2024年秋季期末全體教師會(huì)議上校長(zhǎng)講話：翻篇翻新翻身借“3翻”之勢(shì)開(kāi)啟蛇年教育新局

2024年秋季期末全體教師會(huì)議上，校長(zhǎng)講話：翻篇，翻新，翻身，借“3翻”之勢(shì)開(kāi)啟蛇年教育新局親愛(ài)的老師們：大家好！時(shí)光猶如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬之間，龍年的腳步即將遠(yuǎn)去，蛇年正邁著輕盈的步伐向我們悄然走來(lái)。又一個(gè)學(xué)年，在大家齊心協(xié)力的奮斗中，緩緩落下了帷幕。大家以堅(jiān)韌不拔的毅力和高度的責(zé)任感，全身心地投入到工作中。無(wú)數(shù)個(gè)清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光還未完全照亮校園，老師們就已經(jīng)早早來(lái)到學(xué)校，為一天的教學(xué)工作做準(zhǔn)備；無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，當(dāng)城市的霓虹燈漸次亮起，老師們?nèi)栽谵k公室里批改作業(yè)、備課、與學(xué)生談心。正是大家的這種辛勤付出與無(wú)私奉獻(xiàn)，換來(lái)了我們學(xué)校工作的累累碩果。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向每一位為學(xué)校發(fā)展付出辛勤努力的教職工，表示最誠(chéng)摯的謝意！同時(shí)，也通過(guò)大家，向各位教職工家屬致以最衷心的感謝。是你們?cè)诒澈蟮哪С峙c理解，讓我們的教職工能夠毫無(wú)后顧之憂地投入到工作中，是你們的付出，支撐起了學(xué)校發(fā)展的半邊天。在這寒假即將開(kāi)啟的時(shí)刻，我們齊聚一堂。2025年的鐘聲已然敲響，這不僅是時(shí)間的更迭，更是我們?nèi)松抡鞒痰钠瘘c(diǎn)。它是告別，更是新生；是結(jié)束，更是啟程。讓我們攜手跨越這歲月的門(mén)檻，一同迎接那即將破曉的漫天霞光，向著美好，大步邁進(jìn)！下面我具體講3個(gè)方面，與大家共勉。一、翻篇：放下過(guò)往，輕裝上陣“過(guò)去的事情就讓它過(guò)去，我們應(yīng)該重新開(kāi)始?！边@是希臘作家歐里庇得斯的名言?；厥?024年，想必我們每個(gè)人都有過(guò)迷茫時(shí)刻。我也曾在迷茫中徘徊，面對(duì)困難時(shí)缺乏勇氣，在困境來(lái)臨時(shí)感到無(wú)力、抓狂。但隨著時(shí)間的推移，我們都在成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)了擁抱變化，學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)。就如同冬天再寒冷，終究會(huì)過(guò)去，生活再艱難，也總會(huì)有翻篇的時(shí)候。老師們，“人一定要具有翻篇的能力。過(guò)去的就讓它過(guò)去，拿得起也放得下。好起來(lái)的從來(lái)都不是生活，而是我們自己?！边@句話，我覺(jué)得特別能觸動(dòng)人心。周?chē)?guó)平在《人生不較勁》里說(shuō)：“人無(wú)法支配自己的命運(yùn)，但可以支配對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度，平靜地承受落在自己頭上不可避免的遭遇。”我們扛過(guò)了命運(yùn)的苦，就一定會(huì)迎來(lái)歲月的甜。只有將不堪的過(guò)往翻篇，我們的生活才能繼續(xù)向前。痛苦源于我們還活在昨天，焦慮是因?yàn)槲覀儞?dān)憂未來(lái)。人活這一輩子，要學(xué)會(huì)把過(guò)往的痛苦踩在腳下，把傷痕當(dāng)作我們成長(zhǎng)的勛章。我們要活在當(dāng)下，放下執(zhí)念，學(xué)會(huì)翻篇。過(guò)去的美好，已然無(wú)法回去；過(guò)去的糟糕，時(shí)光也不會(huì)倒流。我們要忘掉那些歲月滄桑，釋?xiě)堰^(guò)往。得到與失去，皆是緣分，塞翁失馬，焉知非福？得之坦然，失之淡然。對(duì)生活寬容一些，對(duì)身邊的人和事少計(jì)較一點(diǎn)，過(guò)去的事就讓它隨風(fēng)而去，該翻篇就翻篇，別揪著不放，不然累了自己，還傷了情懷。世間皆苦，唯有自渡。生活一半是煙火，一半是清歡；我們要一半清醒，一半釋然。就像楊絳先生說(shuō)的：“我們?cè)绱丝释\(yùn)的波瀾，到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。”如果我們沒(méi)有翻篇的能力，就只能被困在過(guò)去的事情里，如同給自己戴上了沉重的枷鎖，無(wú)法邁向新的生活。畢竟書(shū)要往后翻，人要向前走。所以，在這新的一年，我們要放下那些不再適合自己的舊習(xí)慣，給自己一個(gè)全新的開(kāi)始。跟2024年過(guò)去的自己告?zhèn)€別，把心底的灰塵掃一掃。對(duì)于2025年過(guò)往的遺憾，我們不再糾結(jié)。只有舊的故事翻篇了，新的故事才能開(kāi)始。說(shuō)到這兒，我想特別對(duì)我們辛勤付出的老師們說(shuō)，你們?cè)谶^(guò)去一年的教育工作中，經(jīng)歷了諸多挑戰(zhàn)，面對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異、教學(xué)任務(wù)的繁重，還有教育改革帶來(lái)的新要求，你們都沒(méi)有絲毫退縮。你們用耐心和愛(ài)心，為學(xué)生點(diǎn)亮了知識(shí)的明燈；你們用智慧和汗水，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。你們已經(jīng)在很多方面成功地實(shí)現(xiàn)了“翻篇”，擺脫了過(guò)去的困境，取得了進(jìn)步。而這，就是你們強(qiáng)大能力的證明。二、翻新：自我提升，引領(lǐng)未來(lái)“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！边@是《增廣賢文》的一句話，除了翻篇，我們還要注重教育教學(xué)技能的翻新。有句話說(shuō)得好：人若是更新不了自己，就只能在“舊”和“重復(fù)”之中迷惑。這就好比車(chē)子需要定期養(yǎng)護(hù)、更新零件，電腦用久了也需要重啟更新數(shù)據(jù)，女生會(huì)定期護(hù)膚保養(yǎng)防止提前衰老。我們作為教育工作者，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任，更需要不斷翻新自己。我們要嘗試新的事物，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技能。比如人工智能AI，只要我們?cè)敢猓荒甑臅r(shí)間，就足以讓自己成為一個(gè)更好的人。去更新認(rèn)知，提升能力，只要我們向前走，就能不斷更新自己。在教育領(lǐng)域，知識(shí)不斷更新，教育理念和方法也在持續(xù)發(fā)展。只有我們自己不斷翻新，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，適應(yīng)新時(shí)代的教育需求。老師們，你們是知識(shí)的傳播者，是學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。每一次教育教學(xué)新技能的掌握，每一次教育理念的更新，都可能為學(xué)生打開(kāi)一扇新的窗戶，讓他們看到更廣闊的世界。你們的努力和付出，都在為學(xué)生的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。你們有著無(wú)限的潛力，只要勇敢邁出第一步，積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法、掌握新的教育技術(shù)，你們一定會(huì)在教育事業(yè)中綻放出更加耀眼的光芒。三、翻身：勇敢突破，創(chuàng)造輝煌“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚?！贝蠹覍?duì)聊齋先生蒲松齡寫(xiě)的句子并不陌生。它啟示我們還要有勇敢翻身的決心。方法總比困難多，當(dāng)我們真正努力去改變，全世界都會(huì)為我們讓路。沒(méi)有合適的場(chǎng)景，我們就想辦法搭建；沒(méi)有輸出能力，我們就努力倒逼輸入。我們有多大的決心改變，就能收獲多大的成就。只有勇敢追求，不畏懼失敗，我們才能迎來(lái)人生的逆風(fēng)翻盤(pán)。在教育工作中，我們或許會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)。但只要我們有決心，有勇氣，就一定能夠克服。比如，面對(duì)教學(xué)方法的局限，我們可以積極探索新的教學(xué)模式；面對(duì)學(xué)生的差異，我們可以因材施教，尋找更適合每個(gè)學(xué)生的教育方式。老師們，你們?cè)谌粘９ぷ髦幸呀?jīng)展現(xiàn)出了非凡的毅力和勇氣。你們?cè)?jīng)克服了那么多看似難以逾越的困難，幫助學(xué)生解決一個(gè)又一個(gè)學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。這就是你們“翻身”的力量，你們用行動(dòng)證明了自己可以改變現(xiàn)狀，創(chuàng)造奇跡。在未來(lái)的日子里，無(wú)論遇到什么困難，都要相信自己的能力，勇往直前。2025年，無(wú)論是順境還是逆境，我們都要堅(jiān)守初心。順境時(shí)別松懈，要繼續(xù)努力，追求卓越；逆境時(shí)別放棄，要堅(jiān)定信念，勇往直前。以后的日子里，讓我們做自己的太陽(yáng)，向陽(yáng)向上。最后，希望老師們?cè)诤倮锬軌蚝煤?/p>