Unit 1 Science Fiction Using Language Write a sci-fi short story 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)

Unit1ScienceFictionUsingLanguageWriteasci-fishortstory說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高中英語(yǔ)人教版（2019）選擇性必修第四冊(cè)主備人備課成員教材分析本課選自人教版高中英語(yǔ)選擇性必修第四冊(cè)Unit1，以“ScienceFictionUsingLanguageWriteasci-fishortstory”為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行科幻故事創(chuàng)作的能力。教材內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，通過(guò)學(xué)習(xí)科幻故事的相關(guān)詞匯、句型和寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)閱讀科幻故事，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用英語(yǔ)描述未來(lái)世界，提升跨文化交流意識(shí)；通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力；同時(shí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高中一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)科幻題材有一定的興趣，但可能對(duì)科幻故事中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜句型理解有限。在能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力有待提高，尤其是在創(chuàng)意寫(xiě)作和語(yǔ)言運(yùn)用上。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)科幻故事創(chuàng)作缺乏信心。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴教師講解、缺乏主動(dòng)思考的問(wèn)題，這在科幻故事創(chuàng)作這樣的開(kāi)放性寫(xiě)作任務(wù)中可能會(huì)影響他們的表現(xiàn)。此外，學(xué)生在面對(duì)新話題時(shí)，可能會(huì)表現(xiàn)出一定的焦慮情緒，這需要教師在教學(xué)中予以關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、白板、錄音筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)、在線詞典和語(yǔ)法檢查工具

-信息化資源：科幻故事范文、科幻電影片段、科幻小說(shuō)節(jié)選

-教學(xué)手段：PPT課件、互動(dòng)式討論板、寫(xiě)作練習(xí)模板教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如要求學(xué)生閱讀科幻故事范文，了解科幻故事的基本結(jié)構(gòu)。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞科幻故事創(chuàng)作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“科幻故事中的科技元素有哪些？它們是如何影響故事情節(jié)的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀科幻故事范文，理解科幻故事的基本結(jié)構(gòu)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解科幻故事創(chuàng)作的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示科幻電影片段，引出科幻故事創(chuàng)作的話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解科幻故事創(chuàng)作的要點(diǎn)，如如何構(gòu)建故事背景、角色設(shè)定、情節(jié)發(fā)展等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的科幻故事構(gòu)思，并給予反饋。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中遇到的技術(shù)性問(wèn)題，如語(yǔ)法錯(cuò)誤或詞匯選擇，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的科幻故事構(gòu)思，并從同伴那里獲得反饋。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解科幻故事創(chuàng)作的要點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握科幻故事創(chuàng)作的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解科幻故事創(chuàng)作的要點(diǎn)，掌握創(chuàng)作技巧。

通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)科幻故事創(chuàng)作，布置一篇短篇科幻故事的寫(xiě)作任務(wù)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)創(chuàng)作。

提供拓展資源：提供科幻小說(shuō)書(shū)籍、相關(guān)網(wǎng)站等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出作品中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的科幻故事寫(xiě)作任務(wù)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，閱讀更多科幻小說(shuō)，拓寬視野。

反思總結(jié)：對(duì)自己的科幻故事創(chuàng)作過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成寫(xiě)作任務(wù)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的科幻故事創(chuàng)作知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升

（1）詞匯積累：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸并掌握了大量與科幻故事相關(guān)的詞匯，如“robot”、“spacecraft”、“timetravel”等，豐富了詞匯量。

（2）語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用復(fù)雜句型，如定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等，提高了語(yǔ)法水平。

（3）寫(xiě)作技巧：學(xué)生掌握了科幻故事的基本結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)了如何構(gòu)建故事背景、角色設(shè)定、情節(jié)發(fā)展等，提高了寫(xiě)作技巧。

2.創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）想象力：學(xué)生在創(chuàng)作科幻故事時(shí)，充分發(fā)揮想象力，構(gòu)建了一個(gè)個(gè)充滿創(chuàng)意的未來(lái)世界。

（2）邏輯思維：學(xué)生在構(gòu)思故事情節(jié)時(shí)，需要運(yùn)用邏輯思維，使故事情節(jié)合理、連貫。

（3）批判性思維：學(xué)生在討論和評(píng)價(jià)同伴作品時(shí)，學(xué)會(huì)了從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維。

3.文化意識(shí)的增強(qiáng)

（1）跨文化理解：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解了不同文化對(duì)科技發(fā)展的看法，增強(qiáng)了跨文化理解能力。

（2）文化自信：學(xué)生在創(chuàng)作科幻故事時(shí)，能夠展示我國(guó)科技發(fā)展的成就，增強(qiáng)了文化自信。

（3）國(guó)際視野：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，關(guān)注全球科技發(fā)展趨勢(shì)，拓寬了國(guó)際視野。

4.學(xué)習(xí)策略的優(yōu)化

本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)策略，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后拓展等環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

（2）合作學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，提高了合作學(xué)習(xí)能力。

（3）信息檢索能力：學(xué)生在查找資料、拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了信息檢索能力。

5.綜合素質(zhì)的提升

本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）溝通能力：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了與他人溝通，提高了溝通能力。

（2）團(tuán)隊(duì)合作能力：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

（3）問(wèn)題解決能力：學(xué)生在面對(duì)寫(xiě)作難題時(shí)，學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高了問(wèn)題解決能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①科幻故事創(chuàng)作要素

-故事背景

-角色設(shè)定

-情節(jié)發(fā)展

-科技元素

-主題思想

②關(guān)鍵詞匯

-ScienceFiction(科幻小說(shuō))

-Future(未來(lái))

-Technology(科技)

-Invention(發(fā)明)

-Timetravel(時(shí)間旅行)

③重要句型

-IfIhadatimemachine,Iwouldgotothefuture.

-Imagineaworldwheretechnologyhassolvedallproblems.

-Thestoryissetinadistantpla