6《讓我們的學(xué)校更美好》（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊

6《讓我們的學(xué)校更美好》（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析“6《讓我們的學(xué)校更美好》（說課稿）-部編版道德與法治三年級上冊”本節(jié)課選自部編版道德與法治三年級上冊第三單元第十課，旨在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)校生活，激發(fā)他們?yōu)閷W(xué)校美好的愿景貢獻(xiàn)力量的意識。教材通過生動的案例和互動活動，讓學(xué)生學(xué)會從身邊小事做起，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，共同創(chuàng)造和諧校園環(huán)境。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生法治意識，使其理解規(guī)則對于維護(hù)學(xué)校秩序的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵他們積極參與學(xué)校管理和建設(shè)。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們踐行社會主義核心價值觀，形成良好的道德行為習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生理解學(xué)校的規(guī)章制度對于維護(hù)校園秩序的重要性。

②引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并關(guān)注學(xué)校生活中存在的問題，提出合理的改善建議。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同并自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，將法治意識內(nèi)化為自身行為。

②如何激發(fā)學(xué)生的主人翁意識，讓他們積極參與學(xué)校的建設(shè)和管理，為創(chuàng)造美好校園貢獻(xiàn)自己的力量。具體包括：

-讓學(xué)生學(xué)會從身邊小事做起，培養(yǎng)良好的道德行為習(xí)慣。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人溝通協(xié)作，共同解決學(xué)校生活中的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治三年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與校園生活相關(guān)的圖片、視頻，以及校園規(guī)章制度示例。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示輔助材料。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)用品。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括校園生活案例和學(xué)校規(guī)章制度文本，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并理解其內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何讓學(xué)校更美好”的主題，設(shè)計(jì)問題如“你認(rèn)為學(xué)校目前存在哪些不足？”“你有哪些改善學(xué)校的建議？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動和學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材和預(yù)習(xí)材料，理解學(xué)校規(guī)章制度和校園生活案例。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的想法和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示校園生活現(xiàn)狀的圖片或視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解學(xué)校規(guī)章制度的重要性，結(jié)合案例講解如何從身邊小事做起，改善學(xué)校環(huán)境。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生提出改善學(xué)校的建議，并進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)施這些建議的過程。

解答疑問：對學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生對知識點(diǎn)的理解。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，提出建議并嘗試解決問題。

提問與討論：學(xué)生勇敢提問，參與討論，深化對知識點(diǎn)的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，確保學(xué)生對學(xué)校規(guī)章制度和改進(jìn)方法的理解。

實(shí)踐活動法：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，撰寫一份“改善學(xué)校環(huán)境計(jì)劃書”。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和網(wǎng)站鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，提出具體的改善計(jì)劃。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過程中，始終圍繞“學(xué)校規(guī)章制度”和“改善校園環(huán)境”這兩個重點(diǎn)，通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐和課后拓展，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解和掌握知識點(diǎn)，同時培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）校園規(guī)章制度案例：收集不同學(xué)校的規(guī)章制度案例，包括但不限于課堂紀(jì)律、作業(yè)要求、校園安全等方面的規(guī)定，讓學(xué)生了解不同學(xué)校的規(guī)范管理方式。

（2）校園文化建設(shè)案例：介紹一些成功的校園文化建設(shè)案例，如校園環(huán)?；顒印⒅驹阜?wù)項(xiàng)目、傳統(tǒng)文化節(jié)等，讓學(xué)生感受校園文化的多樣性和積極影響。

（3）學(xué)生自律故事：搜集一些學(xué)生自律的故事，如自覺遵守校規(guī)、主動幫助他人、積極改善校園環(huán)境等，用以激勵學(xué)生樹立榜樣。

（4）道德與法治相關(guān)書籍：推薦一些適合三年級學(xué)生閱讀的道德與法治相關(guān)書籍，如《法治啟蒙故事》、《道德修養(yǎng)小故事》等，幫助學(xué)生拓展知識面。

2.拓展建議：

（1）組織校園規(guī)章制度知識競賽：通過舉辦校園規(guī)章制度知識競賽，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中加深對學(xué)校規(guī)定的理解，提高遵守規(guī)則的意識。

（2）開展校園環(huán)境美化活動：鼓勵學(xué)生參與校園環(huán)境美化活動，如植樹、清理垃圾、布置教室等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)改善校園環(huán)境的意義。

（3）舉辦道德與法治主題班會：定期舉辦道德與法治主題班會，讓學(xué)生分享自己的見解和經(jīng)歷，培養(yǎng)他們的法治意識和道德素養(yǎng)。

一、校園規(guī)章制度案例

1.課堂紀(jì)律案例：介紹某學(xué)校的課堂紀(jì)律規(guī)定，如上課鈴響后立即進(jìn)入教室、手機(jī)靜音、認(rèn)真聽講等，讓學(xué)生了解如何營造良好的課堂氛圍。

2.作業(yè)要求案例：分享某學(xué)校的作業(yè)要求，如按時完成、字跡工整、獨(dú)立思考等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力。

3.校園安全案例：介紹某學(xué)校的安全規(guī)定，如不追逐打鬧、不玩火、注意用電安全等，讓學(xué)生了解如何保障自身安全。

二、校園文化建設(shè)案例

1.環(huán)?；顒影咐航榻B某學(xué)校舉辦的環(huán)?；顒樱缋诸?、節(jié)能減排等，讓學(xué)生了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識。

2.志愿服務(wù)項(xiàng)目案例：分享某學(xué)校組織的志愿服務(wù)項(xiàng)目，如支教、扶貧、敬老等，讓學(xué)生體驗(yàn)關(guān)愛他人的快樂，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。

3.傳統(tǒng)文化節(jié)案例：介紹某學(xué)校舉辦的傳統(tǒng)文化節(jié)，如書法、國畫、剪紙等，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)他們的審美情趣。

三、學(xué)生自律故事

1.自覺遵守校規(guī)故事：分享某學(xué)生自覺遵守校規(guī)，如按時起床、按時上課、不遲到等，讓學(xué)生了解自律的重要性。

2.主動幫助他人故事：介紹某學(xué)生主動幫助他人，如幫助同學(xué)解決問題、關(guān)心生活困難的同學(xué)等，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人。

3.積極改善校園環(huán)境故事：分享某學(xué)生積極改善校園環(huán)境，如撿拾垃圾、種植綠植等，讓學(xué)生感受環(huán)保行動的力量。

四、道德與法治相關(guān)書籍推薦

1.《法治啟蒙故事》：這本書通過一系列法治故事，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，讓他們了解法律的作用和意義。

2.《道德修養(yǎng)小故事》：這本書收錄了一些道德修養(yǎng)方面的故事，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

3.《道德與法治基礎(chǔ)知識問答》：這本書以問答的形式，系統(tǒng)地介紹了道德與法治的基本知識，有助于學(xué)生全面了解相關(guān)內(nèi)容。板