身邊好人先進(jìn)個(gè)人事跡材料

身邊好人先進(jìn)個(gè)人事跡材料身邊好人先進(jìn)個(gè)人事跡材料張林武同志19xx年x月參加工作，19xx年x月加入中國共產(chǎn)黨，19xx年x月調(diào)入潮安縣人民法院工作，20xx年x月被確診患鼻咽癌，在與病魔抗?fàn)幜私?年后，于20xx年x月x日不幸逝世，時(shí)年57歲。張林武同志調(diào)入法院工作以來，20余年如一日，始終奮戰(zhàn)在人民法院基層工作的最前線。他承辦的3700余件案件，無一錯(cuò)案，無一被投訴，無一引發(fā)上訪。在20xx年至20xx年底病重期間，仍堅(jiān)持辦案132件，結(jié)案率達(dá)100%，調(diào)解率達(dá)75%，承辦案件無一上訴或被投訴。張林武同志的事跡十分感人，“三個(gè)別給”——“別給當(dāng)事人留下遺憾、別給組織帶來麻煩、別給自己的生命留下空白”展示了當(dāng)代法官的境界，得到了人民群眾的充分肯定。張林武同志先后榮獲感動(dòng)潮安十佳人物、個(gè)人二等功、個(gè)人一等功、全省優(yōu)秀法官、全省模范法官等榮譽(yù)稱號。中央政治局委員、廣東省委書記汪洋，廣東省委常委、政法委書記梁偉發(fā)，廣東高院院長鄭鄂都就張林武同志的事跡和開展向張林武同志學(xué)習(xí)活動(dòng)作出重要批示。《人民法院報(bào)》、《南方都市報(bào)》、《潮州日報(bào)》、廣東衛(wèi)視和潮州電視臺對張林武同志的先進(jìn)事跡進(jìn)行了報(bào)道。5月x日，中共潮州市委追授張林武同志“人民的好法官”榮譽(yù)稱號。7月x日，中共廣東省委追授張林武同志“人民的好法官”榮譽(yù)稱號。第二篇：教科研先進(jìn)個(gè)人事跡材料1700字教科研先進(jìn)個(gè)人申報(bào)事跡材料——潛心科研提升自我“我愿把一顆赤誠的心投入教育科研，把畢生的精力奉獻(xiàn)給教育科研事業(yè)?！薄业男拍钗沂菞盍?shí)驗(yàn)小學(xué)的一位普普通通的老師，兼任語文教研組長，20xx年x月參加教育工作。我熱愛教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教研工作有機(jī)結(jié)合，扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“課改”，使學(xué)校科研活動(dòng)有序開展，也使我在教科研活動(dòng)中不斷完善，不斷提升，不斷超越、不斷成長起來。一、熱愛教育科研，提升自我素質(zhì)我認(rèn)為開展教育科研與校本教研是提升自身素質(zhì)的重要途徑，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要驅(qū)動(dòng)力，更是完善自我，超越自我，有效促進(jìn)課程改革，提高辦學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的重要窗口，于是，我憑著一顆赤誠的心，熱愛教育科研事業(yè)，對科研工作與活動(dòng)執(zhí)著地追求，認(rèn)真學(xué)習(xí)與鉆研教育科研方面的書籍和報(bào)刊雜志，自修各種教育理論和專業(yè)文化知識，不斷更新教育理念，不斷提高自身素質(zhì)，明確新時(shí)期教育科研在教育教學(xué)中的地位——教育科研要堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新為魂，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，以素質(zhì)教育為契機(jī)，以主體教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教育為重心，以優(yōu)化教育為歸宿，科研興校，科研興教，科研促進(jìn)教研，教研服務(wù)科研，面向未來，立足課堂，培養(yǎng)學(xué)生成為具有主體性、合作性的現(xiàn)代人。正因如此，我就毫不松馳地給自己加壓，給自身充電，凡是外出培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我都會積極參加，認(rèn)真傾聽，仔細(xì)做好筆記。平時(shí)，我會帶領(lǐng)學(xué)校教師一絲不茍地學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《基礎(chǔ)課程改革綱要》以及與教科研有關(guān)的內(nèi)容。我始終堅(jiān)定一個(gè)信念：當(dāng)老師，搞科研，必須要熱愛教育科研，要有精深的科研素質(zhì)和科研能力。有付出必有收獲，我的教育科研水平和教學(xué)研究能力在我的努力過程中得到了不斷提高，二、潛心教育科研，以教促研，以研促教。“勤于研而善研，勤于教而會教，以教促研，以研促教”這是我的工作宗旨。在學(xué)校我擔(dān)任語文教研組長，時(shí)刻履行自己的職責(zé)，帶領(lǐng)全校語文教師以教研組為陣地，強(qiáng)化學(xué)校承擔(dān)的市級與國家級科研課題的研究和校級教研專題的研究，不流于形式，不走馬觀花，形成完整的教育科研體系，收到較好的效果。１.全心投入課題研究積極參與教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《“三三九式”小學(xué)快樂作文研究》的研究，曾撰寫多篇習(xí)作教學(xué)論文，并獲區(qū)級獎(jiǎng)，２０１１年撰寫教學(xué)案例《寫人作文教學(xué)設(shè)計(jì)》在課題教學(xué)案例集中發(fā)表，該課題現(xiàn)已結(jié)題。２.我校承擔(dān)了區(qū)級課題《學(xué)習(xí)策略在高校課堂中的作用研究》的研究。當(dāng)這個(gè)課題被立項(xiàng)后，我就主動(dòng)參與研究，每一個(gè)階段的子課題的研究，我都會帶頭寫論文，帶頭寫案例，帶頭寫反思，及時(shí)總結(jié)。三年多的課題研究，我撰寫的論文、案例、階段性的小結(jié)10余篇。與此同時(shí)，我還大膽探索校本教研的方法，采取自然實(shí)驗(yàn)法、觀摩法、對比法、積累法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法以及典型引路法，每月組織學(xué)校語文老師開展兩次校本教研活動(dòng)，集體備課，集中授課、評課，相互學(xué)習(xí)，勇于革新課堂教學(xué)模式，革新教學(xué)方法。我堅(jiān)持多留心、多觀察、勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手，時(shí)刻注意發(fā)現(xiàn)并收集教育教學(xué)和科研中的典型案例，及時(shí)點(diǎn)評，做到實(shí)事求是，切合農(nóng)村教學(xué)實(shí)情，力求做到“以教促研，以研促教”。20xx年x月，該課題順利結(jié)題，我校的教育教學(xué)水平也得到了更大程度的提高。三、堅(jiān)持科研，取得可喜成績。教育科研是一個(gè)長期性的常規(guī)工作，每一個(gè)學(xué)校、每一位老師必須求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持不懈地把這項(xiàng)工作做好。我力求在教育科研中一步一個(gè)腳印，毫不松懈進(jìn)行科研課題研究和校本教學(xué)研究，取得了可喜的成績：近年來，我積極參加省級語文新課程研修、區(qū)級班主任等研修活動(dòng)。在遠(yuǎn)程研修中，獲得山東省遠(yuǎn)程研修組組長；在班主任研修中，曾撰寫班會案例、主題班會優(yōu)秀課評選均獲一等獎(jiǎng)。我撰寫的論文《創(chuàng)建錄音作業(yè)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展》獲得省級教科研成果一等獎(jiǎng)。在“英特爾”未來教育培訓(xùn)中，獲得優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)。２０１１年，在濱州市教學(xué)常規(guī)月論文比賽中，獲得市級一等獎(jiǎng)。曾教學(xué)《制作泥鴨》一課，獲得區(qū)級一等獎(jiǎng)。還撰寫論文《語文眾多媒體可見運(yùn)用的問題及策略》、《兒童節(jié)的禮物》、《語文實(shí)踐性研究》、《語文習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)》、《循序漸進(jìn)抓管理點(diǎn)面結(jié)合促成效》、《有效指導(dǎo)閱讀，提高閱讀效率》等二十幾篇論文分別獲得區(qū)級及區(qū)級以上獎(jiǎng)項(xiàng)。在班級管理中，進(jìn)行課題研究，撰寫論文獲得心理健康教育優(yōu)秀成果獎(jiǎng)