2024高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題強(qiáng)化練十三含解析

PAGE8-專題強(qiáng)化練（十三）（一）修辭手法1.閱讀下面的文字，完成題目。泰山是奇妙的，它的奇妙在于變化多姿的自然風(fēng)貌和絢爛奇麗的人文內(nèi)涵。泰山的白天和夜晚是不一樣的。白天的泰山，青蔥青翠，清朗明快；夜晚，沉睡的泰山則向世人展示出他沉靜、奇妙、溫柔的一面。夏日雨水充足，“嘩嘩嘩”的瀑布從高處傾瀉而下，濺入潭底，如飛龍跌落。黑龍?zhí)吨苓叺纳搅?、山石遍布，溪流在石頭空隙中淙淙而過(guò)，如鳴佩環(huán)。山內(nèi)空氣涼爽，萬(wàn)籟俱寂，只有埋伏在草叢中的小蟲們?cè)诘鸵鳒\唱，把玩著自己的節(jié)奏。月光從松針的縫隙中篩落下來(lái)，斑駁地撒在干凈光滑的石頭上。微風(fēng)拂過(guò)，夾雜著松林中特有的自然氣息。突然，身下不覺(jué)一陣濕涼，茫然起身，這才發(fā)覺(jué)，一汪淺流的泉水悄無(wú)聲息地漫過(guò)我斜躺的山石。當(dāng)下便想到王維“明月松間照，清泉石上流”的詩(shī)句，卻原來(lái)是這般情境！不入此景，怎得此意？文中運(yùn)用了哪些修辭手法（）A.擬人、夸張、引用 B.擬人、引用、反問(wèn)C.比方、排比、反問(wèn) D.排比、擬人、引用解析：“只有埋伏在草叢中的小蟲們?cè)诘鸵鳒\唱”運(yùn)用了擬人的手法；“不入此景，怎得此意”運(yùn)用了反問(wèn)的手法；“明月松間照，清泉石上流”引用了王維的詩(shī)句。答案：B2.閱讀下面的文字，完成題目。在豫南大地，在冬日里，我是渴望下一場(chǎng)大雪的。在那雪花漫天飄舞的時(shí)刻，獨(dú)自品嘗“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”的荊軻，品嘗“飄飄何所似，天地一沙鷗”的老杜，品嘗“凄凄慘慘戚戚”的易安居士……自有一種蒼涼悲壯，自有一種沉郁頓挫，自有一種痛徹心扉的酣暢淋漓，自然，才夠味。然而，今年的冬天沒(méi)有下雪，沒(méi)有雪便讓我覺(jué)得今年的冬天似乎缺點(diǎn)兒什么，我期盼著雪的來(lái)臨，哪怕只是些許小的雪花，我甚至都想好了，我怎樣來(lái)迎接這一季的冬的精靈，可是，雪遲遲不下。正值我感覺(jué)索然無(wú)味的時(shí)候，我看到了校內(nèi)里那幾株凌寒開放的梅花，眼前忽然一亮！我知道梅花會(huì)在數(shù)九寒天開放，我也時(shí)時(shí)關(guān)注著她的萌蘗、結(jié)苞?？墒?，當(dāng)三九第一天的早晨，當(dāng)我看到開放的臘梅時(shí)，我不禁驚詫了，淡黃色的小花，在零下幾度的環(huán)境里、在北風(fēng)中翩翩起舞，這不是一般的舞蹈啊，這分明是一曲生命的贊歌！薄薄的花瓣包袱著密密集集的花蕊，明媚明麗的、高潔的花朵懸掛枝頭，她怎么承受得了這嚴(yán)冬的酷寒，她怎么不讓人愛憐！驀然想起唐代詩(shī)人崔道榮的《梅花》詩(shī)，“逆風(fēng)如解意，簡(jiǎn)單莫摧殘”，那苦寒中的梅花，堅(jiān)韌堅(jiān)韌，傲然獨(dú)立，凜冽的北風(fēng)啊，請(qǐng)你放慢腳步，細(xì)心地呵護(hù)她吧！你忍心再摧殘她嗎？文中運(yùn)用了哪些修辭手法（）A.排比、引用、擬人 B.擬人、引用、對(duì)比C.反復(fù)、雙關(guān)、排比 D.排比、反復(fù)、比擬解析：“品嘗……品嘗……品嘗……”“自有……自有……自有……”構(gòu)成了排比；“淡黃色的小花，在零下幾度的環(huán)境里、在北風(fēng)中翩翩起舞”運(yùn)用了擬人的手法；文中多處引用古詩(shī)詞名句。答案：A3.下列詩(shī)句中，與“江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微”運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.那堪更被明月，隔墻送過(guò)秋千影。B.戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！C.高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。D.宛轉(zhuǎn)蛾眉能幾時(shí)？須臾鶴發(fā)亂如絲。解析：A項(xiàng)，擬人。B項(xiàng)，對(duì)比。C項(xiàng)，夸張。D項(xiàng)，與例句都用了借代的修辭手法。答案：D4.下列詩(shī)句中，沒(méi)有運(yùn)用夸張手法的一項(xiàng)是（）A.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。B.力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。C.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜。D.金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。解析：C項(xiàng)，沒(méi)有運(yùn)用“夸張”手法，為比方手法。答案：C5.下列各句中，沒(méi)有運(yùn)用比方手法的一項(xiàng)是（）A.人生的起先總是在搖籃中，搖籃就是一條船，它首次航行的目標(biāo)必定是那座奇妙的橋，慈愛的外婆就住在橋邊。B.天藍(lán)得可愛，仿佛一汪水似的，月兒便更出落得精神了，岸上有三兩株的垂楊樹，淡淡的影子在水里搖曳著。C.雅舍地勢(shì)較高，得月較先，看山頭吐月，紅盤乍涌，一霎間，清光四射，天空皎潔，四野無(wú)聲，微聞犬吠，坐客無(wú)不悄然！D.江南小鎮(zhèn)有過(guò)升沉榮辱，但實(shí)在也未曾擺出過(guò)太堂皇的場(chǎng)面，因此也不簡(jiǎn)單產(chǎn)生類似于朱雀橋、烏衣巷的滄桑之慨。解析：D項(xiàng)，“類似于朱雀橋、烏衣巷的滄桑之慨”不是比方。答案：D6.下列各句中，沒(méi)有運(yùn)用比方手法的一項(xiàng)是（）A.伏擊某一運(yùn)動(dòng)中之?dāng)?，打早了，暴露了自己，也讓敵人有了防備；打遲了，敵人已集中駐止，伏擊變?yōu)榭杏补穷^。B.馬云說(shuō)，讓阿里巴巴堅(jiān)持18年的是阿里的志向主義，一個(gè)公司假如失去了志向，每天思索的就是賺錢，那就變成了一部賺錢的機(jī)器。C.每到寒暑假，學(xué)生們都離開校內(nèi)，這條街上的很多商鋪就像冬眠了；等學(xué)生返校時(shí)，這條街又慢慢喧鬧起來(lái)。D.人民幣對(duì)美元匯率暴漲致使美國(guó)基金經(jīng)理馬克·哈特虧損約2.5億美元。之后，他茶飯不思，健康狀況亮起了紅燈。解析：C項(xiàng)，將商鋪當(dāng)動(dòng)物來(lái)寫，屬比擬中的擬物。A項(xiàng)，將艱難的伏擊任務(wù)比作硬骨頭。B項(xiàng)，將公司比作機(jī)器。D項(xiàng)，將健康狀況不佳比作亮紅燈。答案：C7.下列詩(shī)句都與梅有關(guān)，在修辭手法的運(yùn)用上與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。（陸游《卜算子·詠梅》）B.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（王冕《墨梅》）C.眾芳搖落獨(dú)喧妍，占盡風(fēng)情向小園。（林逋《山園小梅》）D.泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。（劉過(guò)《柳梢青·送盧梅坡》）解析：D項(xiàng)，“吹梅”代指吹《梅花落》曲子，運(yùn)用的是借代的修辭，其余各項(xiàng)運(yùn)用了比擬手法。答案：D8.下列詩(shī)句都寫到了梅花，其中沒(méi)有用比方的一項(xiàng)是（）A.砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。（李煜《清平樂(lè)·別來(lái)春半》）B.惻惻輕寒翦翦風(fēng)，小梅飄雪杏花紅。（韓偓《夜深》）C.脈脈花疏天淡，云來(lái)去，數(shù)枝雪。（范成大《霜天曉角·梅》）D.天憎梅浪發(fā)，故下封枝雪。（周邦彥《菩薩蠻·梅雪》）解析：D項(xiàng)，用了擬人的修辭手法。作者說(shuō)上天憎恨梅花濫開（開得茂密），所以下起大雪封住梅花樹枝，實(shí)則寫出了春寒料峭，襯托出漂泊之人的凄寒苦楚。答案：D9.下列選項(xiàng)中運(yùn)用比方修辭手法的一項(xiàng)是（）A.去年今日此門中，人面桃花相映紅。B.那是淡綠色的，和樹枝發(fā)出的芽一樣的顏色。C.他長(zhǎng)得又高又瘦，跟旗桿似的。D.三十歲的我，似乎對(duì)這個(gè)冬天的來(lái)臨漠不關(guān)切，卻又似乎始終在傾聽落雪的聲音。解析：A項(xiàng)，無(wú)修辭。B項(xiàng)，是指兩者顏色相像。D項(xiàng)，是對(duì)心理狀態(tài)的形象化描述。答案：C（二）表達(dá)連貫10.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）源于道教神仙譜系、“封神榜”傳聞的《哪吒》的勝利，讓人看到了另一種可能：中國(guó)動(dòng)漫或許不須要另起爐灶，而是在千百年一次次講解并描述的基礎(chǔ)上，打造具有中國(guó)文化內(nèi)核的“封神宇宙”。當(dāng)然，構(gòu)建一個(gè)“封神宇宙”，必將是一個(gè)艱難的過(guò)程，因?yàn)椋ǎ?。這不但要有對(duì)原著的情懷式“守護(hù)”，而且要有孜孜不倦的創(chuàng)新性“再造”。但唯其艱難，才更顯出其意義和價(jià)值。A.它不只是須要臻于至善的美術(shù)與技術(shù)，更是須要對(duì)人物和故事再挖掘B.它不光是免費(fèi)“拿來(lái)”，還是一種創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化C.它既須要臻于至善的美術(shù)與技術(shù)，還須要對(duì)人物和故事再挖掘D.它不是免費(fèi)“拿來(lái)”，而是一種創(chuàng)建性轉(zhuǎn)化解析：依據(jù)后文的“這”字，指代出上文須要填寫與“情懷式‘守護(hù)’”和“創(chuàng)新性‘再造’”相關(guān)的內(nèi)容，而“臻于至善的美術(shù)與技術(shù)”并不是“對(duì)原著的情懷式‘守護(hù)’”，解除A、C兩項(xiàng)；依據(jù)上文神話傳聞是國(guó)漫取之不盡的素材庫(kù)，依據(jù)下文“要有對(duì)原著的情懷式‘守護(hù)’”可知，動(dòng)漫是可以將神話“免費(fèi)拿來(lái)”的，只是不能光“拿來(lái)”而不“創(chuàng)新”，故解除D項(xiàng)。答案：B11.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）其實(shí)，翻拍是一件難事。原作喜聞樂(lè)見，本就樹起了較高的標(biāo)準(zhǔn)，再加上觀眾的“回憶濾鏡”，想要出新出彩并不簡(jiǎn)單，它須要付出更多的匠心與努力。但從另一個(gè)角度講，翻拍又是一件簡(jiǎn)單的事。（），這樣一來(lái)，就大大降低了創(chuàng)作和宣發(fā)成本。假如創(chuàng)作者沒(méi)有高遠(yuǎn)的追求，只想著盡快把作品變現(xiàn)，那翻拍就被當(dāng)作一條“賺快錢”的捷徑，這也正是目前市場(chǎng)上翻拍劇扎堆出現(xiàn)的一個(gè)重要緣由。A.故事已經(jīng)有了，不用從頭起先創(chuàng)作劇本，觀眾基礎(chǔ)也有了，甚至自帶話題和熱度B.已經(jīng)有了故事，不用從頭起先創(chuàng)作劇本，觀眾基礎(chǔ)也有了，甚至自帶話題或熱度C.不用重新創(chuàng)作劇本，因?yàn)橐呀?jīng)有了故事，進(jìn)而觀眾基礎(chǔ)也就有了，甚至自帶話題或熱度D.觀眾基礎(chǔ)已經(jīng)有了，故事也已經(jīng)有了，所以不用從頭起先創(chuàng)作劇本，且自帶話題和熱度解析：由后面“創(chuàng)作和宣發(fā)成本”可知，前半句講“創(chuàng)作成本”，后半句講“宣發(fā)成本”，兩句若句式相同，更符合表達(dá)習(xí)慣，可選出A項(xiàng)。答案：A12.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）禮是修身的主要門徑。西方文化以神為中心，中國(guó)文化以人為中心。（）。其間的取徑，則是禮樂(lè)人生，外內(nèi)雙修。因此，中國(guó)人在童蒙教化階段即教以禮，不學(xué)禮，無(wú)以立。人生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵之處只有幾步，因此從束發(fā)起先，每逢人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，國(guó)家都會(huì)寓教于禮，通過(guò)冠禮、婚禮、相見禮、飲酒禮、射禮、喪禮、祭禮等一系列的“人生禮儀”進(jìn)行指導(dǎo)，從而在總體上維持了全民族的文明水平。A.中國(guó)文化勉勵(lì)人們成為道德高尚的君子，要求人們努力修為，甚至成圣成賢B.中國(guó)文化要求人們努力修為，勉勵(lì)人們成為道德高尚的君子，甚至成圣成賢C.成為道德高尚的君子，甚至成圣成賢，是中國(guó)文化的追求，故中國(guó)文化要求人們努力修為D.成圣成賢，甚至成為道德高尚的君子，是中國(guó)文化的追求，故中國(guó)文化要求人們努力修為解析：依據(jù)前文，陳述的對(duì)象應(yīng)當(dāng)是“中國(guó)文化”，故解除C、D兩項(xiàng)?！耙笕藗兣π逓椤焙汀懊銊?lì)人們成為道德高尚的君子”之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)先“努力修為”，然后才能“成為道德高尚的君子”，所以解除A項(xiàng)。答案：B13.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國(guó)人擅長(zhǎng)在石頭上進(jìn)行書法創(chuàng)作，取亙古不變的材料氣質(zhì)，達(dá)到永存文字的志向。石頭取材便利、質(zhì)地堅(jiān)硬、體量巨大、保存簡(jiǎn)單、鐫刻困難、端正肅穆、質(zhì)樸無(wú)華等特性，讓石頭上的書法與其他材料上的書法，早早有所區(qū)分。（）。但秉承的文明理念，擁有的核心價(jià)值始終保持一樣，就是代表儀式與權(quán)力。A.石頭與書法的這種結(jié)合被中國(guó)人奇妙地利用了，創(chuàng)建性地獨(dú)創(chuàng)了很多不同的樣式B.中國(guó)人奇妙地利用了石頭與書法的這種結(jié)合，很多不同的樣式被創(chuàng)建性地獨(dú)創(chuàng)了C.石頭與書法的這種結(jié)合被中國(guó)人奇妙地利用了，很多不同的樣式被創(chuàng)建性地獨(dú)創(chuàng)了D.中國(guó)人奇妙地利用了石頭與書法的這種結(jié)合，創(chuàng)建性地獨(dú)創(chuàng)了很多不同的樣式解析：依據(jù)對(duì)前后文文意的理解，主動(dòng)者應(yīng)當(dāng)是中國(guó)人如何，為了主動(dòng)和被動(dòng)的一樣，要用“創(chuàng)建性地獨(dú)創(chuàng)了很多不同的樣式”。因此A、B、C三項(xiàng)，主動(dòng)被動(dòng)相結(jié)合，與前后文語(yǔ)意不連貫。故答案選D。答案：D14.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）俗話說(shuō)，“三口為品”，這正是中國(guó)人對(duì)茶的品飲藝術(shù)極為樸實(shí)的相識(shí)。對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)品茶就是品嘗人生，（）。在這里，茶就像人們自身氣象萬(wàn)千的人生閱歷。茶之“綠”，不僅是茶的本色，也是人類生命的本色。而茶之“苦”，不但是茶之真味，也是人生的真味。如此，茶才意味深長(zhǎng)，回味不盡，中國(guó)人對(duì)品茶，強(qiáng)調(diào)的是切身的感悟與體驗(yàn)。A.茶里面既有色調(diào)斑駁的大千世界，更有生活的酸甜苦辣B.茶里面既有色調(diào)斑駁的大千世界，又有酸甜苦辣的生活C.茶里面既有生活的酸甜苦辣，更有大千世界的斑駁色調(diào)D.茶里面既有大千世界的斑駁色調(diào)，又有生活的酸甜苦辣解析：依據(jù)上文“品茶就是品嘗人生”，重點(diǎn)應(yīng)是談“人生”，因此，“斑駁色調(diào)”與“酸甜苦辣”均應(yīng)放在句子最終，且“大千世界”在前，“生活”在后。故選D。答案：D15.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）從國(guó)際看，隨著經(jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化的深化發(fā)展，一方面，國(guó)家平安的外部環(huán)境錯(cuò)綜困難，各種影響國(guó)家平安的因素跨國(guó)流淌更加快速，帶來(lái)的平安挑戰(zhàn)尤其是重大平安風(fēng)險(xiǎn)與日俱增；另一方面，各領(lǐng)域平安風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)的內(nèi)外聯(lián)動(dòng)、累計(jì)疊加效應(yīng)日益明顯，維護(hù)和塑造國(guó)家平安的成本持續(xù)上升。在此背景下，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能夠獨(dú)自應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，世界各國(guó)是同舟共濟(jì)的命運(yùn)共同體。（）；只有走共同平安之路，國(guó)家平安才能長(zhǎng)久。因此，在新時(shí)代，對(duì)如何維護(hù)國(guó)家平安的相識(shí)，必需高屋建瓴，具有廣袤的國(guó)際視野和世界情懷。A.只有每一個(gè)國(guó)家都平安了，世界才會(huì)平安B.只有世界平安了，一個(gè)國(guó)家才有可能平安C.因?yàn)槭澜缙桨擦?，所以一個(gè)國(guó)家才有可能平安D.假如世界平安了，那么每一個(gè)國(guó)家就都會(huì)平安解析：解答這道題，要聯(lián)系括號(hào)前后的內(nèi)容進(jìn)行分析。由括號(hào)后的分號(hào)和“只有……才……”可知，括號(hào)內(nèi)也應(yīng)用“只有……才……”的句式；括號(hào)前表述的是世界各國(guó)是命運(yùn)共同體，由此分析，括號(hào)內(nèi)應(yīng)承接前文，強(qiáng)調(diào)世界平安對(duì)國(guó)家平安的重要性。綜合分析，B項(xiàng)表述最恰當(dāng)。答案：B16.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ＜冶硎?，汞常常出現(xiàn)在我們的日常生活中，假如對(duì)含汞產(chǎn)品運(yùn)用或處理不當(dāng)很簡(jiǎn)單造成汞污染。，達(dá)到肯定量便會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生危害，嚴(yán)峻的甚至?xí)斐晒卸?。因此，建議定期進(jìn)行汞含量檢測(cè)，并駕馭與汞相關(guān)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，做好汞污染的預(yù)防工作。A.人體可通過(guò)呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑汲取汞及其化合物B.呼吸道、皮膚或消化道等可以成為汞及其化合物侵入人體的途徑C.汞及其化合物可通過(guò)呼吸道、皮膚或消化道等不同途徑侵入人體D.汞及其化合物侵入人體的途徑可以通過(guò)呼吸道、皮膚或消化道等解析：能夠“達(dá)到肯定量”的是“汞及其化合物”，而不能是“人體”或“呼吸道、皮膚或消化道等”，故解除A、B兩項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)的主語(yǔ)都是“汞及其化合物”，橫線后面的內(nèi)容是“對(duì)人體產(chǎn)生危害”，但D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是“汞及其化合物”侵入人體的途徑，脫離語(yǔ)境，故解除D項(xiàng)。答案：C17.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┲悄苁直淼睦m(xù)航始終是一個(gè)麻煩的問(wèn)題。智能手表電池與其他電子元件一起擁擠在手表屏幕后方的狹小空間里，不但占據(jù)了大部分可用空間，其能供應(yīng)的能量也非常有限。近來(lái)，探討者們發(fā)覺(jué)，通過(guò)應(yīng)用一種日本手工折紙的折疊技術(shù)，。除了提高智能手表的性能，這種方式與標(biāo)準(zhǔn)的制造工藝兼容，可以制造更適合于其他各種各樣的可穿戴電子產(chǎn)品的電池，比如跟蹤健康相關(guān)數(shù)據(jù)的智能手環(huán)等。A.他們可以把電池從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間，變得可拉伸也可彎曲B.電池可以獲得更多的儲(chǔ)能空間，從而從容地放進(jìn)表帶，變得可拉伸也可彎曲C.他們可以使電池變得可拉伸也可彎曲，從而從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間D.電池可以從容地放進(jìn)表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來(lái)獲得更多的儲(chǔ)能空間解析：從橫線的前文內(nèi)容看，主語(yǔ)為“探討者們”，填入的句子主語(yǔ)也應(yīng)當(dāng)為“探討者們”，即“他們”，由此可解除B、D兩項(xiàng)。從A、C兩項(xiàng)來(lái)看，區(qū)分在于“變得可拉伸也可彎曲”的位置，“變得可拉伸也可彎曲”是電池“放進(jìn)表帶”“獲得更多的儲(chǔ)能空間”的條件，因而，要把這句話放在前面，由此可解除A項(xiàng)。故選C。答案：C18.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┳兩垖儆绪[目，避役科，跟常見的蜥蜴是近親，是一類適應(yīng)森林樹棲生活的奇妙而又好玩的動(dòng)物。變色龍行動(dòng)遲緩，是慢生活的提倡者，除了伸出舌頭捕食的那一瞬間，其他時(shí)候它們干什么都是慢吞吞的，。它從不追捕獵物，而是耐性地等待獵物進(jìn)入其攻擊圈。A.天敵和獵物把在樹上有那種蹣跚搖擺步態(tài)的它誤認(rèn)為是被風(fēng)吹動(dòng)