16 大家一起來合作（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊

16大家一起來合作（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）16大家一起來合作（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課程基本信息1.課程名稱：16大家一起來合作

2.教學(xué)年級和班級：一年級下冊

3.授課時間：2023年X月X日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和社會責(zé)任感。通過合作游戲和實踐活動，學(xué)生將學(xué)會傾聽、尊重他人，發(fā)展團隊協(xié)作能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生理解合作的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和解決問題的能力，為學(xué)生在未來社會中的合作與交流奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析一年級下冊的學(xué)生正處于從幼兒園到小學(xué)的過渡階段，他們在知識、能力和素質(zhì)方面具有以下特點：

1.知識層面：學(xué)生對于合作的概念較為陌生，需要通過具體活動來理解和體驗合作的含義。他們對集體活動的參與度較高，但合作意識和技巧尚待培養(yǎng)。

2.能力層面：一年級學(xué)生的認(rèn)知能力和動手操作能力相對較弱，他們需要通過教師的引導(dǎo)和示范來學(xué)習(xí)如何與他人合作。在合作游戲中，學(xué)生可能需要學(xué)會輪流、分享和共同解決問題。

3.素質(zhì)層面：一年級學(xué)生具有較強的好奇心和求知欲，但自控能力和規(guī)則意識相對薄弱。在合作活動中，他們可能表現(xiàn)出一定的自我中心，需要教師引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人。

4.行為習(xí)慣：一年級學(xué)生的行為習(xí)慣正在形成中，他們在課堂上的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾。在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能需要教師耐心引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的合作習(xí)慣。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于一年級學(xué)生的認(rèn)知水平和行為習(xí)慣特點，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重趣味性、互動性和實踐性，通過生動有趣的游戲和活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們逐步建立起合作意識和團隊精神。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，適時給予指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能在合作學(xué)習(xí)中有所收獲。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)合作情境，讓學(xué)生在具體情境中體驗合作的意義。

2.運用游戲化教學(xué)，設(shè)計“合作拼圖”、“團隊接力”等游戲，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)合作能力。

3.實施角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗不同角色的責(zé)任和合作的重要性。

4.利用多媒體教學(xué)，展示合作案例視頻，幫助學(xué)生直觀理解合作的價值。

5.鼓勵學(xué)生小組討論，分享合作經(jīng)驗，促進思維碰撞，共同解決問題。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過多媒體展示一組關(guān)于團隊合作的照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論圖片中的團隊合作場景。

-提問：你們在圖片中看到了什么？為什么他們要一起工作？

-引導(dǎo)學(xué)生思考合作的意義，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解合作的基本概念，如合作、團隊、共同目標(biāo)等。

-通過案例分享，如小猴子摘桃、大象搬運木頭等，讓學(xué)生理解合作的重要性。

-引導(dǎo)學(xué)生討論：在合作中，我們應(yīng)該怎么做？如何與他人相處？

-教師總結(jié)合作的基本原則，如互相尊重、傾聽、分享、共同努力等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組進行“合作拼圖”游戲，每組學(xué)生需合作完成一幅拼圖。

-觀察學(xué)生在游戲中的表現(xiàn)，如是否互相幫助、是否尊重他人意見等。

-引導(dǎo)學(xué)生分享游戲過程中的感受和收獲，強調(diào)合作的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)合作的基本原則和重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的體驗和收獲，互相鼓勵。

-教師總結(jié)：合作是一種能力，也是一種美德，希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中都能學(xué)會合作。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，與家人一起完成一項家庭合作任務(wù)，如共同做飯、打掃衛(wèi)生等。

-鼓勵學(xué)生在作業(yè)中記錄下與家人合作的過程和感受，下節(jié)課分享。

-強調(diào)作業(yè)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，體會合作的力量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.合作意識的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到合作的重要性，理解在集體中與他人共同完成任務(wù)的價值。學(xué)生在課堂上的合作游戲中，學(xué)會了傾聽、尊重他人意見，愿意與他人分享，從而在實際行動中表現(xiàn)出更強的合作意識。

2.團隊協(xié)作能力的增強：學(xué)生在角色扮演和小組討論等活動中，學(xué)會了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)，共同解決問題。這種能力的提升有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地融入集體，提高團隊協(xié)作效率。

3.社會責(zé)任感感的培養(yǎng)：本節(jié)課通過案例分享和實踐活動，讓學(xué)生體會到在合作中承擔(dān)責(zé)任的重要性。學(xué)生在完成家庭作業(yè)時，能夠主動承擔(dān)起家庭責(zé)任，關(guān)心他人，體現(xiàn)出較強的社會責(zé)任感。

4.交流溝通能力的提高：學(xué)生在課堂上的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、分享感受等，鍛煉了口頭表達和傾聽能力。這種能力的提升有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人交流，提高人際交往能力。

5.自我認(rèn)知的提升：學(xué)生在課堂上的合作活動中，能夠反思自己的行為，認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足。這種自我認(rèn)知的提升有助于學(xué)生樹立正確的價值觀，不斷改進自己，促進個人成長。

6.解決問題的能力增強：學(xué)生在面對合作中的問題時，能夠積極思考、尋求解決方案。這種能力的提升有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中遇到困難時，能夠獨立思考、勇于嘗試，提高解決問題的能力。

7.情緒管理能力的提高：學(xué)生在課堂上的合作活動中，學(xué)會了如何控制自己的情緒，避免因個人情緒影響團隊合作。這種情緒管理能力的提升有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地應(yīng)對壓力，保持良好的心態(tài)。

8.價值觀的塑造：本節(jié)課通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到團結(jié)、互助、誠信等價值觀的重要性。這些價值觀的塑造有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在實際操作中體驗合作。在今后的教學(xué)中，我計劃結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)更多貼近學(xué)生生活的真實情境，讓學(xué)生在解決問題的過程中自然而然地學(xué)習(xí)合作技巧。

2.多元化教學(xué)評價，關(guān)注學(xué)生個體差異。我將采用多元化的評價方式，不僅關(guān)注學(xué)生的合作成果，還關(guān)注他們在合作過程中的表現(xiàn)，如溝通能力、傾聽能力等，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂紀(jì)律管理有待加強。有時候，課堂上的秩序不夠理想，影響了教學(xué)效果。我將通過提高課堂互動性，增強學(xué)生的參與感，同時加強課堂紀(jì)律教育，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法上，對合作技巧的講解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我會更加注重對合作技巧的細(xì)致講解，結(jié)合案例和實踐活動，讓學(xué)生更深刻地理解合作的內(nèi)涵和技巧。

3.教學(xué)評價方面，評價標(biāo)準(zhǔn)不夠全面。我會嘗試制定更全面的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的合作態(tài)度、溝通能力、解決問題的能力等，以便更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進措施（三）

1.加強課堂紀(jì)律管理，通過互動游戲和趣味活動，提高學(xué)生的課堂參與度，從而維護良好的課堂秩序。

2.深化合作技巧的教學(xué)，結(jié)合具體案例，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和掌握合作技巧，提高他們的實際操作能力。

3.完善教學(xué)評價體系，通過觀察、訪談、學(xué)生自評等多種方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供有益的參考。

4.注重家校合作，與家長保持溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，讓家長參與到學(xué)生的合作學(xué)習(xí)過程中，形成教育合力。

5.不斷學(xué)習(xí)新理念，關(guān)注教育動態(tài)，將最新的教育理念和方法應(yīng)用到教學(xué)中，提升自身的教學(xué)水平。板書設(shè)計①合作的重要性

-合作的意義：共同完成任務(wù)，提高效率，解決問題

-合作的特點：互相幫助，共同進步，共同承擔(dān)責(zé)任

②合作的基本原則

-尊重他人：傾聽、理