跟著節(jié)氣去探究（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動遼師大版

跟著節(jié)氣去探究（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動遼師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本節(jié)課“跟著節(jié)氣去探究”旨在讓學生深入了解我國傳統(tǒng)節(jié)氣文化，增強文化自信。結(jié)合遼師大版四年級下冊綜合實踐活動教材，我將以學生興趣為出發(fā)點，通過以下步驟展開教學：

1.導入：以節(jié)氣變化為背景，引導學生觀察生活中的節(jié)氣變化，引發(fā)學生興趣。

2.知識講解：簡要介紹二十四節(jié)氣的起源、特點及其與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關系。

3.活動實踐：組織學生分組進行節(jié)氣相關的實踐活動，如制作節(jié)氣卡片、節(jié)氣食譜等。

4.分享交流：讓學生展示自己的作品，交流節(jié)氣探究過程中的心得體會。

5.總結(jié)拓展：對節(jié)氣文化進行總結(jié)，引導學生關注節(jié)氣變化對生活的影響，激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生觀察與思考的能力，通過節(jié)氣變化感知自然規(guī)律，提升科學素養(yǎng)。

2.激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，增強文化認同感和自豪感。

3.培養(yǎng)學生合作探究的精神，提高信息收集、處理與創(chuàng)新能力。

4.引導學生關注節(jié)氣與生活的關系，提高生活實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

①掌握二十四節(jié)氣的名稱、順序及每個節(jié)氣的特點。

②能夠通過觀察和實踐活動，理解節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、氣候變化的關系。

2.教學難點

①理解節(jié)氣背后的科學原理，如太陽高度角、地球公轉(zhuǎn)等天文知識。

②設計并完成節(jié)氣相關的實踐活動，如制作節(jié)氣變化圖、節(jié)氣食物制作等，需要學生綜合運用所學知識，并結(jié)合生活經(jīng)驗進行創(chuàng)新。教學資源1.軟硬件資源

-教室內(nèi)多媒體設備

-計算機及互聯(lián)網(wǎng)接入

-學生個人學習用品（如筆記本、彩筆等）

2.課程平臺

-校內(nèi)網(wǎng)絡學習平臺

-在線協(xié)作工具（如云端文檔編輯）

3.信息化資源

-數(shù)字化節(jié)氣資料庫

-相關文化背景電子書籍

-節(jié)氣相關的視頻資料

4.教學手段

-小組合作學習

-實物觀察（如氣象觀測工具）

-互動式討論與展示

-創(chuàng)意手工制作材料教學過程1.導入新課

-我會以提問的方式開始這堂課：“同學們，你們知道一年中有多少個節(jié)氣嗎？這些節(jié)氣有什么特別的意義嗎？”通過這樣的問題激發(fā)學生的好奇心和興趣。

2.節(jié)氣知識介紹

-接下來，我會簡要介紹二十四節(jié)氣的概念、起源和它們在中國傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會中的重要性。我會展示一些節(jié)氣相關的圖片，讓學生對節(jié)氣有一個直觀的認識。

3.觀察與記錄

-我會讓學生分成小組，每組選擇一個節(jié)氣，觀察并記錄這個節(jié)氣期間的自然變化，如氣溫、植物生長情況等。學生需要用筆記本記錄下他們的觀察結(jié)果。

4.節(jié)氣與生活

-然后，我會引導學生思考節(jié)氣與日常生活的關系。例如，不同節(jié)氣中人們會吃哪些特色食物？我會給出一些例子，如立春吃春卷，立夏吃粽子，讓學生分享他們所知道的節(jié)氣習俗。

5.實踐活動：制作節(jié)氣卡片

-接下來，我會給學生發(fā)放卡片和彩筆，讓他們?yōu)樗x的節(jié)氣制作一張卡片。卡片上需要包含節(jié)氣的名稱、特點、相關的習俗和自己的觀察記錄。

6.分享與討論

-學生完成節(jié)氣卡片后，我會讓他們在班上分享自己的作品。其他學生需要認真聽，并提問或發(fā)表自己的看法。

7.節(jié)氣與農(nóng)業(yè)

-我會向?qū)W生講解節(jié)氣對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。例如，我會解釋為什么農(nóng)民會根據(jù)節(jié)氣來安排種植和收獲的時間。我會提供一些具體的例子和數(shù)據(jù)，讓學生理解節(jié)氣的重要性。

8.案例分析

-接下來，我會展示一些與節(jié)氣相關的農(nóng)業(yè)案例，如某個節(jié)氣是種植水稻的最佳時間。學生需要分析案例，理解節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間的聯(lián)系。

9.創(chuàng)意作業(yè)：節(jié)氣食譜設計

-我會布置一個創(chuàng)意作業(yè)，要求學生設計一份節(jié)氣食譜。食譜中需要包含至少三道與當前節(jié)氣相關的食物，并解釋選擇這些食物的原因。

10.總結(jié)與反思

-在課程的最后，我會讓學生總結(jié)今天學到的內(nèi)容，并反思節(jié)氣在生活中的實際意義。我會提出問題，如：“通過今天的學習，你們認為節(jié)氣對現(xiàn)代生活還有哪些影響？”

11.作業(yè)布置

-最后，我會布置家庭作業(yè)：要求學生回家后，與家人一起觀察下一個節(jié)氣的自然變化，并記錄下來，下節(jié)課分享。

整個教學過程會以互動、實踐和探究為主，旨在讓學生深入了解節(jié)氣文化，并能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。通過這樣的教學過程，學生不僅能夠掌握節(jié)氣的知識，還能夠提高觀察、思考和創(chuàng)新能力。知識點梳理1.節(jié)氣的定義與起源

-節(jié)氣是中國古代農(nóng)業(yè)社會根據(jù)太陽在黃道上的位置劃分的時間單位，共有二十四節(jié)氣。

-節(jié)氣的起源可以追溯到夏朝，后來經(jīng)過不斷完善，形成了現(xiàn)在的節(jié)氣體系。

2.二十四節(jié)氣的名稱與順序

-二十四節(jié)氣的名稱與順序為：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

3.節(jié)氣與天文現(xiàn)象

-節(jié)氣與太陽高度角、晝夜長短等天文現(xiàn)象有關，反映了地球繞太陽公轉(zhuǎn)的位置變化。

-例如，春分和秋分時，晝夜長度相等；夏至時，北半球白晝最長；冬至時，北半球白晝最短。

4.節(jié)氣與氣候變化

-節(jié)氣與氣候變化緊密相關，每個節(jié)氣都有其特定的氣候特征。

-例如，立春后，氣溫逐漸回升，萬物復蘇；立夏后，氣溫明顯升高，農(nóng)作物進入生長旺季。

5.節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與節(jié)氣緊密相連，農(nóng)民根據(jù)節(jié)氣來安排農(nóng)事活動，如播種、施肥、收割等。

-例如，驚蟄時節(jié)，農(nóng)民開始春耕；芒種時節(jié)，農(nóng)民忙于收割。

6.節(jié)氣與生活習俗

-每個節(jié)氣都有相應的傳統(tǒng)習俗和節(jié)日，這些習俗和節(jié)日體現(xiàn)了人們對自然規(guī)律的尊重和敬畏。

-例如，立春時節(jié)，人們會吃春卷，寓意迎接春天的到來；冬至時節(jié)，人們會吃餃子，寓意團圓和溫暖。

7.節(jié)氣與詩詞文化

-節(jié)氣在中國古代詩詞中有著豐富的體現(xiàn)，許多詩人通過詩詞表達了對節(jié)氣的感悟和贊美。

-例如，白居易的《賦得古原草送別》中有“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生?！钡脑娋洌枥L了春天的景象。

8.節(jié)氣與現(xiàn)代生活

-雖然現(xiàn)代社會生活節(jié)奏加快，但節(jié)氣仍然對人們的生活產(chǎn)生影響。

-例如，人們會根據(jù)節(jié)氣來調(diào)整飲食，如立夏時節(jié)多吃清淡食物，立冬時節(jié)多吃溫補食物。

9.節(jié)氣的科學探究

-節(jié)氣背后蘊含著豐富的科學原理，如地球公轉(zhuǎn)、太陽高度角變化等。

-學生可以通過觀察、實驗等方法，探究節(jié)氣變化的規(guī)律。

10.節(jié)氣的國際影響

-二十四節(jié)氣不僅在中國有著重要地位，也在國際上產(chǎn)生了影響，被列為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

-學生可以了解節(jié)氣在國際上的傳播和影響，增強文化自信。板書設計1.節(jié)氣知識概述

①節(jié)氣的定義：太陽在黃道上的位置劃分的時間單位

②二十四節(jié)氣名稱及順序：立春、雨水、驚蟄……大寒

③節(jié)氣與天文現(xiàn)象：太陽高度角、晝夜長短

2.節(jié)氣與生活

①節(jié)氣與氣候變化：每個節(jié)氣的氣候特征

②節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：農(nóng)事活動的安排

③節(jié)氣與生活習俗