2024年北師大版高三語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版高三語文上冊階段測試試卷122考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是()

①他是____關(guān)心考試成績；以至一進門就向我們打聽。

②經(jīng)過兩個月的治療，老太太____去世了。

③他拿起望遠鏡看了一陣，想了一會兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號，然后用望遠鏡仔細地____看了一陣。A.多么還是再B.如此終于又C.如此還是又D.多么終于再2、【題文】依次填入下列各句橫線處的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

①中央電視臺7日播出了新奧爾良市災(zāi)后救援_______取得進展的節(jié)目。

②在冷酷和仇恨充斥社會生活的那些歲月；我們民族的精神道德受到了嚴重的_______。

③好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與_______其間，那才真有味。A.逐步摧殘徜徉B.逐漸摧折徘徊C.逐漸摧折徜徉D.逐步摧殘徘徊3、下列各句中，加點的成語使用正確的一句是（）A.辦公室里，犯了錯的我，低垂著腦袋，聽任班主任批評教育，不贊一詞；我想，他獨自說完之后，事情也就算了B.直到受審，劉漢這個曾不可一世的商界“狂人”才痛定思痛地說了句心里話：“世界上沒有后悔藥吃，我落到今天這下場，教訓真是刻骨銘心．”C.一走進校園，放眼望去，桃林中片片桃花盡情綻放，煞是美麗，好一派生機盎然、萬卉爭榮的景象D.但是必須注意，文化傳統(tǒng)的變化無論如何總是緩慢的、漸進的，不會一揮而就，即使在社會急劇變幻的革命時期也是如此4、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.石墨烯手機充電時間只需短短數(shù)秒，就能達到滿檔，可以連續(xù)使用半個月；石墨烯電池只需充電10分鐘，環(huán)保節(jié)能汽車就有可能行駛1000公里B.黔川到川南的高粱，供給赤水河流域的茅臺、郎酒，企業(yè)收糧小組每年按時按戶從選種、收購到施肥全程監(jiān)控C.余光中詩風多變，早年更多受到新月派詩人的影響，繼而注重現(xiàn)代主義詩歌的體驗，最后轉(zhuǎn)向融合傳統(tǒng)與現(xiàn)代的新古典主義D.就在美國指責伊朗向也門胡塞武裝出售彈道導彈的兩天前，與沙特和以色列保持良好關(guān)系的俄羅斯突然做出從敘利亞撤軍5、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是()(1)巨大能源公司加快資產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整，________虧損資產(chǎn)，同時聯(lián)合較強的優(yōu)質(zhì)電廠，全面提升公司盈利空間。(2)樓市調(diào)控新政“國五條”對抑制房價過快上漲起到了積極作用，連續(xù)幾周北京房價________增幅的下降就證明了這一點。(3)2013年1月19日上午，由鄭達賢教授主編的《臺灣百科全書·地理卷》________工作會議在福建師大地理科學學院召開。A.剝離同比編撰B.剝離環(huán)比編纂C.脫離環(huán)比編纂D.脫離同比編撰6、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是①第一次庭審時，原告律師向法庭所作的__________，揭露了三年原告在這起家庭暴力案件中遭受虐待的真相。②正如嚴鋒評價莫言的作品所說的：“恣肆汪洋，元氣充沛，想象力驚人，__________中國的歷史與現(xiàn)實都挖掘很深?！雹壅憬莀_________的海島大省，海島總數(shù)約占全國的一半，海島開發(fā)利用一直是浙江海洋經(jīng)濟發(fā)展的一個重點。A.申訴對于名副其實B.申訴關(guān)于名正言順C.申述對于名副其實D.申述關(guān)于名正言順7、下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一項是（）A.召喚（zhào）發(fā)酵（jiào）捋虎須（luō）悄然無聲（qiǎo）B.紕漏（pī）證券（quàn）撂挑子（liào）間不容發(fā)（jiàn）C.遒勁（qiú）星宿（xiù）露馬腳（lù）不落窠臼（kē）D.畏葸（sī）戲謔（xuè）嚼舌頭（jiáo）櫛風沐雨（zhì）評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、對同一事物的觀察角度不同往往產(chǎn)生不同的理解；仿照例句，任選一事物，從正面和反面立意，寫兩個有深刻意蘊的句子。

名稱：月亮。

正面：你不與太陽爭光輝；你和夜晚孤獨的旅人作伴。

反面：因為你靠別人而發(fā)光；所以你白天不敢露面。

名稱：____。

正面：____反面：____。9、仿照下面的示例；自選話題，另寫兩句話，修辭；句式與示例相同。

冬日里；陽光總顯得那么可愛。它溫情柔媚，不熱烈不浮躁，輕輕地撫慰著每顆寒冷的心。

（1）____

（2）____。10、中國傳統(tǒng)文化視野下的絢麗之美。

魏家駿。

在中國傳統(tǒng)文化中；樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學觀念。樸實無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)。這一美學觀有其合理性的一面，在強調(diào)“文以載道”的前提下，提倡文學藝術(shù)表現(xiàn)手段的質(zhì)樸與簡潔，更能體現(xiàn)文學的實用價值。

從上古時代到春秋時代；由于生產(chǎn)力水平的低下，一般觀念上都強調(diào)滿足人的最基本的生活需要，反對追求華麗的奢侈，不但老百姓不可能有超越生產(chǎn)力發(fā)展水平和自身的社會地位的享受，就是貴為天子的君主，也不應(yīng)該一味地貪圖享樂?！渡袝?五子之歌》：“訓有之：內(nèi)作色荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇彫墻。有一于此，未或不亡?！卑讶A麗的美與奢侈的生活欲望簡單地等同起來，甚至認為追求華麗的美就是一個國家衰敗和滅亡的根本原因?！秶Z?楚語上》：“夫美也者，上下；內(nèi)外、大小、遠近皆無害焉，故曰美。若于目觀則美，縮于財用則匱，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之為？”這是倡導樸實之美的最基本的經(jīng)濟的和政治的原因，與此同時，傳統(tǒng)美學觀也就把對美的鑒賞和崇尚納入了政治風格和道德評價領(lǐng)域，成為了一種帶有普遍意義的超美學的標準。

樸素；作為一種美的形態(tài)，就是在這樣一種前提下提出來的。老子在時代的變革面前，希望回到“小國寡民”的上古社會去，因此提出了把“見素抱樸，少私寡欲”作為一種治國的原則。老子極端反對文學藝術(shù)的精巧與美麗，他認為，那種美麗的色彩不但對人的心理是一種摧殘，而且對整個社會都是很可怕的腐蝕劑。在美與真的關(guān)系上，老子認為“信言不美，美言不信”，既然如此，藝術(shù)創(chuàng)作就只能對客觀存在的現(xiàn)實作簡單的描摩與再現(xiàn)，而無須作藝術(shù)的修飾，這正是老子的“無為”的政治理想；“大巧若拙”的社會理想在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的推廣與貫徹，也正是樸素為美的美學觀念的源頭。莊子的美學理想從整體上看是追求宏大之美，其中的《逍遙游》、《秋水》等篇都表現(xiàn)出壯美的氣勢，但在對美的形態(tài)作論述的時候，他卻更多地強調(diào)樸素、自然、平淡的美，這使他與老子的美學思想有著明顯的一致性。

崇尚自然；平淡、樸素、簡約；本來是老莊美學思想的精髓，但在先秦時期，其他派別的許多思想家也加入了對華麗之美的尖銳批判，這就很容易形成一種比較穩(wěn)定的美學思想傳統(tǒng)。墨家從下層人民的立場出發(fā)，提出“非樂”的主張，曰：“為樂非也?！狈覍θA麗之美的批判態(tài)度更加尖銳，認為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質(zhì)：“其質(zhì)至美，物不足以飾之。夫物之待飾而后行者，其質(zhì)不美也?！辈坏呀k爛華麗作為“丑”的外表裝飾，而且還同老子、莊子、墨子一樣，把追求華麗之美同國運、民心聯(lián)系起來，而且，儒家美學思想中本來就包含著“節(jié)用”的觀念和“辭達而已矣”的主張。這樣，不但是儒與道，而且又加上了墨與法，這四家的美學思想在樸素、自然、平淡、簡約、實用這諸多方面形成了合流，更強化了樸素為美在中國美學傳統(tǒng)中的地位，華麗之美也就成為眾矢之的了。

（1）下面有關(guān)“樸素為美”的理解，不正確的一項是____

A．樸素為美是一種基本的生活觀念；也是一種基本的美學觀念，提倡文學藝術(shù)表現(xiàn)手段的質(zhì)樸與簡潔，更能體現(xiàn)文學的實用價值。

B．從上古時代到春秋時代；因為生產(chǎn)力水平的低下，人們大都強調(diào)滿足人的最基本的生活需要，反對追求華麗的奢侈。

C．樸素為美不僅在中國美學傳統(tǒng)中占有重要位置；而且在政治風格和道德評價領(lǐng)域成為一種帶有普遍意義的超美學的標準。

D．藝術(shù)創(chuàng)作對客觀存在的現(xiàn)實無須作藝術(shù)的修飾；這是老子的政治理想；社會理想在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的推廣與貫徹，也正是樸素為美的美學觀念的源頭。

（2）下列表述中，不符合原文意思的一項是____

A．在中國傳統(tǒng)文化中；樸實無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)，這一美學觀在特定的歷史時期有其合理性的一面。

B．《尚書?五子之歌》中旗幟鮮明地把華麗的美與奢侈的生活欲望簡單的等同起來；甚至認為追求華麗的美就是一個國家衰敗和滅亡的根本原因。

C．老子提出“見素抱樸；少私寡欲”的美學思想，極端反對文學藝術(shù)的精巧與美麗，強調(diào)美麗的色彩不但對人的心理是一種摧殘，而且對整個社會都是很可怕的腐蝕劑。

D．法家認為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質(zhì)；不但把絢爛華麗作為“丑”的外表裝飾，而且還把追求華麗之美同國運；民心聯(lián)系起來。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是____

A．老子在時代的變革面前；希望回到“小國寡民”的上古社會去，因此，在美與真的關(guān)系問題上，他提出了“信言不美，美言不信”的主張。

B．莊子在對美的形態(tài)作論述時；更多地強調(diào)樸素；自然、平淡之美，但從整體上看是追求宏大之美的，這使他與老子的美學思想有著明顯的不同。

C．如果傳統(tǒng)美學觀把對美的鑒賞和崇尚納入政治風格和道德評價領(lǐng)域；它就將成為一種帶有普遍意義的超美學的標準。

D．在先秦時期，儒道墨法等思想家在美學思想上達成的共識很容易形成一種比較穩(wěn)定的美學思想傳統(tǒng)，更強化了樸素為美在中國美學傳統(tǒng)中的地位。11、閱讀下面的文字；完成下列各題。

以優(yōu)雅表達治療“語言癌”

劉巽達。

臺灣媒體新近提出一個名曰“語言癌”的概念；一時間應(yīng)者甚眾。最先“發(fā)難”的對象，是“做一個的動作（如“擁抱”“微笑”“按摩”“點餐”）”之類的冗詞贅句。這些詞在現(xiàn)實生活中表達得非常煩瑣，無意義地疊加贅詞。最先表現(xiàn)在服務(wù)行業(yè)，似乎長一點的句子聽起來較為委婉；溫順、禮貌，但一旦敷衍開去，不分場合，全都“拉長”。這種“語言的癌細胞不斷增生”，擴散到大眾口中，也入侵到標語及平面媒體里，甚至滲透到文字語法中，這就令人擔憂了。

“語言癌”這一新概念；能夠在短時間內(nèi)迅速升溫，引起兩岸媒體與學界的關(guān)注與熱議，乃因其在一定程度上擊中了命門?，F(xiàn)代人無法用精準的中文表達，已然不是一兩天的事，而是積久之弊。當觸摸手機屏幕點贊大面積代替詞語表達，當音頻和視頻大范圍代替文字表述，當非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言吞噬規(guī)范中文，當“西語”未加消化地侵入漢語，“語言”就在這一片霧霾中漸漸生成。

也許有人認為；“語言癌”的癥狀在臺灣地區(qū)較為明顯，大陸癥狀略輕。筆者并不以為然，在這一點上，兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。對此，著名作家余光中認為，這和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系，大家只顧學英文；看翻譯小說，不再看用字精簡的中文經(jīng)典，結(jié)果英文沒學好，卻把中文學壞了?；啚榉保宰敬?，加上電視、網(wǎng)絡(luò)推波助瀾，遂將“講病態(tài)中文”變成時尚。臺灣作家張曉風還分析說，電視記者常在現(xiàn)場連線時拉高音調(diào)，吐出長串累贅、不知所云的話語，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到受眾，“癌細胞”就一點點擴散了。這些分析無疑是切中肯綮的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少，“講變態(tài)中文”在現(xiàn)實中更是常見，“英文沒學好卻把中文學壞了”的例子俯拾即是。比如90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的“然后”。

在“語言癌”話題引發(fā)廣泛共鳴后；臺灣有關(guān)部門紛紛亮出應(yīng)對方策，比如在會考中適時出一些“語言癌”的辨正題，引導教學，提升語文表達能力；比如在未來修訂語文領(lǐng)域課綱時，將提升表達能力列為重要項目，讓學生有更多機會討論；上臺講話，等等。這些從青少年抓起的舉措無疑是可喜的。但更為重要的是，全社會要形成說“雅語”的“雅風”，一要精準，二要生動，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成風，才會感染到青少年。畢竟，對語言最大的影響，是社會文化，它不但存在于媒體之中，還存在于人際之間，無孔不入，深入肌理。

打造健康環(huán)保的“綠色語言環(huán)境”；一方面，我們需要看到流行語中的健康新生詞語，并及時融入語言河海，豐富語言寶庫；另一方面，我們也必須適時進行語言清污，對形形色色的“語言癌細胞增生”梳理判別并加以遏止，讓它們在“雅語雅風”面前式微。唯有如此，“語言癌”才會逐步治愈。

（《光明日報》2015年01月14日02版）

（1）下面對“語言癌”的內(nèi)涵理解最準確的一項是____

A．常見到的“做一個的動作（如“擁抱”“微笑”等）”之類的冗詞贅句。

B．在生活中表達非常煩瑣；無意義地疊加贅詞，不分場合，全都將句子“拉長”。

C．服務(wù)行業(yè)中為讓人聽起來感到委婉；溫順、禮貌；故意使用長一點的句子。

D．已擴散并滲透到大眾口中；標語、平面媒體、文字語法中的語言表達現(xiàn)象。

（2）下列對“語言癌”產(chǎn)生的因素的分析，不正確的一項是____

A．手機點贊；播放音頻和視頻代替文字表達；使用非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語言，導致“語言癌”生成。

B．中文“惡性西化”；大家只顧學英文，不再看用字精簡的中文經(jīng)典，“講病態(tài)中文”變成時尚。

C．電視記者常拉高音調(diào)；吐出長串累贅；不知所云的話語，這種“腔調(diào)”潛移默化感染到受眾。

D．大陸電視節(jié)目中的“口水”較多；現(xiàn)實中；90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的“然后”。

（3）下列表述，不符合原文內(nèi)容的一項是____

A．“語言癌”這一概念能迅速升溫；是因為兩岸媒體與學界的關(guān)注和熱議，擊中了命門。

B．兩岸的“語言癌”在表現(xiàn)形式上有著不同；但在癥狀上，并不存在孰重孰輕的問題。

C．臺灣有關(guān)部門的應(yīng)對方策雖然可喜；但在全社會形成說“雅語”的“雅風”更為重要。

D．治愈“語言癌”的過程中，既要吸納流行語中健康生動的詞語，也要適時對語言清污。12、下坡或者上坡從縣政府往東走；是一條長長的下坡路。當然也可以這樣說，從國稅局往西走，是一條長長的上坡路。兩種說法，指的是同一條道路。人間的勾當就是這樣，同一個事物，至少會有兩種不同的說法。立場不同，視角不同，說法自然就不會相同嘛。

那條長長的下坡路上；幾天前發(fā)生了一場交通事故，把我和老周都牽扯進去了。要不然，那天我們就會在晚上六點鐘準時走進農(nóng)家菜館，點幾個可口的小菜，好好地小酌一番。

老周曾經(jīng)是我的同事；我們關(guān)系相當密切。十幾年前“下海”熱的時候，老周勇敢果斷地下去了，開辦了一個律師事務(wù)所。如今，老周的事業(yè)紅紅火火，連奧迪都開上了。

老周不忘舊交；忙里偷閑，會主動約我出去小聚。去的是老地方--農(nóng)家菜館。

那個黃昏跟往常一樣；老周親自開車來接我。我在副駕駛的位置上坐好，奧迪便緩緩駛出縣政府的大門。跟往常不一樣的是，在那個下坡路的中間地段，圍了一群人。老周把車停下了，說：“肯定是交通事故。”

說完；老周打開車門走了出去。我坐著沒動。我不想管這種閑事，弄不好會管出一身麻煩的。這樣的例子我見到的不少，聽到的更多。原本是一種美德，可很多人都被自己的美德弄得焦頭爛額。

我正胡思亂想著；老周回到車上，從公文包里拿出紙和筆，匆匆地寫著什么。

我說：“老周；別管閑事！”

老周沒有抬頭；邊寫邊果斷地說：“不管不行，弄不好有生命危險?！蔽抑雷约和喜蛔±现艿暮笸?。他認準要做的事，誰反對都不行。當年“下?！钡臅r候就是這樣。

我心里有點兒不踏實；跟老周一起下了車。我看見柏油路上躺著一個白發(fā)的老人，腦袋上有血，手上也有。跟我想象的一樣，肇事司機逃走了。沒逃走的是一群圍觀的看客。事不關(guān)己，看看又何妨呢？何況，看過以后，他們至少會撿到一個話題，跟別人說來說去，還可以發(fā)幾聲感慨，加幾句議論，甚至還可以罵罵娘。

老周走到白發(fā)老人身邊；扶起了他的上半身，把紙和筆都遞給他，說：“老人家，你簽個字，證明我不是肇事的司機。簽完字，我送你上醫(yī)院?！崩先说纳裰具€算清醒，他看了老周一眼，點點頭，接過筆，在紙上寫下了自己的名字。我注意到，老人的手有些顫抖，字寫得歪歪扭扭，而且，還把手上的血蹭到那張“證明”上去了。

這時候；圍觀的人群里發(fā)出不同的聲音。一個聲音說：“救人要緊，簽?zāi)拈T子字呢？”又一個聲音說：“快點吧，出了人命誰負責？”還有一個聲音說：“人心不古，人心不古哇。”

老周一聲不吭。我倒是有些憤憤不平。一大群人沒一個肯動手幫忙的；現(xiàn)在倒說起風涼話了。

我們把老人送進了醫(yī)院。還好；傷勢不算太重。醫(yī)生說，需要住院觀察一下。恰好，老人的兒子也趕到了，住院的事情，讓他去安排吧。

老人的兒子是個穿著皮夾克的中年人，臉色很陰。他沒去安排住院的事，而是瞪著眼睛走到我們身邊，說：“怎么回事兒？”老周把前后經(jīng)過跟他說了一遍。皮夾克沉默不語，似乎不相信老周的話，又似乎是將信將疑。屋子里的空氣僵硬了。老周輕輕嘆了一口氣；把“證明”拿出來給他看。皮夾克低著頭看“證明”，看了很久，才從牙縫里擠出了幾個冷冰冰的字：“那就，謝謝啦?！闭f完，一轉(zhuǎn)身走了，連老周的姓名都沒問一下。老周不是肇事司機，他心里是不是特別失望呢？

我對皮夾克非常不滿。什么人呀？人家?guī)土四愀赣H，你就用這種態(tài)度來對人家？老周長長吁了一口氣；突然在我的胸脯上擂了一拳，大聲說：“走，我們到富麗華大酒店，一醉方休！”富麗華是本地最高檔的酒店，我和老周還從來沒有一起去過呢。

我真不明白，老周何必如此興奮呢

（取材于侯德云的同名小說）（1）下列對小說的理解和分析，不正確的兩項是____

A．小說開頭寫去農(nóng)家菜館聚會；與結(jié)尾老周決定改去最高檔的富麗華酒店“一醉方休”相呼應(yīng)，體現(xiàn)了老周心情的變化。

B．小說中寫到了老周“下?！钡耐?；這既為老周開奧迪車接我的情節(jié)提供依據(jù)，也體現(xiàn)了老周果敢堅決的性格特點。

C．“我”不想因為管閑事而耽誤了聚餐；因此反對老周救人，這說明“我”是一個事不關(guān)己便袖手旁觀；有些自私的人。

D．老周讓老人在“證明”上簽字；這既體現(xiàn)了老周作為律師的謹慎，也反映出“行善有風險”的令人尷尬的社會現(xiàn)實。

E．對圍觀者語言的描寫；刻畫出眾人非常關(guān)心老人卻不愿意付諸行動的心態(tài)，有力地反襯出老周以實際行動救人的可貴。

（2）文中寫老周先“輕輕嘆了一口氣”；后又“長長吁了一口氣”；請根據(jù)文意分析老周“嘆氣”與“吁氣”的原因。

（3）小說結(jié)尾寫“我真不明白；老周何必如此興奮呢？”面對老周的“興奮”，“我”為什么“真不明白”？

（4）從全文看，小說開頭對于縣政府與國稅局之間的那條路的敘述與議論，有什么作用？13、天何言哉地理課從小學一直延續(xù)到初中；高中；但是，我對這一門學科卻沒有過真正的認識。對為了考試而硬背下來的河流、山脈、礦產(chǎn)、鐵路、城市等等的名稱與特點，也無法產(chǎn)生感情，不能理解這些字面的記錄與“我”的關(guān)系。

讓我最早對“地理”有模糊感覺的；恐怕還是父親貼在客廳墻上的地圖吧。當我和玩伴，指指點點，在地圖上尋找“臺北”“西安”的位置，追溯淡水河；黃河的源頭時，那經(jīng)緯縱橫的紙張上面，便不再只是一些無意義的符號；而隨著色彩從褐黃、淺綠到湛藍，我們懵懂年幼的心，也仿佛跋涉了一次高原、山脈、河谷與海洋了。

第一次出國；隨著飛機的拔地升高，窗外的景物逐漸縮小變遠。遠近的山脈丘陵，起伏連綿；田陌縱橫如網(wǎng)，道路伸延四去當飛機以全速沖上云天時，那淡到幾乎不辨細部的家鄉(xiāng)，真的像一張地圖了；又像親人的五官，有特殊的音容笑貌，是我不能遺忘的永恒的圖象。??！我努力想看得更清楚一點。這第一次的辭鄉(xiāng)之淚，與第一次感受到大地廣袤無盡的震撼糾纏混合。我才知道，原來所謂地理，并不是一門冷漠的學科，而是季候；風雨、山川、大地，是我賴以為生萬物賴以生存的自然??！才知道自己--這微小的生命外面，有山脈起伏，有河川蜿蜒，有季候變遷，有星辰移轉(zhuǎn)，有萬物的繁衍與變滅。

后來我才懂得思索：人在經(jīng)緯縱橫的天地之間，在萬物的運轉(zhuǎn)生滅之中，應(yīng)當如何自處？如何找一個恰當?shù)牡匚?？?yīng)該自小，還是自大？

中國是一個古老的民族；古老到常常要用洪荒山川來指點智慧。

盤古辟開了初始的洪荒；然后倒在大地上。肌肉化為田土，骨骼形成山脈，發(fā)髭生長成繁密的山林叢草，汗水流成了汩汩的長河，呼吸化成了風云中國開天辟地的神話，一開始便闡釋了人與自然肌膚相親；不可分離的關(guān)系。

仁者和智者都懂得蒼天無言而自有一種偉大；都從無言的自然中獲取智慧?！疤斓赜写竺蓝谎浴?，莊子；老子都通過聆聽自然的言語開宗立派。而孔子凄凄惶惶，在人世的紛亂中如喪家之犬。然而，他對人世的大愛，最終還是回歸到“天何言哉？四時行焉，百物生焉，天何言哉？”的自然化育中去，引導著世世代代的中國人去敬重自然，去傾聽自然的言語！

“天何言哉？”的智慧；導理出了“弋不射宿”“數(shù)罟不入洿池”的準則：獵者不射殺已經(jīng)歸巢的鳥，漁夫不用細密的網(wǎng)來捕魚，自然生命才能繁衍生息，避免被濫捕而滅絕的命運。因為傾聽自然的言語，人們從大自然的循環(huán)生息中懂得了“萬物并育而不相害”的道理，可以坦蕩寧靜，沒有求取的貪婪，沒有征服者的霸道與自大。

近幾十年來；臺灣邁上了現(xiàn)代化的道路。然而隨著現(xiàn)代化與經(jīng)濟繁榮而來的是對自然前所未有的破壞，對地理環(huán)境的冷漠無知。人不再覺得自然偉大，不再從自然中獲取智慧；山林被砍伐殆盡，水土流失，工業(yè)廢水污染了水源，許多動物與植物瀕臨絕滅，垃圾山使大家不知如何是好擁擠在都市中的人，焦慮；暴力與欲望日甚一日地膨脹。是的，我們應(yīng)該繁榮和進步，但如果“繁榮”謀殺了對美的向往，如果“進步”不能使生活幸福，如果“現(xiàn)代”所指的只是日復一日的精神恐慌，我們還要這樣繼續(xù)下去嗎？

有一本真正富裕的大書永遠打開著；那便是“地理”，是用山脈；河流、大地、星辰、季候記錄的地理，是人類可以學習的永恒的智慧之源--這，才是我的“地理”。

（取材于臺灣作家蔣勛的同名散文）（1）下列對文章的理解和分析，不正確的兩項是____

A．文章從上學時的地理課寫起；指出硬背下來的地理知識并不能被“我”真正地理解，寫這些的目的是批判應(yīng)試教育的危害。

B．“我”在父親的地圖上尋找城市和河流時感受到了地理符號的意義；地圖上的顏色也引起了“我”對不同地形地貌的遐想。

C．文章寫盤古；莊子、老子、孔子等人；說明中國人自古就注意思考人與自然的關(guān)系，這與今天人們的想法和行為形成對比。

D．臺灣的現(xiàn)代化對自然造成了前所未有的破壞；導致了現(xiàn)代人的墮落與不幸，因此作者反對現(xiàn)代文明，希望人類臣服于自然。

E．文章介紹了作者認識“地理”的過程；同時闡發(fā)了自己對“地理”的理解，而且還思考了現(xiàn)實的問題，深刻而又有針對性。

（2）第三段寫到在飛機上看大地；作者借此表達了哪些感受與思考？這一段在文章結(jié)構(gòu)上有怎樣的作用？請簡要說明。

（3）作者引用孔子的“天何言哉？”是為了說明怎樣的道理？

（4）人面對自然，“應(yīng)該自小，還是自大？”對于作者提出的這個問題，你的觀點是什么？請聯(lián)系生活實際或閱讀經(jīng)驗談?wù)勀愕恼J識。（不少于200字）14、閱讀下面文字；完成下列各題。

閻肅：活出不一樣的“風花雪月”

桑可。

他是一位可敬可愛朝氣蓬勃的“頑童”；也是一位德高望重的老前輩；他是一枚“不起眼”的軍中綠花，也是文藝界和人民“打成一片”的天使；他為新中國的文化事業(yè)做出了突出貢獻，受到毛澤東同志的親切接見，也曾入圍“感動中國2015年度人物”；他是一位詞作大家；一級編劇，是文藝戰(zhàn)線的一顆“常青樹”、“不老松”，他的人格魅力和火一樣的熱情，至今仍在感染著一代又一代的青年人奮勇向前。

閻肅同志的一生；留下1000多部（首）有筋骨；有道德、有溫度的文藝精品佳作，參與策劃100多臺重大文藝活動，獲國家和軍隊大獎100余項。幾乎以一己之力把江姐搬上歌劇舞臺，一曲《紅梅贊》一時傳遍大江南北，讓《江姐》成為不朽的紅色經(jīng)典。在61歲的高齡擔綱創(chuàng)作歌劇《黨的女兒》，譜寫了一曲中國共產(chǎn)黨人的正氣歌，給所有的觀眾上了一堂撼人心魄的生動黨課。他創(chuàng)造的《敢問路在何方》、《我愛祖國的藍天》、《長城長》、《霧里看花》、《夢水鄉(xiāng)》等歌曲，至今仍廣為流傳

細品閻肅同志創(chuàng)作的一系列文藝作品；那些汩汩流淌在時空的旋律里，始終不缺少一顆滾燙的心；一種為國抒懷的情、為民放歌的魂。他的作品，總是能沿著時代的烙印剪接出華麗的色彩，也灌注著一位軍人所獨有的對國家的濃情厚意。報效祖國、放歌時代、思索人生，一部部文藝作品就像一曲曲時代的號角，把對我們所處時代的深沉思考揉進了每一個音符和歌詞里，讓民族勇于探索、自強不息的華彩樂章在豪邁的進行曲中激情流淌。

2014年在京舉行的文藝座談會上；閻肅同志在發(fā)言時說，“我們也有風花雪月，但那風是‘鐵馬秋風’；花是‘戰(zhàn)地黃花’、雪是‘樓船夜雪’、月是‘邊關(guān)冷月’．就是這種肝膽、這種魂魄教會我跟著走、往前行，我愿意為兵服務(wù)一輩子!”正是這種別樣的“風花雪夜”，這種頌英烈、詠家園、唱時代的軍人情懷，鑄就了他一路豪歌向天涯的人生之路。他就像一株迎風傲雪的紅梅，雪嶺冰霜之間綻放出奪人的光彩；也像一段斑駁的城墻，挺起歲月的胸膛向人們展現(xiàn)滄桑的力量。

閻肅最愛這樣介紹自己：“我是部隊文藝戰(zhàn)線上的一名老兵?！睙o論酷暑寒冬；無論風霜雨雪；入伍60多年，他把自己的一切都奉獻給軍營，始終與戰(zhàn)士們血肉相連。走進基層、深入基層、和基層的官兵打成一片，他用“百姓習俗、社會風尚、民族魂魄、生活素養(yǎng)”不斷去貼近基層、發(fā)現(xiàn)故事，他以自己的身體力行，用自己豁達的胸襟、開闊的氣象、和諧的身心，讓我們見證了一位“胸有大業(yè)、腹有詩書、肩有擔當、術(shù)有專攻”文藝工作者的楷模。

劉云山同志說：“閻肅同志是文藝戰(zhàn)線的一面旗幟；他60多年勇攀藝術(shù)高峰，80多歲依然奮斗在文藝工作第一線，無論是創(chuàng)作實踐；還是為人做事，都一片丹心、一腔熱血、一身正氣?！痹趬验煹臅r代大潮中把個人融入時代的主旋律，閻肅用對黨無限的忠誠、對人民的深情和高尚的情操去工作，去為時代放歌。

一個民族的復興需要強大的物質(zhì)力量；也需要強大的精神力量。在這樣一個快速變革的時代，我們需要一批又一批像閻肅同志一樣的文藝工作者，成為時代風氣的先覺者；先行者、先倡者，創(chuàng)作更多有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品，不斷賡續(xù)薪火、再造經(jīng)典，才能引導人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。

閻肅在創(chuàng)作的《紅梅贊》中曾寫過這樣一句歌詞：“蜂兒釀就百花蜜；只愿香甜滿人間?！币粋€人的一生，能夠把自己的生命全部奉獻給這樣一個偉大的時代，他應(yīng)該是無限欣慰的了。用忠誠去燃燒生命，用靈魂去點燃光明，用旋律去傳遞信仰，閻肅同志不辜負時代召喚；不辜負人民期待，用自己燦爛的生命，把自己的人生譜寫成了一曲浩氣永存的時代長歌。

（有刪改）

相關(guān)鏈接：

①一個人有什么樣的信仰，就會選擇什么樣的人生，就產(chǎn)生什么樣的行為。1946年，那是一個“追求進步就是民心所向”的年代，閻肅考取南開中學。在那里，他如饑似渴地閱讀五四以來的新詩、老舍的戲劇、巴金的小說，最令他心馳神往的是紅色延安傳來的先進思潮。用閻肅自己的話來說，那時“我對共產(chǎn)黨最樸素的心理就有了”。（郭超；劉小兵《站在時代琴弦上的放歌者》）

②在閻肅的生命源泉中；中華傳統(tǒng)文化是一汪深邃的清泉。與閻肅有長期合作的中央電視臺副總編朱彤介紹，閻肅作品中體現(xiàn)出的深厚的民族文化精神，應(yīng)該出于他的自覺追求，是在深入研究和長期思考之后外化出來的一種風格。他的作品是民族文化與時代精神的疊加。

（黃子娟《時代歌者的追夢人生》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最準確的兩項是____

A．開頭運用排比句式來增強表達的氣勢；引起讀者的閱讀興趣；從不同角度概括出閻肅在藝術(shù)上取得的突出成就，高度贊揚了他的人格魅力和如火熱情的巨大影響。

B．閻肅創(chuàng)作的《紅梅贊》讓歌劇《江姐》成為不朽的紅色經(jīng)典；他也通過“蜂兒釀就百花蜜，只愿香甜滿人間”的歌詞表達出自己為時代；為人民而歌的奉獻精神。

C．閻肅說的“鐵馬秋風；戰(zhàn)地黃花；樓船夜雪，邊關(guān)冷月”是一個戰(zhàn)士的風花雪月，正是這種軍人情懷讓他無論酷暑寒冬、風霜雨雪，把自己的一切都奉獻給軍營。

D．閻肅創(chuàng)作的作品有筋骨；有道德、有溫度；是民族文化與時代精神的疊加，能夠引導人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，促進民族的復興。

E．材料通過對閻肅創(chuàng)作的眾多作品的藝術(shù)評價以及對他一生傳奇經(jīng)歷的回顧；高度贊揚了閻肅所具有的高貴品質(zhì)和精神追求，表現(xiàn)了閻肅這位時代歌者的非凡人生。

（2）閻肅在文藝上取得卓越成就的原因有哪些？請簡要分析。

（3）作為一篇人物通訊報道；本文有什么特點？請簡要回答。

（4）閻肅被譽為“文藝戰(zhàn)線的一面旗幟”，他的高尚追求體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?5、閱讀下面文字；完成下列各小題。

擺手先生馬瑞璇二十年前；擺手先生和我是大學同班同學。帥氣，詩人氣質(zhì)。

擺手先生酷愛文學；更酷愛寫詩?？磿臅r候有人和他說話，他擺擺手。不抬頭；寫詩的時候有人和他說話，他更擺擺手，皺著眉。

同學們都知道他喜歡擺手；不喜歡說話，但是最初并沒有想到叫他擺手先生。因為他另有一個綽號，叫“一首小詩”。平時獨來獨往，神叨叨的他，一遇集體活動卻異?；钴S?；钴S的原因是他喜歡給大家朗誦他寫的詩，“我給大家朗誦一首小詩。”他這樣說。大家笑，他不笑。

我們那一輪在校生里；出現(xiàn)過一位容貌叫人看了吃驚的?；ǎ侵形南堤战淌诘呐畠?。擺手先生和陶教授來往密切，用擺手先生的話叫做“切磋文學問題”。一次在陶教授家，他幸福地得到校花一個微笑的禮遇。從陶教授家回來，擺手先生給?；▽懬闀?。情書一改他詩人的風格，寫得簡短樸素：“今晚六點，我在你家樓下等你。若同意請赴約；若不同意，請背對窗外擺一擺手?！?/p>

事情的結(jié)果當然是校花繼續(xù)做名花無主的?；ǎ欢鴶[手先生從此被大家改了綽號，“一首小詩”被“擺手先生”代替。

畢業(yè)的時候，他放棄留校的機會，也放棄進機關(guān)的機會，選擇回家鄉(xiāng)做一所鎮(zhèn)級中學的語文老師。

他當老師當?shù)霉怀錾?

卻娶了一位相貌平平的鄉(xiāng)下女子。

一年前；擺手先生死了。

追悼會的前一晚；我陪他妻子住。夜半聽見他妻子在另一個房間里嚶嚶地哭泣。我擔心她的身體，想勸勸她。

眼前的情形把我牢牢地定在房門口。他的妻子跪坐在地上；面對死者遺像，一邊哭一邊揉搓著當天收到的喪葬費和旅游局的賠款。

“一起過日子這么多年；在外人眼里咱倆很不般配。可是，你對父母好，對孩子好，對我也好，對你的學生更好。”說到這里她頹然低下頭，推開懷里的錢，伏在地上又抽咽起來。突然，她抬起頭爬到遺像前，用手摸著死者的臉頰：“咱倆是天生的一對兒，咱倆的日子還得接著過啊!這個家，還是咱倆一起撐。?。俊?/p>

擺手先生是在學生高考后；參加學校組織的南方旅游時發(fā)生的意外。

車禍發(fā)生的時候；他坐在車尾部，救援人員問他情況如何？他沒有說話，只是用擺手作答。人家以為他沒事，搶時間解救情勢危急的人去了，因為在同一車里，還有老人和孩子。所有的人被解救后，再去救他的時候，他已經(jīng)死在那里。身體完好，姿勢端正。經(jīng)檢查，是嚴重顱內(nèi)出血導致死亡。而且，死的人只有他一個，其余的人，只是傷勢輕重不同罷了。

有人說；他擺手是在告訴別人他快不行了；有人說，他是用擺手示意救援人員先去救別人。無法解讀他擺手的含義，便無法把他定性為舍己為人的英雄。他所在的學校為他舉行了隆重的追悼會，以一個普通教師的身份。

追悼會在公墓舉行。

我們班二十一人全體到場。他的同事除了還在醫(yī)院的；其余都到場。人數(shù)最龐大的是他的學生和學生家長。

發(fā)言最動情的是他的學生。學生說；他們的老師上課從來不看教案和教科書，一根粉筆，成就了一堂激情四射的語文課。他們敬佩老師，教材爛熟于心，古今名著好詩好詞爛熟于心。當講到如下內(nèi)容，新老學生，哭作一團：您節(jié)假日在家里設(shè)立答疑課堂，很多貧困同學在您那里長期免費補習。為了方便答疑，您為自己制定二十四小時開機制度。遇到家境不好的學生，您會說“先掛掉，我給你打過去”。您始終堅持站立講課，我們說：“老師，您身體不好，坐下講吧!”您微笑著，擺擺手”

（有刪改）【注】這篇小說從畫線句子開始；有如下另一個版本。（稱為版本二，以上稱版本一）

畢業(yè)的時候；他放棄留校的機會，也放棄進機關(guān)的機會，選擇回家鄉(xiāng)做一所鎮(zhèn)級中學的語文老師。不久，他娶了一位相貌平平的鄉(xiāng)下女子。擺手先生很受學生歡迎，回鄉(xiāng)探親的時候，我經(jīng)常聽到有人夸獎他。他教材爛熟于心，有博覽群書的底子，一根粉筆，成就一堂激情四射的語文課。節(jié)假日在家里設(shè)立答疑課堂，是他許多年養(yǎng)成的習慣。學生可以在他家里接受免費補習。為了方便給學生答疑，他還有一個習慣，就是保持二十四小時開機。遇到家境不好的學生他會說，先掛掉，我給你打過去。

擺手先生是在學生高考后；參加學校組織的南方旅游時發(fā)生的意外。

（1）下列對這篇小說（版本一）思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検莀___

A．擺手先生喜歡文學；愛寫詩，又喜歡向同學們朗誦他的小詩，同學們受不了他的神神叨叨，就揶揄地稱他為“一首小詩”。

B．擺手先生愛慕校花；常以“切磋文學問題”為借口上校花家，結(jié)果遭校花拒絕，擺手先生心灰意冷，羞慚之下回鄉(xiāng)任教。

C．小說通過對擺手先生妻子的語言；動作、心理描寫；寫出了她對丈夫的深情和對相關(guān)部門不予確認丈夫舍己為人的不滿。

D．擺手先生用擺手回答救援人員的詢問；這一模糊的回答造成了人們不同的解讀，影響了相關(guān)部門對他行為性質(zhì)的評定。

E．小說分別從同學；妻子、學生的角度刻畫擺手先生；多層次、多方位的表現(xiàn)了擺手先生的形象，使得人物形象躍然紙上。

（2）小說花了大量的筆墨寫擺手先生的大學生活；這樣寫的意圖是什么？請簡要分析。

（3）小說（版本一）中的擺手先生是一個怎樣的形象？請簡要分析。

（4）閱讀版本二，比較兩個版本，你認為哪一個版本更好？請結(jié)合文本，試從語言、結(jié)構(gòu)、敘述人稱三個方面任選兩個角度說明理由。評卷人得分三、多選題(共6題，共12分)16、下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（）A.《三國演義》中，為避曹操追兵，劉備攜新野十多萬百姓逃奔江陵，張飛護著劉備且戰(zhàn)且走，關(guān)羽保護劉備的家小．混亂中，有人稱關(guān)羽投奔曹操了，但劉備并不信．B.《紅樓夢》中，芳官穿著打扮別具個性，性格頗似湘云，她頑皮淘氣，豪邁直爽，有英氣，喜飲酒，不拘小節(jié)，不甘受辱，最后削發(fā)為尼．C.《邊城》中，天保、儺送兄弟倆都愛上了老船夫的外孫女翠翠，為了翠翠，天保寧可要條破渡船也不要新碾坊，而儺送則主動托媒人上門提親．E.《阿Q正傳》中阿Q對更弱者的欺凌和報復，這體現(xiàn)了他的“精神勝利法”：既折射其奴性的一面，也寄寓了魯迅先生對他的同情．E.《阿Q正傳》中阿Q對更弱者的欺凌和報復，這體現(xiàn)了他的“精神勝利法”：既折射其奴性的一面，也寄寓了魯迅先生對他的同情．17、下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（）A.因劉姥姥夸大觀園比畫兒強十倍，惜春被賈母安排畫園子而向詩社告假，眾人埋怨劉姥姥，黛玉戲稱劉姥姥為“母蝗蟲”，探春點評她用了“春秋”的法子．B.對母親匆匆改嫁叔父一事，哈姆萊特飽含憤怒和怨恨之情，以至在母親寢宮，他的激烈的怒斥使得鬼魂也聽不下去，要他安慰母親“正在交戰(zhàn)中的靈魂”．C.《邊城》中翠翠告訴爺爺做了個有趣的夢，夢中聽到歌聲，還跟著飛到對溪懸崖半腰，摘得一把虎耳草，但不知道要交給誰，這個夢暗示了她的愛情無果而終．E.《歐也妮?葛朗臺》中老葛朗臺為了解決他弟弟破產(chǎn)后的債務(wù)問題，宴請了作為克羅旭叔侄，這是他結(jié)婚以來第三次請客，這件事在城里弄得沸沸揚揚．E.《歐也妮?葛朗臺》中老葛朗臺為了解決他弟弟破產(chǎn)后的債務(wù)問題，宴請了作為克羅旭叔侄，這是他結(jié)婚以來第三次請客，這件事在城里弄得沸沸揚揚．18、下列各句中加點成語的使用，正確的兩項是（）A.平時他特別注重多閱讀多積累，這樣，在落筆寫作的時候，便已有著成竹在胸的形勢，左右逢源了B.國防科技大學銀河團隊，為中華民族之崛起，披肝瀝膽奮斗半個多世紀，開創(chuàng)了堪稱中國超級計算機發(fā)展縮影的歷史偉業(yè)C.讀書要養(yǎng)成做筆記的好習慣，這樣既可以學會尋章摘句，積累一些好詞佳句，也可以對精彩段落進行分析，從而提高表達和鑒賞能力E.記者此行從淶水進入京西百渡，沿著風景道穿越易縣，到達淶源，一路隨行有蜿蜒曲折的拒馬河、“流淌”的花海、充滿特色的美麗鄉(xiāng)村，真是秀色可餐E.記者此行從淶水進入京西百渡，沿著風景道穿越易縣，到達淶源，一路隨行有蜿蜒曲折的拒馬河、“流淌”的花海、充滿特色的美麗鄉(xiāng)村，真是秀色可餐19、寒節(jié)日寄鄉(xiāng)友齊已歲歲逢寒食，寥寥古寺家。踏青思故里，垂白看楊花。原野稀疏雨，江天冷澹霞。滄浪與湘水，歸恨共無涯。[注]齊已，俗名胡德生，唐朝晚期著名詩僧。下列對這首詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當?shù)膬身検茿.第一句“歲歲”運用疊詞，寫出了詩人年年如此過寒食節(jié)的感受，襯托出今年感受的不同，讓全詩主旨更鮮明。B.“古寺家”點明了詩人的僧侶身份，“寥寥”這一疊詞既表現(xiàn)出詩人生活環(huán)境的清寂，又抒發(fā)了詩人凄冷之感。C.“踏青思故里”句寫詩人置身野外，看到和自己家鄉(xiāng)相同的風景，不由自主地產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情，表達委婉含蓄。E.“歸恨共無涯”呼應(yīng)了“歲歲逢寒食”，讓詩歌在時間維度上向著未來和歷史兩個方向延展，大大增強了表現(xiàn)力。E.“歸恨共無涯”呼應(yīng)了“歲歲逢寒食”，讓詩歌在時間維度上向著未來和歷史兩個方向延展，大大增強了表現(xiàn)力。20、下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（）A.《紅樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成，分別從各個不同角度，為全書情節(jié)的開展作了必要的交代．它們之間既有聯(lián)系，又各有側(cè)重．比如第四回就通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，展現(xiàn)了小說更廣闊的社會背景．B.湘云叫寶玉二哥哥，“二”的咬字不準，讀成“愛”，被黛玉調(diào)笑．湘云說黛玉總不放人一點，專挑人的不好，說有一個黛玉是不敢挑毛病的，就是薛寶釵．結(jié)果又惹黛玉犯妒意了．C.賈府的“四春”分別是：精明的賈元春、孤僻的賈迎春、孤獨的賈探春、懦弱的賈惜春，取“原應(yīng)嘆息”之意．D.元妃省親時；邀眾人作詩．寶玉作《怡紅快綠》一首，起草內(nèi)有“綠玉春猶卷”一句，被黛玉瞥見，教他把“綠玉”改做“綠蠟”，并指出用典出處．寶玉聽了不覺洞開心意，笑稱黛玉為師傅．

由于過年操勞，鳳姐小產(chǎn)，無法理家，便由探春、李紈、寶釵協(xié)同理事，這給探春一個大顯身手的機會．探春對大觀園的管理進行改革，其中最有創(chuàng)意的措施是：將大觀園承包給各位老媽管理．21、下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項是（）A.蔣干為了立功，再次自告奮勇前往江東探視軍情．周瑜與龐統(tǒng)經(jīng)過密議，又一次將計就計，使蔣干引導著龐統(tǒng)來到曹營．徐庶見到龐統(tǒng)，教他用連環(huán)計．龐統(tǒng)借機向曹操獻了鎖戰(zhàn)船的連環(huán)計，為火攻曹操創(chuàng)造了條件．B.劉表邀劉備荊州相會．席間，劉備反對劉表廢長立幼，自覺語失，起身如廁．因見髀肉復生而潸然流涕．劉表怪之，劉備解釋說是因為久不騎馬，導致髀里肉生，又感慨老之將至，功業(yè)未建．成語“髀肉復生”形容長久安逸，無所作為．C.袁紹死后，其子袁尚兵退冀州．為助曹操奪取冀州，許攸獻計，令曹操決漳河之水淹城．守城審配聞此僅是暗笑，不作防備．不想，當夜，曹操添十倍軍力并力發(fā)掘，等到天亮，竟挖出兩丈深的戰(zhàn)壕．然后引漳河水灌之，水淹冀州．以致城內(nèi)彈盡糧絕，軍士餓死殆盡．E.麥城孤城難守，關(guān)羽棄城而走，途中被孫權(quán)伏兵捉住．孫權(quán)勸降不成，便殺了關(guān)羽．關(guān)羽的坐騎赤兔馬被馬忠所獲，獻與孫權(quán)，孫權(quán)又將它賜給馬忠．此馬因數(shù)日不吃草料而死．E.麥城孤城難守，關(guān)羽棄城而走，途中被孫權(quán)伏兵捉住．孫權(quán)勸降不成，便殺了關(guān)羽．關(guān)羽的坐騎赤兔馬被馬忠所獲，獻與孫權(quán)，孫權(quán)又將它賜給馬忠．此馬因數(shù)日不吃草料而死．評卷人得分四、語言表達(共3題，共6分)22、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

家。

（日本）川端康成。

他拉著雙眼已盲的妻子的手；為了看一座出租的房子，在一處斜坡上，往上走著。

“那是什么聲音？”

“竹林子的風聲啊?！?/p>

“是啦；我好久不曾走出家里一步，幾乎都已忘了竹葉的聲音呢?，F(xiàn)在的那個家，去往二樓的樓梯梯階，分得好細啊。剛搬過來的時候，我的腳步很難配合，吃了不少苦頭。這個樓梯，如今才剛剛習慣了，你卻說又要去看新房子了。對于眼盲的人，住慣了的老房子可就像自己的身體一樣，每一個部分，每一個角落都了如指掌，所以就覺得格外親切，就像對自己的身體的感覺一樣。眼睛不瞎的人覺得死板沒趣的房子，眼盲的人卻可以和它水乳交融呢。想想看，今后可又有好陣子經(jīng)常和新家的柱子撞個滿懷，或是給門檻絆了腳什么的，是不是？”他放了妻子的手，打開了涂白漆的木門扉。

“喲；像是樹木的枝葉繁茂的幽暗的院子似的。以后，冬天可就冷了?！?/p>

“是一座墻壁和窗子都顯得陰沉沉的洋樓啊?？礃幼樱蛔〉氖堑聡肆?，這里還留著一個‘里德曼’的銘牌呢?！?/p>

然而一推開房子的大門；他卻像是受到眩眼的亮光似的，側(cè)轉(zhuǎn)了上身。

“真不錯。明亮得很。如果院子里是夜晚的話；這里頭可就是白晝了?！?/p>

黃色和朱紅色的粗條紋相間的壁紙；看起來好不熱鬧，有點像是節(jié)慶日里那種紅白相間的帷幕。深紅的窗簾，明亮得像是彩色電燈一般。

“有躺椅；有暖爐、有茶桌和椅子。衣櫥、裝飾燈--家具可說一應(yīng)俱全了。你過來看看”他說著；急切地，像是要把妻子推倒似的，把她推到躺椅處讓她坐下來。妻子就像一個笨拙的溜冰者一般，雙手在空中慌亂揮擺著，在彈簧的反彈下?lián)u蕩著身子。

“喂；連鋼琴也都有呢。”

讓他拉著手；坐在暖爐旁邊的一架小鋼琴前面去的她，就像在碰觸什么怕人的東西似的，把琴鍵敲打了一下。

“?。∵€會響呢。”

她于是彈起一支孩童歌來。這可能是她眼睛還看得見的少女時候?qū)W會而且依然記得的歌吧。他走進擺著好大辦公桌的書齋里一看；緊鄰著書齋的，竟是寢室。里頭是一張雙人床。床墊也一樣用紅白條紋的粗布料張成的。一坐到那上頭去，柔軟而且具有彈性。妻子的鋼琴漸漸地響出了快活的喜悅來。然而他也聽見，是盲者的悲哀，偶或按錯了琴鍵，她便小孩般地笑了起來。

“喂；你不來看看好大的一張床嗎？”你說有多么不可思議--妻子在新來乍到，不知前后高低的屋子里，竟能像明眼的少女一般，穩(wěn)健邁步走到寢室里來。兩個人并肩坐到床邊上去，彼此手搭著背，一面還像裝有彈簧的玩偶一般，好樂好美地躍動彈跳了起來。妻子低聲吹起口哨來，都已忘了時間了。

“這里是什么地方?。俊?/p>

“不知道。”

“到底是什么地方嘛？”

“反正不是你家就是了?！?/p>

“這樣的地方如果到處都有；那該有多好。”

（有改動）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析；最恰當?shù)膬身検莀_____

A．夫妻倆往山坡上走時；妻子分辨不出竹林子的風聲，又對舊房子眷戀不已，說明她是一個喜靜守舊的。

人。

B．小說中丈夫帶著眼盲妻子頻頻換房租房；看房子時急切粗魯，甚至把她推倒在躺椅上，說明丈夫粗俗；

缺乏教養(yǎng)。

C．小說中妻子吹起口哨；忘記時間的細節(jié)十分傳神；結(jié)尾借人物之口說出“反正不是你家”，從遐想中。

回到現(xiàn)實；很有張力。

D．小說語言冷峻；客觀；許多情節(jié)雖然是一筆帶過，卻能將人物點染得有血有肉，這體現(xiàn)了作者極高的。

文學水準。

E．夫妻之間的言語情態(tài)純真自然；盡管貧寒漂泊，兩人一顰一笑中卻飽含對生活的愛，這種反差正是小。

說的深刻所在。

（2）優(yōu)秀的小說有一個好題目；本文以“家”為題，這在文章中有怎樣的作用？請簡要分析。

（3）小說中的眼盲妻子有哪些性格特征？請簡要分析。

（4）文章結(jié)尾妻子說“這樣的地方如果到處都有；那該有多好”，你認為她倆能找到自己的“家”嗎？

請結(jié)合小說內(nèi)容具體分析。23、下圖是“學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的主要路徑”框架圖；請把圖中的內(nèi)容寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75個字。

24、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

酒中有一種物質(zhì)叫作氨基甲酸乙酯，該物質(zhì)被國際癌癥研究中心列為可能致癌的物質(zhì)。因此，①______。飲酒還是要控制量，不要貪杯。那么，②______？世界衛(wèi)生組織研究表明，一個體重為60公斤的成年人，每天喝4斤酒，是安全的。不過，值得注意的是，③______，加熱的溫度將直接決定了安全飲用的范圍。評卷人得分五、文學作品閱讀(共4題，共16分)25、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（1）羅斯金：一個人如果每天觀賞一幅好畫，閱讀某部佳作中的一頁，聆聽一支妙曲，就會變成一個有文化修養(yǎng)的人——一個新人。（2）歌德：許多思想是從一定的文化修養(yǎng)上產(chǎn)生出來的，就如同幼芽是長在綠枝上一樣。（3）當前不少媒介，無論電影、電視，還是網(wǎng)絡(luò)、報刊等都有一種低俗化傾向。不少文化人，他們僅僅將文化當作一種消遣娛樂。于是，人們在武俠、言情、八卦、野史、演義等低俗與搞笑中消磨了斗志，侵蝕了靈魂，從而解構(gòu)了僅有的文化儲存。綜合上述材料，你有什么所思所感？寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻浚?）選好角度，確定立意，自擬題目。（2）不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。（3）明確文體，但不得寫成詩歌。（4）不得抄襲、套作。26、閱讀下面的文字，完成以下3題。訪《蟻族》作者廉思卻詠梅“蟻族”群體多為“80后”，接受過高等教育，處境卻如卑微的螞蟻，群居在城市的邊緣。記者：“蟻族現(xiàn)象”產(chǎn)生的原因是什么?廉思：研究發(fā)現(xiàn)，大城市均有大規(guī)模的“蟻族”存在。來自農(nóng)村的大學生大都傾向于留在城市，加劇了大城市的磁體效應(yīng)。2002年，有關(guān)部門制定高校畢業(yè)生就業(yè)政策，允許未落實工作單位的大學畢業(yè)生，其戶口兩年內(nèi)可繼續(xù)保留在原就讀的高校，這就為“蟻族”的產(chǎn)生提供了依據(jù)。同時，隨著我國首批擴招大學生進入社會，逐年增加的畢業(yè)生與下崗再就業(yè)職工和民工潮匯聚成就業(yè)洪峰，造成我國就業(yè)壓力空前增大。這也必然要求大學畢業(yè)生的就業(yè)從精英化走向大眾化，讓更多受過高等教育的人進入普通勞動者的行列，但是很多學生在思想上還沒有完全適應(yīng)這種轉(zhuǎn)變。高等教育的發(fā)展也有值得反思的地方，市場需求情況并沒有及時成為專業(yè)設(shè)置、招生人數(shù)劃定的風向標。記者：有讀者反映，每個人年輕的時候都是艱苦奮斗出來的，“蟻族”并不值得同情或憐憫。你怎么看?廉思：“蟻族現(xiàn)象”也確實反映了我國社會一些深層次的問題。比如，“蟻族”絕大多數(shù)來自經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，是名副其實的“窮二代”。他們勤奮苦讀考上大學，背負著家庭很高的期望，但是目睹同學中“富二代”、“權(quán)二代”畢業(yè)后輕易獲得好職位、買房買車。自己卻從村到村(從農(nóng)村到聚居村)、求職艱難。他們對貧富差距、社會不公的感受跟其他群體是不一樣的。如果這樣一群“精英候選人”無法參與社會，或者社會使他們“走投無路”，讓他們以年輕脆弱的心靈和一無所有的經(jīng)濟能力裸露于經(jīng)濟危機之下，必將時我國社會的和諧與穩(wěn)定構(gòu)成潛在威脅。記者：通過你的研究，“蟻族”現(xiàn)在的思想狀況是什么樣子?廉思：中國社會存在大學生就是“天之驕子”的傳統(tǒng)觀念，很多鄉(xiāng)村出來的大學生自身還承載著父母的厚望、家族的“面子”，所以也會有類似“寧要北上廣一張床，不要外地一套房”的想法，迫使他們選擇留下來做“蟻族”。“蟻族”普遍認為，在大城市生活會更有利于自己的人生發(fā)展。他們急切盼望以積極的思路有序地融入城市，成為新市民。在這個思路的基礎(chǔ)上，剩下的問題就是研究怎么解決、采取什么政策、條件和進程。記者：最后，請你對“蟻族”們說些心里話。廉思：我要為“蟻族”鼓掌，“蟻族”并不是失敗者，只是尚未成功。放平心態(tài)，堅信自己的選擇，通過不懈的努力，“蟻族”一定能實現(xiàn)自己的夢想。(節(jié)選自2010年2月25日《中國教育報》，有刪改)1.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是(3分)A．“蟻族現(xiàn)象”在各大城市都有存在，它反映出了深層次的社會問題，如果不認真審慎地對待這一現(xiàn)象，將影響到和諧社會的創(chuàng)建。B．“蟻族”群體特點鮮明，他們年輕，堅忍，個人條件較欠缺，來自較落后地區(qū)，群居城市邊緣，但仍積極融入自己所處的城市。C．中國社會傳統(tǒng)觀念將大學生視為“天之驕子”，使許多大學生不能隨著社會現(xiàn)實的變化而改變自我的定位，奮斗目標的預(yù)設(shè)不切實際。D．大量民工涌入、大批工人下崗再就業(yè)增大了“蟻族”社會生存競爭壓力，許多“蟻族”無法獲得“富二代”那樣的家庭幫助。2.試歸納概括“蟻族”現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。答：____3.結(jié)合全文，談一談對“蟻族”應(yīng)持怎樣的態(tài)度。答：____27、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）很久以前，一個乞丐討飯時遭到一條狗的攻擊，于是，下次討飯的時候，他便撿了一塊石頭帶在身上。但這次他遭到了兩條狗的攻擊，雖有一塊石頭護身，還是被狗咬了。又一次討飯的時候，他便帶了兩塊石頭，可這次他遭到了三條狗的攻擊。再次討飯的時候，他索性帶了四塊石頭，這次他恰恰遭到了群狗的攻擊。最后，他不得不背著一簍子石頭去討飯。要求選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義作文，不要套作，不得抄襲。28、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）費孝通老先生在80壽辰聚會上，曾經(jīng)意味深長地講了一句16字箴言：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)29、認真閱讀題目，按照要求作文。有人說：“想要走得快，就單獨上路；想要走得遠，就結(jié)伴同行。”這引發(fā)了你怎樣的感悟與思考?選準角度，明確立意，自擬標題，除詩歌外文體自選,不少于800字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】無【解析】【答案】C2、A【分析】【解析】

（逐步，一步一步地；逐漸，漸漸。摧殘：使政治、經(jīng)濟、身體、精神等蒙受嚴重損失；摧折：折斷、挫折。徜徉：安閑自在地步行；徘徊：在某一地方來回地走，比喻猶豫不決）【解析】【答案】

A3、A【分析】【分析】此題主要考查正確使用詞語（成語）的能力．在平時的復習中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習慣，不要被一些媒體的錯誤用法所誤導，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境．【解析】【解答】A．正確；不贊一詞，原指文章寫得好，不需要再添加一個詞語，現(xiàn)也指一言不發(fā)；

B．不合語境；痛定思痛，指悲痛的心情平靜之后，回想以前的痛苦．句中“痛苦”沒有結(jié)束；

C．不合語境；萬卉爭榮，春季很多種鮮花爭相開放．常比喻事物豐富多彩，景象繁榮興盛．句中只有“桃花”；

D．“一揮而就”應(yīng)為“一蹴而就”．一揮而就：指繪畫；書法和寫文章；一動筆很快就完成了．形容才思敏捷，才智聰穎．一蹴而就：蹴，踏；就，成功．踏一步就成功，比喻事情輕而易舉，一下子就成功；

故選：A．4、C【分析】A．句式雜糅；“石墨烯手機充電時間只需短短數(shù)秒，就能達到滿檔”與后面的“可以連續(xù)使用半個月”兩句式雜糅在一起，可在“可以”前加“電池”。

B．語序不當；并列詞語“選種；收購到施肥”語序不當，應(yīng)為“選種，施肥，收購”。

C．沒有語病。

D．成分殘缺；“做出”后缺少賓語，可在“撤軍”后加“的決定”。

故選：C。

辨析并修改病句；能力層級為表達運用E．解答此類題，需要在理解句意的基礎(chǔ)上，熟練掌握《考試大綱》明確提出的六種常見病句類型，即語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。

句式雜糅的三種類型：

①兩個句式的雜糅。

例如：高速公路上交通事故的主要原因是司機違反交通規(guī)則或操作不當造成的；交通部門要加強安全宣傳，提高司機的安全意識。（主要原因是和是造成的兩個句式雜糅，去掉其中一個即可）

②兩個句子的粘連。

例如：作為生物進化的直觀而形象的證據(jù)；1861年在德國索倫霍芬附近的朗恩艾特罕出土了第一具始祖鳥化石成了盡人皆知的最為著名的化石。（句子結(jié)構(gòu)雜糅，“出土化石”和“成了化石”兩句話“拼裝”在了一起，使整個句子的句子成分不再是“一套”，以致結(jié)構(gòu)混亂，將“出土”后的“了”改為“的”）

③主動句和被動句的雜糅。

例如：老人右腿骨折，左腿卻被植鋼板。發(fā)生在通城中醫(yī)院的這一荒唐透頂?shù)尼t(yī)療事故剛一曝光，便立即使有關(guān)主管部門引起高度重視。（一方面是“使重視”，一方面是“引起重視”，被動和主動雜糅）【解析】C5、B【分析】試題分析：剝離：分離，需精心地準備和策劃。脫離：離開。同比，跟去年同期比。環(huán)比，跟上一個周期比。編纂：編輯(多指資料較多、篇幅較大的著作)，主要是“編”，不需添加自己的觀點。編撰：編纂；撰寫。包含編纂的意思，同時可以撰寫自己的觀點。【解析】【答案】B6、C【分析】試題分析：本題考查近義詞辨析。辨析近義詞，必須要從所給詞語的詞義、詞性、輕重程度、適用對象、范圍大小、感情色彩等角度考慮，一定要切合語境。①申訴:指訴訟當事人或其他公民對發(fā)生效力的判訣或裁訣不服時，依法向法院提出重斷處理的要求．申述:指詳細說理、來意等。②指出朋確的對象用“對于氣表示關(guān)聯(lián)、涉及的事勿用“關(guān)于”;“對于”組成的介詞短語作狀語放在主語前后都可以，“關(guān)于刀胡咸的介詞短語作狀語，只能放在主語前，③名副其實:名稱或名聲與實際一致。名正言順:指名分正當，說話合理。考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、A【分析】【分析】此題單獨考查字音，答題時一定要仔細嚴謹，注音各字的聲母和韻母以及聲調(diào)，特別是方言和普通話的區(qū)別，其中多音字也是考查的重點．【解析】【解答】A．正確。

B．“間”應(yīng)讀“jiān”

C．“露”應(yīng)讀“l(fā)òu”

D．“葸”應(yīng)讀“xǐ”

故選：A二、填空題(共8題，共16分)8、白雪不論別人從何種目光對待它，它總是露出清純的笑臉總是愛用潔白的面具去掩飾人間的丑惡【分析】【分析】此題考查仿寫句式的能力．解答此題時，要準確把握題中例句在句式、修辭手法和內(nèi)容上的特點．【解析】【解答】本題考查仿寫句式的表達運用能力．思考時；要根據(jù)題干的提示，在內(nèi)容上，要從正面和反面立意，要意蘊深刻．在結(jié)構(gòu)上，可采用名稱+正面+反面的結(jié)構(gòu)特征．由例句中的“月亮”可聯(lián)想到“太陽”“白雪”“山川”“大?！钡纫庀螅缓笤谡嫔?，要采用擬人的修辭手法，將意象的特征與人生哲理聯(lián)系起來分析概括．

參考答案：

白雪。

正面：不論別人從何種目光對待它；它總是露出清純的笑臉．

反面：總是愛用潔白的面具去掩飾人間的丑惡．9、旅途中，友情總顯得那么珍貴．它淳樸真摯，不張揚不虛偽，默默地陪伴著每段前進的路．危機時，理智總顯得那么重要．它清醒冷靜，不盲目不沖動，穩(wěn)穩(wěn)地保護著每個遇險的人【分析】【分析】本題考查語句仿寫能力，注意所仿造句子的語言組織形式和內(nèi)容意向兩個方面，同時要運用相關(guān)的修辭．【解析】【解答】作答時；要先弄清楚例句的句式；邏輯關(guān)系、修辭手法等，再調(diào)用自己的知識儲備進行仿寫注意句式、句子之間的邏輯關(guān)系都要和例句一致此外，本題例句中擬人的修辭手法也要在仿寫的句子中體現(xiàn)出來．

答案：

（1）旅途中；友情總顯得那么珍貴．它淳樸真摯，不張揚不虛偽，默默地陪伴著每段前進的路．

（2）危機時，理智總顯得那么重要．它清醒冷靜，不盲目不沖動，穩(wěn)穩(wěn)地保護著每個遇險的人．10、ACD【分析】【分析】該題屬于論述類文章閱讀，主要考查考生閱讀中的信息篩選整合能力．在閱讀中主要體現(xiàn)在對文章內(nèi)容的檢索、歸納概括方面．解答該類試題，首先要認真閱讀文本，整體把握，弄懂該文本中陳述的觀點及作者的情感態(tài)度：該文段主要論述了“自然世界”“社會世界”“人文世界”三個不同概念及其之間的區(qū)別和聯(lián)系．其次，要熟悉論述類客觀題的解題流程：①審題劃重點，②通讀標段號，③定位劃重點，④看題細比對．對比關(guān)照是要注意五看：一看對象，二看數(shù)量，三看時態(tài)，四看肯否，五看因果．說到底，解答此類題目，關(guān)鍵是根據(jù)選項找范圍，根據(jù)范圍畫重點，根據(jù)重點再比較．【解析】【解答】（1）A根據(jù)文章第一段可知；選項缺少前提，應(yīng)有“在強調(diào)‘’文以載道’的前提下”．

（2）C“美學思想”偷換概念；原文第三段為“因此提出了把‘見素抱樸，少私寡欲’作為一種治國的原則”．

（3）DA．強加因果；原文第三段為“老子在時代的變革面前，希望回到‘小國寡民’的上古社會去，因此提出了把‘見素抱樸，少私寡欲’作為一種治國的原則”，不是因此提出了“信言不美，美言不信”的主張．B．“這使他與老子的美學思想有著明顯的不同”錯，原文第三段為“這使他與老子的美學思想有著明顯的一致性”；C．不是“將成為”，原文第二段為“傳統(tǒng)美學觀也就把對美的鑒賞和崇尚納入了政治風格和道德評價領(lǐng)域，成為一種帶有普遍意義的超美學的標準”，是“已經(jīng)成為”．

答案：

（1）A

（2）C

（3）D11、BDA【分析】【分析】完成論述類文本要通讀原文，先仔細閱讀所給的文章，標記重要信息，做到句清段結(jié)．了解文章說的是什么事，或講的什么理；文章涉及到什么人，什么觀點等，不管是哪一種形式的概括，我們都必須首先通讀全文，人后抓住文章里的那些關(guān)鍵性的詞、句，這些關(guān)鍵性的詞語或句子多出現(xiàn)在文章的開頭、結(jié)尾，還有一些在文章的過渡處．【解析】【解答】試題分析：

（1）A．從第一自然段來看；這應(yīng)該是最先“發(fā)難”的個例．

C．這是“語言癌”在服務(wù)行業(yè)的表現(xiàn)；不是內(nèi)涵．

D．這是“語言癌”的后果和影響；不是內(nèi)涵．

（2）D．不符合題干要求；“90后說話，前綴后綴經(jīng)常是沒完沒了的‘然后’”是現(xiàn)象，是例子，不是導致“語言癌”產(chǎn)生的因素．

（3）A．從第二段可知；引起“兩岸媒體與學界的關(guān)注和熱議”是“擊中命門”的結(jié)果，而非“迅速升溫”的原因．

答案：

（1）B

（2）D

（3）A12、CE【分析】【分析】（1）歸納內(nèi)容要點；概括中心思想．能力層級為分析綜合C．

（2）理解文中重要詞語的含義．能力層級為理解B．

（3）理解文中重要句子的含義．能力層級為理解B．

（4）分析語段在文中的作用．能力層級為分析綜合C．【解析】【解答】（1）C．“我”反對救人是為了不讓朋友惹麻煩；“袖手旁觀”；“自私”也與后文“我”的表現(xiàn)不符．E．眾人的議論是風涼話，不是出于“關(guān)心老人”；描寫眾人的語言也是為了刻畫他們的冷漠與虛偽，以反襯老周的敢于擔當．

（2）作答此題；首先要找出對應(yīng)的語境，才能理解相關(guān)詞語的含義．根據(jù)文章倒數(shù)第二段“皮夾克沉默不語，似乎不相信老周的話，又似乎是將信將疑．屋子里的空氣僵硬了”可知，嘆氣的原因：自己幫助了老人卻得不到老人兒子的信任，因此感到無奈和失望；“吁氣”是“松了一口氣”的意思，這里老周松了一口氣是因為皮夾克相信他不是肇事司機，為自己最終沒有因為做善事而惹來一身麻煩，因此感到輕松與慶幸．

（3）分析“我”的心理；需要分析我對這件事的態(tài)度，根據(jù)前文語境“老周一聲不吭．我倒是有些憤憤不平．一大群人沒一個肯動手幫忙的，現(xiàn)在倒說起風涼話了”；“我對皮夾克非常不滿．什么人呀？人家?guī)土四愀赣H，你就用這種態(tài)度來對人家”，可知“我”認為老周好心救人卻得不到圍觀人群的認可與老人兒子的感謝，甚至差點惹來一身麻煩，眾人的反應(yīng)乃至整個社會氛圍都令人寒心，不值得興奮．

（4）分析語段的作用一般從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個角度分析．因為是第一段；結(jié)構(gòu)上考慮與題目；后文之間的關(guān)系；內(nèi)容上主要分析與表現(xiàn)主旨的關(guān)系．

（5）本題是開放式的問題；可以認為是“喜劇”，也可以認為不是“喜劇”，只要能結(jié)合文章內(nèi)容言之成理即可．

答案：

（1）CE

（2）嘆氣：自己幫助了老人卻得不到老人兒子的信任；因此感到無奈和失望．

吁氣：自己最終沒有因為做善事而惹來一身麻煩；因此感到輕松與慶幸．

（3）“我”認為老周好心救人卻得不到圍觀人群的認可與老人兒子的感謝；甚至差點惹來一身麻煩，眾人的反應(yīng)乃至整個社會氛圍都令人寒心，不值得興奮．

（4）①照應(yīng)小說標題；②為下文寫在這條路上發(fā)生車禍作鋪墊；③同一條道路；同一個事物，“至少會兩種不同的說法”，與老周救人（或：老周救人卻有要求簽字）受到不同議論與不公正對待的現(xiàn)象吻合，暗示了當今社會對有些本該形成一致認識的善性卻存在不同的想法，反映了社會道德的滑坡．

（5）“喜劇”是指老人獲救了；老周也沒有惹上麻煩；老周在社會道德出現(xiàn)危機的背景下還堅持做善事．

其一：是喜劇．老人獲救；好人沒有遭殃；人世間還有真情在．應(yīng)該堅持行善，不做看客．

其二：是悲劇．善行沒有得到應(yīng)有的認可；行善有風險，社會道德水準堪憂．應(yīng)該大力弘揚正氣，想方設(shè)法保護善心與善行．

其三：是悲喜交加．一方面是故事的結(jié)尾還算圓滿，另一方面是行善還需自我保護、行善者居然還要慶祝自己沒有因行善而惹麻煩．要看到善良者的堅守，也要看到社會風氣的墮落．13、AD【分析】【分析】（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力．

（2）此題考查學生體會重要語句的豐富含意；品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力．

（3）此題考查學生歸納內(nèi)容要點；概括中心意思的能力．

（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力．【解析】【解答】（1）此題考查學生篩選并整合文中的信息的能力．首先要通讀文本；把握如下幾個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示什么主旨；然后再看選項對文本的分析．選項一般會針對形象；主旨、情節(jié)、細節(jié)描寫主題．A“目的是批判應(yīng)試教育的危害”錯誤．作者并沒有對應(yīng)試教育進行批判，這只是針對于這種現(xiàn)象；D“反對現(xiàn)代文明”“希望人類臣服于自然”錯誤，作者在文中并沒有做如此論斷，文章表述的觀點一次相差甚遠，不能直接主觀的認為．故選AD．

（2）此題考查學生體會重要語句的豐富含意；品味精彩的語言表達藝術(shù)的能力．對文章中具體句子含義的理解必須把句子放在文章具體語境中來辨析，通過對具體句子前后句含義的分析，來弄清所問語句的含義．一般來說，對所要解釋的具體句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，答案或者是原句，或者需要考生運用“同義互解”和“虛實互解”等方法變通一下即可．本段承上啟下，引出下文論述的對象．

（3）此題考查學生歸納內(nèi)容要點；概括中心意思的能力．這是一道概括內(nèi)容要點題，要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括，找出相應(yīng)區(qū)間，分點概括，要準確；全面．答案時注意兩個要點：一是應(yīng)該尊重偉大的自然，二是應(yīng)該領(lǐng)悟自然的智慧．

（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力．本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力．探究類題目檢測考生是否具有發(fā)現(xiàn)文本的豐富內(nèi)涵與深層含義的眼光；是否具有對文本進行獨到感受與創(chuàng)造性理解的能力．回答這類題目的指向是多層面的而不是單層面的，試題的答案是多元的而不是唯一的．其探究角度一般包括下列幾個方面：文本的表達目的；文本的表達方式、主旨的隱含意義、作者的寫作動機、文本的時代與社會背景等．回答這類題目一要做到所進行的探究分析都必須與原文有直接的聯(lián)系，或者在此基礎(chǔ)上加以拓展延伸；二要觀點明確，表述合情合理．解答本題，“應(yīng)該自小”“應(yīng)該自大”“應(yīng)該既不自小也不自大”等觀點皆可．

參考答案：

（1）AD

（2）感受到了離開故鄉(xiāng)的不舍之情；（2分）領(lǐng)悟到了自然是我們賴以生存的基礎(chǔ)以及個人微?。蛔匀粋ゴ蟮牡览恚?分）在結(jié)構(gòu)上承上啟下．緊承上文闡述自己對“地理”的進一步理解；又引發(fā)下文對人與自然關(guān)系的思考．（2分．僅答出“承上啟下”而沒有解說或不能正確解說者不得分．）

（3）其一；自然無言，但是支撐了萬物的運行與生長，是偉大的．其二，自然無言，但飽含智慧與規(guī)律，值得人們領(lǐng)悟和順從．