2025年人教A新版八年級生物上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教A新版八年級生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、蘑菇和細(xì)菌的生殖方式分別是（）A.孢子生殖、出芽生殖B.營養(yǎng)生殖、分裂生殖C.孢子生殖、分裂生殖D.出芽生殖、分裂生殖2、下列不是兩棲動(dòng)物的數(shù)量正在逐漸減少的原因的是（）A.對兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境缺乏保護(hù)措施B.捕殺和食用兩棲動(dòng)物C.水源日益減少D.兩棲動(dòng)物的生活離不開水3、下列生物技術(shù)中；不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù)是（）

A.發(fā)酵技術(shù)。

B.克隆技術(shù)。

C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)。

D.扦插技術(shù)。

4、【題文】下列對動(dòng)物生殖和發(fā)育的敘述,正確的是()A.只有蝗蟲等具有堅(jiān)硬外骨骼的動(dòng)物才有蛻皮現(xiàn)象B.青蛙抱對后,在雌蛙體內(nèi)完成受精作用C.臨朐桑蠶的發(fā)育過程屬完全變態(tài)D.海豚生殖發(fā)育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精、卵生5、健康的生活方式有利于提高生活質(zhì)量，下列選項(xiàng)中屬于健康生活方式的是（）A.熬夜學(xué)習(xí)到凌晨B.為忘掉憂愁而酗酒C.為減肥不吃早飯D.不挑食，合理營養(yǎng)6、食物在人體中最先被消化酶消化的部位以及食物吸收的主要場所分別是（）A.口腔、小腸B.胃、小腸C.食道、胃D.小腸、大腸評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、各種食品保存方法的原理都是采用一定的方法，消滅食物中所有的微生物．____．8、凡是對人類有害的動(dòng)物，我們都應(yīng)該盡量趕盡殺絕．____．9、假設(shè)白化病的基因用aa表示，一對表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)正常的女兒和一個(gè)患白化病的兒子，那么這對夫婦的基因型可能是____，正常女兒的基因型是____或____，患白化病的兒子的基因型是____．10、動(dòng)物的種類很多，如果按照體內(nèi)是否有由脊椎骨組成的脊柱來劃分，可以把動(dòng)物分為兩類，一類____動(dòng)物，另一類是____動(dòng)物．11、某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)；設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置，請據(jù)圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：

(1)首先將甲、乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時(shí)，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是____裝置中的葉片。此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明____是光合作用的原料。

(2)如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在____環(huán)境中，其目的是防止植物進(jìn)行____。

(3)在實(shí)驗(yàn)過程中，玻璃罩內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠主要來自植物的____，水分是通過葉片上的____散失的。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)是由胚乳供給的。（）13、營社會生活的動(dòng)物，是比較低等的動(dòng)物14、蘑菇和霉菌一樣，也是由大量菌絲構(gòu)成．______．（判斷對錯(cuò)）15、證明細(xì)菌來自于空氣中，不是食物中自然發(fā)生的科學(xué)家是達(dá)爾文16、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會改變。（）17、判斷題：由于動(dòng)物能幫植物傳粉、傳播種子，因此動(dòng)物的數(shù)量越多對植物越有利。()18、動(dòng)物是人類的朋友，人類的生活與它們息息相關(guān)。()評卷人得分四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共6分)19、某興趣小組為增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識；對某草原生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查，并繪出如圖所示食物網(wǎng)簡圖，請分析：

（1）在這個(gè)小島生態(tài)系統(tǒng)中；生產(chǎn)者是______，消費(fèi)者是______（寫一種即可）。

（2）生物之間通過______的關(guān)系；構(gòu)成食物鏈，各條食物鏈之間互相交錯(cuò)形成了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，稱之為______。

（3）土壤中腐生的細(xì)菌和真菌也來湊熱鬧，它們能將失去生命的生物回歸到無機(jī)環(huán)境，對生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功不可沒，被稱為______者。20、某興趣小組同學(xué)用甲圖實(shí)驗(yàn)裝置測量種子萌發(fā)時(shí)吸收氧氣的速率；在錐形瓶中放入一定量事先用水浸泡過并用消毒劑清洗過的種子（不影響種子的生命力）。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)U形管左側(cè)與右側(cè)液面相平，每隔半小時(shí)量出右側(cè)管內(nèi)液面的高度變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見乙圖?；卮鹣铝袉栴}：

（1）種子事先要用消毒劑清洗是為了______。

（2）分析在0～3.5小時(shí)內(nèi)；氣體體積變化的原因______。（注：錐形瓶中裝有濃KOH溶液）

（3）種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用加劇，造成溫度上升，這會使實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)不能準(zhǔn)確反映真實(shí)情況，這一因素會使測得的吸收氧氣量比真實(shí)的偏______。21、為了探究某種細(xì)菌的分解作用，生物活動(dòng)小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：將甲乙兩組落葉分別進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細(xì)菌后放在無菌條件下。請你幫助他們一起分析此探究實(shí)驗(yàn)：（6分）(1)實(shí)驗(yàn)前，必須先將____(填“同一種”或“不同種”)樹的落葉分成等量的甲乙兩組。實(shí)驗(yàn)過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。(2)該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是；對照組是____。(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時(shí)間后，乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象。這說明。(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中“將甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理，甲組放在自然條件下培養(yǎng)，乙組接種細(xì)菌后放在自然條件下培養(yǎng)”，你認(rèn)為她能得到預(yù)期的結(jié)果嗎?為什么?，評卷人得分五、其他(共3題，共12分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】解：細(xì)菌通過分裂的方式進(jìn)行繁殖；分裂時(shí)，細(xì)胞首先將它的遺傳物質(zhì)進(jìn)行復(fù)制，然后細(xì)胞從中部向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)子細(xì)胞。細(xì)菌的繁殖能力很強(qiáng)，在條件適宜的情況下，每20--30分鐘就能繁殖一次；真菌中酵母菌既能進(jìn)行孢子生殖，也能進(jìn)行出芽生殖，而霉菌等真菌能產(chǎn)生大量的孢子，孢子能夠發(fā)育成新個(gè)體，靠孢子來繁殖。

故選：C。

本題考查細(xì)菌；真菌的繁殖方式．

知道細(xì)菌是分裂生殖，真菌是孢子生殖．【解析】C2、D【分析】解：兩棲動(dòng)物的受精方式為體外受精；雌雄個(gè)體將生殖細(xì)胞產(chǎn)在水里，在水里完成受精．兩棲動(dòng)物的幼體的發(fā)育必需在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲．因此，我們要保護(hù)兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境，人們捕殺和食用兩棲動(dòng)物，也是兩棲動(dòng)物的數(shù)量正在逐漸減少的原因，兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中不是導(dǎo)致其減少的原因．

故選：D

本題考查兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育環(huán)節(jié)條件；兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育離不開水，據(jù)此答題．

兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育離不開水．【解析】D3、B【分析】

A．發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用；運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模的生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)，不會改變生物基因組成．但是不屬于動(dòng)物繁殖技術(shù)，故不符合題意。

B．“克隆”的含義是無性繁殖；即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同，因此克隆技術(shù)是一種常見的無性生殖的方式，不改變生物基因組成的動(dòng)物繁殖技術(shù)．符合題意．

C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進(jìn)行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳形狀的物質(zhì)．利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀，培育新品種．也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面．經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動(dòng)植物在媒體上常被稱為“轉(zhuǎn)基因動(dòng)植物”，能夠改變動(dòng)植物的基因，不符合題意．

D．扦插是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖；葉、根、芽等（在園藝上稱插穗）；或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株，不會改變生物基因組成．但屬于植物的繁殖技術(shù)，故不符合題意。

故選：B．

【解析】【答案】此題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)中轉(zhuǎn)基因技術(shù)；克隆技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)及扦插技術(shù)的應(yīng)用；正確區(qū)別不同的概念是解題的關(guān)鍵．

4、C【分析】【解析】

試題分析：A；家蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；家蠶的發(fā)育要經(jīng)歷四次蛻皮，因此，不是只有蝗蟲等具有堅(jiān)硬外殼的動(dòng)物才具有蛻皮現(xiàn)象，不符合題意．

B；青蛙抱對后；分別把精子、卵細(xì)胞排在水中，在體外完成受精作用，不符合題意．

C；蠶的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；且幼體和成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差別大，屬于完全變態(tài)發(fā)育，符合題意．

D；海豚屬于哺乳動(dòng)物；生殖發(fā)育的特點(diǎn)是體內(nèi)受精，胎生、哺乳，不符合題意．

考點(diǎn)：此題考查昆蟲的生殖發(fā)育過程、兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育過程、哺乳動(dòng)物的作用特征【解析】【答案】C5、D【分析】【分析】健康的生活方式有：生活有規(guī)律；合理膳食、合理用藥、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動(dòng)和體育運(yùn)動(dòng)、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等。A、生活有規(guī)律；可以養(yǎng)成良好的習(xí)慣，形成生物鐘，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，提高身體的免疫能力．熬夜學(xué)習(xí)到凌晨，會破壞人的生物鐘，使神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低，降低學(xué)習(xí)效率，還會影響身體健康，故不符合題意。

B；酗酒的危害：傷害肝臟；脂肪堆積在肝臟引起脂肪肝，引起胃潰瘍，可引起胃出血而危及生命，傷害神經(jīng)系統(tǒng)：譬如周邊神經(jīng)病變，所以小孩子是不能喝酒的，因此為忘掉憂愁而酗酒是不健康的，故不符合題意。

C；合理膳食、均衡營養(yǎng)；一日三餐按時(shí)就餐，既能滿足營養(yǎng)物質(zhì)的需要，又避免過量攝入導(dǎo)致肥胖或攝入不足而營養(yǎng)不良，早飯是大腦活動(dòng)的能量之源，如果沒有進(jìn)食早餐，體內(nèi)無法供應(yīng)足夠血糖以供消耗，便會感到倦怠、疲勞、腦力無法集中、精神不振、反應(yīng)遲鈍，為減肥不吃早飯是不對的，正確的減肥應(yīng)當(dāng)合理飲食，適量運(yùn)動(dòng)，故不符合題意。

D；合理膳食、均衡營養(yǎng)；不挑食，既能滿足營養(yǎng)物質(zhì)的需要，又避免過量攝入導(dǎo)致肥胖或攝入不足而營養(yǎng)不良，因此不挑食，合理營養(yǎng)是健康的生活方式，故符合題意。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知健康的生活方式。6、A【分析】【解答】淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類；脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；各段消化道的吸收能力是不同的，小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所，這是因?yàn)樾∧c長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收的面積．因此食物在人體最先被消化酶消化的部位是口腔，吸收的主要部位是小腸．

故選：A．

【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的；其中，維生素、水和無機(jī)鹽等小分子的營養(yǎng)物質(zhì)人體可以直接吸收利用，而蛋白質(zhì)、糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的，必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收．二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】

因食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因；食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖，所以食品保存方法的原理都是采用一定的方法，并不是要求一定消滅食物中所有的微生物．

故答案為：×

【解析】【答案】本題考查食品的腐敗原因．本知識可結(jié)合生活實(shí)際與食品的保存方法進(jìn)行記憶．

8、略

【分析】

生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物多樣性具有直接價(jià)值、間接價(jià)值和潛在價(jià)值．每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫，一個(gè)基因庫只有一種生物．如鼠，蚊，蠅雖然是有害動(dòng)物，但我們不能使之滅絕，作為地球上的一種生物，它本身就是一個(gè)基因庫，老鼠一旦滅絕，它所攜帶的基因庫將永遠(yuǎn)消失，當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)中某種生物的數(shù)量大大增加或減少時(shí)也會影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，其次動(dòng)物作為消費(fèi)者在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和維持生態(tài)平衡方面具有重要意義．同時(shí)它又是有害動(dòng)物，也不能使之?dāng)?shù)量過多，我們應(yīng)該設(shè)法控制其數(shù)量，盡量減少其危害，而不是徹底消滅干凈．如采用引進(jìn)天敵滅鼠等生物防治的辦法．

故答案為：×

【解析】【答案】此題考查的知識點(diǎn)是生物的多樣性；解答時(shí)可以從生物多樣性的表現(xiàn)和價(jià)值方面來分析．

9、略

【分析】

表現(xiàn)正常的夫婦生了一個(gè)由隱性致病基因a控制的白化病的孩子；說明夫婦雙方除含有一個(gè)正常基因A外，都攜帶一個(gè)隱性致病基因a，即夫婦雙方的基因組成都是Aa；正常女兒的基因型是AA或Aa，患白化病的兒子的基因型是aa．如圖所示：

故答案為：Aa；AA；Aa；aa．

【解析】【答案】生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示，對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示．

10、略

【分析】

動(dòng)物的分類除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)；還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物，脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱．

故答案為：脊椎；無脊椎。

【解析】【答案】此題考查的是動(dòng)物的分類；據(jù)此答題．

11、乙二氧化碳黑暗光合作用蒸騰作用氣孔【分析】【解答】（1）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將甲；乙兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜；目的是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡，光照幾小時(shí)后，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色后，滴加碘液，變藍(lán)色的是乙裝置的葉片，因?yàn)橐已b置中含有光合作用的原料二氧化碳，因此乙裝置中的綠色植物進(jìn)行了光合作用，而甲裝置中的二氧化碳被小燒杯里的氫氧化鈉吸收了，由于沒有進(jìn)行光合作用的原料，因此甲裝置中的植物沒有進(jìn)行光合作用，比較甲、乙裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：二氧化碳是光合作用的原料。

（2）植物的光合作用需要光；在黑暗環(huán)境中植物只進(jìn)行呼吸作用，若要使乙裝置中的清澄清的石灰水變混濁，則應(yīng)將乙裝置放在黑暗環(huán)境中，目的就是防止植物進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的產(chǎn)生。

（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用；實(shí)驗(yàn)過程中植物進(jìn)行蒸騰作用散失的水分會凝結(jié)在玻璃罩內(nèi)壁上。

【分析】本題考查的是探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物。三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】試題分析：菜豆是雙子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，無胚乳，當(dāng)種子萌發(fā)時(shí)，首先要吸水，菜豆種子的子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸、胚根；隨后胚根發(fā)育，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉．考點(diǎn)：本題主要考查單子葉植物和雙子葉植物種子的區(qū)別?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)13、×【分析】【解答】通過分析可知；營社會生活的動(dòng)物，也有比較高等的動(dòng)物如狒狒，因此題干的說法不正確．

故答案為：錯(cuò)誤．

【分析】社會行為是指一些營群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會形成等級，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．14、√【分析】解：真菌有單細(xì)胞的；如酵母菌，也有多細(xì)胞的，蘑菇和霉菌都屬于多細(xì)胞真菌，由大量的菌絲組成，真菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞核，能產(chǎn)生孢子，靠孢子來繁殖新個(gè)體，體內(nèi)無葉綠素，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活．

故答案為：√

真菌有單細(xì)胞的；如酵母菌，也有多細(xì)胞的，如霉菌．真菌的主要特征：有成形的細(xì)胞核，靠孢子繁殖后代等．

解題的關(guān)鍵是知道真菌的主要特征．【解析】√15、×【分析】試題分析：巴斯德是法國微生物學(xué)家、化學(xué)家，巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生，他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”，故題干的說法不正確【解析】【答案】×16、×【分析】試題分析：學(xué)習(xí)行為不是動(dòng)物生來具有的，而是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。因此，學(xué)習(xí)行為會隨著環(huán)境的改變而改變，故說法錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點(diǎn)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】×17、×【分析】【解答】自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)；相互依存的關(guān)系，動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍，如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上，當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，也會對植物造成危害，如蝗災(zāi)等。

【分析】此題是道基礎(chǔ)題，熟記動(dòng)物在自然界的作用，能夠幫助植物傳粉、傳播種子。18、A【分析】【解答】動(dòng)物在生態(tài)平衡中重要的作用；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)也會危害植物，如鼠災(zāi)等，蒼蠅、老鼠也是動(dòng)物，同樣也起著重要的作用。

故答案：正確。

【分析】各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源。四、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共6分)19、草兔子（寫老鼠、狐貍、蛇、鷹都行）吃與被吃食物網(wǎng)分解【分析】解：（1）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用的綠色植物。因此草在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者；兔；鼠直接以植物草為食；狐、蛇、鷹間接以植物為食，因此兔、鼠、蛇、狐、鷹在此生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者。在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一類肉眼看不見的細(xì)菌和真菌，它們屬于分解者。

（2）食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)；由于有的消費(fèi)者不只是以一種生物為食如鷹吃蛇；鷹還吃鼠、兔等，因此在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，有許多條食物鏈，彼此交錯(cuò)連接就形成食物網(wǎng)。所以生態(tài)系統(tǒng)中各條食物鏈之間互相交錯(cuò)形成了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，我們稱這之為食物網(wǎng)。

（3）分解者主要是指細(xì)菌；真菌等營腐生生活的微生物；將動(dòng)植物的殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物，歸還到無機(jī)環(huán)境中，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。

故答案為：（1）草；兔子（寫老鼠；狐貍、蛇、鷹都行）

（2）吃與被吃；食物網(wǎng)。

（3）分解。

此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)；生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者，分析解答。

這是關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的綜合題，是中考常出現(xiàn)的題目，應(yīng)好好把握?！窘馕觥坎萃米樱▽懤鲜蟆⒑?、蛇、鷹都行）吃與被吃食物網(wǎng)分解20、排除微生物呼吸作用對實(shí)驗(yàn)的影響種子有氧呼吸消耗了O2，產(chǎn)生的CO2又被KOH溶液吸收，錐形瓶中的氣體體積減少小【分析】解：（1）種子在稀釋的消毒劑中清洗目的是：殺死種子表面的微生物；防止微生物的呼吸作用干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果；

（2）0～3.5小時(shí)內(nèi)氣體體積變化原因：種子進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收；錐形瓶中氣體體積縮小；

（3）種子萌發(fā)時(shí)呼吸作用加??；造成溫度上升，吸收氧氣量比真實(shí)的偏。

故答案為：（1）排除微生物呼吸作用對實(shí)驗(yàn)的影響；

（2）種子有氧呼吸消耗了O2，產(chǎn)生的CO2又被KOH溶液吸收；錐形瓶中的氣體體積減少；

（3）小。

據(jù)圖甲可知，該實(shí)驗(yàn)裝置測量種子有氧呼吸時(shí)消耗的氧氣量，主要原因是種子有氧呼吸消耗了氧氣，生成的二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收，所以錐形瓶內(nèi)的氣體總量減少，U型管右側(cè)液面上升，據(jù)圖乙可知：0～3.5小時(shí)瓶內(nèi)氣體體積一直變化，原因是種子進(jìn)行有氧呼吸吸收O2，放出CO2被KOH溶液吸收，錐形瓶中氣體體積縮小，3.5小時(shí)～4小時(shí)內(nèi)標(biāo)尺讀數(shù)沒增加最可能的原因種子進(jìn)行無氧呼吸，不消耗O2。

本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的方式、過程和發(fā)生的場所，細(xì)胞呼吸的意義，有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式和應(yīng)用，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于相關(guān)知識點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵?！窘馕觥颗懦⑸锖粑饔脤?shí)驗(yàn)的影響種子有氧呼吸消耗了O2，產(chǎn)生的CO2又被KOH溶液吸收，錐形瓶中的氣體體積減少小21、略

【分析】試題分析：（1）因?yàn)檫@個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是探究細(xì)菌對植物遺體的分解作用，所以在設(shè)置對照組時(shí)，要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件，即除了有無細(xì)菌的條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，因此甲乙兩組要用相同的樹葉。（2）該實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌，對照組是甲，實(shí)驗(yàn)組是乙，說明該細(xì)菌對落葉有分解作用。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一段時(shí)間后，乙組的樹葉有腐爛現(xiàn)象，甲組的樹葉沒有腐爛現(xiàn)象，說明該細(xì)菌對落葉有分解作用。（4）在實(shí)驗(yàn)過程中嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，避免或減少其他因素對探究的干擾保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效，在自然條件下，存在其它種類細(xì)菌的干擾，導(dǎo)致甲乙兩組落葉都會出現(xiàn)腐爛現(xiàn)象?？键c(diǎn)：本題考查的是探究細(xì)菌對落葉有分解作用的實(shí)驗(yàn),解答時(shí)結(jié)合題意從確定、控制實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)切入?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）同一種（2）乙，甲（3）該細(xì)菌對落葉有分解作用（4）不能五、其他(共3題，共12分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證