Module 9 Unit 2 I want to go to Shanghai （說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊

Module9Unit2IwanttogotoShanghai（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語六年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版（三起）英語六年級上冊Module9Unit2"IwanttogotoShanghai"，包括目標(biāo)語言的聽說讀寫技能訓(xùn)練。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識緊密相連，學(xué)生在前幾節(jié)課中已學(xué)習(xí)到關(guān)于城市和旅游的基本詞匯和句型，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展，通過情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動，幫助學(xué)生提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過情境模擬和互動交流，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對中外文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解和運(yùn)用新句型"IwanttogotoShanghai"及其變體。

2.識別并運(yùn)用描述地點(diǎn)和活動的詞匯。

難點(diǎn)：

1.在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

2.擴(kuò)展詞匯量，準(zhǔn)確使用與上海相關(guān)的詞匯。

解決辦法與突破策略：

1.通過圖片和視頻展示上海的風(fēng)光，幫助學(xué)生建立語境感，提高句型運(yùn)用能力。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)句型，增強(qiáng)語言輸出的準(zhǔn)確性。

3.利用詞匯卡片和游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯的興趣，并通過重復(fù)練習(xí)鞏固記憶。

4.鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱資料，拓寬詞匯學(xué)習(xí)渠道，提高自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即外研版（三起）英語六年級上冊Module9Unit2。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如上海的風(fēng)景圖片、相關(guān)視頻片段等。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備詞匯卡片、地圖等教具，以便在課堂上進(jìn)行互動練習(xí)和游戲。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺（如模擬上海景點(diǎn)地圖），以營造互動和探究的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看關(guān)于上海的介紹視頻，了解城市的基本情況。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“上海”這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你了解上海的哪些景點(diǎn)？”、“你為什么想去上海？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解上海的基本情況。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解上海，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示上海的圖片或視頻，引出“我想去上海”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解關(guān)于上海的詞匯和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解，如講解“Shanghaiisamoderncitywithmanyfamouslandmarks.”。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享他們預(yù)習(xí)時(shí)了解到的上海信息。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享自己的預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解關(guān)于上海的詞匯和句型。

實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解關(guān)于上海的詞匯和句型，掌握基本的交流技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于上海的文化或旅游相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇短文描述自己想去上海的原因。

提供拓展資源：提供與上海相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提高寫作能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《上海的過去與現(xiàn)在》：介紹上海的歷史變遷，從古至今的城市發(fā)展，讓學(xué)生了解上海的文化底蘊(yùn)。

-《上海旅游攻略》：提供上海的旅游景點(diǎn)、美食、購物等實(shí)用信息，激發(fā)學(xué)生對上海的興趣。

-《上海的故事》：收集上海本地居民和游客的故事，讓學(xué)生感受上海的人文風(fēng)情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查找上海的地圖，了解城市的主要區(qū)域和交通方式。

-收集關(guān)于上海的圖片和視頻，制作一個(gè)關(guān)于上海的簡報(bào)或小冊子。

-通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，查找上海的歷史名人，了解他們的生平和貢獻(xiàn)。

-參與上海相關(guān)的社區(qū)活動或志愿者項(xiàng)目，親身體驗(yàn)上海的生活。

3.知識點(diǎn)拓展與延伸：

-上海的歷史與文化：介紹上海的歷史發(fā)展、文化特色以及與上海相關(guān)的歷史事件。

-上海的地標(biāo)建筑：詳細(xì)介紹上海的一些著名地標(biāo)建筑，如東方明珠塔、上海博物館等。

-上海的傳統(tǒng)美食：介紹上海的傳統(tǒng)美食，如小籠包、生煎包等，讓學(xué)生了解中國的飲食文化。

-上海的藝術(shù)與音樂：介紹上海的藝術(shù)氛圍和音樂特色，如上海音樂廳、上海交響樂團(tuán)等。

-上海的現(xiàn)代科技：介紹上海的科技創(chuàng)新和發(fā)展，如張江高科技園區(qū)、上海迪士尼樂園等。

4.實(shí)用性拓展活動：

-組織一次關(guān)于上海的英語角，讓學(xué)生用英語介紹自己了解的上海信息。

-開展一次上海旅游模擬活動，讓學(xué)生分組扮演旅行者，規(guī)劃一次虛擬的上海之旅。

-設(shè)計(jì)一份上海旅游攻略，包括景點(diǎn)介紹、交通路線、美食推薦等，讓學(xué)生動手實(shí)踐。

-舉辦一次關(guān)于上海的文化展覽，展示學(xué)生收集的圖片、視頻、手工藝品等。

5.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)上海相關(guān)的主題，如環(huán)境保護(hù)、社區(qū)建設(shè)等，進(jìn)行深入研究。

-通過訪談、調(diào)查、實(shí)地考察等方式，收集相關(guān)資料，完成項(xiàng)目報(bào)告。

-在課堂上分享項(xiàng)目成果，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-上海的基本介紹：地理位置、人口、歷史背景等。

-上海的著名景點(diǎn)：東方明珠塔、外灘、豫園等。

-上海的文化特色：傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合，如上海話、上海菜等。

②重點(diǎn)詞匯：

-上海：Shanghai

-東方明珠塔：OrientalPearlTower

-外灘：TheBund

-豫園：YuGarden

③重點(diǎn)句型：

-IwanttogotoShanghai.

-Shanghaiisamoderncitywithmanyfamouslandmarks.

-IliketovisittheOrientalPearlTowerandtheBund.

④板書布局：

-標(biāo)題：IwanttogotoShanghai

-第一部分：ShanghaiBasics

-Location:EastChina,neartheEastChinaSea

-Population:Over24million

-History:Aportcitywithahistoryofover1,300years

-第二部分：FamousLandmarks

-OrientalPearlTower

-TheBund

-YuGarden

-第三部分：CulturalFeatures

-Traditionalandmodernblend

-Shanghaidialect

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