán)境。因?yàn)槿梭w攝入的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，必須通過(guò)細(xì)胞外液才能進(jìn)入細(xì)胞，而細(xì)胞的代謝產(chǎn)物和二氧化碳也都是先排送到細(xì)胞外液中，最后排出體外。內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。細(xì)胞外液包括血漿、組織液、淋巴液、腦脊液等?！驹斀狻緼、腦脊液是腦細(xì)胞生活直接環(huán)境，是腦細(xì)胞與血漿進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，腦脊液屬于組織液，其與血漿都屬于內(nèi)環(huán)境，A正確；B、水可通過(guò)自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞，且腦脊液中的水主要通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散進(jìn)出細(xì)胞，B正確；C、腦脊液中絕大部分是水，Na+濃度較高（約為神經(jīng)細(xì)胞的10倍），蛋白質(zhì)含量很少，神經(jīng)細(xì)胞的Na+濃度低，但其中蛋白質(zhì)含量高，因此神經(jīng)細(xì)胞的滲透壓與腦脊液中滲透壓基本相等，否則神經(jīng)細(xì)胞不能維持正常狀態(tài)，C錯(cuò)誤；D、腦脊液是一種組織液，與組織液相比，血漿中蛋白質(zhì)的含量更高，D正確。故選C。4.葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白4（GLUT4）是一種存在于脂肪細(xì)胞中的蛋白質(zhì)。在胰島素的刺激下，GLUT4會(huì)從脂肪細(xì)胞內(nèi)的囊泡膜上轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜上，葡萄糖借助細(xì)胞膜上的GLUT4進(jìn)入脂肪細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.脂肪細(xì)胞中GLUT4以氨基酸為原料，在核糖體中合成B.GLUT4轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜所需要的能量主要來(lái)自于線(xiàn)粒體C.GLUT4每次轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖時(shí)，其自身構(gòu)象都會(huì)發(fā)生改變D.當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，脂肪細(xì)胞膜上的GLUT4數(shù)量減少【答案】D【解析】【分析】葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白4（GLUT4）是一種存在于脂肪細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，脂肪細(xì)胞在利用該載體蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖時(shí)，GLUT4會(huì)發(fā)生構(gòu)象的改變。血糖濃度升高時(shí)，脂肪細(xì)胞膜上的GLUT4數(shù)量增加?！驹斀狻緼、葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白4（GLUT4）是一種存在于脂肪細(xì)胞中的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)合成的原料是氨基酸，合成的場(chǎng)所是核糖體，A正確；B、線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所，是能量代謝中心，因此GLUT4轉(zhuǎn)移至細(xì)胞膜所需要的能量主要來(lái)自于線(xiàn)粒體，B正確；C、葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白4（GLUT4）是葡萄糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞的載體蛋白，每次轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖時(shí)GLUT4的構(gòu)象會(huì)發(fā)生改變，C正確；D、當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，會(huì)有更多的葡萄糖通過(guò)細(xì)胞膜上的GLUT4進(jìn)入脂肪細(xì)胞，因此脂肪細(xì)胞膜上的GLUT4數(shù)量增加，D錯(cuò)誤。故選D。5.在野外科學(xué)考察時(shí)，某研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)具有地域特色的蟾蜍物種，其中西藏蟾蜍分布在青藏高原海拔3000~4000米的濕地中，塔里木蟾蜍分布在塔里木盆地塔克拉瑪干沙漠的綠洲中。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.青藏高原的高寒環(huán)境決定了西藏蟾蜍的進(jìn)化方向B.塔里木蟾蜍受精卵的孵化適應(yīng)了沙漠的干燥環(huán)境C.塔里木蟾蜍和西藏蟾蜍之間存在地理隔離和生殖隔離D.受沙漠干燥環(huán)境的限制，塔里木蟾蜍只能沿河流或綠洲擴(kuò)散【答案】D【解析】【分析】1、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。2、物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的產(chǎn)生?！驹斀狻緼、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向，因此青藏高原的高寒環(huán)境決定了西藏蟾蜍的進(jìn)化方向，A正確；B、塔里木蟾蜍分布在塔里木盆地塔克拉瑪干沙漠的綠洲中，說(shuō)明塔里木蟾蜍受精卵的孵化適應(yīng)了沙漠的干燥環(huán)境，B正確；C、塔里木蟾蜍和西藏蟾蜍是兩個(gè)不同的物種，它們之間存在地理隔離，也存在生殖隔離，C正確；D、受沙漠干燥環(huán)境的限制，塔里木蟾蜍主要沿河流或綠洲擴(kuò)散，但變異的存在可能使部分塔里木蟾蜍能更好的適應(yīng)干燥環(huán)境，D錯(cuò)誤。故選D。6.科學(xué)家用蝸牛提取液處理煙草葉片和擬南芥根得到原生質(zhì)體，兩種原生質(zhì)體經(jīng)PEG處理后篩選出雜種細(xì)胞，其分裂產(chǎn)生的愈傷組織經(jīng)誘導(dǎo)形成再生植株。經(jīng)鑒定，再生植株同時(shí)表現(xiàn)出煙草和擬南芥的部分性狀。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.蝸牛提取液具有纖維素酶和果膠酶活性，可去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體B.利用PEG處理可提高細(xì)胞膜的流動(dòng)性，從而促進(jìn)兩種原生質(zhì)體的融合C.用較高濃度的細(xì)胞分裂素處理雜種細(xì)胞產(chǎn)生的愈傷組織，有利于根的分化D.雜種細(xì)胞誘導(dǎo)形成具有雙親部分性狀的再生植株是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果【答案】C【解析】【分析】植物體細(xì)胞雜交：來(lái)自?xún)蓚€(gè)不同植物的體細(xì)胞融合成一個(gè)雜種細(xì)胞（植物體細(xì)胞雜交技術(shù)），把雜種細(xì)胞培育成植株（植物組織培養(yǎng)技術(shù)）?！驹斀狻緼、植物細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，根據(jù)酶的專(zhuān)一性原理，要分解植物細(xì)胞壁應(yīng)該用纖維素酶和果膠酶，分析題意，科學(xué)家用蝸牛提取液處理煙草葉片和擬南芥根得到原生質(zhì)體，由此可知，蝸牛提取液具有纖維素酶和果膠酶活性，可去除細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體，A正確；B、PEG是一種常用的細(xì)胞融合劑，其作用機(jī)制主要是通過(guò)增加細(xì)胞膜的流動(dòng)性和破壞細(xì)胞膜的完整性來(lái)促進(jìn)細(xì)胞融合，通過(guò)使用PEG，可以使得細(xì)胞膜之間的接觸面積增大，由此可知，利用PEG處理可提高細(xì)胞膜的流動(dòng)性，從而促進(jìn)兩種原生質(zhì)體的融合，B正確；C、由愈傷組織到雜種植株培養(yǎng)過(guò)程中，需調(diào)整生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素比例以誘導(dǎo)根、芽分化，其中誘導(dǎo)生根時(shí)生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例較高，而誘導(dǎo)芽分化時(shí)兩者比例較低，因此用生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素的比例較高處理雜種細(xì)胞產(chǎn)生的愈傷組織，有利于根的分化，C錯(cuò)誤；D、雜種細(xì)胞誘導(dǎo)形成具有雙親部分性狀的再生植株（發(fā)生了細(xì)胞分化過(guò)程等）是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果，D正確。故選C。7.夏季高山峽谷常在暴雨后發(fā)生山體滑坡形成滑坡體，滑坡體的恢復(fù)治理主要有自然修復(fù)和人工修復(fù)兩種方式。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間演替，滑坡體的動(dòng)植物多樣性會(huì)逐漸恢復(fù)到原有水平。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.群落演替速度受多種因素的影響，人工播種可加快群落演替速度B.人工播種干預(yù)應(yīng)該優(yōu)先選用固氮能力強(qiáng)和生長(zhǎng)速度快的本地植物C.滑坡體群落演替過(guò)程中食物網(wǎng)逐漸趨于復(fù)雜，不同物種生態(tài)位重疊程度增加D.滑坡體周邊的動(dòng)物取食植物減緩了群落演替速度，不能促進(jìn)滑坡體自然修復(fù)【答案】D【解析】【分析】1、演替類(lèi)型：（1）初生演替：一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面，或者是原來(lái)存在過(guò)植被，但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替。（2）次生演替：在次生裸地（原群落被破壞、有植物繁殖體）上發(fā)生的演替。2、人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的影響：使群落演替按照不同自然的演替速度和方向進(jìn)行。【詳解】A、人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使群落演替按照不同自然的演替速度和方向進(jìn)行，人工播種在一定程度上可加快群落演替速，A正確；B、人工播種干預(yù)選用植物應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是①能夠適應(yīng)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境條件生長(zhǎng)速度快的本地植物；②也不會(huì)對(duì)本地物種造成破壞，同時(shí)優(yōu)先選用固氮能力的植物會(huì)更好，有利于土壤營(yíng)養(yǎng)的恢復(fù)，B正確；C、生態(tài)位是指一個(gè)物種在群落中的地位和作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況以及與其他物種的關(guān)系等?；麦w群落演替過(guò)程中食物網(wǎng)逐漸趨于復(fù)雜，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，不同物種生態(tài)位重疊程度增加，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜化會(huì)加速群落的演替，滑坡體周邊的動(dòng)物取食植物使該區(qū)域營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，會(huì)加速群落演替速度，促進(jìn)滑坡體自然修復(fù)，D錯(cuò)誤。故選D。8.某研究團(tuán)隊(duì)測(cè)定了水分脅迫（不足或過(guò)多）下黃芩葉片的生理指標(biāo)，結(jié)果如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）生理指標(biāo)處理丙二醛含量（mg·g-1）可溶性糖含量（mg·g-1）葉綠素含量（mg·g-1）水分供給適量2.031.01.65水分供給過(guò)多2.825.01.50水分供給不足9.257.81.50（注：在脅迫狀態(tài)下，細(xì)胞積累的活性氧會(huì)破壞膜的脂質(zhì)分子，形成丙二醛）A.水分過(guò)多時(shí)，細(xì)胞膜完整性受損，控制物質(zhì)進(jìn)出的能力減弱B.水分不足時(shí)，細(xì)胞內(nèi)可溶性糖含量的變化導(dǎo)致水分流失增加C.黃芩葉片中的葉綠素可吸收光能，其合成受到水分供給影響D.水分供給不足對(duì)黃芩葉片生理指標(biāo)的影響大于水分供給過(guò)多【答案】B【解析】【分析】丙二醛是生物膜的脂質(zhì)物質(zhì)過(guò)氧化的產(chǎn)物，丙二醛含量越高，說(shuō)明植物細(xì)胞膜的脂質(zhì)物質(zhì)過(guò)氧化程度高，細(xì)胞膜受到的傷害嚴(yán)重，反映植物遭受逆境傷害的程度越大。水分是影響植物光合作用的因素之一，水分不足或過(guò)多都會(huì)對(duì)植物光合作用產(chǎn)生影響。【詳解】A、水分過(guò)多時(shí)，根據(jù)表格可知，丙二醛的含量上升，說(shuō)明膜的脂質(zhì)分子受到破壞，細(xì)胞膜完整性受損，控制物質(zhì)進(jìn)出的能力會(huì)減弱，A正確；B、水分不足時(shí)，細(xì)胞內(nèi)可溶性糖含量增多，細(xì)胞滲透壓變大，會(huì)水分盡可能留在植物體內(nèi)，不會(huì)流失，B錯(cuò)誤；C、黃芩葉片中的葉綠素可吸收傳遞光能，其合成受到水分供給影響，水分供給適量時(shí)葉綠素含量最高，C正確；D、水分供給不足對(duì)黃芩葉片生理指標(biāo)的影響大于水分供給過(guò)多，水分供給不足時(shí)丙二醛含量最多，膜的脂質(zhì)分子破壞最嚴(yán)重，細(xì)胞膜損傷最嚴(yán)重，D正確。故選B。9.生菜是一種在保存和運(yùn)輸過(guò)程中易發(fā)生褐變的蔬菜。多酚氧化酶（PPO）在有氧條件下能催化酚類(lèi)物質(zhì)形成褐色的醌類(lèi)物質(zhì)，導(dǎo)致植物組織褐變。某團(tuán)隊(duì)研究生菜多酚氧化酶在不同條件下的特性，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）A.低氧環(huán)境可促進(jìn)褐變發(fā)生 B.噴灑檸檬酸可抑制褐變發(fā)生C.保存和運(yùn)輸生菜的最適pH值為6 D.40℃時(shí)PP0活性最高，適于生菜保存【答案】B【解析】【分析】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，主要是蛋白質(zhì)，少部分是RNA。酶具有高效性、專(zhuān)一性和易受環(huán)境因素影響的特性?！驹斀狻緼、多酚氧化酶（PPO）在有氧條件下能催化酚類(lèi)物質(zhì)形成褐色的醌類(lèi)物質(zhì)，因此低氧環(huán)境可抑制褐變發(fā)生，A錯(cuò)誤；B、圖示可知，檸檬酸可以減弱PPO相對(duì)活性，從而減少醌類(lèi)物質(zhì)的形成，即抑制褐變發(fā)生，B正確；C、結(jié)合圖示可知，PH為6時(shí)吸光度最大，而吸光度和醌類(lèi)物質(zhì)含量成正相關(guān)，說(shuō)明PH為6時(shí)褐變易發(fā)生，從而不利于保存和運(yùn)輸生菜，C錯(cuò)誤；D、結(jié)合圖示可知，溫度為40℃時(shí)吸光度最大，而吸光度和醌類(lèi)物質(zhì)含量成正相關(guān)，說(shuō)明溫度為40℃時(shí)褐變易發(fā)生，從而不利于生菜的保存，D錯(cuò)誤。故選B。10.為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常使用殺蟲(chóng)劑殺死害蟲(chóng)，使用除草劑清除雜草。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.噴灑殺蟲(chóng)劑通過(guò)增加死亡率來(lái)降低昆蟲(chóng)的數(shù)量，但不會(huì)影響雜草的繁殖B.噴灑除草劑后，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的改變導(dǎo)致依賴(lài)雜草生存的昆蟲(chóng)數(shù)量減少C.同一區(qū)域的田塊同時(shí)噴灑殺蟲(chóng)劑可減少田塊間害蟲(chóng)遷入與遷出，提高防治效果D.使用殺蟲(chóng)劑和除草劑會(huì)降低農(nóng)田的遺傳多樣性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)精準(zhǔn)施藥【答案】A【解析】【分析】1、生物圈內(nèi)所有植物、動(dòng)物和微生物等，它們所擁有的全部基因，以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括遺傳多樣性（基因多樣性）、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。遺傳多樣性是指地球上所有生物攜帶的遺傳信息的總和。2、生物體從周?chē)h(huán)境吸收、積蓄某種元素或難以降解的化合物，使其在機(jī)體內(nèi)濃度超過(guò)環(huán)境濃度的現(xiàn)象，稱(chēng)作生物富集。3、單位時(shí)間內(nèi)遷入或遷出的個(gè)體占該種群個(gè)體總數(shù)的比值，分別稱(chēng)為遷入率或遷出率，遷入率和遷出率會(huì)直接影響種群密度。【詳解】A、噴灑殺蟲(chóng)劑通過(guò)增加死亡率來(lái)降低昆蟲(chóng)的數(shù)量，昆蟲(chóng)的數(shù)量降低后，導(dǎo)致雜草被捕食減少，雜草數(shù)量增加，種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇，不會(huì)影響雜草的繁殖，另一方面，某些昆蟲(chóng)可能對(duì)雜草起到傳粉和傳播種子的作用，因此也會(huì)影響雜草的繁殖，A錯(cuò)誤；B、噴灑除草劑后，除草劑的使用會(huì)導(dǎo)致土壤中的化學(xué)殘留，這些殘留物難以被土壤完全降解，長(zhǎng)期積累下來(lái)會(huì)破壞土壤結(jié)構(gòu)，進(jìn)入食物鏈、食物網(wǎng)后可能形成生物富集，進(jìn)而影響物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的改變導(dǎo)致依賴(lài)雜草生存的昆蟲(chóng)數(shù)量減少，B正確；C、同一區(qū)域的田塊同時(shí)噴灑殺蟲(chóng)劑可減少田塊間害蟲(chóng)遷入與遷出，降低害蟲(chóng)的種群密度，提高防治效果，C正確；D、使用殺蟲(chóng)劑和除草劑除了殺死雜草和害蟲(chóng)，降低了雜草而后害蟲(chóng)的數(shù)量，還能對(duì)其它生物造成影響，如害蟲(chóng)的天敵以及土壤生物等，會(huì)降低農(nóng)田的遺傳多樣性，因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)精準(zhǔn)施藥，D正確。故選A。11.“77-2”和“77-4”是廣泛種植的三倍體橡膠樹(shù)新品種。三倍體橡膠樹(shù)由減數(shù)分裂正常形成的雄配子（n）和異常形成的雌配子（2n）結(jié)合產(chǎn)生。為研究雌配子（2n）產(chǎn)生的原因，對(duì)三倍體及其親本的基因型進(jìn)行分析，結(jié)果如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）實(shí)驗(yàn)材料基因型GT1（母本）EePR107（父本）Ee77-2EEe77-4EEEA.兩個(gè)新品種的育成均利用了染色體數(shù)目變異的原理B.父本與母本雜交不會(huì)產(chǎn)生基因型為eee的橡膠樹(shù)品種C.形成“77-2”時(shí)的雌配子Ee（2n）可源自減數(shù)分裂Ⅰ同源染色體未分離D.形成“77-4”時(shí)的雌配子EE（2n）可源自減數(shù)分裂Ⅱ姐妹染色單體未均分【答案】B【解析】【分析】1、減數(shù)分裂過(guò)程：（1）減數(shù)第一次分裂前的間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過(guò)程（類(lèi)似于有絲分裂）。2、生物體的體細(xì)胞或生殖細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化，稱(chēng)為染色體變異。染色體數(shù)目的變異可以分為兩類(lèi)：一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)個(gè)別染色體的增加或減少，另一類(lèi)是細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加或成套地減少?！驹斀狻緼、根據(jù)題意，“77-2”和“77-4”是三倍體橡膠樹(shù)新品種，三倍體橡膠樹(shù)由減數(shù)分裂正常形成的雄配子（n）和異常形成的雌配子（2n）結(jié)合產(chǎn)生，說(shuō)明該新品種三倍體與正常親本二倍體相比以一套完整的非同源染色體為基數(shù)成倍地增加，屬于染色體數(shù)目變異，A正確；B、結(jié)合題干和表中信息可知，父本Ee產(chǎn)生雄配子為E和e，母本基因型為Ee，產(chǎn)生雌配子（2n），根據(jù)表中信息77-2基因型為EEe，說(shuō)明母本產(chǎn)生雌配子為EE或Ee，由77-4基因型為EEE，說(shuō)明母本產(chǎn)生雌配子為EE，那么母本在形成雌配子時(shí)可能在減數(shù)分裂Ⅰ后期時(shí)異常，也可能在減數(shù)分裂Ⅱ后期時(shí)異常，因此母本也可能產(chǎn)生ee的雌配子，故父本與母本雜交會(huì)產(chǎn)生基因型為eee的橡膠樹(shù)品種，B錯(cuò)誤；C、形成“77-2”EEe時(shí)的雌配子Ee（2n）可源自減數(shù)分裂Ⅰ后期時(shí)，同源染色體未分離，都移向了一極，而減數(shù)分裂Ⅱ正常進(jìn)行，C正確；D、形成“77-4”時(shí)的雌配子EE（2n），母本減數(shù)分裂Ⅰ正常，而減數(shù)分裂Ⅱ后期，姐妹染色單體分離形成獨(dú)立的染色體后，都移向了一極，D正確。故選B。12.正常細(xì)胞表面具有PD-L1，而活化的T細(xì)胞表面存在PD-1（PD-L1受體）。當(dāng)PD-L1與PD1結(jié)合后，細(xì)胞毒性T細(xì)胞可識(shí)別正常細(xì)胞，不觸發(fā)免疫反應(yīng)。腫瘤細(xì)胞可通過(guò)過(guò)量表達(dá)PD-L1來(lái)逃避細(xì)胞毒性T細(xì)胞的識(shí)別和攻擊。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.細(xì)胞毒性T細(xì)胞介導(dǎo)的定向抗腫瘤作用屬于細(xì)胞免疫B.PD-L1與PD-1的識(shí)別和結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能C.使用抗體阻斷腫瘤細(xì)胞的PD-L1，有利于細(xì)胞毒性T細(xì)胞殺滅腫瘤細(xì)胞D.細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別和清除腫瘤細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫防御功能【答案】D【解析】【分析】免疫系統(tǒng)的功能：防御功能、監(jiān)視和自穩(wěn)功能。免疫系統(tǒng)的三道防線(xiàn)組成防御功能；監(jiān)視和自穩(wěn)功能是指監(jiān)控并清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素被破壞的細(xì)胞，以及癌變的細(xì)胞。腫瘤細(xì)胞表面的PD-L1通過(guò)與T細(xì)胞表面的PD-1蛋白特異性結(jié)合，抑制T細(xì)胞增殖分化，從而逃避免疫系統(tǒng)的攻擊。【詳解】A、細(xì)胞毒性T細(xì)胞介導(dǎo)的定向抗腫瘤作用屬于細(xì)胞免疫，細(xì)胞免疫主要依靠細(xì)胞毒性T細(xì)胞作戰(zhàn)，A正確；B、活化的T細(xì)胞表面的PD-1能與癌細(xì)胞表面的PD-L1結(jié)合完成識(shí)別，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能，B正確；C、腫瘤細(xì)胞可通過(guò)過(guò)量表達(dá)PD-L1來(lái)逃避細(xì)胞毒性T細(xì)胞的識(shí)別和攻擊，使用抗體阻斷腫瘤細(xì)胞的PD-L1，有利于細(xì)胞毒性T細(xì)胞盡快及時(shí)殺滅腫瘤細(xì)胞，C正確；D、自己的免疫系統(tǒng)能夠監(jiān)視發(fā)生變異的細(xì)胞（癌細(xì)胞），細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別和清除腫瘤細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的免疫監(jiān)視功能，D錯(cuò)誤。故選D。13.甲?。ㄓ蒑、m控制）和乙?。ㄓ蒒、n控制）均為人類(lèi)神經(jīng)系統(tǒng)遺傳病。下圖為這兩種遺傳病的家系圖，其中Ⅱ6不攜帶乙病致病基因，男性人群中甲病隱性基因占1/1000。下列敘述正確的是（）A.甲病為伴X隱性遺傳病，乙病為常染色體隱性遺傳病B.Ⅱ2為甲病致病基因攜帶者，Ⅱ7與Ⅰ1基因型相同的概率是2/3C.Ⅲ3患甲病概率是1/3000D.Ⅱ8只患一種病的概率是3/8【答案】D【解析】【分析】人類(lèi)遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳?。海?）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳?。ㄈ绮⒅福?、常染色體隱性遺傳病（如白化?。?、伴X染色體隱性遺傳?。ㄈ缪巡　⑸ぃ?、伴X染色體顯性遺傳病（如抗維生素D佝僂?。＃?）多基因遺傳病是由多對(duì)等位基因異常引起的，如青少年型糖尿病。（3）染色體異常遺傳病包括染色體結(jié)構(gòu)異常遺傳?。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數(shù)目異常遺傳?。ㄈ?1三體綜合征）?！驹斀狻緼、據(jù)圖分析，圖中的I1和I2正常，但生有患甲病的女兒Ⅱ5，說(shuō)明甲病是常染色體隱性遺傳病，圖中的Ⅱ5和Ⅱ6不患乙病，但生有患乙病的兒子，說(shuō)明該病是隱性遺傳病，又因?yàn)棰?不攜帶乙病致病基因，說(shuō)明致病基因位于X染色體上，即該病是伴X隱性遺傳病，A錯(cuò)誤；B、甲病是常染色體隱性遺傳病，Ⅱ5患甲病，基因型是mm，則I1和I2都是Mm，II2正常，基因型可能是MM或Mm，不一定有甲病致病基因；I1和I2都是Mm，II7正常，基因型是1/3MM、2/3Mm，即與Ⅰ1基因型相同的概率是2/3，B錯(cuò)誤；C、II3基因型是1/3MM、2/3Mm（配子及比例是2/3M、1/3m），男性人群中甲病隱性基因占1/1000，即m=1/1000，M=999/1000，則II4基因型及概率是2/1001Mm、999/1001MM（配子及比例是1/1001m、1000/1001M），Ⅲ3患甲病（mm）概率是1/3m×1/1001m=1/3003，C錯(cuò)誤；D、II1兩病皆患，基因型是mmXnY，關(guān)于甲病，I1和I2都是Mm，關(guān)于乙病兩者基因型分別是XNY、XNXn，Ⅱ8患有甲?。╩m）的概率是1/4，患有乙病的概率是1/4，Ⅱ8只患一種病的概率=（1/4×3/4）＋（1/4×3/4）=3/8，D正確。故選D。14.根據(jù)抗菌特性可將抗菌劑分為抑菌劑和殺菌劑，其中抑菌劑可抑制細(xì)菌生長(zhǎng)，殺菌劑能殺死細(xì)菌。為分析抗菌劑的抗菌特性，有人將不同抗菌劑分別添加到培養(yǎng)的細(xì)菌懸液中，用稀釋涂布平板法或顯微鏡直接計(jì)數(shù)法測(cè)定細(xì)菌數(shù)量，評(píng)估細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，變化趨勢(shì)曲線(xiàn)如圖所示（不考慮抗菌劑殘留對(duì)計(jì)數(shù)的影響），其中曲線(xiàn)1為僅添加無(wú)菌水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.添加抑菌劑后，通過(guò)稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)，統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)量會(huì)保持不變B.若添加某抗菌劑后兩種方法計(jì)數(shù)結(jié)果為曲線(xiàn)2和3，其差異是由于死菌被計(jì)數(shù)C.曲線(xiàn)2代表添加抑菌劑后的細(xì)菌數(shù)量，曲線(xiàn)3代表添加殺菌劑后的細(xì)菌數(shù)量D.若添加某抗菌劑后兩種方法統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)量均下降，推測(cè)細(xì)菌出現(xiàn)裂解而死亡【答案】A【解析】【分析】據(jù)圖分析，曲線(xiàn)1為僅添加無(wú)菌水的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；曲線(xiàn)2表示添加抑菌劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；曲線(xiàn)3表示添加殺菌劑的實(shí)驗(yàn)結(jié)果?！驹斀狻緼、添加抑菌劑后，抑菌劑會(huì)抑制細(xì)菌的生長(zhǎng)，細(xì)菌的正常死亡仍會(huì)發(fā)生，且通過(guò)稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)會(huì)存在誤差等因素，統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)量不會(huì)保持不變，A錯(cuò)誤；B、稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是活菌，而顯微鏡直接計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的死菌和活菌的總數(shù)，若添加某抗菌劑后兩種方法計(jì)數(shù)結(jié)果為曲線(xiàn)2和3，其差異是由于死菌被計(jì)數(shù)，B正確。C、添加抗菌劑后，曲線(xiàn)2細(xì)菌數(shù)量對(duì)數(shù)值不變，曲線(xiàn)3細(xì)菌數(shù)量的對(duì)數(shù)值下降，說(shuō)明曲線(xiàn)2代表添加抑菌劑后的細(xì)菌數(shù)量，曲線(xiàn)3代表添加殺菌劑后的細(xì)菌數(shù)量，C正確；D、稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是活菌，而顯微鏡直接計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的死菌和活菌的總數(shù)，若細(xì)菌裂解死亡，則死細(xì)菌無(wú)法被計(jì)數(shù)，因此若添加某抗菌劑后兩種方法統(tǒng)計(jì)的細(xì)菌數(shù)量均下降，推測(cè)細(xì)菌出現(xiàn)裂解而死亡，D正確。故選A。15.植物可通過(guò)合成植物激素調(diào)控其生長(zhǎng)，以響應(yīng)環(huán)境信號(hào)。某團(tuán)隊(duì)研究紅光遠(yuǎn)紅光的低比值信號(hào)（F信號(hào)）對(duì)番茄莖節(jié)間伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的作用，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如圖所示。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不能作出的推斷是（）A.施加赤霉素可替代F信號(hào)促進(jìn)番茄的莖節(jié)間伸長(zhǎng)B.油菜素內(nèi)酯合成阻斷劑抑制了番茄的莖節(jié)間伸長(zhǎng)C.F信號(hào)調(diào)控生長(zhǎng)需赤霉素和油菜素內(nèi)酯同時(shí)參與D.調(diào)節(jié)紅光的相對(duì)強(qiáng)弱可以調(diào)控番茄植株生長(zhǎng)高度【答案】C【解析】【分析】1、赤霉素的生理作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起植株增高；促進(jìn)細(xì)胞分裂與分化；促進(jìn)種子萌發(fā)、開(kāi)花和果實(shí)發(fā)育。2、油菜素內(nèi)酯能促進(jìn)莖、葉細(xì)胞的擴(kuò)展和分裂，促進(jìn)花粉管生長(zhǎng)、種子萌發(fā)等。【詳解】A、觀(guān)察第Ⅱ和第Ⅲ實(shí)驗(yàn)組，二者莖節(jié)間長(zhǎng)度結(jié)果相同，所以施加赤霉素可替代F信號(hào)促進(jìn)番茄的莖節(jié)間伸長(zhǎng)，A正確；B、將第Ⅵ實(shí)驗(yàn)組和第Ⅱ、第Ⅲ實(shí)驗(yàn)組分別比較，發(fā)現(xiàn)第Ⅵ實(shí)驗(yàn)組添加了油菜素內(nèi)酯合成阻斷劑，莖節(jié)間長(zhǎng)度最低，可推測(cè)油菜素內(nèi)酯合成阻斷劑抑制了番茄的莖節(jié)間伸長(zhǎng)，B正確；C、F信號(hào)調(diào)控生長(zhǎng)不一定需赤霉素和油菜素內(nèi)酯同時(shí)參與，還應(yīng)該增加相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)組進(jìn)行進(jìn)一步對(duì)照驗(yàn)證，例如增加一組白光+赤霉素+油菜素內(nèi)酯實(shí)驗(yàn)組等，C錯(cuò)誤；D、F信號(hào)是紅光遠(yuǎn)紅光的低比值信號(hào)，紅光作為光信號(hào)具有調(diào)控植物生長(zhǎng)發(fā)育作用，調(diào)節(jié)紅光的相對(duì)強(qiáng)弱可以調(diào)控番茄植株生長(zhǎng)高度，D正確。故選C。二、非選擇題：本題共5小題，共55分。16.興安落葉松在甲、乙兩地都有分布，為研究氣候變暖對(duì)該植物的影響，某團(tuán)隊(duì)分別將甲、乙兩地的部分興安落葉松移栽到丙地（三地年降雨量相似，移栽時(shí)選擇同齡樹(shù)并連同原地土壤一同移栽），測(cè)定這種樹(shù)在甲、乙、丙三地的光合作用相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如圖所示。回答下列問(wèn)題。（1）本實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行甲、乙兩地就地移栽的目的是__________。（2）在光反應(yīng)階段，興安落葉松葉綠體內(nèi)__________薄膜上的色素捕獲光能，奪取水的電子，經(jīng)電子傳遞最終將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，儲(chǔ)存在ATP和NADPH中。（3）在暗反應(yīng)階段，植物通過(guò)羧化反應(yīng)實(shí)現(xiàn)對(duì)CO2的固定。興安落葉松從甲、乙兩地移栽到丙地，其羧化速率__________，原因是__________（答出1點(diǎn)即可）。（4）綜上，推測(cè)興安落葉松從甲、乙兩地移栽到丙地后，其光合速率會(huì)__________，理由是__________。若進(jìn)一步研究氣候變暖對(duì)興安落葉松光合作用的影響，你認(rèn)為還可測(cè)定的指標(biāo)有__________（答出1點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）起對(duì)照作用（2）類(lèi)囊體（3）①.增加②.興安落葉松從甲、乙兩地移栽到丙地，溫度提高，羧化酶的酶活性增加，CO2的固定速率變大（4）①.增加②.興安落葉松從甲、乙兩地移栽到丙地后最大電子傳遞速率與最大羧化速率均有明顯增加，即光反應(yīng)與暗反應(yīng)速率均增加③.凈光合速率、葉綠素含量等【解析】【分析】光合作用：①光反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體類(lèi)囊體薄膜，發(fā)生水的光解、ATP和NADPH的生成；②暗反應(yīng)場(chǎng)所在葉綠體的基質(zhì)，發(fā)生CO2的固定和C3的還原，消耗ATP和NADPH?！拘?wèn)1詳解】本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫檠芯繗夂蜃兣瘜?duì)該植物的影響，實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行甲、乙兩地就地移栽的目的是作為對(duì)照組起對(duì)照作用?！拘?wèn)2詳解】光合作用光反應(yīng)階段進(jìn)行水的光解及ATP的合成，該階段中光能被葉綠體內(nèi)類(lèi)囊體薄膜上的色素捕獲后，將水分解為O2和H+等，還合成ATP和NADPH，光能轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存在ATP和NADPH中的化學(xué)能?！拘?wèn)3詳解】根據(jù)柱狀圖的右側(cè)的圖可知丙地的溫度高于甲、乙，因此可推測(cè)興安落葉松從甲、乙兩地移栽到丙地，甲、乙的最大羧化速率都有所增加的原因是興安落葉松從甲、乙兩地移栽到丙地，溫度提高，羧化酶的酶活性增加，CO2的固定速率變大。【小問(wèn)4詳解】根據(jù)柱狀圖的因變量可知興安落葉松從甲、乙兩地移栽到丙地后最大電子傳遞速率與最大羧化速率均有明顯增加，即光反應(yīng)與暗反應(yīng)速率均增加，所以可推測(cè)興安落葉松從甲、乙兩地移栽到丙地后，其光合速率均會(huì)增加。若要進(jìn)一步研究研究氣候變暖對(duì)興安落葉松光合作用的影響，我們還可以通過(guò)檢測(cè)凈光合速率、葉綠素含量、光合作用相關(guān)酶的活性等來(lái)實(shí)現(xiàn)。17.川西高原的天然湖泊常被稱(chēng)為海子，海子及周邊環(huán)境的動(dòng)植物多樣性十分豐富，構(gòu)成了風(fēng)光旖旎的濕地生態(tài)系統(tǒng)。某地曾經(jīng)有一個(gè)美麗的大海子，有人通過(guò)擴(kuò)大排水口的方式把大海子變成牧場(chǎng)以增大放牧面積，導(dǎo)致生活在大海子中的泥鰍、裂腹魚(yú)、林蛙、赤麻鴨、小白鷺等動(dòng)物大量減少甚至消失，同時(shí)紅隼、小云雀、鼠兔、藏狐、牛、羊的數(shù)量和分布出現(xiàn)明顯變化，該生態(tài)系統(tǒng)部分食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）在該食物網(wǎng)中，鼠兔位于第__________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。把大海子變成牧場(chǎng)后，該區(qū)域的生態(tài)足跡會(huì)__________。（2）大海子變成牧場(chǎng)不僅導(dǎo)致該濕地生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性降低，還引起生物多樣性間接價(jià)值中的__________生態(tài)功能改變（答出1點(diǎn)即可）。（3）可用逐個(gè)計(jì)數(shù)法來(lái)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)大海子區(qū)域中牛、羊的數(shù)量，理由是__________；此外，還可以使用的科學(xué)可行的方法有__________（答出1個(gè)即可）。（4）近年來(lái)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該區(qū)域藏狐種群密度減小，據(jù)圖分析，原因是__________。（5）在實(shí)施山水林田湖草沙一體化保護(hù)和修復(fù)工程中，開(kāi)展退牧還湖時(shí)除修復(fù)排水口外，還可以通過(guò)__________等生態(tài)修復(fù)措施重現(xiàn)大海子昔日的美麗風(fēng)光（答出1點(diǎn)即可）?！敬鸢浮浚?）①.二②.變?。?）涵養(yǎng)水源和凈化水質(zhì)（3）①.牛、羊個(gè)體較大，活動(dòng)能力和范圍較?、?航拍法（4）由于放牧導(dǎo)致草的數(shù)量減少，鼠兔和小云雀的數(shù)量減少，藏狐的食物來(lái)源減少，同時(shí)人類(lèi)的到來(lái)使得藏狐發(fā)生遷出（5）合理引入多種優(yōu)質(zhì)植物和動(dòng)物【解析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和食物鏈和食物網(wǎng)，組成成分又包括非生物物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度決定了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的高低，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越強(qiáng)，可以通過(guò)增加生態(tài)系統(tǒng)生物的種類(lèi)提供生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度。生態(tài)系統(tǒng)具有直接、間接、潛在價(jià)值。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性?！拘?wèn)1詳解】在該食物網(wǎng)中，鼠兔以草為食物，是植食性動(dòng)物，初級(jí)消費(fèi)者，位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；把大海子變成牧場(chǎng)后，該區(qū)域的生態(tài)足跡會(huì)變小，根據(jù)題干因?yàn)橛辛巳祟?lèi)的參與，某些資源會(huì)變少，生活在大海子中的泥鰍、裂腹魚(yú)、林蛙、赤麻鴨、小白鷺等動(dòng)物大量減少甚至消失，同時(shí)紅隼、小云雀、鼠兔、藏狐、牛、羊的數(shù)量和分布出現(xiàn)明顯變化，對(duì)生態(tài)和環(huán)境造成破壞；【小問(wèn)2詳解】大海子變成牧場(chǎng)不僅導(dǎo)致該濕地生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性降低，還引起生物多樣性間接價(jià)值中的涵養(yǎng)水源和凈化水質(zhì)的生態(tài)功能改變，間接價(jià)值還包括改善氣候，吸收污染物，防治土壤侵蝕等內(nèi)容；【小問(wèn)3詳解】可用逐個(gè)計(jì)數(shù)法來(lái)準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)大海子區(qū)域中牛、羊的數(shù)量，理由是牛、羊個(gè)體較大，活動(dòng)能力較小，范圍也小，數(shù)量較少能計(jì)數(shù)；此外，還可以使用的科學(xué)可行的方法有樣方法、航拍法、其他照相方法均可；【小問(wèn)4詳解】近年來(lái)，調(diào)查發(fā)現(xiàn)該區(qū)域藏狐種群密度減小，結(jié)合題干并據(jù)圖分析，人通過(guò)擴(kuò)大排水口的方式把大海子變成牧場(chǎng)以增大放牧面積，這樣會(huì)使得草的數(shù)量減少，鼠兔和小云雀的數(shù)量相應(yīng)減少，藏狐的食物來(lái)源減少，同時(shí)人類(lèi)的到來(lái)會(huì)使得藏狐產(chǎn)生恐懼心理而遷出；【小問(wèn)5詳解】在實(shí)施山水林田湖草沙一體化保護(hù)和修復(fù)工程中，開(kāi)展退牧還湖時(shí)除修復(fù)排水口外，還可以通過(guò)種植凈水植物，減少工廠(chǎng)建設(shè)，適當(dāng)引入多種動(dòng)物，引入優(yōu)質(zhì)水源等生態(tài)修復(fù)措施重現(xiàn)大海子昔日的美麗風(fēng)光。18.飲食中的脂肪會(huì)誘導(dǎo)小腸分泌一種激素——縮膽囊素（CCK），CCK通過(guò)一定途徑降低腸道對(duì)飲食中抗原的反應(yīng)，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，機(jī)制如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題。（1）脂肪會(huì)刺激小腸分泌CCK，CCK作用于感受器使傳入神經(jīng)興奮，此時(shí)傳入神經(jīng)纖維細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為_(kāi)_________；興奮經(jīng)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞，通過(guò)__________結(jié)構(gòu)在中樞神經(jīng)元之間傳遞。（2）神經(jīng)中樞的興奮由迷走神經(jīng)傳出，其末梢釋放乙酰膽堿，該過(guò)程中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是__________。隨后，乙酰膽堿與巨噬細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，抑制巨噬細(xì)胞分泌腫瘤壞死因子等物質(zhì)，降低腸道對(duì)飲食中抗原的反應(yīng)。由此可知，在這一過(guò)程中機(jī)體維持腸道穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是__________。（3）為探究不同喂養(yǎng)方式對(duì)動(dòng)物分泌腫瘤壞死因子的影響，某研究小組將實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分為兩組，分別采取禁食和高脂喂養(yǎng)，并檢測(cè)每組動(dòng)物在實(shí)施切斷迷走神經(jīng)處理前后血漿中腫瘤壞死因子的水平，結(jié)果如圖所示。根據(jù)結(jié)果推測(cè)，第1組動(dòng)物的喂養(yǎng)方式是__________，理由是__________?！敬鸢浮浚?）①內(nèi)正外負(fù)②.突觸（2）①.電信號(hào)變成化學(xué)信號(hào)②.神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)（3）①.高脂喂養(yǎng)②.因?yàn)榈谝唤M迷走神經(jīng)切斷前，腫瘤壞死因子水平很低，切斷后變得很高，而第二組前后沒(méi)有任何變化?！窘馕觥俊痉治觥客ㄟ^(guò)迷走神經(jīng)直接作用于相關(guān)內(nèi)分泌細(xì)胞的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)。當(dāng)支配相關(guān)腺體的神經(jīng)興奮時(shí)，會(huì)釋放神經(jīng)遞質(zhì)ACh，ACh通過(guò)突觸間隙后與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合，形成神經(jīng)遞質(zhì)—受體復(fù)合物，改變突觸后膜對(duì)離子的通透性，引發(fā)膜電位變化。此過(guò)程經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)突觸。【小問(wèn)1詳解】脂肪會(huì)刺激小腸分泌CCK，CCK作用于感受器使傳入神經(jīng)興奮，產(chǎn)生動(dòng)作電位，鈉離子內(nèi)流，此時(shí)傳入神經(jīng)纖維細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)，神經(jīng)元之間傳遞要通過(guò)突觸，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突出后膜；【小問(wèn)2詳解】神經(jīng)中樞的興奮由迷走神經(jīng)傳出，其末梢釋放乙酰膽堿，該過(guò)程是發(fā)生在突觸前膜，其中發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是電信號(hào)變成化學(xué)信號(hào)；乙酰膽堿與巨噬細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，抑制巨噬細(xì)胞分泌腫瘤壞死因子等物質(zhì)，降低腸道對(duì)飲食中抗原的反應(yīng)，該調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié)，又因?yàn)橐阴Ｄ憠A的釋放涉及神經(jīng)調(diào)節(jié)，所以在這一過(guò)程中機(jī)體維持腸道穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)；【小問(wèn)3詳解】飲食中的脂肪會(huì)誘導(dǎo)小腸分泌一種激素——縮膽囊素（CCK），CCK通過(guò)一定途徑降低腸道對(duì)飲食中抗原的反應(yīng)，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，根據(jù)結(jié)果推測(cè)，第1組動(dòng)物的喂養(yǎng)方式是高脂喂養(yǎng)，因?yàn)槊宰呱窠?jīng)切斷前，腫瘤壞死因子水平很低，切斷后變得很高，而第二組前后沒(méi)有任何變化。19.麥芒可以幫助大麥傳播種子，有人用純系長(zhǎng)芒大麥（親本）進(jìn)行誘變，獲得短芒（突變體甲）和帶帽芒（突變體乙）兩個(gè)突變材料。為分析突變材料的遺傳特點(diǎn)，研究人員進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，設(shè)定D/d控制麥芒長(zhǎng)度性狀、H/h控制麥芒帶帽性狀，結(jié)果如表所示。回答下列問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)組雜交組合F1表型及比例F2表型及比例實(shí)驗(yàn)一親本×甲全為長(zhǎng)芒長(zhǎng)芒：短芒=3：1實(shí)驗(yàn)二親本×乙?guī)泵ⅲ洪L(zhǎng)芒=1：1F1長(zhǎng)芒植株自交，F(xiàn)2全為長(zhǎng)芒F1帶帽芒植株自交，F(xiàn)2帶帽芒：長(zhǎng)芒=3：1（1）與長(zhǎng)芒相比，短芒為_(kāi)_________性狀，判斷依據(jù)是__________；突變體乙的基因型是__________。（2）為進(jìn)一步判斷D/d和H/h基因的位置關(guān)系，小李和小王從親本、突變體甲和突變體乙中選擇實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)（不考慮同源染色體的交換）。①小李認(rèn)為D/d和H/h基因位于同一對(duì)同源染色體上，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一種雜交實(shí)驗(yàn)方案__________，若F2表型及比例為_(kāi)_________，則小李的假設(shè)成立。②小王設(shè)計(jì)的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了D/d和H/h基因位于非同源染色體上，且F2中出現(xiàn)了帶帽芒：長(zhǎng)芒：短芒=9：3：4，那么短芒性狀所占比例大于1/16的原因是__________；若讓F2中的帶帽芒植株繼續(xù)自交，F(xiàn)3中的帶帽芒植株所占比例為_(kāi)_________?！敬鸢浮浚?）①.隱性②.純系親本長(zhǎng)芒與短芒甲雜交F1全為長(zhǎng)芒，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2長(zhǎng)芒：短芒=3：1③.DDHh（2）①.將突變體甲和突變體乙雜交得F1，取F1戴帽芒自交得F2，統(tǒng)計(jì)F2表型及比例②.戴帽芒：短芒=3：1③.ddHH，ddHh，ddhh均表現(xiàn)為短芒性狀④.25/36【解析】【分析】探究?jī)蓪?duì)基因是位于一對(duì)同源染色體上還是兩對(duì)同源染色體上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：(1)若兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，則遵循自由組合定律，F(xiàn)1自交后代性狀分離比為9∶3∶3∶1，測(cè)交后代性狀分離比為1∶1∶1∶1。(2)若兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上，不考慮交叉互換，則產(chǎn)生兩種類(lèi)型的配子，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自交或測(cè)交會(huì)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型；考慮交叉互換，則產(chǎn)生四種類(lèi)型的配子，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行自交或測(cè)交會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，但自交后代性狀分離比不表現(xiàn)為9∶3∶3∶1，而是表現(xiàn)為兩多、兩少的比例。【小問(wèn)1詳解】實(shí)驗(yàn)一中親本（長(zhǎng)芒）與甲（短芒）進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為長(zhǎng)芒，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2長(zhǎng)芒：短芒=3：1，則說(shuō)明與長(zhǎng)芒相比，短芒為隱性性狀。實(shí)驗(yàn)二中親本（長(zhǎng)芒）與乙（帶帽芒）進(jìn)行雜交，F(xiàn)1