豐富學(xué)生的想象力的方法-怎樣培養(yǎng)豐富學(xué)生的想象力

豐富學(xué)生的想象力的方法:怎樣培養(yǎng)豐富學(xué)生的想象力

培養(yǎng)和豐富想象力的方法有很多，但針對(duì)不同的人群應(yīng)該使用不同的方法。那么對(duì)于學(xué)生，如何豐富他們的想象力呢?今天小編為大家?guī)?lái)了豐富學(xué)生想象力的方法，一起來(lái)看看吧!

如何豐富學(xué)生的想象力

一、用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言作引導(dǎo)，豐富想象力。

生動(dòng)活潑幽默詼諧的語(yǔ)言能給學(xué)生一種美的享受，把學(xué)生帶入一個(gè)輕松地學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，展開(kāi)想象的翅膀去創(chuàng)造著獨(dú)特的個(gè)性化的藝術(shù)形象。

二、用直觀形象的教具作引導(dǎo)，豐富想象力。

小學(xué)生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無(wú)暇更淳樸。一旦觸動(dòng)學(xué)生那想象的翅膀可以說(shuō)是一發(fā)而不可收拾。美術(shù)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和要求就是要培養(yǎng)學(xué)生能感受美、鑒賞美、和表現(xiàn)美的能力。所以，在每節(jié)美術(shù)教學(xué)中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。不如我在上時(shí)，利用課件導(dǎo)入讓學(xué)生欣賞說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪一幅，為什么喜歡。學(xué)生個(gè)個(gè)振振有詞，在接下來(lái)的塑造藝術(shù)形象時(shí)，學(xué)生就能遷移想象畫(huà)出令人想象不到的造型。結(jié)果畫(huà)出了一只長(zhǎng)著一對(duì)翅膀的老虎。

三、用肢體動(dòng)作和表情作引導(dǎo)，豐富想象力。

肢體動(dòng)作和表情是無(wú)聲的，但能激發(fā)和豐富學(xué)生的想象力。而且我相信每個(gè)學(xué)生對(duì)各自看到的肢體動(dòng)作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)想象的空間去塑造各自心中的藝術(shù)形象。

四、用活動(dòng)貫穿教學(xué)始終，豐富想象力。

小學(xué)生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個(gè)教學(xué)內(nèi)容編成童話并讓學(xué)生動(dòng)手制作，學(xué)生就會(huì)一直都興趣高漲并沉浸在想象的天國(guó)里。

總之，要豐富學(xué)生的想象力，教師就必須拓展他們的思維，給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅和想象的空間，讓他們勤于思考，樂(lè)于表達(dá)進(jìn)而完善一個(gè)個(gè)栩栩如生又姿態(tài)各異的藝術(shù)造型!相信這些藝術(shù)造型也都會(huì)與他們的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系并能表達(dá)他們心中的價(jià)值觀和情感體驗(yàn)，也就是說(shuō)學(xué)生最終會(huì)在美術(shù)課中感受到美術(shù)與生活、美術(shù)與文化、美術(shù)與科學(xué)以及美術(shù)與情感之間的緊密聯(lián)系進(jìn)而會(huì)留心觀察他們身邊的藝術(shù)形象提升自己的感悟水平!

培養(yǎng)想象力的方法

臨摹仿效想象力的培養(yǎng)、模仿往往是第一步。正如你臨摹字帖，天長(zhǎng)日久就可以寫(xiě)好字。模仿是一種再造想象。通過(guò)模仿，你可以抓住事物的外部和內(nèi)部特點(diǎn)。模仿決不是無(wú)意識(shí)地抄襲，而是把眼前和過(guò)去的東西通過(guò)自己的頭腦再造出來(lái)。與創(chuàng)造相比，模仿是一種低級(jí)的學(xué)習(xí)方法，但是創(chuàng)造總是從模仿開(kāi)始的。有人說(shuō)，模仿對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)如獨(dú)立創(chuàng)造一樣重要。古今中外有許多有成就的人物，在開(kāi)始時(shí)都是從模仿中獲益的，然后再在前人的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新，走出自己的新路。

豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展想象力的基礎(chǔ)是豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的想象只能是毫無(wú)根據(jù)的空想，或者是漫無(wú)邊際的胡思亂想。扎根在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)上的想象，才能閃耀思想的火花。經(jīng)驗(yàn)越豐富、知識(shí)越淵博，想象力的馳騁面就越廣闊。這里所說(shuō)的廣博知識(shí)，除了專業(yè)知識(shí)和與專業(yè)知識(shí)相關(guān)的科學(xué)知識(shí)之外，還要有廣泛的興趣，特別是閱讀文學(xué)書(shū)籍。文學(xué)藝術(shù)對(duì)培養(yǎng)和提高想象力有非常大的作用，因?yàn)樗鼈兊谋憩F(xiàn)方式是最為形象生動(dòng)的。文學(xué)和藝術(shù)作品是想象的學(xué)校。一方面，文學(xué)藝術(shù)作品可以提供豐富的形象，特別是典型形象;另一方面，欣賞藝術(shù)和閱讀文學(xué)作品又要求人們必須展開(kāi)想象的翅膀。于是在運(yùn)用想象的過(guò)程中，自然也就發(fā)展了想象力。生活經(jīng)驗(yàn)的多寡，直接影響到想象的深度和廣度。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)是提高人們想象力的重要因素。因此，我們應(yīng)當(dāng)廣泛地接觸、觀察、體驗(yàn)生活，并有意地在生活中捕捉形象，積累表象，為培養(yǎng)想象力創(chuàng)造良好的條件。

培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的優(yōu)良心理品質(zhì)巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“打開(kāi)一切科學(xué)的鑰匙都毫無(wú)異議地是問(wèn)號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)該都?xì)w功于‘如何’，而生活的智慧大概就在于逢事都要問(wèn)個(gè)為什么?！备矣诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和敢于提出問(wèn)題，是一種極有價(jià)值的智力素質(zhì)，這里包括觀察、好奇、懷疑、愛(ài)問(wèn)、追問(wèn)等等。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，觀察懷疑、想象思考以及永不滿足的好奇心所產(chǎn)生的種種追求，可以引導(dǎo)他們?nèi)ミx擇新的目標(biāo)，連續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。

參加創(chuàng)造活動(dòng)：創(chuàng)造活動(dòng)特別需要想象，想象也離不開(kāi)創(chuàng)造活動(dòng)，因此，積極參加各種創(chuàng)造活動(dòng)，是培養(yǎng)想象，特別是創(chuàng)造想象最有效的途徑之一。

培養(yǎng)正確幻想幻想是青少年的一種寶貴品質(zhì)。但一個(gè)人必須把幻想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，并且積極地投入實(shí)際行動(dòng)，以免幻想變成永遠(yuǎn)脫離現(xiàn)實(shí)的空想。同時(shí)，一個(gè)人還應(yīng)當(dāng)把幻想和良好愿望，崇高理想結(jié)合起來(lái)，并及時(shí)糾正那些不切實(shí)際的幻想和不良愿望等等。同學(xué)們的想象特點(diǎn)是大膽、無(wú)拘無(wú)束，因?yàn)橛兄鴱?qiáng)烈的好奇心和很容易被激發(fā)的求知欲，好學(xué)、好問(wèn)、好幻想。中學(xué)時(shí)是創(chuàng)造力的萌芽時(shí)期，也是決定一個(gè)人想象力好壞的關(guān)鍵時(shí)期。中學(xué)生朋友對(duì)周圍世界有強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣，特別富于幻想。魯迅說(shuō)：“孩子是可敬佩的，他常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言;他想飛到天空，他想潛入蟻穴。”因此，要抓住一切機(jī)會(huì)，擴(kuò)大自己的視野，多參加各種課外活動(dòng)，多讀書(shū)，豐富自己的想象力。

豐富想象力的方法

看看天花板的污漬或云朵的形狀，然后在腦海中描繪出它的形象。不光只是做一次或兩次，做了好幾次后，就會(huì)出現(xiàn)效果。

在公共汽車車廂，看見(jiàn)某雜志周刊的廣告，或是看了某本書(shū)的題目，便想象其中的內(nèi)容，然后，與實(shí)際的內(nèi)容做一比較檢查，如此一來(lái)，就可以充分地把握自己的想象力。

看書(shū)時(shí)，采用跳讀方式;跳過(guò)的地方，運(yùn)用想象力想象它的內(nèi)容。

看過(guò)電視