2025年滬科新版二年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版二年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、"兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船"這首詩，反映了大自然的：()

①色彩美②動態(tài)美③聲音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④4、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一筆是“フ”D.“度”字全包圍結構。5、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、給下列字換偏旁變新字；再組詞。

眨——________透——________7、讀課文《猴子種樹》；根據(jù)課文內(nèi)容填一填。

正當桃樹快成活的時候，一只杜鵑咕咕地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種桃樹呢？有句農(nóng)諺：____。種桃樹再短也得三年才結果，你不著急嗎？”8、選詞填空。

①各式各樣五光十色。

到了秋季，____葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下；有紅的；白的、紫的、暗紅的、淡綠的美麗極了。

②熱情熱烈。

____好客的維吾爾族老鄉(xiāng)；摘下最甜的葡萄給客人吃。

③聞名有名。

新疆生產(chǎn)的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常____。9、我會選。

是事視室試。

電____機____驗教____

做________情____這樣么？10、選擇合適的詞語填入括號內(nèi)。

旗棋。

①爸爸和叔叔正在下____。

②我國的國____是五星紅旗。11、讀課文《諾亞方舟》；填一填。

傳說很久很久以前，地球上發(fā)生過一次特大____。暴雨像____似的從天上傾瀉下來。12、選字填空。

妄望旺忘。

過去是不能隨便____記的，那時充滿____望更是充滿____想，我們是一群生命力____盛的年青一代。13、字組多詞。

領____、____、____

巢____、____、____14、寫出帶有下面偏旁的字；并組詞。

巾____________口____________評卷人得分三、問答題(共7題，共14分)15、讀課文《小貓刮胡子》說說主人是怎么刮胡子的？16、讀了《玩具柜臺前的孩子》這篇文章，你想到了什么，準備怎樣做？17、仔細讀課文古詩兩首《詠柳》；回答問題。

找出詩中描寫柳樹的詩句。18、學案課文，說說孫悟空是一個怎樣的人？19、讀課文《國旗和太陽一同升起》第三自然段。思考：課文寫了哪些人？他們分別是怎樣表現(xiàn)的呢？20、讀《日記兩則—第一則》想一想：我第一次做了一個什么夢？21、仔細讀課文《雨后》；說說。

文中哪些語句體現(xiàn)了孩子們的開心自在、無憂無慮？評卷人得分四、書寫(共4題，共20分)22、用鋼筆描紅。

曹操秤桿割肉。23、用鋼筆描紅。

碼頭盡力海灣。24、用鋼筆描紅。

高興煤炭富饒。

。25、用鋼筆描紅。

湯姆嘴巴鼻子。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共7分)26、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分六、判斷題(共1題，共10分)27、我會判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。3、D【分析】【分析】本題考查旅游資源的美學價值欣賞?！包S”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鳴”“上”“含”“泊”反映其動態(tài)美；“鳴”反映其聲音美；整首詩的意境表達了大自然的形象美；故選D。

【點評】主要測試學生對古詩的理解，仔細體會整首詩的意境表達了大自然的形象美。4、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤保白！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。5、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共9題，共18分)6、泛廣泛繡刺繡【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。眨換偏旁可以變成泛；廣泛。透換偏旁可以變成繡，刺繡。

【點評】考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握好換偏旁這類題型。7、桃三櫻二【分析】【分析】正當桃樹快成活的時候；一只杜鵑咕咕地對猴子說：“猴哥，猴哥，你怎么種桃樹呢？有句農(nóng)諺：桃三櫻二。種桃樹再短也得三年才結果，你不著急嗎？”

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力。8、五光十色熱情有名【分析】【分析】各式各樣：多種不同的式樣；種類或方式。五光十色：形容色澤絢麗；種類繁多。熱情：指人參與活動或?qū)Υ齽e人所表現(xiàn)出來的熱烈，積極，主動，友好的情感或態(tài)度。熱情的反義詞是冷漠。如:冷漠的人干活無精打彩，熱情的人工作起來象個小老虎。熱烈：具有強烈感情、激情或熱情的熱烈的愛國心。聞名：事物具有廣泛的知名度(聞名天下)。有名:聞名全國，二萬五千里長征聞名世界，西湖是聞名的風景區(qū)。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，比較近義詞就容易了。近義詞在具體的語言環(huán)境中，還要注意搭配得當，比如：可以說“熱情好客”不能說“熱烈好客”。9、視試室事事是【分析】【分析】電視機；家用電器，試驗，做實驗的意思。教室，學生讀書的地方，做事，做事情。事情，一種對過程的描述。

【點評】考查學生對同音字的掌握，學生可以從字義分析，結合語境意思選出。10、棋旗【分析】【分析】下棋只是為了消遣；其所以能使這樣多人嗜此不疲者，是因為它頗合人類好斗的本能，這是一種“斗智不斗力”的游戲。旗子，用綢；布、紙等制成的長方形、方形或三角形的標志；

【點評】這類題目考查學生對生字的積累程度，同時考查學生的辨析能力。對于這類題目應熟練掌握。11、洪災瀑布【分析】【分析】洪災；是由于江；河、湖、庫水位猛漲，堤壩漫溢或潰決，水流入境而造成的災害。瀑布，在地質(zhì)學上叫跌水，即河水在流經(jīng)斷層、凹陷等地區(qū)時垂直地從高空跌落。

【點評】本題考查學生對課文的了解，培養(yǎng)學生多讀書、讀好書，并且從中感悟人生哲理的的習慣。12、忘望妄旺【分析】【分析】過去是不能隨便忘記的；那是充滿希望也充滿妄想，都是一群生命力旺盛的花季。忘記：沒記住，希望：能實現(xiàn)的美好理想，妄想：沒有根據(jù)的胡思亂想，旺季：生命力強，旺盛的季節(jié)。

【點評】考查學生對同音異議字的掌握。13、紅領巾領帶領頭鳥巢巢穴蟻巢【分析】【分析】紅領巾代表少先隊旗的一角；領帶是上裝領部的服飾件；系在襯衫領子上并在胸前打結，廣義上包括領結。它通常與西服搭配使用，是人們（特別是男士們）日常生活中最基本的服飾品。領頭，帶頭；方隊由一個旗手領頭；巢，其意義為鳥搭的窩，亦指蜂；蟻等動物的窩；借指敵人或盜賊的藏身之所。

【點評】考查學生對字形的熟悉程度，學生應該積累學過的生字詞，才能完成這類題目。14、帆白帆咱咱們【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。部首是巾的字有帆；白帆；部首是口的字是咱，咱們。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生要重點掌握不同的偏旁部首。三、問答題(共7題，共14分)15、咯吱，咯吱，主人的兩腮滿是白花花的肥皂沫，他正對著鏡子，聚精會神地刮胡子?！痉治觥俊痉治觥啃∝埧吹街魅说膬扇鶟M是白花花的肥皂沫；他正對著鏡子，聚精會神地刮胡子。

【點評】引導學生開動腦筋，理解課文。16、讀了這篇文章，我覺得小兵的爸爸常年病著，家里生活不富裕，還得給爸爸買藥，小兵就不讓媽媽給他買玩具，他真是一個體諒父母、心疼父母的好孩子！以后，我也要像他一樣，多為父母著想，做一個懂事的好孩子?！痉治觥俊痉治觥孔x罷本課；心情久久不能平靜，眼前總是浮現(xiàn)一個孩子的身影：“柜臺前有個小男孩，只要看到誰買小汽車，他就馬上跟過去，目不轉(zhuǎn)睛地盯著柜臺上跑動的汽車，眼里閃著興奮的光芒”耳邊總是回響著孩子那“言不由衷”的令人心靈震撼的話語：“不，我只看看，不要媽媽買。”他知道，爸爸常年病著，家里生活不富裕，還得給爸爸買藥，他懂得心疼媽媽。也計，他幼小的心靈還沒有感受到生活的艱辛，也許，他沒有能力像前一課的兒子樣為媽媽做一些盡孝道的事情，但是，能夠理解媽媽，知道心疼媽媽，這就足夠了，就足以讓我們感慨萬千了。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，比如:讀完課文，您可能會良久地沉默，會深深地嘆息，更會感到深深的慰藉：為那懂事的男孩，為那心地善良的售貨員阿姨，為那多病的爸爸，也為那無奈卻又倍感欣慰的媽媽。17、碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出【分析】【分析】詩的前三句都是描寫柳樹的。首句“碧玉妝成一樹高”是寫整體；說高高的柳樹像是碧玉妝飾成。用“碧玉”形容柳樹的翠綠晶瑩，突出它的顏色美。第二句“萬條垂下綠絲絳”是寫柳枝，說下垂披拂的柳枝猶如絲帶萬千條，突出它的輕柔美。第三句“不知細葉誰裁出”是寫柳葉，突出柳葉精巧細致的形態(tài)美。三句詩分寫柳樹的各部位，句句有特點。

【點評】本題考查學生對課文內(nèi)容的理解和總結能力。18、疾惡如仇、敢于斗爭【分析】【分析】通過學習；我們知道孫悟空是一個疾惡如仇；敢于斗爭的人，我們要學習他哪種勇敢斗爭的精神。

【點評】本題考查學生對課文的理解。體會孫悟空是個疾惡如仇、敢于斗爭的人。19、旗手——莊嚴接過國旗；軍樂隊——奏起國歌；護衛(wèi)隊員——持槍禮；軍人和少先隊員——敬禮；群眾——肅立注目【分析】【分析】課文寫了旗手；軍樂隊、護衛(wèi)隊員、軍人和少先隊員以及人民群眾；旗手——莊嚴接過國旗；軍樂隊——奏起國歌；護衛(wèi)隊員——持槍禮；軍人和少先隊員——敬禮；群眾——肅立注目。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。20、夢見我穿上了擺在商店櫥窗里的那條裙子。那是一條鑲著花邊的白紗裙。我穿著它走進學校，同學們都投來羨慕的眼光。【分析】【分析】考查學生對課文內(nèi)容的掌握；根據(jù)課文“昨天晚上，我做了個夢。夢見我穿上了擺在商店櫥窗里的那條裙子。那是一條鑲著花邊的百紗裙。我穿著它走進學校，同學們都投來羨慕的目光。今天是我的節(jié)日，媽媽一定會給我買那條裙子。”可以得出答案。

【點評】大多數(shù)學生都是在課文內(nèi)容理解方面出現(xiàn)錯誤，教師應重點強調(diào)，這樣才能找出答案。21、水里一群赤腳的孩子，快樂的好像神仙一樣【分析】【分析】從“一群”可以看出有很多孩子在戲水；通過理解“神仙”引導學生感受到孩子們的開心自在；無憂無慮。

【點評】引導學生理解：從“一群”可以看出有很多孩子在戲水；通過理解“神仙”引導學生感受到孩子們的開心自在、無憂無慮。四、書寫(共4題，共20分)22、曹操秤桿割肉【分析】【分析】：摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】：本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位