1《開開心心上學(xué)去》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

1《開開心心上學(xué)去》（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課《開開心心上學(xué)去》旨在引導(dǎo)一年級學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校生活的熱愛。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到上學(xué)的重要性，增強(qiáng)自信心，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的情感，提升學(xué)生的自我認(rèn)知能力，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、新生活的能力。通過活動(dòng)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和對學(xué)習(xí)的興趣，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

難點(diǎn)：幫助學(xué)生適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，克服入學(xué)初期的緊張和焦慮情緒。

解決辦法：

1.通過豐富多彩的課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如開展“我最喜歡的學(xué)校活動(dòng)”等。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分享自己的校園生活，增強(qiáng)歸屬感。

3.采用故事、圖片等直觀教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解上學(xué)的重要性。

4.通過角色扮演、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，解決適應(yīng)新環(huán)境的問題。

5.邀請學(xué)長學(xué)姐分享經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供榜樣，增強(qiáng)信心。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的講解，介紹學(xué)校的歷史、文化和學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的興趣。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)校園生活情景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中體驗(yàn)上學(xué)過程，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力。

3.活動(dòng)教學(xué)法：組織豐富多彩的課堂活動(dòng)，如“我是小小小學(xué)生”角色扮演，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示學(xué)校圖片、視頻，直觀展示學(xué)校環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件應(yīng)用：使用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問答，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.實(shí)物教學(xué)：引入校園模型、學(xué)習(xí)用品等實(shí)物，讓學(xué)生直觀感受學(xué)校生活。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師以“你們知道什么是學(xué)校嗎？”的問題開始，引導(dǎo)學(xué)生分享他們對學(xué)校的印象和期待。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立新舊知識的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師通過PPT展示學(xué)校的歷史、文化和學(xué)習(xí)環(huán)境，詳細(xì)講解學(xué)校的重要性。

-舉例說明：教師通過展示優(yōu)秀學(xué)生的照片和故事，說明上學(xué)對個(gè)人成長的意義。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，分享自己的建議。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬上學(xué)的一天，體驗(yàn)上學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在角色扮演中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性和如何適應(yīng)新環(huán)境。

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們在角色扮演中的收獲和感受，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-家庭作業(yè)：教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起制作一張“我的學(xué)?！焙?bào)，展示他們對學(xué)校的認(rèn)識和期待。

-下節(jié)課準(zhǔn)備：提醒學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課需要用到的學(xué)習(xí)用品，如課本、文具等。

（以下為詳細(xì)的教學(xué)過程內(nèi)容）

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-教師提問：“同學(xué)們，你們知道什么是學(xué)校嗎？你們對學(xué)校有什么期待？”

-學(xué)生分享自己對學(xué)校的認(rèn)識和期待。

-教師簡要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，如“我們認(rèn)識了新同學(xué)，學(xué)習(xí)了新的規(guī)則?！?/p>

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-教師通過PPT展示學(xué)校的歷史、文化和學(xué)習(xí)環(huán)境，講解學(xué)校的重要性。

-教師展示優(yōu)秀學(xué)生的照片和故事，說明上學(xué)對個(gè)人成長的意義。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，分享自己的建議。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬上學(xué)的一天，體驗(yàn)上學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在角色扮演中遇到的問題，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)上學(xué)的重要性和如何適應(yīng)新環(huán)境。

-學(xué)生分享他們在角色扮演中的收獲和感受，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和成就感。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家長一起制作一張“我的學(xué)校”海報(bào)，展示他們對學(xué)校的認(rèn)識和期待。

-提醒學(xué)生準(zhǔn)備下一節(jié)課需要用到的學(xué)習(xí)用品，如課本、文具等。

（注：以上內(nèi)容為示例，實(shí)際教學(xué)過程應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行調(diào)整。）六、知識點(diǎn)梳理1.學(xué)校的概念與意義

-學(xué)校是傳授知識、培養(yǎng)人才的地方。

-學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、成長的平臺。

-學(xué)校教育對個(gè)人成長和社會發(fā)展具有重要意義。

2.學(xué)校的歷史與發(fā)展

-學(xué)校的歷史悠久，從古代的書院到現(xiàn)代的教育體系。

-學(xué)校教育的發(fā)展與科技進(jìn)步、社會需求緊密相連。

3.學(xué)校的文化與精神

-學(xué)校文化包括校訓(xùn)、校風(fēng)、校紀(jì)等。

-學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。

4.學(xué)校的環(huán)境與設(shè)施

-學(xué)校環(huán)境包括校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施等。

-學(xué)校設(shè)施為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活和鍛煉條件。

5.學(xué)校的組織與管理

-學(xué)校組織結(jié)構(gòu)包括校長、教師、學(xué)生等。

-學(xué)校管理包括教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等方面。

6.學(xué)生在學(xué)校中的角色與責(zé)任

-學(xué)生是學(xué)校的主人，有學(xué)習(xí)、生活的權(quán)利和責(zé)任。

-學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

7.適應(yīng)新環(huán)境的方法

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

-積極參加學(xué)?；顒?dòng)，拓寬視野，鍛煉能力。

-建立良好的人際關(guān)系，融入集體。

8.學(xué)習(xí)的重要性

-學(xué)習(xí)是個(gè)人成長、實(shí)現(xiàn)夢想的途徑。

-學(xué)習(xí)可以提高自身素質(zhì)，為社會作出貢獻(xiàn)。

9.學(xué)習(xí)態(tài)度與方法

-樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持積極向上的精神狀態(tài)。

-采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

10.學(xué)習(xí)成果的展示與評價(jià)

-通過作業(yè)、考試等形式展示學(xué)習(xí)成果。

-教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)，幫助學(xué)生改進(jìn)不足。

11.學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系

-學(xué)校、家庭、社會共同關(guān)注學(xué)生的成長。

-學(xué)校與家庭、社會保持良好溝通，形成教育合力。

12.安全教育

-學(xué)習(xí)安全知識，提高安全意識。

-遵守學(xué)校安全規(guī)定，預(yù)防安全事故的發(fā)生。七、板書設(shè)計(jì)①學(xué)校的概念與意義

-學(xué)校：知識的殿堂，成長的搖籃

-意義：培養(yǎng)人才，傳承文化，促進(jìn)社會進(jìn)步

②學(xué)校的歷史與發(fā)展

-歷史：古代書院，現(xiàn)代教育體系

-發(fā)展：科技進(jìn)步，社會需求，教育改革

③學(xué)校的文化與精神

-文化：校訓(xùn)，校風(fēng)，校紀(jì)

-精神：團(tuán)結(jié)，創(chuàng)新，拼搏

④學(xué)校的環(huán)境與設(shè)施

-環(huán)境：校園風(fēng)光，綠化

-設(shè)施：教學(xué)樓，實(shí)驗(yàn)室，圖書館

⑤學(xué)校的組織與管理

-組織：校長，教師，學(xué)生

-管理：教學(xué)管理，學(xué)生管理，后勤管理

⑥學(xué)生在學(xué)校中的角色與責(zé)任

-角色：學(xué)習(xí)者，參與者，貢獻(xiàn)者

-責(zé)任：遵守紀(jì)律，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)

⑦適應(yīng)新環(huán)境的方法

-方法：培養(yǎng)習(xí)慣，參加活動(dòng)，建立關(guān)系

⑧學(xué)習(xí)的重要性

-重要性：成長途徑，實(shí)現(xiàn)夢想，貢獻(xiàn)社會

⑨學(xué)習(xí)態(tài)度與方法

-態(tài)度：積極向上，認(rèn)真負(fù)責(zé)

-方法：科學(xué)合理，高效實(shí)用

⑩學(xué)習(xí)成果的展示與評價(jià)

-展示：作業(yè)，考試，展示活動(dòng)

-評價(jià)：教師評價(jià)，自我評價(jià)，同伴評價(jià)

?學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系

-聯(lián)系：共同關(guān)注，溝通合作，教育合力

?安全教育

-知識：安全意識，安全規(guī)定

-預(yù)防：預(yù)防事故，保護(hù)自己八、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《開開心心上學(xué)去》這一主題，旨在幫助一年級新生適應(yīng)學(xué)校生活，樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。在回顧整個(gè)教學(xué)過程后，我想分享一下我的反思和總結(jié)。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)方法，如講授法、情景教學(xué)法、活動(dòng)教學(xué)法等，力求讓課堂生動(dòng)有趣。我發(fā)現(xiàn)，通過角色扮演和小組討論，學(xué)生們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中，他們的參與度和互動(dòng)性明顯提升。但同時(shí)，我也意識到，在講解一些較為抽象的概念時(shí)，可能需要更直觀的教學(xué)手段，比如使用圖片或視頻，以便學(xué)生更好地理解。

在教學(xué)策略上，我注重引導(dǎo)學(xué)生從自身出發(fā)，思考如何適應(yīng)學(xué)校生活。例如，在討論如何建立良好的人際關(guān)系時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)，這樣不僅提高了他們的思考能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在分享時(shí)有些害羞，這可能是因?yàn)樗麄儾涣?xí)慣在公眾面前表達(dá)自己。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造一個(gè)更加開放和包容的課堂氛圍。

在課堂管理方面，我嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的方式，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也遇到了一些挑戰(zhàn)，比如如何平衡小組內(nèi)成員的發(fā)言機(jī)會，以及如何確保每個(gè)小組都能按時(shí)完成任務(wù)。這些問題讓我意識到，在課堂管理上，我需要更加細(xì)致和靈活，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為總體上是積極的。學(xué)生們對學(xué)校生活有了更深的了解，他們對學(xué)習(xí)的興趣也有所提高。在情感態(tài)度方面，很多學(xué)生表示對學(xué)校生活充滿了期待和熱情。當(dāng)然，也有一些學(xué)生表現(xiàn)出對新環(huán)境的緊張和焦慮，這需要我在今后的教學(xué)