2025年浙教版高二語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年浙教版高二語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷578考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列“之”字的用法和意義與例句相同的是：（）（2分）例句：鵬____徙于南冥也A.悟已往____不諫B.____二蟲(chóng)又何知C.悅親戚____情話D.胡為乎遑遑欲何____2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①在歐洲歷史上，體育、藝術(shù)界和上流社會(huì)有很深的淵源，所以在某種程度上，足球和藝術(shù)成為可以的文化現(xiàn)象。②“醫(yī)療改革試點(diǎn)”方案是《衛(wèi)生局工作要點(diǎn)》中20個(gè)亮點(diǎn)之一。然而從年初開(kāi)始醞釀，到年底還在討論，整整一年，這個(gè)亮點(diǎn)______沒(méi)有亮起來(lái)。③據(jù)媒體報(bào)道，央視的審查制度堪稱，五次審查需要照顧到方方面面，俗稱“過(guò)五關(guān)”，其中正式審查至少2次。A.等量齊觀始終嚴(yán)苛B.一視同仁始終苛刻C.一視同仁最終嚴(yán)苛D.等量齊觀最終苛刻3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①站在雅典衛(wèi)城上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一座綠色的小山頂上，醒目地____著一座石碑。②他的創(chuàng)作是如此博大精深，又是如此有意識(shí)地自成一體，因此，可以毫無(wú)愧色地說(shuō)，他的藝術(shù)是世界文化的不容____的組成部分。③文化傳統(tǒng)不具備有形的實(shí)體，不可____，仿佛無(wú)所在，但它卻無(wú)所不在，既存在于一切傳統(tǒng)文化之中，也存在于一切現(xiàn)實(shí)文化之中。A.樹(shù)立質(zhì)疑捉摸B.豎立置疑捉摸C.樹(shù)立置疑琢磨D.豎立質(zhì)疑琢磨4、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用；全都不正確的一項(xiàng)是（）

①一個(gè)指揮員應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注戰(zhàn)場(chǎng)形勢(shì)，從大局出發(fā)，全盤調(diào)度，豈能目無(wú)全牛；斤斤計(jì)較于這些瑣碎小事，以致誤了大事？

②2017年8月8日九寨溝縣發(fā)生7.0級(jí)地震。處于震源中心的比芒村瓦釜雷鳴；被譽(yù)為“童話世界”的九寨溝也變得傷痕累累。

③到15日上午，贛北出現(xiàn)入汛來(lái)最強(qiáng)降水過(guò)程。一陣振聾發(fā)聵的雷聲滾過(guò)；緊接著傾瀉大雨。整個(gè)強(qiáng)降雨帶集中在贛北的樂(lè)安河；昌江等流域。

④朱日和沙場(chǎng)大閱兵展示了中國(guó)自主研究的先進(jìn)的信息化設(shè)備，國(guó)外媒體紛紛報(bào)道，無(wú)不側(cè)目而視；贊嘆中國(guó)人的創(chuàng)新能力。

⑤美國(guó)作為互聯(lián)網(wǎng)的締造者和網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的始作俑者；最了解網(wǎng)絡(luò)攻擊的殺傷力，所以高度重視網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)。

⑥先秦哲學(xué)起源于對(duì)人生、社會(huì)的憂患，先秦諸子周游列國(guó)，大多席不暇暖，以謀求天下由“無(wú)道”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝械馈钡母窬帧.①③⑥B.②④⑤C.①②④D.③④⑥5、古代女子以黛畫(huà)眉，故稱黛眉。宋詞中對(duì)于眉毛的描寫(xiě)非常多，《全宋詞》中“眉”字出現(xiàn)的次數(shù)達(dá)到一千五百零九次。從審美學(xué)上來(lái)看，眉毛在人的面龐上的作用不容忽視，往往起到畫(huà)龍點(diǎn)睛之作用。在一首詩(shī)詞作品中，對(duì)于眉黛的描寫(xiě)，能體現(xiàn)女子的美貌動(dòng)人?！皩硬囦龠h(yuǎn)山橫，一笑一傾城”（柳永《少年游》）描寫(xiě)了一個(gè)漂亮的歌女，眉毛像遠(yuǎn)山一樣，眼波流轉(zhuǎn)，千嬌百媚?！斑h(yuǎn)山眉黛長(zhǎng)，細(xì)柳腰肢裊”（晏幾道《生查子》）也是通過(guò)描寫(xiě)遠(yuǎn)山眉、細(xì)柳腰，向讀者展示出了女子的美貌。宋人認(rèn)為，眉毛是很好的表現(xiàn)情感的工具。通過(guò)對(duì)眉黛的描寫(xiě)，還可以表現(xiàn)委婉細(xì)膩的情感。宋代詞人陳三聘在《鷓鴣天》中寫(xiě)道“春愁何事點(diǎn)眉山”，把女子畫(huà)眉和春愁結(jié)合在了一起。同樣用眉黛來(lái)表示愁情的，還有如“金縷歌中眉黛皺。多少閑愁，借與傷春瘦”（石孝友《蝶戀花》）以及“眉黛只供愁，羞見(jiàn)雙鴛鴦字”（賀鑄《憶仙姿》）。可以看出，宋詞中關(guān)于眉的描寫(xiě)，很多時(shí)候都和“愁緒”這個(gè)意象聯(lián)系在一起。眉黛代表女子，以眉而寫(xiě)愁緒，體現(xiàn)了古代女子的惆悵心理和孤苦命運(yùn)。歐陽(yáng)修的《訴衷情·眉意》中有這樣的詞句：“都緣自有離恨，故畫(huà)作、遠(yuǎn)山長(zhǎng)?！薄斑h(yuǎn)山”指的是北宋時(shí)期十分流行的一種眉形畫(huà)法——“遠(yuǎn)山眉”，即眉毛細(xì)長(zhǎng)而舒揚(yáng)，顏色略淡。古人常以山水來(lái)表達(dá)離別之意，歌女畫(huà)眉作“遠(yuǎn)山長(zhǎng)”，表明了她內(nèi)心的凄苦之情，因?yàn)樗白杂须x恨”，故而將眉毛化作遠(yuǎn)山之形。“花黃”也稱“花子”“額黃”，是古代婦女面部的一種額飾。它用彩色光紙、綢羅、云母片、蟬翼、蜻蜓翅乃至魚(yú)骨等為原料，染成金黃、霽紅或翠綠等色，剪作花、鳥(niǎo)、魚(yú)等形，粘貼于額頭、酒靨、嘴角、鬢邊等處?！赌咎m辭》中描寫(xiě)木蘭得勝歸家，換回女兒裝的場(chǎng)景為“對(duì)鏡貼花黃”，說(shuō)明南北朝時(shí)期，在臉上貼裝飾物，已然成為一種風(fēng)尚。宋代上層?jì)D女也繼承前代遺風(fēng)，在額上和兩頰間貼金箔或彩紙剪成的“花子”。這種“花子”背面涂有產(chǎn)于遼水間的呵膠，用口呵噓就能粘貼。晚唐詞人溫庭筠的《菩薩蠻》中描寫(xiě)道“小山重疊金明滅”，一說(shuō)即指女子額前的裝飾物有所脫落而造成的或明或暗的效果。這些裝飾物，使得詞人筆下的女子更添嫵媚動(dòng)人之態(tài)。“梅妝”也是宋代較為流行的一種貼面妝容，“梅妝”即“梅花妝”。這種妝扮相傳始自南朝，宋武帝的壽陽(yáng)公主在正月初七醉臥于含章殿下，一朵梅花落在她的額上粘住，三天后才落去，因而作“梅花妝”。陳允平的《絳都春》中有“梅妝欲試芳情懶，翠顰愁入眉彎”兩句，這里詞作者專門提到“梅妝欲試”，體現(xiàn)了這種妝扮在當(dāng)時(shí)的流行性。妝容雖美，但是卻“芳情懶”，欲畫(huà)而未畫(huà)，說(shuō)明這位女子心事重重，自己提不起興致也更因無(wú)人欣賞，故無(wú)須白白畫(huà)這妝容，更能體現(xiàn)出女子內(nèi)心的孤寂。（摘編自梁牧原《妝容與服飾在宋詞中的作用》）(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）(2)下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）(3)根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A.宋詞中對(duì)于眉毛的描寫(xiě)非常多，一是因?yàn)槊济诿纨嬌嫌型庠诘膶徝雷饔?，二是因?yàn)槊济鼙憩F(xiàn)人的內(nèi)心情感。B.細(xì)長(zhǎng)而舒揚(yáng)的“遠(yuǎn)山眉”是北宋時(shí)期十分流行的一種眉形畫(huà)法，在宋代詞人的筆下，它常常能體現(xiàn)女子的美貌動(dòng)人。C.以眉而寫(xiě)愁緒，能體現(xiàn)古代女子的惆悵心理和孤苦命運(yùn)。因此宋詞中的“愁緒”很多時(shí)候都用對(duì)眉的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)。D.宋詞中往往用眉黛代表女子，對(duì)眉黛的描寫(xiě)，能表現(xiàn)她們的春愁。孤苦和離恨等細(xì)膩豐富的內(nèi)心情感。6、下列句子中，劃線詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）A.男子十米臺(tái)雙人項(xiàng)目，中國(guó)隊(duì)今年頻頻出戰(zhàn)的是張雁全/曹緣，國(guó)際大獎(jiǎng)賽系列賽，他倆幾乎每戰(zhàn)必勝，世界杯賽也____金牌。B.雖然日本政府一再宣布降雨不會(huì)對(duì)人體造成核輻射，但越來(lái)越多的日本民眾對(duì)東京電力公司控制核____的能力失去信心。C.3月17日在聯(lián)合國(guó)安理會(huì)對(duì)利比亞設(shè)立禁飛區(qū)的決議通過(guò)以后，法國(guó)成了國(guó)際社會(huì)最先進(jìn)行軍事____的政治力量。D.有關(guān)福島核電危機(jī)的種種傳言更是____，連日來(lái)，媒體的各種報(bào)道鋪天蓋地。7、下列詩(shī)句采用借代修辭手法的一項(xiàng)是（）A.商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。杜牧《泊秦淮》）B.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。（杜甫《春望》）C.知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦?。ɡ钋逭铡度鐗?mèng)令》）D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)8、滄海月明珠有淚，____。____？只是當(dāng)時(shí)已惘然。9、讀《作為生物的社會(huì)》，本文采用了____、____和____論證方法，綜合運(yùn)用了____；

____、____、____和____說(shuō)明方法10、請(qǐng)根據(jù)上下文,在下面文字的畫(huà)線處補(bǔ)寫(xiě)出相應(yīng)的內(nèi)容。要求:語(yǔ)意連貫,表達(dá)明確,每處不超過(guò)15字。

定居草堂的初期,杜甫的心情獲得了片刻寧?kù)o,①____,如《江村》詩(shī)寫(xiě)村居景物和情事最相融洽。之后,他開(kāi)始游覽成都古跡,并與一些風(fēng)雅人士交往。如他瞻仰過(guò)武侯祠,作《蜀相》詩(shī),對(duì)諸葛亮一生的磊落功績(jī)做出高度的評(píng)價(jià),②____,而痛灑千秋之淚。此詩(shī)雖為吊古,③____。當(dāng)時(shí)戰(zhàn)亂尚未平息,山河破碎,于此④____,是多么需要有一位武侯這樣的賢相來(lái)主持國(guó)政!此外,杜甫素懷匡時(shí)濟(jì)世的遠(yuǎn)大志向,⑤____,這種不平之氣隱隱透于詩(shī)中。11、____；猶抱琵琶半遮面。

嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，____。

同是天涯淪落人，____，12、《論語(yǔ)》是一部記錄____言行的____體散文集，由____記載。評(píng)卷人得分三、名著導(dǎo)讀(共6題，共12分)13、名著閱讀。

請(qǐng)概述《三國(guó)演義》中赤壁大戰(zhàn)前“連環(huán)計(jì)”（即多船用環(huán)相連之計(jì)）的主要情節(jié)（不超過(guò)125個(gè)字）14、7、“匹馬斬顏良，河北英雄齊喪膽；單刀會(huì)魯肅，江南子弟盡低頭?！边@副對(duì)聯(lián)道出關(guān)羽一生中最得意的兩件事。請(qǐng)簡(jiǎn)述“單刀會(huì)魯肅”的情節(jié)。15、“羊公碑尚在，讀罷淚沾襟”，孟浩然緬懷的古人是誰(shuí)？此人在《三國(guó)演義》中有哪些作為？（6分）16、閱讀《一滴眼淚換一滴水》回答問(wèn)題，閱讀下面的文字,完成題目。外表美只是一種花哨的東西,唯有內(nèi)心美,才是真正的美,才是我們要提倡的美,才是我們要追求的美?！兑坏窝蹨I換一滴水》中的克洛德外表非常漂亮,表面上也是一個(gè)“好人”,卻是蛇蝎心腸,內(nèi)心非常丑陋,居然采用卑鄙低劣的手段來(lái)達(dá)到自己的目的,而且,一點(diǎn)罪惡感都沒(méi)有。而伽西莫多_______________________________________________________________。這兩個(gè)人,外表和心靈形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,使我更加深刻地了解了美與丑。

(1)《一滴眼淚換一滴水》節(jié)選自法國(guó)作家________的著名小說(shuō)__________。

?(2)請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)線部分填上合適的文字,注意內(nèi)容與上下文相接,語(yǔ)言風(fēng)格要一致。17、名著閱讀。

閱讀下面一段文字；完成題目。

當(dāng)時(shí)張見(jiàn)草場(chǎng)內(nèi)火起；四下里燒著，林沖便拿槍，卻待開(kāi)門來(lái)救火，只聽(tīng)得前面有人說(shuō)將話來(lái)。林沖就伏在廟聽(tīng)時(shí)，是三個(gè)人腳步響，且奔廟里來(lái)。用手推門，卻被林沖靠住了，推也推不開(kāi)。三人在廟檐下立地看火。數(shù)內(nèi)一個(gè)道：“這條計(jì)好么？”一個(gè)應(yīng)道：“端的虧管營(yíng)；差撥兩位用心！回到京師，稟過(guò)太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒(méi)得推故了！”那人道：“林沖今番直吃我們對(duì)付了。高衙內(nèi)這病必然好了！”又一個(gè)道：“張教頭那廝，三回五次托人情去說(shuō)：‘你的女婿沒(méi)了’，張教頭越不肯應(yīng)承。因此衙內(nèi)病患看看重了。太尉特使俺兩個(gè)央浼二位干這件事。不想而今完備了?！庇忠粋€(gè)道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點(diǎn)了十來(lái)個(gè)火把，待走那里去？”那一個(gè)道：“這早晚燒個(gè)八分過(guò)了?！庇致?tīng)一個(gè)道：“便逃得性命時(shí)，燒了大軍草料場(chǎng)，也得個(gè)死罪?！庇忠粋€(gè)道：“我們回城里去罷?！币粋€(gè)道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京府里見(jiàn)太尉和衙內(nèi)時(shí)，也道我們也能會(huì)干事?！?/p>

這段文字選自中國(guó)古代章回體小說(shuō)《水滸傳》第十回《______陸虞侯火燒草料場(chǎng)》（補(bǔ)寫(xiě)回目），作者是______。請(qǐng)用兩個(gè)四字短語(yǔ)概括本回主人公林沖的性格：______、______。18、《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打______、大鬧______、真假______、三借______。評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共2題，共16分)19、25、吳楚東南坼，_____________________。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）20、名篇名句默寫(xiě)；補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫《春望》中“______；______”兩句，寫(xiě)出了春天的花開(kāi)鳥(niǎo)鳴反而使詩(shī)人生出憂國(guó)和思鄉(xiāng)之情。

（2）在杜牧的《阿房宮賦》中；作者認(rèn)為秦人沒(méi)有時(shí)間反思自己失敗的原因，后人來(lái)哀傷，但如果后人只是悲哀而不反思，就會(huì)出現(xiàn)像后人哀秦人一樣的情況，說(shuō)明這種情況的句子是：“______，______”

（3）李煜《虞美人》中把抽象的情緒形象化處理的句子是“______”。評(píng)卷人得分五、名句名篇(共2題，共10分)21、補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（只選兩小題）1.名編壯士籍，不得中顧私。_____________，_____________。（曹植《白馬篇》）2.老當(dāng)益壯，寧移白首之心？____________，________________。（王勃《滕王閣序》）3.碧云天，黃花地，__________，北雁南飛。_______________？總是離人淚。（王實(shí)甫《長(zhǎng)亭送別》）22、請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出名句名篇中的空缺部分。（5分,選填5空）1.執(zhí)手相看淚眼，____。念去去，千里煙波，____。（柳永《雨霖鈴》）2.人生如夢(mèng)，____。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)3.____，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（蘇軾《定風(fēng)波》）4.千古江山，____。____，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古5.____，有暗香盈袖。（李清照《醉花陰》）6.守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑?____，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。(李清照《聲聲慢》)評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共4題，共16分)23、作文。

閱讀下面文字；按要求作文。

下面是關(guān)于“未知”的討論：

甲：這個(gè)世界；有著太多的未知——未知的人；領(lǐng)域，未知的前程、命運(yùn)它們陌生神秘，莫測(cè)難解。明天，永遠(yuǎn)是未知的。

乙：昨天；有些東西也同樣“未知”啊?！拔粗保坏扔凇盁o(wú)知”，也不等于“不可知”。

丙：是的；“未知”二字，總令人充滿好奇與期待。

?。何铱謶帧拔粗?。

戊：讓我們將“未知”變?yōu)椤耙阎保?/p>

己：所有東西；一定要“知道”才有意思嗎？

你對(duì)“未知”有著怎樣的體驗(yàn)與感悟？請(qǐng)以此為內(nèi)容；寫(xiě)一篇文章。

要求：角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，文體自選（除詩(shī)歌外），文體特征鮮明，不少于800字。24、閱讀下列材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。每逢考試，最讓人揪心的不是分?jǐn)?shù)，而是排名。圍繞該不該排名的問(wèn)題，有頗多爭(zhēng)議。請(qǐng)對(duì)此問(wèn)題提出你的看法，寫(xiě)一篇文章。要求明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。25、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）2014世界杯，葡萄牙隊(duì)首戰(zhàn)即遭痛扁，與陣中惡漢佩佩在第37分鐘“主動(dòng)”申領(lǐng)紅牌有著很大的關(guān)系。比賽進(jìn)行到第37分鐘，佩佩在帶球中疑似揚(yáng)手打到德國(guó)前鋒穆勒的面部，后者應(yīng)聲倒地，佩佩對(duì)倒地的穆勒非常不滿，俯身用頭頂撞了穆勒并怒吼挑釁，裁判隨即上前，果斷出示紅牌將佩佩罰下。吃到紅牌的佩佩將至少停賽一場(chǎng)，而如果國(guó)際足聯(lián)紀(jì)律委員會(huì)認(rèn)為認(rèn)為佩佩的動(dòng)作有違體育道德，他或許還會(huì)遭到進(jìn)一步的處罰。一旦真的如此，那么佩佩的世界杯之旅可能就此結(jié)束。葡萄牙隊(duì)的世界杯之旅亦將受到極大的影響。被稱作“屠夫”的佩佩是國(guó)際足壇赫赫有名的“惡人”，在此之前，他曾經(jīng)在西甲聯(lián)賽中怒踹過(guò)赫塔菲的卡斯圭羅，在歐洲聯(lián)賽中惡意踹踏過(guò)巴薩的阿爾維斯。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不的抄襲。26、閱讀下面材料，然后按要求作文。（60分）每年都有不少人到南美洲的原始森林探險(xiǎn)，帶路向?qū)Ф际钱?dāng)?shù)夭柯涞耐林恕Ｍ林耸謾C(jī)敏和風(fēng)趣，他們有一個(gè)十分奇怪的習(xí)慣，每走一段路就要喚一聲自己的名字。土著人說(shuō)這是為了防止自己的靈魂跟不上自己的軀體，他們得喚回自己。有位哲學(xué)家說(shuō)，每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師，只有不斷喚醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。請(qǐng)根據(jù)以上材料，展開(kāi)聯(lián)想和想象，寫(xiě)一篇表達(dá)你心中見(jiàn)地的文章。題目自擬，不少于800字，文體、立意自定。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】試題分析：例句中之的用法是主謂之間，取消句子獨(dú)立性，因此答案為A。B代詞，這。C為結(jié)構(gòu)助詞，的。D不是虛詞是實(shí)詞，為動(dòng)詞到。對(duì)于課內(nèi)的虛詞，教材中的典型句子要重視積累。考點(diǎn)：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級(jí)為理解B。【解析】【答案】A2、A【分析】試題分析：此題考查詞義辨析的能力。一視同仁：原指圣人對(duì)百姓一樣看待。同施仁愛(ài)：后多表示對(duì)人同樣看待，不分厚??；等量齊觀：指對(duì)有差別的事物同等看待。始終：自始至終，從頭到尾持續(xù)不斷；最終：最后的結(jié)果。嚴(yán)苛：指嚴(yán)厲苛刻，常與“制度”“法律”搭配；苛刻：指條件要求等過(guò)高，過(guò)于嚴(yán)厲刻薄，此處應(yīng)用“嚴(yán)苛”。所以選A?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】A3、B【分析】試題分析：本題考查近義詞的辨析。①豎立：物體垂直，一端向上，一端接觸地面或埋在地里；樹(shù)立：建立多用于抽象的好的事情；②置疑：懷疑，多用于否定式；質(zhì)疑：提出疑問(wèn)；③捉摸：猜測(cè)，預(yù)料（多用于否定式；琢磨：雕刻和打磨；加工使精美；念zuómo時(shí)作思索、考慮之意。解題可考慮詞義的輕重、范圍大小、感情色彩等?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))能力層級(jí)為表達(dá)應(yīng)用Ｅ?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】①目無(wú)全牛：斜形容人的技藝高超；得心應(yīng)手，已經(jīng)到達(dá)非常純熟的地步。此處指不顧全大局，望文生義，使用錯(cuò)誤。

②瓦釜雷鳴：比喻無(wú)才無(wú)德的人占據(jù)高位；煊赫一時(shí)，此處指地震發(fā)出的巨大聲音，望文生義，使用錯(cuò)誤。

③振聾發(fā)聵：比喻高明的言論能使麻木糊涂的人覺(jué)醒。此處指雷聲大；使用錯(cuò)誤。

④側(cè)目而視：形容畏懼而又憤恨；貶義，此處指予以高度關(guān)注，褒義，不合語(yǔ)境。

⑤始作俑者：泛指某種壞事或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始者。使用正確。

⑥席不暇暖：座位還沒(méi)有坐熱就走了；形容很忙。使用正確。

故選：C。

本題考查正確使用詞語(yǔ)的能力；要熟記成語(yǔ)含義，結(jié)合語(yǔ)境準(zhǔn)確辨析。

解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象?！窘馕觥緾5、【小題1】C【小題2】D【小題3】C【分析】此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步：找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步：在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落；第三步：逐項(xiàng)和原文對(duì)照，確定答案。此題中，C項(xiàng)關(guān)系顛倒?！八卧~中的‘愁緒’很多時(shí)候都用對(duì)眉的描寫(xiě)來(lái)表達(dá)”錯(cuò)，原文是“宋詞中關(guān)于眉的描寫(xiě)，很多時(shí)候都和‘愁緒’這個(gè)意象聯(lián)系在一起”。故選C。

此題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步：找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步：在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落；第三步：逐項(xiàng)和原文對(duì)照，確定答案。此題中，D項(xiàng)或然變必然。原文的意思是“‘梅花妝’這種妝扮相傳始自南朝”。故選D。

此題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。先要對(duì)作品有整體的了解和準(zhǔn)確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點(diǎn)。解答此題，可將各選項(xiàng)表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，C項(xiàng)曲解原意。前一句中的“眉黛”是用來(lái)表現(xiàn)女子的美貌動(dòng)人，后一句中的“眉黛”是用來(lái)寫(xiě)愁緒，體現(xiàn)女子的惆悵心理。故選C?！窘馕觥??！拘☆}1】C【小題2】D【小題3】C6、D【分析】A染指，貶義B“泄露”應(yīng)為“泄漏”，C“干涉”應(yīng)為“干預(yù)”【解析】【答案】D7、C【分析】A《后庭花》為引用或用典；

B擬人；“濺淚”“恨別”“驚心”賦予物以人的情懷；

C借代；“綠”；“紅”代指“綠葉”、“紅花”；

D比喻；將“雪”比作“梨花”；

故選：C

本題主要考查考生運(yùn)用修辭手法的能力。

常見(jiàn)修辭格表達(dá)效果。

比喻；比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W的道理淺顯化；易于理解，接受。

借代：形象突出；特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。

夸張：引起豐富的聯(lián)想；突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。

雙關(guān)：使語(yǔ)言幽默；饒有風(fēng)趣；生動(dòng)活潑，含蓄曲折地表達(dá)微妙的神態(tài)和情思。對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂(lè)美。

對(duì)比：使事物特征鮮明突出；表達(dá)強(qiáng)烈的感情。

互文：使語(yǔ)言明快，結(jié)構(gòu)工整，聲韻和諧，節(jié)奏明快?！窘馕觥緾二、填空題(共5題，共10分)8、藍(lán)田日暖玉生煙此情可待成追憶【分析】【分析】默寫(xiě)時(shí)一定要注意；不能出現(xiàn)錯(cuò)別字，更不能漏字，添字。答案是藍(lán)田日暖玉生煙和此情可待成追憶兩句。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。9、事例論證對(duì)比論證引用論證舉例子打比方列圖表列數(shù)字引用【分析】【分析】課文中作者列舉了螞蟻；蜜蜂以及其它生物來(lái)說(shuō)明他的觀點(diǎn)；運(yùn)用了舉例論證的論證方法和舉例子的說(shuō)明方法；把任何動(dòng)物對(duì)比，用的是對(duì)比論證和作比較的說(shuō)明方法；另外，作者還引用資料，列有圖表，列舉打量數(shù)字等等。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)作品中作者所運(yùn)用的論證手法和說(shuō)明方法的分析辨別能力。做該題時(shí)，要求學(xué)生在通讀作品，找出相關(guān)的段落和語(yǔ)言，根據(jù)題干問(wèn)題，做具體的分析辨別，得出答案。10、寫(xiě)了不少頗具安恬情味的田園詩(shī)為其未能收復(fù)中原完成統(tǒng)一大業(yè)卻有傷今之意國(guó)事維艱之際卻被冷落與排擠【分析】【分析】從橫線處的位置看,①處應(yīng)填寫(xiě)由心情的片刻寧?kù)o到寫(xiě)村居詩(shī)的過(guò)渡;②處,承接前面的贊美與后面的惋惜,應(yīng)填惋惜的內(nèi)容;③處要結(jié)合后文以至段末,可見(jiàn)是“傷今”。④處,應(yīng)填入與“戰(zhàn)亂尚未平息,山河破碎”意思相近的一句話,引出下面的語(yǔ)句;⑤處要結(jié)合杜甫此時(shí)的遭遇來(lái)分析。11、千呼萬(wàn)喚始出來(lái)大珠小珠落玉盤相逢何必曾相識(shí)【分析】關(guān)于名句默寫(xiě)；學(xué)生要注意不要寫(xiě)錯(cuò)字，或者漏寫(xiě)；添字?？傊?，要把要填寫(xiě)的句子準(zhǔn)確無(wú)誤的寫(xiě)出來(lái)。答案：千呼萬(wàn)喚始出來(lái)大珠小珠落玉盤相逢何必曾相識(shí)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫(xiě)名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫(xiě)出來(lái)。12、孔子語(yǔ)錄體孔子的弟子及再傳弟子【分析】【分析】《論語(yǔ)》是一部集中論述儒家思想的經(jīng)典著作，它主要由孔子的弟子及再傳弟子記載，主要記載的是孔子的日常言行，而這些內(nèi)容中包含了孔子畢生所宣揚(yáng)的治國(guó)理念以及在教育、為人等方面的重要思想?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。三、名著導(dǎo)讀(共6題，共12分)13、略

【分析】

本題考查對(duì)中外名著內(nèi)容的掌握能力．我們平時(shí)要多看中外名著；對(duì)其故事情節(jié)有大致的了解與掌握．

古典名著是我國(guó)文學(xué)之林中的珍奇瑰寶．它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)．近年來(lái)名著題越來(lái)越為命題者所青睞．名著閱讀題常見(jiàn)的題型有識(shí)記辨別類、理解概括類、感悟評(píng)點(diǎn)類等．我們要掌握作品的主要人物和主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言概括表述．【解析】解析：

注意字?jǐn)?shù)的要求；當(dāng)然不能應(yīng)字?jǐn)?shù)的限定而沒(méi)有概括完整主要情節(jié)．赤壁之戰(zhàn)前夕，龐統(tǒng)向周瑜獻(xiàn)連環(huán)計(jì)，周瑜使用計(jì)策讓蔣干邀請(qǐng)龐統(tǒng)到曹操的營(yíng)帳．曹操與龐統(tǒng)寨共論兵法，曹操覺(jué)得龐統(tǒng)是個(gè)人才，而龐統(tǒng)巧舌如簧使操愛(ài)護(hù)．龐統(tǒng)在得到曹操信任后就提出：大江中風(fēng)浪很急，而北方人不習(xí)水上生活，容易生病．為了使船上行走更加平穩(wěn)，可將巨細(xì)船配搭，首尾用鐵環(huán)連鎖．曹操聽(tīng)后非常高興，派人連夜制造連環(huán)大釘，鎖住船只．這為周瑜火攻曹軍提供有幫助前提．

答案：

赤壁之戰(zhàn)前夕，龐統(tǒng)向周瑜獻(xiàn)連環(huán)計(jì)，瑜設(shè)計(jì)使蔣干邀龐統(tǒng)到曹營(yíng)．操與統(tǒng)同觀營(yíng)寨，又共論兵法．統(tǒng)對(duì)答如流使操敬服．統(tǒng)乘機(jī)提出：大江中風(fēng)浪不息使北兵易生疾病，可將大小船配搭，首尾用鐵環(huán)連鎖，鋪闊板以便人馬行走．操聞之大喜，派人連夜打造連環(huán)大釘，鎖住船只．（123字）14、略

【分析】此題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。此題屬于名著導(dǎo)讀，解答類似題目，要熟練掌握作品中的人物及相關(guān)的故事情節(jié)。包括：主要人物的性格特點(diǎn)及相關(guān)的情節(jié)（事件）等。要求學(xué)生有一定的名著閱讀量；對(duì)作品有總體的把握能力。平時(shí)一定要熟讀名著，對(duì)于大綱要求的篇目，有時(shí)間時(shí)就要反復(fù)讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應(yīng)對(duì)自如。本題考查《三國(guó)演義》中的內(nèi)容，可根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識(shí)，根據(jù)題干要求梳理有關(guān)情節(jié)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明即可?！窘馕觥眶斆C邀關(guān)羽赴宴，企圖討還荊州。關(guān)羽明知是計(jì)．單刀從容赴會(huì)。魯肅提起歸還荊州事，關(guān)羽假醉推托，借故離席，右手提刀，左手挽住魯肅，向江邊走去。東吳眾將迫于魯肅受制，不敢出擊。關(guān)羽登上自己的船，才放魯肅，魯肅嚇得魂不附體。15、略

【分析】此題考查文化常識(shí)和作家作品知識(shí)。第一問(wèn)考查文化常識(shí)，此類題要求學(xué)生平時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)課本文言文等來(lái)積累文化常識(shí)。做題時(shí)，根據(jù)積累的知識(shí)作答。第二問(wèn)考查作家作品知識(shí)。此類題，要求學(xué)生平時(shí)記憶、積累作家作品知識(shí)，并且閱讀名著、把握情節(jié)。本題，在找準(zhǔn)人物的基礎(chǔ)上，回憶平時(shí)記憶、積累的知識(shí)，針對(duì)作答。注意：復(fù)述情節(jié)時(shí)，概括作答，不可遺漏?！窘馕觥垦蜢?。（1分）奉命守襄陽(yáng)，與陸抗友好，各守其界。（2分）見(jiàn)陸抗被罷兵權(quán)，孫皓失德，上書(shū)司馬炎請(qǐng)求伐吳。（2分）羊祜病危，司馬炎問(wèn)賢，他推薦了杜預(yù)。（1分）16、（1）雨果《巴黎圣母院》

（2）雖然是獨(dú)眼、駝背、跛腳的丑人，但是他內(nèi)心卻非常美麗和善良。他用自己所有，甚至是自己的生命愛(ài)著愛(ài)斯梅拉達(dá)。【分析】（1）本題考查把握作家作品的能力。這類題目的解答需要學(xué)生在熟悉并掌握相關(guān)名著內(nèi)容及情節(jié)的前提下；根據(jù)題目要求作答。學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)中應(yīng)該多讀名家名著，一方面擴(kuò)展知識(shí)面，提高文學(xué)修養(yǎng)；另一方面也有利于解答題目?！栋屠枋ツ冈骸肥欠▏?guó)文學(xué)家維克多·雨果創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，1831年1月14日首次出版?！栋屠枋ツ冈骸芬噪x奇和對(duì)比手法寫(xiě)了一個(gè)發(fā)生在15世紀(jì)法國(guó)的故事：巴黎圣母院副主教克羅德道貌岸然；蛇蝎心腸，先愛(ài)后恨，迫害吉ト賽女郎埃斯梅拉達(dá)。面目丑陋、心地善良的敲鐘人卡西莫多為救女郎舍身。小說(shuō)揭露了宗教的虛偽，宣告禁欲主義的破產(chǎn)，歌頌了下層勞動(dòng)人民的善良、友愛(ài)、舍己為人，反映了雨果的人道主義思想。《一滴眼淚換一滴水》節(jié)選自《巴黎圣母院》。

（2）此題考查補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。首先認(rèn)真閱讀文段；了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來(lái)判斷，還可以根據(jù)上下文語(yǔ)境的提示來(lái)分析需要補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。要求語(yǔ)意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。結(jié)合語(yǔ)境可知，所寫(xiě)句子應(yīng)體現(xiàn)伽西莫多的外丑內(nèi)美的形象特點(diǎn)和純樸真愛(ài)，與上文克洛德的外美內(nèi)丑的形象和卑劣行徑形成鮮明對(duì)比。

【解析】（1）雨果《巴黎圣母院》

（2）雖然是獨(dú)眼、駝背、跛腳的丑人，但是他內(nèi)心卻非常美麗和善良。他用自己所有，甚至是自己的生命愛(ài)著愛(ài)斯梅拉達(dá)。17、林教頭風(fēng)雪山神廟；施耐庵；安分守己；細(xì)心縝密【分析】林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵。

本回中林沖在草料場(chǎng)一系列行動(dòng)；要去買酒喝，離開(kāi)草料場(chǎng)時(shí)，將炭火蓋了，把兩扇門反拽上鎖了，草廳被壓到后，怕火盆內(nèi)有火燒起來(lái)，就探身去摸，見(jiàn)火都滅了才到山神廟安身，可見(jiàn)其安分守己，細(xì)心縝密．其他四字短語(yǔ)也可，要結(jié)合情節(jié)分析，言之成理．

答案：林教頭風(fēng)雪山神廟施耐庵。

安分守己細(xì)心縝密（其他符合人物性格的四字短語(yǔ)亦可）

考查名著閱讀。

林沖的性格特點(diǎn)：武藝高強(qiáng)、勇而有謀，但為人逆來(lái)順受、安分守己、循規(guī)蹈矩、被逼上梁山．【解析】林教頭風(fēng)雪山神廟；施耐庵；安分守己；細(xì)心縝密18、略

【分析】解析：

本題考查我們對(duì)名著《西游記》的認(rèn)知程度．第一空出現(xiàn)了三打；我們知道，這是“三打白骨精”的故事，表現(xiàn)了孫悟空為護(hù)唐僧西天取金，就算被師傅誤解，依然不屈不撓的品質(zhì)；而“大鬧天宮”則反映了他勇于反抗的精神；“真假美猴王”是講的六耳獼猴假冒悟空，打傷唐僧，搶走行李，沙僧從觀音處找來(lái)悟空，真假猴王大戰(zhàn)，觀音；玉帝、唐僧、閻王等無(wú)法分辨，最后如來(lái)佛識(shí)破六耳獼猴，悟空一棍將他打死，師徒團(tuán)聚的故事；“三借芭蕉扇”講的是他們因無(wú)法通過(guò)火焰山而向鐵扇公主借芭蕉扇滅火的故事．

答案：白骨精；天宮、美猴王、芭蕉扇。

本題考查對(duì)中外名著內(nèi)容的掌握能力．我們平時(shí)要多看中外名著；對(duì)其故事情節(jié)有大致的了解與掌握．

古典名著是我國(guó)文學(xué)之林中的珍奇瑰寶．它不僅能拓寬我們的閱讀視野，而且能陶冶我們的性情，提高我們的人文素養(yǎng)．近年來(lái)名著題越來(lái)越為命題者所青睞．名著閱讀題常見(jiàn)的題型有識(shí)記辨別類、理解概括類、感悟評(píng)點(diǎn)類等．我們要掌握作品的主要人物和主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言概括表述．【解析】白骨精；天宮；美猴王；芭蕉扇四、默寫(xiě)(共2題，共16分)19、略

【分析】本題考查學(xué)生默寫(xiě)名句的能力。該題需要考生熟記教材中相關(guān)篇目的背誦及默寫(xiě)情況，答題時(shí)看清題目要求，寫(xiě)錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。注意詩(shī)句中“乾坤”的寫(xiě)法?！窘馕觥壳と找垢?0、略

【分析】（1）感時(shí)花濺淚；恨別鳥(niǎo)驚心（重點(diǎn)字：濺）

（2）后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也（重點(diǎn)字：鑒）

（3）恰似一江春水向東流（重點(diǎn)字：?。?/p>

本題考查理解性默寫(xiě)的能力。解答本題；首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點(diǎn)及平時(shí)積累進(jìn)行解答。注意字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，寫(xiě)后要檢查。

要想正確解答此類試題，學(xué)生平時(shí)進(jìn)行背誦、記憶是必不可少的。切不可只會(huì)背不會(huì)寫(xiě)字，學(xué)生要根據(jù)句子的意思進(jìn)行字形的準(zhǔn)確記憶。尤其是通假字，要特別記憶?！窘馕觥扛袝r(shí)花濺淚；恨別鳥(niǎo)驚心；后人哀之而不鑒之；亦使后人而復(fù)哀后人也；恰似一江春水向東流五、名句名篇(共2題，共10分)21、略

【分析】本題考查“默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇”，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查。本題錯(cuò)一字不得分，所以要注意易錯(cuò)字。每處1分，錯(cuò)、漏、添字的不給分?！窘馕觥俊敬鸢浮?.捐軀赴國(guó)難視死忽如歸2.窮且益堅(jiān)不墜青云之志3.西風(fēng)緊曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉22、略

【分析】【解析】試題分析：易錯(cuò)點(diǎn)：凝噎、暮靄（藹）、尊（樽）、酹（寫(xiě)成半邊是“孚”）、蕭瑟（簫）、東籬?？键c(diǎn)：考查學(xué)生識(shí)記名篇名句的能力【解析】【答案】1.竟無(wú)語(yǔ)凝噎暮靄沉沉楚天闊2.一尊還酹江月3.回首向來(lái)蕭瑟處4.英雄無(wú)覓孫仲謀處舞榭歌臺(tái)5.東籬把酒黃昏后6.梧桐更兼細(xì)雨六、寫(xiě)作題(共4題，共16分)23、略

【分析】第一步：審明是何種類型的作文。很明顯；屬于隱話題作文。第二步：審出話題。關(guān)鍵詞定位法。一共是六個(gè)人的發(fā)言，每一個(gè)人的發(fā)言都代表一種對(duì)“未知”的看法，我們只要從中選出自己能夠；樂(lè)于接受的觀點(diǎn)作為自己文章的立意就可以了。譬如，我們可以把“未知，總令人充滿好奇與期待”作為自己文章的中心論點(diǎn)，簡(jiǎn)化它，這個(gè)論點(diǎn)也就成了“未知很重要，它總令人充滿好奇與期待”?！?/p>

范文：未知產(chǎn)生美。

所有事物；一定要“知道”才有意思嗎？

無(wú)數(shù)紅學(xué)家曾哀嘆于曹雪芹《紅樓夢(mèng)》后四十回的遺失；有人甚至夢(mèng)想著回到過(guò)去，回到清朝，乘坐著時(shí)間機(jī)器，去和曹雪芹喝杯酒，親口問(wèn)一問(wèn)，榮國(guó)府后來(lái)怎么樣了？黛玉是如何仙逝的？寶玉真的出家了嗎？古代有印書(shū)商高鶚，硬給《紅樓夢(mèng)》續(xù)了個(gè)四十回的結(jié)尾；而今又有學(xué)者劉心武，批閱文獻(xiàn)，嘔心瀝血，重新續(xù)寫(xiě)了《紅樓夢(mèng)》。我未曾有幸讀過(guò)劉心武的續(xù)本，可我不禁想問(wèn)：有了結(jié)局的《紅樓夢(mèng)》，還是《紅樓夢(mèng)》嗎?

我過(guò)去曾癡迷于閱讀《紅樓夢(mèng)》；原因之一就是它如此神秘，有著那么多的未知。我趴在案旁，一字一字地讀黛玉和寶釵的詩(shī)文，胡亂猜著她們各自的結(jié)局。然而我又不敢一下子翻到后面，怕知道了最后榮國(guó)府一夜崩塌，也怕看見(jiàn)那最后的畫(huà)面：“白茫茫大地真干凈?！卑拙右子性?shī)說(shuō)：“來(lái)如春夢(mèng)不多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處?！边@句詩(shī)用在《紅樓夢(mèng)》身上最好，它是那樣時(shí)隱時(shí)現(xiàn)捉摸不定，似花還似非花，是霧卻道無(wú)霧。這一切神秘，一切意趣，其實(shí)都源于它的一個(gè)特點(diǎn)，那就是結(jié)果永遠(yuǎn)未知，問(wèn)題永遠(yuǎn)沒(méi)有答案。

未知帶來(lái)了神秘；而神秘又像一個(gè)黑洞一樣，吸引了一切喜愛(ài)探索的人。沒(méi)有結(jié)局的《紅樓夢(mèng)》，和斷了手臂的維納斯一樣，因?yàn)槲粗?，產(chǎn)生了絕世的美。假如那個(gè)法國(guó)農(nóng)民挖出的維納斯神像，完整地帶著兩只手臂，真不知道米洛斯的維納斯還會(huì)不會(huì)是美的代名詞，還會(huì)不會(huì)激起人們無(wú)盡的想象。

弗洛伊德說(shuō)：“真正的美是抽象的；而不是具體的，絕世之美往往是虛構(gòu)的，而不是現(xiàn)實(shí)的?！背橄螅抛屓藗儾粩嗖聹y(cè)，晝夜思索，而未知，正給人們留下了無(wú)盡的想象空間。有一幅齊白石作的寫(xiě)意畫(huà)，畫(huà)的是一群雛雞，圍著爭(zhēng)著往中間跑，你的耳邊仿佛聽(tīng)到了嘰嘰喳喳的喧鬧。這群雛雞到底在爭(zhēng)什么呢？答案沒(méi)人知道，因?yàn)辇R白石在中間什么也沒(méi)有畫(huà)，只留下一片空白。這么一“留白”，圖畫(huà)的意境迭出。中國(guó)的寫(xiě)意畫(huà)告訴了你什么是美，真正的美是一小片留白，是無(wú)盡的未知。

美，是林黛玉含淚的眼，也是“來(lái)如春夢(mèng)不多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處”的詩(shī)句；美是維納斯失去的手臂，也是畫(huà)家有意留下的一片空白。雖然它們都是那么不可捉摸，可正是未知，產(chǎn)生了真正的美，永遠(yuǎn)地吸引著人們不猜想，去追尋。【解析】【答案】略24、略

【分析】此題考查材料作文的寫(xiě)作能力。這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，問(wèn)題的對(duì)立性，內(nèi)容的指向性，情感的導(dǎo)向性，論說(shuō)的思辨性，策略的操作性，都是它的特點(diǎn)。本題可認(rèn)為“不該排名”，即教育應(yīng)對(duì)學(xué)生排名制度說(shuō)“不”，分?jǐn)?shù)的多少和名次應(yīng)該屬于學(xué)生的隱私。而且，這種隱私不是一般的隱私，它還包括學(xué)生的自尊心。學(xué)校侵犯了這種隱私就等于嚴(yán)重傷害了學(xué)生的自尊心。也可認(rèn)為“該排名”，即我們真的不需要挫折教育了嗎？沒(méi)有壓力也就沒(méi)有動(dòng)力。一個(gè)對(duì)成績(jī)排名都不能承受的人，能夠面對(duì)日后的生存淘汰嗎？只要就此問(wèn)題提出自己的看法，構(gòu)思成文即可?！窘馕觥柯?5、略

【分析】試題分析：對(duì)上述材料的內(nèi)容，可以從下面幾個(gè)方面來(lái)審題立意：1、個(gè)體行為會(huì)對(duì)集體造成大影響，所以人必須注意個(gè)人的行為規(guī)范，不然不僅使自己蒙羞，還會(huì)讓集體受損失。2、平時(shí)的小毛病若不徹底改掉，可能釀成大錯(cuò)。3、向規(guī)則挑戰(zhàn)只會(huì)自食其果。4、要想人生之路走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，光有本領(lǐng)還不夠，還要修養(yǎng)個(gè)性品質(zhì)，才可成大器?？键c(diǎn)：能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E【解析】【答案】常懷敬畏之心敬畏之心是對(duì)世間事物心懷尊重的態(tài)度，以最起碼的道德底線規(guī)范自己、引導(dǎo)自己的行為，使自我心靈寧?kù)o、滿足，同時(shí)也使世界逐漸失去丑陋得一面。在這注重物質(zhì)與消費(fèi)的今天，我們尤其需要常懷敬畏之心，處理好人與自然、人與人、人與社會(huì)的關(guān)系。常懷敬畏之心，就要始終地敬畏自然。在社會(huì)文明不發(fā)達(dá)的的過(guò)去，我們用“天人合一”的觀念看待自然。這是一種敬畏的心理，于是我們做到了人與自然的和諧?？墒牵缃?，當(dāng)我們忽視自然規(guī)律，不停向自然索求更多，排放更多時(shí)我們可有想過(guò)，這種漠視自然的態(tài)度會(huì)讓我們自吃惡果嗎？還記得因砍伐紅樹(shù)林而減弱了自然對(duì)人們的保護(hù)作用而使蘇門答臘的大海嘯釀成逾十萬(wàn)人的死亡的慘痛教訓(xùn)嗎？因此，我們面對(duì)自然時(shí)要時(shí)刻抱著敬畏之心，節(jié)制自己的生產(chǎn)、生活的行為與欲望，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧。常懷敬畏之心，還要始終地尊重生命。特蕾莎修女對(duì)貧苦人們的愛(ài)就是處于她對(duì)生命的尊重，哪怕這個(gè)生命如此卑微。她曾把一個(gè)瀕臨死亡的老人帶回救護(hù)所，他躺在床上，緊緊地握住修女的手，說(shuō)：我一生活得像條狗，如今我活得像個(gè)人，謝謝你！”尊重人的生命，視他人與自我生命平等，看到每個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，而不因他的種族、財(cái)富、地位、學(xué)識(shí)等而鄙視他、漠視他。特蕾莎修女用敬畏生命的準(zhǔn)則使自己成為“上帝的沉思者”，獲得內(nèi)心的寧?kù)o與滿足，也用自己的一生踐行這個(gè)準(zhǔn)則，用“用偉大的愛(ài)做小小的事”的理念喚起全世界的良知。這就是常懷敬畏之心的最高體現(xiàn)了。因此，我們要常懷敬畏之心，敬畏每一個(gè)生命，平等地關(guān)愛(ài)自己、關(guān)愛(ài)他人。常懷敬畏之心，還應(yīng)該對(duì)文化有一種敬畏的態(tài)度。季羨林回憶自己的梵文老師西克先生時(shí)，說(shuō)他雖然年過(guò)八十，但仍然認(rèn)真地指導(dǎo)他唯一的學(xué)生，并把傳承自己畢生之學(xué)給一個(gè)異國(guó)學(xué)生看作他余生神圣的使命。我想，這就是一個(gè)真