第九課 樹立總體國家安全觀 說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊（兩課時）

第九課樹立總體國家安全觀說課稿-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊（兩課時）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治八年級上冊第九課《樹立總體國家安全觀》，主要包括以下內(nèi)容：

1.理解國家安全的含義及其重要性；

2.學(xué)習(xí)總體國家安全觀的內(nèi)涵和特點(diǎn)；

3.掌握維護(hù)國家安全的基本要求和方法；

4.培養(yǎng)學(xué)生的國家安全意識，提高維護(hù)國家安全的能力；

5.結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生認(rèn)識到國家安全與個人生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)國家安全責(zé)任感。

本節(jié)課將通過講解、案例分析、討論等方式，幫助學(xué)生樹立總體國家安全觀，明確維護(hù)國家安全的重要性，提高法治素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)分析如下：

1.安全意識：培養(yǎng)學(xué)生對國家安全的認(rèn)識和理解，提高安全防范意識，自覺維護(hù)國家安全；

2.法治觀念：通過學(xué)習(xí)總體國家安全觀，增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，提高遵守法律法規(guī)的自覺性；

3.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)國家安全的責(zé)任感，積極參與社會安全事務(wù)，為國家安全貢獻(xiàn)力量；

4.分析與解決問題能力：通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，提高應(yīng)對安全風(fēng)險的能力；

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在討論與分享環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，共同為維護(hù)國家安全出謀劃策。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級學(xué)生，他們在知識層面上已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對法律法規(guī)有初步的認(rèn)識，但對于國家安全這一概念的理解可能還不夠深入。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和參與討論的能力，但需要進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)他們運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

在素質(zhì)方面，八年級學(xué)生正處于性格形成的關(guān)鍵期，他們的價值觀、世界觀正在逐步形成。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和法治意識，提升他們的道德素養(yǎng)。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在對法律法規(guī)的不重視、對安全意識淡薄等問題。本節(jié)課的學(xué)習(xí)將對他們的行為習(xí)慣產(chǎn)生積極影響，促使他們自覺遵守法律法規(guī)，關(guān)注國家安全。

此外，學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣和動力可能會受到課程內(nèi)容與實(shí)際生活關(guān)聯(lián)度的影響。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過生動的案例和貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對國家安全的認(rèn)識和重視程度。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究，以增強(qiáng)學(xué)生對總體國家安全觀的理解和認(rèn)識。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬國家安全相關(guān)情境，提高參與度和互動性；通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，探討維護(hù)國家安全的方法和途徑。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示相關(guān)圖片和視頻資料，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解國家安全的重要性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程五、教學(xué)過程

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)《樹立總體國家安全觀》這一課。首先，讓我們回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)了法律的作用和重要性，那么，你們知道法律與國家安全有什么關(guān)系嗎？對了，法律是維護(hù)國家安全的重要工具。那么，這節(jié)課我們就來深入探討一下什么是國家安全，以及我們?nèi)绾螛淞⒖傮w國家安全觀。

（一）導(dǎo)入新課

1.提問導(dǎo)入：同學(xué)們，你們認(rèn)為什么是安全？安全對我們來說意味著什么？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：安全是我們生活的基礎(chǔ)，沒有安全就沒有幸福的生活。那么，國家層面的安全同樣重要，它關(guān)系到一個國家的存亡和人民的福祉。

（二）探究課文主旨

1.請同學(xué)們翻到課本第95頁，閱讀第一部分內(nèi)容，思考：國家安全包括哪些方面？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：國家安全包括政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全等。

（三）學(xué)習(xí)總體國家安全觀

1.請同學(xué)們閱讀第二部分內(nèi)容，思考：什么是總體國家安全觀？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：總體國家安全觀是指以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全合作、維護(hù)全球和平為外部條件，構(gòu)建國家安全體系，走出一條中國特色國家安全道路。

（四）案例分析

1.請同學(xué)們閱讀第三部分內(nèi)容，分析案例：近年來我國在維護(hù)國家安全方面取得了哪些成果？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：我國在維護(hù)國家安全方面取得了顯著成果，如加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全、打擊恐怖主義、維護(hù)國家主權(quán)等。

（五）討論交流

1.請同學(xué)們分組討論：如何樹立總體國家安全觀？每組選一位代表發(fā)言。

2.學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：樹立總體國家安全觀需要我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高國家安全意識，積極參與國家安全事務(wù)，遵守法律法規(guī)，共同維護(hù)國家安全。

（六）課堂小結(jié)

1.教師提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對國家安全有什么新的認(rèn)識？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到國家安全的重要性，樹立了總體國家安全觀，明白了維護(hù)國家安全是每個公民的責(zé)任。

（七）課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，寫一篇關(guān)于如何樹立總體國家安全觀的短文。

2.收集近年來我國在維護(hù)國家安全方面的相關(guān)資料，下節(jié)課分享。

親愛的同學(xué)們，本節(jié)課我們就學(xué)習(xí)到這里，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)際生活中，共同維護(hù)國家安全。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《中華人民共和國國家安全法》

-《國家安全戰(zhàn)略綱要》

-《網(wǎng)絡(luò)安全法》

-《反恐怖主義法》

-《中華人民共和國反間諜法》

-《中華人民共和國反恐怖主義條例》

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

親愛的同學(xué)們，為了更深入地理解和掌握總體國家安全觀的相關(guān)知識，以下是一些拓展學(xué)習(xí)和探究的任務(wù)，希望你們能夠在課后自主完成。

（1）閱讀《中華人民共和國國家安全法》和《網(wǎng)絡(luò)安全法》，了解我國在維護(hù)國家安全方面的法律法規(guī)，思考這些法律法規(guī)如何體現(xiàn)總體國家安全觀的要求。

（2）通過查閱資料，了解近年來我國在網(wǎng)絡(luò)安全、反恐怖、反間諜等方面的重要舉措和成功案例，分析這些舉措對維護(hù)國家安全的作用。

（3）探究國家安全與個人生活的關(guān)系，思考作為中學(xué)生，我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪芯S護(hù)國家安全，例如：如何防范網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險、如何識別和防范恐怖主義和極端主義思想等。

（4）結(jié)合當(dāng)前國際形勢，分析我國面臨的國家安全挑戰(zhàn)，探討如何加強(qiáng)國際合作，共同維護(hù)全球和平與安全。

（5）選擇一個你感興趣的國家安全領(lǐng)域，如經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、生態(tài)安全等，深入研究該領(lǐng)域的國家安全問題，撰寫一篇研究報告。

（6）參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的安全知識競賽或講座，提高自己的安全意識和應(yīng)急處理能力。

（7）與家人或朋友分享你所學(xué)的國家安全知識，通過討論交流，增強(qiáng)彼此的國家安全意識。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的課堂上，我們一起學(xué)習(xí)了《樹立總體國家安全觀》，這是一堂重要的道德與法治課。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我看到了同學(xué)們對國家安全的認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高，同時也感受到了大家積極參與課堂討論的熱情?，F(xiàn)在，我想對整個教學(xué)過程進(jìn)行一番反思，并對本節(jié)課的教學(xué)效果做一個總結(jié)。

在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我嘗試了講授與討論相結(jié)合的方式，通過案例分析來引導(dǎo)同學(xué)們深入理解總體國家安全觀的內(nèi)涵。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出了較高的積極性，能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際來思考國家安全問題。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時，還存在一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行思考和表達(dá)，提高他們的語言表達(dá)能力。

在策略上，我設(shè)計(jì)了一些互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演和小組討論，目的是讓同學(xué)們能夠在互動中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的參與感。這些活動收到了一定的效果，同學(xué)們在活動中積極參與，表現(xiàn)出較高的興趣。但我也注意到，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些同學(xué)可能因?yàn)楹π呋蚓o張，沒有完全投入到角色中。因此，我需要在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更加輕松和包容的課堂氛圍，讓每個同學(xué)都能夠自信地表達(dá)自己。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，確保每個同學(xué)都有機(jī)會參與到課堂活動中來。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論時，有些同學(xué)可能會跑題或者討論聲音過大，影響到其他小組的學(xué)習(xí)。對此，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保討論能夠高效有序地進(jìn)行。

關(guān)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為同學(xué)們在知識層面有了明顯的收獲，能夠理解總體國家安全觀的基本概念和重要性。在技能層面，同學(xué)們通過案例分析和討論，提高了分析和解決問題