中班語言兒歌教案《小雪花》含課件

《小雪花》中班語言教案教學(xué)目標知識目標讓幼兒認識小雪花，了解它的形狀特點。能力目標培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力，并能用簡單的語言描述小雪花。情感目標讓幼兒感受冬天的美麗，激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣。教學(xué)重點和難點1重點引導(dǎo)幼兒觀察小雪花的形狀，學(xué)習(xí)兒歌。2難點幼兒能用自己的語言描述小雪花的特點。教學(xué)準備準備《小雪花》兒歌的課件準備一些真實的雪花圖片或視頻準備一些關(guān)于雪花的歌曲或故事教學(xué)過程1導(dǎo)入激趣通過提問引導(dǎo)學(xué)生回憶冬天雪景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2講解教學(xué)重點重點講解兒歌內(nèi)容，理解歌詞意思3組織學(xué)生活動分組朗讀，模仿雪花飄落動作，表演兒歌4課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固學(xué)習(xí)成果導(dǎo)入激趣提問老師可以先提問小朋友們，冬天到了，冬天會下什么？引導(dǎo)引導(dǎo)小朋友們回憶冬天里看到的雪花，并說出雪花的形狀和顏色。展示展示PPT課件上的雪花圖片，讓小朋友們進一步觀察雪花的特點。驗收學(xué)生知識雪花提問：你知道冬天會下什么？雪地玩耍提問：你在雪地里玩過什么？雪人提問：你知道雪人是怎么做成的嗎？講解教學(xué)重點1小雪花形狀引導(dǎo)幼兒觀察小雪花，并用語言描述小雪花的形狀，如：六角形、像星星、像小樹枝等。2小雪花顏色引導(dǎo)幼兒觀察小雪花，并用語言描述小雪花的顏色，如：白色、晶瑩剔透等。3小雪花特點引導(dǎo)幼兒觀察小雪花，并用語言描述小雪花的特點，如：輕盈、柔軟、美麗等。組織學(xué)生活動游戲一：我是小雪花讓幼兒模仿雪花飄落，并邊玩邊說兒歌。游戲二：畫雪花引導(dǎo)幼兒用不同的材料畫出不同形狀的雪花，并說出雪花的特點。游戲三：唱雪歌播放歌曲《小雪花》，讓幼兒邊聽邊跟著歌曲的節(jié)奏跳舞。小結(jié)溫故知新小朋友們，我們今天學(xué)習(xí)了哪些關(guān)于小雪花的知識呢？小雪花是什么樣子的？你喜歡小雪花嗎？為什么？PPT課件設(shè)計PPT課件設(shè)計，以圖文并茂的形式展示教學(xué)內(nèi)容，使幼兒更容易理解和接受。封面幻燈片主題小雪花課程中班語言您的姓名教學(xué)目標幻燈片認識小雪花通過觀察和感知，了解小雪花的形狀、顏色和特點。學(xué)習(xí)兒歌能完整地朗讀《小雪花》兒歌，并初步理解兒歌內(nèi)容。培養(yǎng)語言表達能力鼓勵幼兒用自己的語言描述小雪花，鍛煉語言表達能力。出現(xiàn)小雪花幻燈片教師播放制作好的PPT課件，畫面上出現(xiàn)美麗的小雪花，并用溫柔的語氣問：“小朋友們，你們看到了什么？”雪花特點幻燈片六角形晶瑩剔透輕盈飄落千姿百態(tài)積累詞匯幻燈片小雪花小雪花白白的白白的晶瑩晶瑩六角形六角形學(xué)生觀察幻燈片教師播放“雪花特點”幻燈片，引導(dǎo)學(xué)生觀察雪花的外形、顏色、大小、形態(tài)等特點，并鼓勵學(xué)生用自己的語言描述觀察到的內(nèi)容。學(xué)生表達幻燈片引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述雪花，鼓勵他們用自己的語言表達對雪花的感受。例如：“雪花很小，像一顆顆小星星。”“雪花很漂亮，像很多小冰花?！薄把┗ê茌p，像羽毛一樣飄落?！闭n堂小結(jié)幻燈片回顧雪花的特點小雪花，白白的，六角形，很漂亮。鼓勵孩子們表達通過活動，孩子們學(xué)會了用語言描述雪花的特點，并表達了對雪花的喜愛之情。作業(yè)布置幻燈片觀察周圍的雪花，并嘗試用繪畫或手工制作的方式表現(xiàn)雪花。回家后，和家人一起閱讀關(guān)于雪花的繪本或故事?；顒釉O(shè)計通過一系列互動活動，激發(fā)幼兒對小雪花的興趣，并引導(dǎo)幼兒觀察、描述和表達對小雪花的感受。觀察雪花外形引導(dǎo)幼兒仔細觀察小雪花的形狀，并用語言描述其特點。描述雪花特點鼓勵幼兒用自己的語言描述小雪花的顏色、大小、形態(tài)等特點。表達對雪花的感受引導(dǎo)幼兒表達對小雪花的感受，例如：美麗、輕盈、晶瑩剔透等。觀察雪花外形引導(dǎo)幼兒觀察引導(dǎo)幼兒仔細觀察雪花，并用自己的語言描述雪花的樣子。提問引導(dǎo)提問：雪花是什么形狀的？雪花有幾個角？雪花是什么顏色的？描述雪花特點形狀雪花通常呈六角形。顏色雪花是白色的，因為它們是由冰晶構(gòu)成的。大小雪花很小，但有些雪花可以很大。表達對雪花的感受引導(dǎo)幼兒說出看到雪花后開心的感受。鼓勵幼兒用語言表達對雪花的喜愛之情?？己朔绞竭^程考核觀察孩子參與活動的情況，并給予相應(yīng)的評價。結(jié)果考核通過問答和表演的方式，檢驗孩子對兒歌的理解和掌握程度。過程考核課堂參與觀察幼兒課堂參與情況，如積極性、主動性、學(xué)習(xí)態(tài)度等。動手操作觀察幼兒在動手操作環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，如完成任務(wù)的能力、合作能力等。語言表達觀察幼兒語言表達能力，如語言清晰、流利、準確等。結(jié)果考核作品展示鼓勵幼兒將自己創(chuàng)作的兒歌表演出來，并進行評比。評價標準根據(jù)幼兒的兒歌內(nèi)容、語言表達、聲音語調(diào)、表演效果進行評價。反思與改進教學(xué)目標評估教學(xué)目標是否達