11爸爸媽媽在我心中 （說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

11爸爸媽媽在我心中（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節(jié)課以“11爸爸媽媽在我心中”為主題，緊密結(jié)合部編版道德與法治三年級上冊教學內(nèi)容，旨在引導學生學會尊重、關(guān)愛父母，增進親子關(guān)系。通過情景模擬、角色扮演等形式，讓學生在活動中體驗父母的愛，激發(fā)他們對父母的感激之情，培養(yǎng)家庭責任感。教學過程注重互動，以學生為主體，引導學生自主探究、合作學習，培養(yǎng)他們的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生的人際交往能力，使其學會與父母溝通，增進親子關(guān)系；提升學生的情感態(tài)度價值觀，使其懂得感恩，尊重父母；增強學生的法治意識，了解家庭關(guān)系中的法律權(quán)利與義務；發(fā)展學生的社會責任感，使其在家庭中承擔適當?shù)呢熑巍Ｍㄟ^活動設計，促進學生形成正確的家庭觀念，為構(gòu)建和諧家庭奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-重點一：理解父母的愛。通過具體案例和故事，讓學生深刻體會父母對他們的無私付出和關(guān)愛。

-重點二：學會與父母溝通。教授學生基本的溝通技巧，如傾聽、表達感受、提出建議等，以改善親子關(guān)系。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：情感共鳴。引導學生理解父母的辛勞和付出，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生情感共鳴，這一過程需要學生具備一定的同理心。

-難點二：溝通技巧的運用。學生在實際生活中可能缺乏與父母有效溝通的經(jīng)驗，因此需要教師提供具體的溝通方法，并通過角色扮演等活動幫助學生實踐和掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括《道德與法治》三年級上冊教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如父母辛勤工作的照片、親子互動的動畫等。

3.教學活動：設計親子互動游戲、角色扮演等教學活動，以增強學生的參與感和體驗。

4.教室布置：布置溫馨的教室環(huán)境，設置討論區(qū)，提供舒適的學習氛圍，便于學生思考和交流。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導學生回顧自己與父母相處的美好時光。

-提問：“你們覺得父母的愛是什么樣的？你們是如何感受到父母的愛呢？”

-學生分享自己的感受和經(jīng)歷，教師總結(jié)：“父母的愛是無私的、偉大的，他們?yōu)槲覀兏冻隽撕芏?。?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解父母的愛與付出，通過案例和故事讓學生理解父母的無私奉獻。

-講解如何與父母溝通，包括傾聽、表達、提建議等技巧。

-講解家庭關(guān)系中的法律權(quán)利與義務，讓學生了解家庭關(guān)系的法律保障。

3.情境模擬（10分鐘）

-學生分組進行情境模擬，如模擬與父母溝通、解決家庭矛盾等。

-教師觀察并指導，確保學生能夠運用所學溝通技巧。

4.鞏固練習（10分鐘）

-教師設計練習題，讓學生在小組內(nèi)討論并解答，鞏固所學知識。

-練習題包括判斷題、選擇題和簡答題，涉及父母的愛、溝通技巧、法律權(quán)利與義務等方面。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“你們覺得在家庭中，我們應該如何尊重和關(guān)愛父母？”

-學生回答問題，教師總結(jié)：“尊重和關(guān)愛父母是我們的責任，我們要學會感恩、回報?！?/p>

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)父母的愛和溝通技巧的重要性。

-學生分享自己的收獲和感悟，教師進行點評和鼓勵。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生與父母進行一次深入的溝通，表達自己的感激之情。

教學過程設計遵循以下原則：

-創(chuàng)新性：通過情境模擬、角色扮演等活動，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

-實用性：教學內(nèi)容緊密結(jié)合實際學情，關(guān)注學生的生活體驗，提高學生的實際應用能力。

-雙邊互動：教師與學生、學生與學生之間積極互動，促進知識的傳遞和能力的培養(yǎng)。

-突出重難點：在教學中，教師針對重難點進行詳細講解和練習，確保學生掌握核心知識。

-核心素養(yǎng)拓展：通過課堂提問、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度價值觀、人際交往能力和法治意識。學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.情感態(tài)度價值觀的提升

-學生能夠理解并體會到父母的愛，對父母產(chǎn)生更深的感激之情。

-學生學會尊重和關(guān)愛父母，愿意在日常生活中表達對父母的愛和感激。

-學生在家庭生活中更加注重與父母的溝通，愿意傾聽父母的意見和建議。

2.人際交往能力的增強

-學生掌握了與父母溝通的技巧，如傾聽、表達、提建議等，能夠更好地與父母交流。

-學生在小組討論和角色扮演中，學會了合作和協(xié)調(diào)，提高了團隊協(xié)作能力。

-學生在社會實踐中，能夠更好地與他人溝通，提升了人際交往能力。

3.法治意識的培養(yǎng)

-學生了解家庭關(guān)系中的法律權(quán)利與義務，知道如何維護自己的權(quán)益。

-學生在家庭生活中能夠自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的法治觀念。

-學生在社會生活中，能夠運用法律知識解決問題，維護自己的合法權(quán)益。

4.社會責任感的發(fā)展

-學生在家庭中承擔適當?shù)呢熑危鐜椭改缸黾覄?、關(guān)心家庭成員等。

-學生在社會實踐中，能夠關(guān)注社會問題，積極參與公益活動，承擔社會責任。

-學生在成長過程中，逐漸形成正確的價值觀，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。

5.道德素養(yǎng)的提高

-學生學會感恩，懂得回報，對他人和社會充滿愛心。

-學生在日常生活中，能夠自覺遵守道德規(guī)范，做到誠實守信、友善待人。

-學生在面對道德困境時，能夠做出正確的選擇，堅守道德底線。

6.學科知識的掌握

-學生掌握了與課程相關(guān)的道德與法治知識，如家庭關(guān)系、法律權(quán)利與義務等。

-學生能夠運用所學知識分析問題、解決問題，提高自己的思維能力和判斷力。

-學生在學習過程中，培養(yǎng)了良好的學習習慣，提高了學習效率。板書設計①父母的愛

-關(guān)心照顧

-教育引導

-無私奉獻

②學會溝通

-傾聽

-表達

-建議

③家庭關(guān)系中的法律

-父母子女關(guān)系

-法律權(quán)利與義務

④尊重關(guān)愛父母

-感恩

-表達愛

-分擔責任

⑤與父母溝通的技巧

-保持耐心

-表達真實想法

-傾聽他人意見

⑥家庭關(guān)系的重要性

-和諧穩(wěn)定的家庭環(huán)境

-成長中的情感依托

-社會責任感的基礎(chǔ)教學反思今天上了《11爸爸媽媽在我心中》這節(jié)課，整體感覺還不錯，但也有些地方值得反思。

首先，我覺得導入環(huán)節(jié)做得還可以。通過播放家庭生活的視頻，孩子們很快就進入了課堂氛圍，開始分享自己與父母的故事。這讓我意識到，貼近學生生活的素材更容易引起他們的共鳴，激發(fā)他們的學習興趣。

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于父母的愛有了更深的理解。他們開始意識到父母的無私奉獻，愿意分享自己與父母之間的感人故事。這讓我很高興，因為這正是我們這節(jié)課想要傳達的核心價值觀。

在情境模擬環(huán)節(jié)，我設計了幾個典型的親子溝通場景，讓學生們分組進行角色扮演。這個環(huán)節(jié)的設計初衷是讓學生在實踐中學會與父母溝通，但實際效果并不如預期。有些學生雖然參與積極，但在表達自己觀點時顯得有些緊張，缺乏自信。這讓我反思，可能需要更多的時間來引導學生，讓他們在輕松的環(huán)境中逐漸克服緊張情緒。

鞏固練習環(huán)節(jié)，我設計了多種題型，包括判斷題、選擇題和簡答題，旨在幫助學生鞏固所學知識。但從學生的答題情況來看，他們對一些法律知識的掌握還不夠牢固。這說明我在講解法律知識時，可能需要更加細致和深入，讓學生真正理解并記住。

在課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一個問題：“你們覺得在家庭中，我們應該如何尊重和關(guān)愛父母？”這個問題引發(fā)了熱烈的討論，學生們紛紛舉手發(fā)言。然而，有些學生的回答過于簡單，缺乏深度。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要引導學生進行更深入的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

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