第二單元第一課《制作在線宣傳手冊(cè)第一節(jié)（確定主題 精搜索）》說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第二單元第一課《制作在線宣傳手冊(cè)第一節(jié)（確定主題精搜索）》說(shuō)課稿2024—2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《制作在線宣傳手冊(cè)第一節(jié)（確定主題精搜索）》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024—2025學(xué)年川教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握制作在線宣傳手冊(cè)的基本步驟，重點(diǎn)在于確定主題和進(jìn)行精確搜索。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠明確宣傳手冊(cè)的主題，學(xué)會(huì)運(yùn)用搜索引擎進(jìn)行有效搜索，為后續(xù)的制作環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)確定主題和精確搜索的過(guò)程，提升信息獲取、分析、處理的能力，增強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的實(shí)際意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)展邏輯思維和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，能夠在實(shí)際情境中創(chuàng)造性地運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握以下核心知識(shí)：

-確定宣傳手冊(cè)的主題：重點(diǎn)是教會(huì)學(xué)生如何根據(jù)目標(biāo)受眾和宣傳目的，明確宣傳手冊(cè)的主題，例如，在設(shè)計(jì)一款校園活動(dòng)的宣傳手冊(cè)時(shí)，主題應(yīng)突出活動(dòng)的特色和吸引力。

-精確搜索技巧：重點(diǎn)包括教授學(xué)生如何使用關(guān)鍵詞、搜索引擎的高級(jí)搜索技巧以及評(píng)估搜索結(jié)果的有效性。例如，使用“校園活動(dòng)宣傳手冊(cè)”作為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，快速找到相關(guān)資源和模板。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括以下方面：

-主題的確定：難點(diǎn)在于學(xué)生可能難以準(zhǔn)確把握目標(biāo)受眾的需求，難以創(chuàng)新性地提出吸引人的主題。例如，學(xué)生可能會(huì)選擇過(guò)于寬泛的主題，導(dǎo)致宣傳效果不佳。

-搜索技巧的應(yīng)用：難點(diǎn)在于學(xué)生可能不熟悉搜索引擎的高級(jí)功能，難以從大量搜索結(jié)果中篩選出有價(jià)值的信息。例如，學(xué)生可能不知道如何使用引號(hào)來(lái)搜索精確短語(yǔ)，或者如何使用“site”命令來(lái)限定搜索范圍。

-在確定主題時(shí)，教師可以提供一個(gè)案例，讓學(xué)生分析該案例是如何針對(duì)特定受眾設(shè)計(jì)主題的，并引導(dǎo)學(xué)生討論如何為自己的宣傳手冊(cè)設(shè)計(jì)一個(gè)有吸引力的主題。

-在搜索技巧方面，教師可以通過(guò)演示和互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)高級(jí)搜索技巧的便捷性，如使用布爾邏輯（AND,OR,NOT）來(lái)縮小搜索結(jié)果的范圍，提高搜索效率。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校指定的教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線搜索引擎、宣傳手冊(cè)設(shè)計(jì)模板、相關(guān)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：小組討論、案例演示、實(shí)踐操作、互動(dòng)問(wèn)答教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們好，今天我們將開始學(xué)習(xí)《制作在線宣傳手冊(cè)第一節(jié)（確定主題精搜索）》。在正式開始之前，我想請(qǐng)大家回顧一下我們之前學(xué)過(guò)的內(nèi)容，比如搜索引擎的基本使用方法。現(xiàn)在，請(qǐng)一位同學(xué)分享一下你通常是如何使用搜索引擎來(lái)查找信息的？

（等待學(xué)生回答，給予肯定和鼓勵(lì)）

很好，那么今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何制作在線宣傳手冊(cè)，并重點(diǎn)探討如何確定主題和進(jìn)行精確搜索。接下來(lái)，讓我們進(jìn)入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.確定主題

首先，我們來(lái)討論如何確定宣傳手冊(cè)的主題。

（1）案例展示

請(qǐng)大家看這個(gè)屏幕，這里有一份成功的宣傳手冊(cè)案例。我想請(qǐng)大家觀察一下，它的主題是什么？是如何吸引你的？（展示案例）

（2）小組討論

現(xiàn)在，我想請(qǐng)大家分成小組，每組討論一下，如果讓你們?yōu)樽约簩W(xué)校的某個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一份宣傳手冊(cè)，你們會(huì)如何確定主題？請(qǐng)每組記錄下你們的討論結(jié)果。

（學(xué)生小組討論，教師巡回指導(dǎo)）

（3）小組分享

每組請(qǐng)派一位代表來(lái)分享一下你們的討論成果。其他小組注意聽，看看是否有可以借鑒的地方。

（學(xué)生分享，教師給予反饋）

（4）總結(jié)

3.精確搜索

現(xiàn)在，我們已經(jīng)確定了宣傳手冊(cè)的主題，接下來(lái)我們需要找到相關(guān)的信息和資源來(lái)制作宣傳手冊(cè)。

（1）搜索技巧講解

首先，我想給大家講解一些精確搜索的技巧。請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

-使用關(guān)鍵詞：選擇與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞，比如“校園活動(dòng)宣傳手冊(cè)”。

-使用布爾邏輯：使用AND,OR,NOT等邏輯詞來(lái)組合關(guān)鍵詞，縮小搜索范圍。

-使用引號(hào)：將短語(yǔ)用引號(hào)括起來(lái)，進(jìn)行精確搜索。

-使用高級(jí)搜索：利用搜索引擎的高級(jí)搜索功能，如限定搜索范圍、語(yǔ)言等。

（2）實(shí)踐操作

現(xiàn)在，請(qǐng)大家回到自己的電腦前，嘗試使用剛才講解的搜索技巧，查找一些與你們確定的宣傳手冊(cè)主題相關(guān)的信息和資源。

（學(xué)生實(shí)踐，教師巡回指導(dǎo)）

（3）成果展示

請(qǐng)幾位同學(xué)分享一下你們搜索到的資源，其他同學(xué)注意觀察這些資源是否符合你們的需求。

（學(xué)生展示，教師給予反饋）

4.制作宣傳手冊(cè)

現(xiàn)在，我們已經(jīng)完成了主題的確定和資源的搜索，接下來(lái)我們將進(jìn)入宣傳手冊(cè)的制作環(huán)節(jié)。

（1）制作指導(dǎo)

首先，我會(huì)給大家展示一些宣傳手冊(cè)的基本結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)要點(diǎn)。請(qǐng)大家注意以下幾點(diǎn)：

-封面設(shè)計(jì)：包含主題、活動(dòng)名稱、時(shí)間地點(diǎn)等信息。

-內(nèi)容布局：合理規(guī)劃版面，突出重點(diǎn)信息。

-圖文并茂：使用圖片和文字相結(jié)合，增強(qiáng)視覺效果。

-聯(lián)系方式：提供活動(dòng)組織者的聯(lián)系方式，方便參與者咨詢。

（2）動(dòng)手制作

現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)我們確定的主題和搜索到的資源，開始動(dòng)手制作你們的宣傳手冊(cè)。如果有需要，可以隨時(shí)向我提問(wèn)。

（學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)）

（3）成果展示

最后，請(qǐng)每組同學(xué)展示你們制作的宣傳手冊(cè)，其他同學(xué)注意觀察，看看是否有什么可以改進(jìn)的地方。

（學(xué)生展示，教師給予反饋）

5.總結(jié)與反思

（學(xué)生分享，教師給予肯定和鼓勵(lì)）

最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，制作宣傳手冊(cè)不僅是一個(gè)技術(shù)過(guò)程，更是一個(gè)創(chuàng)意和思考的過(guò)程。希望大家能夠在實(shí)際操作中不斷探索，提高自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

6.作業(yè)布置

作為今天的作業(yè)，請(qǐng)大家根據(jù)我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善你們的宣傳手冊(cè)設(shè)計(jì)，并準(zhǔn)備在下次課堂上進(jìn)行展示。

同學(xué)們，今天的課程就到這里，希望大家能夠充分利用所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作出優(yōu)秀的宣傳手冊(cè)。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《信息技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐》：該書詳細(xì)介紹了信息技術(shù)的基本概念和應(yīng)用技巧，包括搜索引擎的使用、在線宣傳手冊(cè)的制作等，適合作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-《網(wǎng)絡(luò)信息檢索與利用》：本書系統(tǒng)地講解了網(wǎng)絡(luò)信息檢索的基本原理和方法，以及如何高效利用網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)于提高學(xué)生的信息檢索能力有很大幫助。

-《創(chuàng)意設(shè)計(jì)手冊(cè)》：本手冊(cè)收錄了大量的設(shè)計(jì)案例和技巧，包括宣傳手冊(cè)設(shè)計(jì)、版式設(shè)計(jì)等，學(xué)生可以通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)更多設(shè)計(jì)理念和方法。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-實(shí)踐項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試制作一個(gè)完整的在線宣傳手冊(cè)，從確定主題、搜索資源到設(shè)計(jì)制作，獨(dú)立完成整個(gè)流程，提高實(shí)際操作能力。

-研究課題：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的領(lǐng)域，如環(huán)保、公益活動(dòng)等，通過(guò)搜索引擎查找相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于該領(lǐng)域現(xiàn)狀和趨勢(shì)的研究報(bào)告，培養(yǎng)研究性學(xué)習(xí)能力。

-設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)：布置一個(gè)設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，如“設(shè)計(jì)一份針對(duì)中學(xué)生的讀書俱樂(lè)部宣傳手冊(cè)”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和布局，提升創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力。

-信息倫理討論：組織一次關(guān)于信息倫理的討論，讓學(xué)生探討在制作在線宣傳手冊(cè)的過(guò)程中，如何遵守信息道德規(guī)范，如何正確引用和尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-搜索技巧競(jìng)賽：舉辦一次搜索技巧競(jìng)賽，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成特定任務(wù)的搜索，通過(guò)競(jìng)賽形式檢驗(yàn)和提升學(xué)生的搜索技能。

-互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)學(xué)校的教學(xué)平臺(tái)，分享自己的設(shè)計(jì)作品和搜索經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過(guò)案例展示和小組討論的方式，讓學(xué)生更直觀地理解宣傳手冊(cè)的設(shè)計(jì)過(guò)程和重要性，這樣的互動(dòng)式學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.我引入了搜索引擎的高級(jí)搜索技巧教學(xué)，這不僅提升了學(xué)生的信息檢索能力，也讓他們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何高效獲取所需信息。

3.我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)踐操作，通過(guò)動(dòng)手制作宣傳手冊(cè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)參與度不高，可能是因?yàn)榉纸M不合理或者討論主題不夠吸引他們。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴講授和演示，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，導(dǎo)致部分學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可能過(guò)于單一，主要關(guān)注學(xué)生的最終作品，而沒有充分考慮他們?cè)谶^(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的參與度，我將在下一次課程中重新調(diào)整分組策略，確保每個(gè)小組都有足夠的機(jī)會(huì)參與討論，并且會(huì)選擇更加貼近學(xué)生生活的主題，以激