
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文檔簡介
2024-2025學(xué)年七年級科學(xué)上冊單元測試卷(浙教版)
第2章豐富多彩的生命世界(A卷?考點達(dá)標(biāo)卷)
(考試時間:90分鐘試卷滿分:100分)
注意事項:
1.測試范圍:浙教版七年級上冊第2章
一.選擇題(共15小題,每小題3分)
1.2023年5月,臺州沿海連續(xù)數(shù)晚出現(xiàn)罕見“藍(lán)眼淚”。藍(lán)眼淚是由于海水中的夜光藻細(xì)胞在夜晚
受到擾動等刺激而發(fā)出藍(lán)色苂光所形成的。上述現(xiàn)象反映的生物基本特征是()
A.會進行繁殖B.會進行生長發(fā)育
C.會進行新陳代謝D.會對外界刺激有反應(yīng)
2.2023年杭州亞運會出現(xiàn)了一大亮點:機器狗助陣鐵餅比賽,為裁判提供了輔助。機器狗不屬于
生物的主要原因是()
A.不能對人的指令作出反應(yīng)
B.不能生長和繁殖
C.不需要進行維護
D.不能運動
3.選擇合適的觀察工具才能有效地觀察。下列教材活動中,需要用到顯微鏡的是()
A.觀察土壤中小動物的種類
B.觀察大豆和小麥根系的特點
C.觀察枝條環(huán)剝部位的變化
D.觀察蠶豆葉下表皮氣孔分布
4.某臺顯微鏡有甲、乙兩個物鏡(圖1),現(xiàn)在用它們觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片(圖2)時,下列
說法錯誤的是()
第1頁共11頁
A.用物鏡甲比用物鏡乙在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目少
B.向右下方移動裝片能將圖2中的細(xì)胞移至視野中央
C.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器能將物鏡甲轉(zhuǎn)換成物鏡乙
D.用乙物鏡觀察到的視野更暗
5.某興趣小組前往動物園參觀,①老虎、②蛇、③金魚、④鸚鵡這四種動物在他們的參觀路線
(如圖)中,它們的“出場”順序依次是()
A.③→①→④→②B.③→②→④→①C.④→②→③→①
D.①→②→③→④
6.2023年2月,在苕溪余杭、德清流域發(fā)現(xiàn)了如圖所示的鯉形目鯉科鱲屬的魚類新物種一一苕溪
鱲(liè)。如表所示為含苕溪鱲在內(nèi)的四種生物的二歧分類檢索表,則苕溪鱲是()
A.PB.QC.RD.S
7.桂花是臺州市的市花,又名丹桂,屬木犀科常綠灌木或喬木(如圖所示)。桂花屬于()
A.苔蘚植物B.藻類植物C.被子植物D.裸子植物
8.根據(jù)下面某些植物的檢索表分析下列植物,與檢索表中的“丙”最相近的是()
1a用種子繁殖……2
第2頁共11頁
1b不開花結(jié)果,用孢子繁殖……甲
2a種子有果皮包被……乙
2b種子裸露……丙
A.海帶B.腎蕨C.桃D.馬尾松
9.海曙龍觀被授予“全國首個生物多樣性友好鄉(xiāng)鎮(zhèn)”,建設(shè)了“蕨類綠道”、“中華水韭池”、“鴛鴦
湖”等生物多樣性保護小型基地,為林間生物提供棲息、繁殖的場所。下列有關(guān)生物多樣性及保
護的說法中不正確的是()
A.?dāng)U大珍稀瀕危物種拯救活動
B.可引入世界各地不同的生物以增加該地區(qū)生物的多樣性
C.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的有效措施
D.偷獵、喪失棲息地及生物入侵等是威脅生物多樣性的重要原因
10.人體口腔上方靠前的位置,有凹凸不平的結(jié)構(gòu),這種結(jié)構(gòu)叫做腭褶皺,它和指紋一樣可以作為
鑒別身份的依據(jù)。對于腭褶皺的這一應(yīng)用解釋正確的是()
A.人具有物種的多樣性
B.生物數(shù)量的多樣性
C.同種生物也存在差異性
D.對于雙胞胎這種鑒別不能使用
11.顯微鏡是學(xué)習(xí)生物學(xué)需要用到的放大儀器。下列說法中,正確的是()
A.可參照圖甲快速判斷“污物”的位置,圖中①②③分別是裝片、物鏡和目鏡
B.若要進一步觀察微藻A的內(nèi)部結(jié)構(gòu),應(yīng)立即轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器,并微調(diào)丙圖中②
C.制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片和口腔上皮細(xì)胞,為使觀察效果更好,都需要進行染色步驟
D.若在視野中看到草履蟲逆時針游動,則玻片上草履蟲實際游動方向為順時針
12.生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列現(xiàn)象中,屬于生物影響環(huán)境的是()
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A.大雁南飛B.大樹底下好乘涼
C.魚兒離不開水D.秋風(fēng)掃落葉
13.下列農(nóng)諺不能體現(xiàn)非生物因素對生物影響的是()
A.小滿小滿,谷粒漸滿
B.山上多種樹,勝似修水庫
C.糞草糞草,莊稼之寶
D.清明雨漣漣,一年好種田
14.秈米是米糕、粉干等食品的原料,溫州種植秈稻已有4千多年歷史。在環(huán)境溫度不低于12℃時,
將秈稻種子播撒到適宜的土壤中培育成幼苗,再移植到稻田中,在20℃~35℃間生長較快,4個
月后可收割?;卮鹣旅嫘☆}。根據(jù)溫州月平均氣溫變化(如圖),判斷一年內(nèi)在同一塊稻田中自
然狀態(tài)下最多可種植秈稻的次數(shù)是()
A.1次B.2次C.3次D.4次
15.2023年1月在杭州西湖中發(fā)現(xiàn)了國家一級保護動物中華秋沙鴨。如圖為西湖生態(tài)系統(tǒng)的組成示
意圖(只畫出部分生物)。根據(jù)生物之間的關(guān)系分析,下列能正確表示一條食物鏈的是()
A.陽光→水草→微生物B.水草→蝦→秋沙鴨
C.水草→蝦→魚→微生物D.秋沙鴨→魚→水草
二.填空題(共6小題,每空1分,共19分)
第4頁共11頁
16.如圖是動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示植物細(xì)胞的是圖(選填“甲”或“乙”)。
(2)是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,其結(jié)構(gòu)與功能高度統(tǒng)一。炒西紅柿?xí)r,會有汁
水流出,這些汁水主要是。洗青菜時,冷水沒有變成綠色,而把青菜煮沸后,水就
變成了綠色。這是因為煮沸后破壞了細(xì)胞的(填序號和結(jié)構(gòu)名稱)。
17.如圖是某藻類細(xì)胞中葉綠體移動路線示意圖,視野中的葉綠體位于液泡的下方,并繞液泡按逆
時針方向移動,則實際上,該細(xì)胞中葉綠體的位置位于液泡的(填“上方”或”下方”)
和移動的方向(填“順時針”或”逆時針”)。
18.植物根據(jù)其繁殖方式,把植物分成種子植物和孢子植物,種子植物又根據(jù)種子是否被包
被,分為被子植物和裸子植物.白果是屬于銀杏的(填“種子”或“果實”).
19.小科美化生活,在小院里種植了牽?;?、含羞草等。
(1)它們一天天在長大,這是生物具有的特征。
(2)牽?;ㄈ鐖D甲所示,小科仔細(xì)地看了一會兒,做出正確判斷:牽牛花是莖。一盆
正常生長的牽牛花放在窗臺上,讓它接受從窗戶射入的單側(cè)光照射,一段時間后,小科發(fā)現(xiàn)它的
生長情況是向(填“窗內(nèi)”或“窗外”)彎曲生長。
(3)用手輕輕觸碰含羞草的葉,葉會合攏,這說明生物具有的特征。(填序號)
A.遺傳
B.生長發(fā)育
C.對外界刺激能作出反應(yīng)
D.繁殖
第5頁共11頁
20.科學(xué)上生物的分類是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性以及生物之間的親緣關(guān)系等為依據(jù)。
(1)從生物分類的等級看,分類的基本單位是。分類等級越低,所包括的生物之間共同
點。
(2)如圖所示是二月蘭的花,請你判斷,它屬于種子植物中的(選填“單子葉”、“雙
子葉”)植物。
(3)二月蘭屬于罌粟目白花菜亞目。罌粟屬于罌粟目罌粟亞目,“亞目”是介于目與科之間的一
個分類單位,則二月蘭和罌粟在分類學(xué)上(填“是”或“不是”)屬于同一科的生物。
21.某同學(xué)采集了一些植物:葫蘆蘚、海帶、蕨、郁金香、銀杏,并設(shè)計了檢索表來分析這些植物
(如圖),則B是,①處填寫的內(nèi)容是。郁金香呈平行葉脈,由此推知,它
的根系是根系。
1a有種子﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣2
1b無種子﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣3
2a種子外有果皮包被﹣﹣﹣﹣A
2b種子裸露﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣B
3a有莖和葉的分化﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣C
3b無莖和葉的分化﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣D
4a﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣葫蘆蘚
第6頁共11頁
4b﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣D
三.實驗探究題(共3小題)
22.(8分)如圖是制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖1中各步操作的正確順序是:。
(2)圖2提供了一些目鏡和物鏡,若要使視野最亮、觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用目鏡和物
鏡的正確組合是(填寫對應(yīng)的數(shù)字)。
(3)圖3的甲是小科在顯微鏡下觀察到的現(xiàn)象,則其操作時的不當(dāng)之處
是。
(4)要使如圖3乙中細(xì)胞a的物像移至視野中央,應(yīng)將裝片向移動。
23.(7分)某校學(xué)生制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片并觀察的實驗,請回答:
(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,在載玻片上滴加的是,目的
是。用對口腔上皮細(xì)胞進行染色處理,這樣在顯微鏡下
觀察時,物像更清晰。
(2)蓋蓋玻片的具體操作是:先用鑷子夾住蓋玻片,,
然后慢慢放平。
(3)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時裝片,所見視野如圖所示。欲
使A細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向方移動。轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,換上40×物鏡后可發(fā)現(xiàn)視
野變暗且細(xì)胞數(shù)目(填“變多”或“變少”或“不變”)。
(4)如圖是使用顯微鏡對光的程序,正確排序是。
A.再轉(zhuǎn)動遮光器,讓較大的光圈對準(zhǔn)通光孔
B.先轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔
C.左眼注視目鏡(右眼睜開)
D.轉(zhuǎn)動反光鏡調(diào)節(jié)出一個明亮的視野
第7頁共11頁
24.(8分)孫悟同學(xué)學(xué)習(xí)了“練習(xí)使用顯微鏡”之后,用顯微鏡觀察某種植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。根
據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:
(1)圖1是孫悟同學(xué)使用顯微鏡的四個操作步驟圖,請你排列好正確的順序:。
(2)孫悟在老師的指導(dǎo)下還觀察到細(xì)胞有很多綠色的球形或橢球形的小體——葉綠體,如圖2,
并且同時發(fā)現(xiàn)葉綠體在視野中沿逆時針方向緩慢流動。她想:細(xì)胞內(nèi)葉綠體的實際流動方向是怎
樣的呢?請你幫她回答:。
(3)下列是孫悟同學(xué)觀察時使用四種不同目鏡和物鏡組合,哪一組合觀察到的細(xì)胞數(shù)目最
少?。
目鏡和物鏡組合目鏡物鏡
A5×10×
B16×40×
C5×40×
D10×40×
(4)圖3是孫悟同學(xué)在完成上述實驗后,再使用顯微鏡觀察了“洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞”后所
作的細(xì)胞模式圖,其中控制細(xì)胞與外界進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是圖中的(填序號)。
四.解答題(共3小題)
第8頁共11頁
25.(3分)海拔4000米以上的高山上,生長著一種“浪漫”的植物——塔黃。塔黃要經(jīng)過多年的
生長后才開花結(jié)果,一般6至7月開花,等到9月果實成熟后整棵植株就會死亡,一生只開一次
花!花的外面包裹著寬大的黃色苞片,如圖甲所示。
“自然不行無用之舉”,植物也是如此。研究人員發(fā)現(xiàn):塔黃的苞片有效地保障了植物在嚴(yán)酷的
高山環(huán)境中成功繁殖。
材料一:塔黃生長的高山地區(qū)環(huán)境惡劣,溫度低,風(fēng)速大,紫外線強,且這里的降雨主要集中在
夏季。
材料二:為塔黃傳粉的是一種昆蟲,如圖乙所示,其活動能力隨溫度的下降而減弱。塔黃在繁殖
時,花粉的萌發(fā)、花粉管的生長和胚珠的形成、發(fā)育等生理活動都需要適宜的溫度。
材料三:塔黃苞片呈鮮艷的黃色,沒有葉綠體。苞片互相重疊,能有效減少熱量散失。
結(jié)合上述材料,綜合運用所學(xué)知識,解釋塔黃的苞片為什么能有效地保障塔黃在嚴(yán)酷的高山環(huán)境
中成功繁殖。
26.(4分)哀牢山自然保護區(qū)主要保護對象為亞熱帶中山濕性常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)以及綠孔雀、黑
長臂猿、灰葉猴等珍貴野生動物。
(1)如圖甲所示為哀牢山自然保護區(qū)食物網(wǎng)的一部分,其中鷹獲得能量最少的一條食物鏈
是,蛇與鷹之間的關(guān)系是。
(2)綠孔雀的生殖方式為(選填“胎生”或“卵生”),但其繁殖率低,野生數(shù)量少,
為了更好地保護綠孔雀,擬將其棲息地由如圖乙所示的①恢復(fù)成②,其好處
第9頁共11頁
是。
27.(6分)為了向七年級新生介紹校園的植物,學(xué)校開展了“制作校園植物手冊”的項目化學(xué)習(xí),
要求選定藻類、苔蘚、蕨類、裸子、被子植物等五類植物中的4類編制手冊和檢索表。下表是某
同學(xué)制作的植物手冊:
植物葫蘆蘚金毛狗蕨紅葉石楠桂樹
圖譜
特征植株矮小,有莖、葉根和莖臥生,頂端生有葉緣帶鋸齒,花多,葉對生,花絲極短,果實
的分化葉、葉
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