幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的蠟燭花》

幼兒園大班美術(shù)公開課教案《美麗的蠟燭花》幼兒園教案大班公開課教案。

閱歷告知我們，勝利是留給有預(yù)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂學(xué)問能夠吸引小伴侶們的留意力，為了給孩子供應(yīng)更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以關(guān)心同學(xué)更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。那么怎么才能寫出的幼兒園教案呢？我收集并整理了“幼兒園大班美術(shù)公開課教案《漂亮的蠟燭花》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

下面是“幼兒園大班美術(shù)公開課教案《漂亮的蠟燭花》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用蠟燭油繪畫，引導(dǎo)幼兒依據(jù)示意圖進(jìn)行自主作畫。

2、鼓舞幼兒大膽參加活動(dòng)，提高幼兒的制造力。

3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的歡樂。

4、培育幼兒的觀賞力量。

5、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

故事PPT、蠟燭、白紙、黑色水彩筆人手一份；水彩顏料、棉簽、打火機(jī)；錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、小熊作客導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛好。

1、師：小伴侶，你畫過什么樣的畫？

2、師：小熊來我們教室做客了，它還帶來了一副特殊的畫（出示），和你旁邊小伴侶猜一猜，是什么畫呢？

3、幼兒猜想（爭(zhēng)論、溝通）

師：究竟特殊在哪里呢？這里還有一個(gè)小故事呢？小伴侶可要豎起耳朵聽認(rèn)真啦！

二、敘述故事，介紹制作燭畫的過程

1、老師有表情地?cái)⑹龉适拢變河^看PPT傾聽。

2、觀看步驟，把握要領(lǐng)。先用黑水筆勾畫整幅圖的輪廓；選擇用蠟筆、水粉顏料給它們涂上美麗的顏色；蠟燭油滴上漂亮的蠟燭花。

3、關(guān)心幼兒回憶，鞏固作畫步驟。

4、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看蠟燭油滴畫的過程。

三、老師作畫，大膽創(chuàng)作

1、老師提出要求，引導(dǎo)幼兒相互爭(zhēng)論。

師：你們情愿用蠟燭來畫小花嗎？那我們?cè)诋嫷眠^程中，要留意什么呢？

2、幼兒自由作畫，老師巡回指導(dǎo)。

依據(jù)幼兒的個(gè)體差異，鼓舞幼兒能大膽作畫。

四、作品展現(xiàn)，師生評(píng)價(jià)

1、幼兒生生互動(dòng)，相互溝通自己的繪畫作品。wWW.YJS21.com

師：畫好的小伴侶請(qǐng)和旁邊小伴侶說一說，你畫得蠟燭花有什么特殊嗎？

2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒大膽來介紹一下自己的作品？

師：下面我們把這漂亮的蠟燭花送去參與競(jìng)賽，或許我們也會(huì)和小熊一樣，獲得大獎(jiǎng)，讓我們動(dòng)身吧！

幼兒百科：蠟燭，是一種日常照明工具，主要用石蠟制成，在古代，通常由動(dòng)物油脂制造?？扇紵l(fā)出光亮。此外，蠟燭的用途也非常廣泛：在生日宴會(huì)、宗教節(jié)日、集體哀悼、紅白喜事等活動(dòng)中也有重要用途。在文學(xué)藝術(shù)作品中，蠟燭有犧牲、奉獻(xiàn)的象征意義。

“幼兒園大班美術(shù)公開課教案《漂亮的蠟燭花》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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幼兒園大班美術(shù)公開課教案《燭花》

本網(wǎng)站為各位幼兒老師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班美術(shù)公開課教案《燭花》”！

設(shè)計(jì)意圖：

繪畫活動(dòng)的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。一次區(qū)域里的科學(xué)活動(dòng)，蠟燭油滴到地上后，小伴侶都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。在這個(gè)一般的美術(shù)活動(dòng)——花瓶中，假如光用蠟筆來繪畫，就顯的單調(diào)。我想到了孩子說的話，所以打算把蠟燭用到繪畫活動(dòng)中來。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。

2、能看懂示意圖，會(huì)跟著步驟自己學(xué)畫。

3、不弄臟畫面和衣服。

4、培育幼兒急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

5、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范畫1幅；示意圖1、2、3；打火機(jī)。

2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，介紹燭畫。

1、老師敘述故事。

師：老師給小伴侶帶來個(gè)故事，我們來聽一聽。

（幼兒都聽的特別仔細(xì)，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們?？吹某鏊麄円呀?jīng)有了深厚的愛好。）

2、出示燭畫。

生：哇！好美麗呀。

師：這就是小熊畫的美麗的燭花，跟我們平常畫的畫一樣嗎？

生：不一樣，有蠟燭。還有顏料。

師：誰(shuí)知道怎么畫的呢？

生：用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。底色是顏料畫的。

（小伴侶看了畫能夠清晰的說出來，說明他們有了肯定的觀看和思索力量。）

二、學(xué)畫。

出示示意圖1、2、3。幼兒觀看、敘述。

師：小伴侶說的很對(duì)，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的？

師：這個(gè)就是小熊媽媽畫畫的過程，誰(shuí)能看出來應(yīng)當(dāng)怎么畫呢？

生：我看的懂的。第一個(gè)是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。

生：其次幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。

生：對(duì)，還有紅的呢。

生：第三幅圖是用顏料涂底色。

（孩子對(duì)畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時(shí)不知道詳細(xì)步驟。但老師示范畫對(duì)小伴侶的思維力量得不到熬煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學(xué)畫。小伴侶看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步敘述出來。加深了幼兒對(duì)圖示的概括力量和語(yǔ)言表達(dá)力量。）

三、幼兒作畫。

1、提出要求。

師：我們拿蠟燭的時(shí)候要當(dāng)心一些。

生：要不會(huì)燒到衣服和紙。

師：對(duì)。滴的時(shí)候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會(huì)滴到手上。

（小伴侶對(duì)蠟燭畫畫沒有閱歷，所以必要的提示不行少。）

2、幼兒作畫。

生：我要畫個(gè)圓的花瓶。

生：我畫小兔花瓶。

老師巡回指導(dǎo)，給每桌端上一支點(diǎn)燃的蠟燭。提示小伴侶點(diǎn)蠟燭當(dāng)心。

滴完蠟燭油的小伴侶就到旁邊的桌子上涂上顏料。留意涂色時(shí)顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。

（涂色時(shí)幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。）

四、作品展現(xiàn)。

師：請(qǐng)畫完的小伴侶把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜愛的畫貼個(gè)五角星，并說明理由。

（小伴侶對(duì)別人的畫能公正、客觀的對(duì)待，有的作品貼了好幾個(gè)五角星，他們貼的時(shí)候也留意說出理由。）

附：故事——漂亮的燭花

森林里要開畫展了，小熊也要畫上美麗的畫去參與競(jìng)賽。晚上，小熊拿出紙預(yù)備畫畫，就在這個(gè)時(shí)候，停電了。小熊很焦急，媽媽說：“沒事，我?guī)湍泓c(diǎn)蠟燭，你畫吧！”

媽媽點(diǎn)來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。小熊又可以畫了。小熊畫的很仔細(xì)，媽媽看的也很仔細(xì)。蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。

小熊畫完畫，觀察地上的蠟燭油，說：“這里怎么有這么多美麗的花呀？”媽媽一看，笑了：“這是蠟燭滴下來的油?。　毙⌒芟肓讼耄骸皩?duì)呀，我可以用蠟燭來畫一幅美麗的畫，別的小伴侶肯定喜愛?！庇谑?，小熊又畫了一幅畫。

其次天，小熊送上去競(jìng)賽的畫，得獎(jiǎng)了。小動(dòng)物們都圍著小熊說他的畫最特殊，最美麗！

幼兒百科：燭，zhu，從火從蜀。蜀為葵蟲。古時(shí)火炬多以葦麻做芯，外用布包裹，其樣子像葵蟲。

不知道本文“幼兒園大班美術(shù)公開課教案《燭花》”是否對(duì)你有所關(guān)心，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以掃瞄其他頁(yè)面！

幼兒園大班美術(shù)公開課教案《漂亮的春天》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒大膽想象設(shè)計(jì)出造型新奇的紙袋。

2、引導(dǎo)幼兒用學(xué)過的花紋、創(chuàng)作花紋，裝飾紙袋，要求顏色艷麗。

3、培育幼兒的發(fā)散性思維力量和審美力量。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、培育幼兒急躁完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫

活動(dòng)過程：

1、觀賞漂亮的春天風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的漂亮。

2、激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛聊城的情感，讓家鄉(xiāng)的春天更漂亮，啟迪幼兒環(huán)保意識(shí)。

3、如何使家鄉(xiāng)更漂亮？

4、毀滅污染，毀滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

5、激發(fā)幼兒制作的愿望，使幼兒樂觀的投入。

6、觀賞紙袋，啟發(fā)幼兒觀看它們形狀特點(diǎn)，裝飾上表現(xiàn)的不同風(fēng)格。

7、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)，提示幼兒在提包形狀設(shè)計(jì)上進(jìn)行大膽的突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

8、分組設(shè)計(jì)制作紙袋，供應(yīng)半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。老師巡回指導(dǎo)，針對(duì)幼兒狀況賜予提示和關(guān)心。

9、展現(xiàn)幼兒作品，集體評(píng)出制造獎(jiǎng)、獎(jiǎng)、時(shí)尚獎(jiǎng)。說出獲獎(jiǎng)幼兒在設(shè)計(jì)制作上的優(yōu)點(diǎn)，并為幼兒慶賀。

10、做一名環(huán)境愛護(hù)宣揚(yáng)員，宣揚(yáng)紙袋給人們帶來的好處。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

組織幼兒玩角色嬉戲，《紙袋商店》

活動(dòng)反思：

我們?cè)谶M(jìn)行主題活動(dòng)《春天來了》的過程中，許多孩子表現(xiàn)出對(duì)春天發(fā)生的自然現(xiàn)象很感愛好，但是圖片和老師的講解已經(jīng)不能吸引孩子們的眼球和愛好了，于是在設(shè)計(jì)這個(gè)教案時(shí)，我就留意到這幾天的天氣，始終是以晴好的天為主，所以我就設(shè)想了在室外上這個(gè)活動(dòng)。開頭上課時(shí)，我就很神奇地對(duì)孩子們說：“今日老師要帶你們?nèi)ネ饷嫔险n，你們想不想去?”支配孩子在草坪陰涼的地方坐好以后，我就引導(dǎo)孩子說“你們抬頭看看，春天的天氣好嗎?”孩子們都說“好”，我套用歌曲的歌詞第一句話“春每天氣真好”引導(dǎo)孩子說話，我說“公園真好看，你

發(fā)現(xiàn)公園里哪里好看?”引導(dǎo)幼兒說出“花兒都開了，楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰”。

同樣的方法我又引導(dǎo)孩子們說出其次段的歌詞“蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳”。接著我就對(duì)孩子們說“春天真好，老師把剛才你們說的話，編成了一首好聽的歌?！蔽野迅枨暾某槐楹螅瑔枴昂⒆觽兏枨锬懵牭搅擞惺裁?”當(dāng)唱其次遍時(shí)就請(qǐng)孩子們跟著老師輕輕的唱，這時(shí)我用很慢的速度再請(qǐng)孩子一起輕輕的唱，同時(shí)請(qǐng)孩子們跟我做簡(jiǎn)潔的動(dòng)作，邊唱邊做。最終我就請(qǐng)配班老師放歌曲《春天》的錄音磁帶，我就領(lǐng)著孩子們一邊圍著草坪學(xué)蝴蝶飛，一邊唱。不知不覺中一節(jié)課就在我和孩子說說唱唱做做中結(jié)束了。由此次活動(dòng)后我發(fā)覺：

(1)充分激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好，發(fā)揮其樂觀性、主動(dòng)性?；顒?dòng)開頭，就請(qǐng)幼兒去戶外有陽(yáng)光有樹蔭的地方，使得孩子對(duì)這個(gè)活動(dòng)很期盼。通過老師的提問和引導(dǎo)，孩子們會(huì)很欣喜的

發(fā)現(xiàn)，原來歌曲中的內(nèi)容竟然是平常

發(fā)現(xiàn)的東西，他們就在我們的身邊，而且活動(dòng)樂觀性也提高了，不是一節(jié)一般的音樂課所能達(dá)到的效果。而老師的作用也不再是簡(jiǎn)潔的教授學(xué)問的人，而是孩子們的玩伴，就在旁邊適當(dāng)引導(dǎo)，把孩子說的話整理一下，然后編成完整的歌曲。

(2)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒邊玩邊學(xué)。藍(lán)天白云，紅花綠草，暖暖的陽(yáng)光使孩子沉靜在大自然的和諧中，身心可以放松。老師轉(zhuǎn)變以往的教育者的身份以同伴消失在孩子面前。時(shí)而用神奇的聲音，時(shí)而用歡快的聲音吸引著孩子。給孩子一個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，讓他們可以沒有顧慮的邊做邊唱，不怕說錯(cuò)，不怕唱錯(cuò)，能快樂地跟著老師唱起來做起來就已經(jīng)達(dá)到教學(xué)目的了。

(3)選擇合適的環(huán)境很重要。

到戶外上音樂課對(duì)于我們托班的孩子來說還是存在肯定的困難的，雖然大部分的孩子能夠做到有始有終上完課，但是一小部分的孩子簡(jiǎn)單消失自由走動(dòng)渙散的現(xiàn)象，所以除了要請(qǐng)配班老師做好配班工作外，場(chǎng)地的選擇也很重要，要避開吸引孩子留意力的人和物消失，這樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

幼兒百科：春天，春季，四季之一。春，代表著暖和、生長(zhǎng)，春季，陰陽(yáng)之氣開頭轉(zhuǎn)變，萬(wàn)物隨陽(yáng)氣上升而萌牙生長(zhǎng)，大地呈現(xiàn)春和景明之象。

幼兒園大班美術(shù)公開課教案《森林城市》

下面是“幼兒園大班美術(shù)公開課教案《森林城市》”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過聯(lián)想，表現(xiàn)城市中的高層建筑、立交橋等形象。

2、發(fā)揮想象，大膽畫出不同外形的汽車。

3、對(duì)繪畫活動(dòng)感愛好。

4、增進(jìn)參加環(huán)境布置的愛好和力量，體驗(yàn)勝利的歡樂。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

活動(dòng)預(yù)備：

1、范畫。

2、大鉛畫紙三紙、油畫棒、水粉顏料、小紙若干張、剪刀，固體膠。

3、已聽過童話故事〈野貓的城市〉。

活動(dòng)過程：

（一）知作畫方式，產(chǎn)生作畫愛好。

１、你們還記得〈野貓的城市〉這個(gè)童話故事嗎？一群小伴侶坐著旅游車從城市來到森林旅游，小伴侶們?cè)鯓酉蛐?dòng)物們“比劃”，來介紹城市呢？

２、在充分爭(zhēng)論后，老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒依據(jù)有動(dòng)物可以

發(fā)現(xiàn)的東西進(jìn)行“比劃”，介紹城市。老師引導(dǎo)幼兒大膽想象和聯(lián)想，如花藤想象成公路、立交橋，將白云想象成屋頂、電腦、汽車等，將蘑菇想象成游樂場(chǎng)的設(shè)施。

３、老師提出繪畫要求：把小伴侶分成三組，每組的一部分幼兒畫鉛畫紙上大的城市建筑，如：立交橋，高樓大廈等，大家支配好各自要畫的內(nèi)容，在樹，花、草、云等想象上添畫，表象城市里的東西，還有一部分幼兒在小的白紙上畫各種汽車、人、花草、紅綠燈等。

（二）分組進(jìn)行集體創(chuàng)作〈森林城市〉。

1、分工作畫，老師巡回指導(dǎo)，立交橋、大廈，可請(qǐng)力量強(qiáng)點(diǎn)的幼兒勾畫好輪廓，其他幼兒涂色。

2、畫好汽車、花草等裝飾物的幼兒，將作品剪下來帖在自己組的大鉛畫紙上。

（三）觀賞評(píng)比。

幼兒將作品放在展覽區(qū)，每組幼兒選一名為代表介紹自己組幼兒的作品。幼兒邊觀賞邊評(píng)比出好的作品。

幼兒百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動(dòng)物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的總體。它具有豐富的物種，簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)，多種多樣的功能。森林被譽(yù)為“地球之肺”。

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幼兒園大班美術(shù)公開課教案《紙杯木偶》

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用剪、貼、卷的技能在紙杯上制作木偶。

2、鼓舞幼兒克服制作中遇到的困難，堅(jiān)持做好木偶。

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