三年級(jí) 語文 下冊(cè)《蜜蜂》課件

課題：《蜜蜂》年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)上/下冊(cè)：下冊(cè)版本：教育部審定義務(wù)教育教科書上課前，書桌凈。書展開，筆在手。坐端正，認(rèn)真聽。溫馨提示圖片來自網(wǎng)絡(luò)《花鐘》復(fù)習(xí)聽寫圖片來自網(wǎng)絡(luò)聽寫詞語圖片來自網(wǎng)絡(luò)芬芳蘇醒組成修建昆蟲萬壽菊爭(zhēng)奇斗艷醒修不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。蜜蜂蜂唐羅隱14.蜜蜂第一課時(shí)圖片來自網(wǎng)絡(luò)

1.會(huì)認(rèn)“概、阻、括”等8個(gè)生字；會(huì)寫“蜜、蜂、辨、阻”4個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文。初步感知文章大意，初步理清文章脈絡(luò)。學(xué)習(xí)目標(biāo)法布爾：(1823—1915)是法國著名的昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。課文節(jié)選自他的《昆蟲記》。這部作品用優(yōu)美生動(dòng)的語言，記錄了他對(duì)昆蟲的觀察和發(fā)現(xiàn)，兼具科學(xué)和文學(xué)價(jià)值。法布爾曾經(jīng)說過：“在對(duì)某個(gè)事物說‘是’之前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到?jīng)]有任何懷疑為止?！眻D片來自網(wǎng)絡(luò)53

《昆蟲記》共十冊(cè)，每?jī)?cè)包含若干章，每章詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活?！独ハx記》不僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著探求真相、追求真理的精神。這就是法布爾精神。如果沒有這種精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹將少掉一顆智慧之果。《昆蟲記》第一冊(cè)于1879年問世。1910年，當(dāng)《昆蟲記》第十冊(cè)問世時(shí)，法布爾已經(jīng)86歲了。9圖片來自網(wǎng)絡(luò)視頻資料來自網(wǎng)絡(luò)朗讀課文讀正確：讀準(zhǔn)字音，不添字、漏字，不唱讀。音頻資料來自網(wǎng)絡(luò)資源蜜蜂辨認(rèn)大概阻力跨進(jìn)

包括

檢查

準(zhǔn)確無誤逆風(fēng)

沿途

陌生

超常蜜蜂

辨認(rèn)大概

阻力跨進(jìn)

包括

檢查

準(zhǔn)確無誤逆風(fēng)

沿途

陌生

超常biànmìfēnɡɡàizǔkuàkuòquèwùnìtúmòjiǎncháchāo字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀蜜蜂辨認(rèn)大概阻力跨進(jìn)

包括

檢查

準(zhǔn)確無誤逆風(fēng)

沿途

陌生

超常蜜蜂

辨認(rèn)大概

阻力跨進(jìn)

包括

檢查

準(zhǔn)確無誤逆風(fēng)

沿途

陌生

超常字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀1.這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。2.我放蜜蜂的時(shí)候是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。3.盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。ɡàizǔkuòmòtú讀好長(zhǎng)句子逆風(fēng)nìnìfēngjīhū1.這時(shí)候/刮起了狂風(fēng)，蜜蜂/飛得很低，幾乎/要觸到地面，大概這樣/可以減少阻力。2.我放蜜蜂的時(shí)候/是將近兩點(diǎn)鐘，也就是說，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂/飛了四公里路，這還包括了/采花粉的時(shí)間。3.盡管/它們逆風(fēng)而飛，沿途/都是一些陌生的景物，但它們/確確實(shí)實(shí)/飛回來了。讀好長(zhǎng)句子蜜、蜂、辨、阻左右結(jié)構(gòu)：上中下結(jié)構(gòu)：蜂阻左中右結(jié)構(gòu)辮—辯—瓣—（辨）中間點(diǎn)撇仔細(xì)辨中間有言來爭(zhēng)辯中間種瓜長(zhǎng)花瓣中間青絲扎成辮辨別爭(zhēng)辯花瓣辮子

阻力

祖先

祖國

組長(zhǎng)小組

我來組詞組

祖

阻擋

阻圖片來自網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)根據(jù)字形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在正確的字下面畫橫線。1、蜜（鋒蜂峰）2、山（鋒蜂峰）3、（辨辯瓣）認(rèn)4、花（辨辯瓣）課堂小練蜂辨阻蜜一看結(jié)構(gòu)二看位置三看關(guān)鍵筆畫寫教學(xué)字1.結(jié)構(gòu)緊湊；2.臥鉤寫在橫中線上;3.撇略長(zhǎng)伸。1.右上折文要寫得舒展;2.豐的橫間距要均勻，長(zhǎng)短不等，中間的橫略短；3.豎為懸針豎。1.結(jié)構(gòu)緊湊；2.左部“辛”最后的豎變豎撇；3.中部點(diǎn)撇要緊縮，撇長(zhǎng)，起筆在豎中線上；4.右部“辛”最后的豎為懸針豎。1.注意左窄右寬，2.且的左豎要壓在豎中線上。圖片來自網(wǎng)絡(luò)寫字指導(dǎo)

寫字姿勢(shì)：頭正身直肩平足安圖片來自網(wǎng)絡(luò)寫字教學(xué)視頻資源來自網(wǎng)絡(luò)默讀提示：借助課后練習(xí)一圖表借助關(guān)鍵語句默讀課文，思考：課文寫了哪三個(gè)部分？默讀課文，把下面的圖表補(bǔ)充完整。實(shí)驗(yàn)過程思考：借助關(guān)鍵語句，想一想，哪個(gè)自然段寫的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康模磕男┳匀欢螌懙氖菍?shí)驗(yàn)過程？哪個(gè)自然段寫的是實(shí)驗(yàn)結(jié)論。借助關(guān)鍵詞句和課后練習(xí)一，理清文章脈絡(luò)第1自然段實(shí)驗(yàn)過程法布爾之所以要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)?想驗(yàn)證……)句子練習(xí)法布爾之所以要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，是因?yàn)橄腧?yàn)證蜜蜂是否有辨認(rèn)方向的能力。①③④⑤⑥⑦⑧②借助關(guān)鍵詞句和課后練習(xí)一，理清文章脈絡(luò)第1自然段2—7自然段實(shí)驗(yàn)過程借助關(guān)鍵詞句和課后練習(xí)一，理清文章脈絡(luò)第1自然段2—7自然段第8自然段實(shí)驗(yàn)過程

本課小結(jié)

1.會(huì)認(rèn)“概、阻、括”等8個(gè)生字；會(huì)寫“蜜、蜂、辨、阻”4個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文。初步感知文章大意，初步理清文章脈絡(luò)。必做：