2025年魯教五四新版七年級歷史下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版七年級歷史下冊月考試卷96考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“孔子很了解自己的學生，他知道高柴愚鈍，曾參性子慢，子張好偏激，子路愛沖動，就有針對性地對他們進行教育，發(fā)揮他們的長處，克服不足?！睂@句話最準確的認識是A.以“德”教化人B.有教無類C.因材施教D.當仁不讓于師2、【題文】“政啟開元，治宏貞觀”是現(xiàn)代史學家郭沫若對誰的統(tǒng)治業(yè)績的稱贊?（）A.唐太宗B.唐高宗C.唐玄宗D.武則天3、1987年，被列入“世界文化遺產(chǎn)”并且號稱“世界第八大奇跡”的是（）A.周口店北京人遺址B.長城C.秦始皇陵兵馬俑D.都江堰4、宋代時；下列哪些生活場景是存在的（）

①淮河流域的人民可以吃到占城稻②使用景德鎮(zhèn)燒制的瓷器。

③在四川經(jīng)商可以使用紙幣④晚上實行“夜禁”A.①②④B.②③④C.①②③④D.①②③5、秦始皇建立中央集權制、漢高祖分封諸侯王、漢武帝頒布“推恩令”、晉武帝大封同姓諸王這些舉措的相同目的是（）A.開發(fā)江南地區(qū)B.維護政局穩(wěn)定C.促進民族交融D.推動農(nóng)業(yè)發(fā)展6、《史記》和《資治通鑒》是我國古代兩部著名的史學著作。下列示意圖中，哪一字母所代表時期的史實在這兩部書中都能查閱到？（）7、【題文】清政府規(guī)定：“外國商船只準在廣州一處口岸通商貿(mào)易；對中國出海的商民限期返回，如逾期不歸則不準回國?！痹撘?guī)定說明清朝（）A.禁止對外貿(mào)易B.實行閉關鎖國C.加強思想控制D.鼓勵商業(yè)發(fā)展8、假如小紅通過時光隧道回到河姆渡原始居民生活的時代中，那么她不可能經(jīng)歷的事情是()A.種植水稻B.居住半地穴式房屋C.飼養(yǎng)豬狗等家畜D.使用磨制農(nóng)具石斧9、宋代時政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設立（），對海外貿(mào)易加以管理。A.市舶司B.太尉C.轉(zhuǎn)運使D.樞密院評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、炎黃部落逐漸形成華夏族，因此后人尊稱炎帝和黃帝為中華民族的____，海內(nèi)外的華人也以“____”。11、在我國歷史上北方人口南遷開始于西漢．

改錯：______．12、他的繼位標志著世襲制代替禪讓制，“家天下”取代“公天下”，他是（）13、改錯題（每題2分，共10分）1、我國原始社會部落聯(lián)盟的首領是通過世襲制產(chǎn)生的。錯誤：更正：2、都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李春父子主持修筑的。錯誤：更正：3、公元前221年，秦始皇統(tǒng)一六國，建立我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的中央集權的封建國家——秦朝。錯誤：更正：4、陳勝、吳廣起義爆發(fā)的根本原因是誤期到達漁陽。錯誤：更正：5、世界公認的最早的地震儀器地動儀是張仲景發(fā)明的。錯誤：更正：14、唐朝時，日本派出大批來到中國學習唐朝文化；宋朝時，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設置，加以管理。15、【題文】雍正時，設立錦衣衛(wèi)，成為皇帝發(fā)布政令，處理政務的樞紐產(chǎn)物，是皇權達到頂峰的標志。16、閱讀下表后判斷。項目變革背景變革措施變革意義商鞅變法秦國弱小，諸侯鄙視秦國。改革土地制度；重農(nóng)抑商；獎勵軍功；遷都咸陽，推行縣制；實行連坐法等。舊制廢除，新制度建立，國家富裕，軍力增強，秦國成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，為統(tǒng)一六國奠定了基礎。北魏孝文帝改革北魏統(tǒng)一北方，社會矛盾激化，北方出現(xiàn)了民族大融合。借鑒漢有一天政治和經(jīng)濟制度；遷都洛陽；學習漢族文化習俗等。緩和了社會矛盾，鞏固了北魏統(tǒng)治，有利于北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，推動了鮮卑等少數(shù)民族的社會進步，促進了北方民族大融合。以下結(jié)論是從上表中得出的；請在橫線上填“A”；與上表信息所表達的意思不符的，請在橫線上填“B”；上表信息沒有涉及的，請在橫線上填“C”。

①兩者都是因為政權的弱小而改革。____

②兩者都進行了遷都。____

③兩者在推行過程中都遭遇了極大阻力。____

④兩者都推動了社會的發(fā)展。____

⑤評價前者應以肯定為主，評價后者應以否定為主。____17、我國遠古人類很早就開始了定居生活，如河姆渡人居住在______式房屋里；半坡人居住在______式房屋里。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)18、成吉思汗建立的蒙古國實現(xiàn)了全國的統(tǒng)一。（）

。A.正確B.錯誤19、唐朝重視加強對西域的管轄，先后設置了安西都護府和北庭都護府管轄天山南北地區(qū)。______（判斷對錯）20、中國土生土長的宗教是佛教。______（判斷對錯）21、墨家學派的創(chuàng)始人是墨子，道家學派的代表人物是孟子。22、商朝的第一個國王是桀，最后一個國王是紂。______（判斷對錯）23、對民族融合的加強有促進作用的是商鞅變法。______（判斷對錯）24、中國土生土長的宗教是佛教。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共2題，共14分)25、讀圖學史：以下歷史圖畫和歷史地圖，反映的是同一歷史事件。請仔細觀察，結(jié)合所學知識回答：

（1）上兩圖反映的是哪位皇帝時期什么重大歷史事件？

（2）西漢政府設置了什么機構來管理西域？它的設置有何意義？

（3）上面圖片展現(xiàn)的是一條溝通東西方的交通要道。這條交通要道叫什么名字，寫出它在中外交流中的作用26、閱讀下圖，結(jié)合所學知識回答問題。（1）圖中人物是誰？他建立的中國歷史上第一個由少數(shù)民族貴族為主建立的統(tǒng)一的政權是什么？

（2）這一時期，中央設置了什么機構分別負責全國的軍事事務和監(jiān)察事務？

（3）為進一步加強對澎湖和琉球的管轄，政府還專門設置了什么機構？這一機構的設置有什么重要意義？評卷人得分五、列舉題(共1題，共8分)27、春秋戰(zhàn)國時期，是我國語言發(fā)展最快的時期之一，請舉出三個出自該時期的成語典故。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】本題考查的是孔子的教育思想。上述材料體現(xiàn)了孔子“因材施教”的教育理論，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解析】

試題分析：此題實際上考查的是武則天的功績。“政啟開元；治宏貞觀”這句話告訴學生，這是個承上啟下的人物。上承“貞觀”下啟“開元”。所以是在唐太宗和唐玄宗之間的統(tǒng)治者。而且還做出極大業(yè)績推動了唐朝的發(fā)展。在武則天當政期間，繼續(xù)實行唐太宗發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；選拔人才的政策。是唐朝社會經(jīng)濟進一步發(fā)展，國力不斷增強。人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”。故此題選擇D。

考點：人教新課標七年級歷史下冊·繁榮與開放的社會·“貞觀之治”。【解析】【答案】D3、C【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力；主要考查秦朝的相關史實。解題時抓住“世界第八大奇跡”，1987年，秦始皇陵及兵馬俑坑被聯(lián)合國教科文組織批準列入《世界遺產(chǎn)名錄》，并被譽為“世界八大奇跡”令全世界人驚嘆,令全中國人自豪。所以答案選C。

【點評】本題難度不大，考查秦朝文化的相關史實。4、D【分析】在宋代可以看到淮河流域的人民可以吃到占城稻；使用景德鎮(zhèn)燒制的瓷器，在四川經(jīng)商可以使用紙幣，宋夜市繁榮不會實行“夜禁”，所以排除④選項。

故選：D。

本題以宋代時；下列哪些生活場景是存在的為切入點，考查的是宋代的社會生活。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握宋代社會生活的相關知識點?！窘馕觥緿5、B【分析】西周建立后；為維護政局穩(wěn)定，鞏固統(tǒng)治，周天子實行分封制。秦朝建立后，為維護政局穩(wěn)定，鞏固封建統(tǒng)治，秦始皇創(chuàng)立了中央集權制。漢武帝時期，為維護政局穩(wěn)定，加強中央集權，他接受了主父偃的建議，頒布了“推恩令”。

故選B。

本題以秦始皇；漢高祖、漢武帝、晉武帝的措施為切入點；考查的是分封制、秦始皇建立中央集權制、漢武帝頒布“推恩令”的知識點。

本題以西周初期實行分封制、秦始皇建立中央集權制、漢武帝頒布“推恩令”為背景，考查的是學生對西周分封制、秦始皇建立中央集權制、漢武帝頒布“推恩令”的有關知識的記憶、理解能力。【解析】B6、B【分析】試題分析：《史記》與《資治通鑒》被稱為“史學雙璧”，兩部史書在內(nèi)容體例上有所不同。《史記》記載了從傳說中的黃帝到漢武帝時期3000年的歷史，《資治通鑒》記載了從戰(zhàn)國到五代末年共1362年的歷史。故從上表中可以看出兩者重合的部分為B項。考點：人教新課標七年級下冊·經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·燦爛的宋元文化（二）【解析】【答案】B7、B【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對清朝閉關鎖國政策的準確識記。依據(jù)已學知識可知；清朝統(tǒng)治著認為天朝物產(chǎn)豐盈，無所不有，無需同外國進行經(jīng)濟交流，于是實行閉關鎖國的政策，故選B。

考點：人教新課標七年級下冊·明清經(jīng)濟的發(fā)展與“閉關鎖國”·“閉關鎖國”的政策【解析】【答案】B8、B【分析】略【解析】B9、A【分析】宋朝的海外貿(mào)易超過了前代；廣州；泉州是聞名世界的大商港，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設立市舶司，加以管理。

故選：A。

本題考查了市舶司。宋朝的海外貿(mào)易超過了前代；廣州；泉州是聞名世界的大商港。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記宋朝政府設立市舶司管理海外貿(mào)易。【解析】A二、填空題(共8題，共16分)10、人文始祖炎黃子孫【分析】【分析】距今約四五千年；黃帝部落和炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟，發(fā)展成為后來的華夏族，即今天漢族的前身。因此后人尊稱炎帝和黃帝為中華民族的人文始祖，海內(nèi)外的華人都稱自己為炎黃子孫。故答案為：人文始祖；炎黃子孫。

【點評】本題主要考查的是人文始祖的知識點。11、略

【分析】根據(jù)所學知識可知：東漢末年北方軍閥混戰(zhàn)；南方相對安定，而且南方又有適合耕作的農(nóng)田，適合人口居住，加上南方政權（東吳，東晉，宋，齊，梁，陳）鼓勵開墾荒地，招納人員，北方人大量南遷．

故答案為：

改錯：西漢改為東漢末年．

本題主要考查了北方人南遷的有關內(nèi)容．

注意準確識記我國歷史上北方人口南遷開始的時間．【解析】西漢改為東漢末年12、略

【分析】本題考查世襲制。約公元前2070年，禹結(jié)束部落聯(lián)盟局面，建立夏朝。這是我國歷史上的第一個王朝。禹的兒子啟憑借強大的勢力，在禹死后繼承了他的位置，成為夏朝第二代國王。從此，“世襲制”代替“禪讓制”，“公天下”變成“天下”。故填寫：啟。

【解析】啟

13、略

【分析】試題分析：1、本小題考查的是禪讓制。傳說中，黃帝之后，黃河流域先后出了三個有名的人物叫堯、舜、禹，他們都有高尚的品質(zhì)，受到百姓的愛戴。堯生活儉樸，克己愛民都是。舜寬厚待人，以身作則。禹領導人民治理洪水，與群眾同甘共苦，三過家門而不入。相傳，堯年老時，征求各部落首領的意見，推舉舜做他的繼承人。舜年老時，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。這種通過推舉成為部落聯(lián)盟首領的的辦法，歷史上叫做“禪讓”。“禪讓制”的實質(zhì)是一種民主推選部落聯(lián)盟首領的制度。2、本小題考查的是都江堰。戰(zhàn)國時期，各國都注意興修水利。秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是聞名世界的防洪灌溉工程。都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片農(nóng)田，使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉”，因而獲得了“天府之國”的美稱。兩千多年來，都江堰一直造福于人民。3、本小題考查的是秦的統(tǒng)一。春秋戰(zhàn)國以來，諸侯爭霸，戰(zhàn)國爭雄，給各國人民帶來了痛苦的災難，他們渴望天下能夠統(tǒng)一，希望能過上安穩(wěn)的日子。而秦國經(jīng)過商鞅變法以后，具備了統(tǒng)一天下的基礎。自長平之戰(zhàn)以后，東方六國再也無力抵擋秦軍的強大攻勢。從公元前230年至前221年，秦王嬴政陸續(xù)滅掉六國，順序是韓趙魏楚燕齊，公元前221年，建立秦朝，定都咸陽，結(jié)束了長期分裂割據(jù)的局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，是歷史上的巨大進步4、本小題考查的是秦末農(nóng)民起義。秦朝統(tǒng)治者實行暴政，無休止征發(fā)徭役、繁重的賦稅、苛刻的刑罰，終于激起了秦末農(nóng)民起義。公元前209年，陳勝、吳廣帶領九百多因雨誤期的農(nóng)民在大澤鄉(xiāng)發(fā)動起義，這是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。在陳勝、吳廣起義失敗后，項羽和劉邦領導的農(nóng)民軍繼續(xù)進行反秦斗爭。公元前207年，項羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力。與此同時，劉邦率兵直逼咸陽。秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡。秦短命而亡的根本原因是因為它的暴政。遇雨而誤期只是直接原因。5、本小題考查的是地動儀。東漢晚期，地震頻繁，其中幾次大地震，死傷很多人。那時人們?nèi)狈茖W知識，以為是神靈懲戒，十分恐懼?？茖W家張衡創(chuàng)制了一種儀器，能測驗地震的發(fā)生，被叫著地動儀。它有八個方位，每個方位上均有口含龍珠的龍頭，在每條龍頭的下方都有一只蟾蜍與其對應。任何一方如有地震發(fā)生，該方向龍口所含銅珠即落入蟾蜍口中，由此便可測出發(fā)生地震的方向。當時利用這架儀器成功地測報了西部地區(qū)發(fā)生的一次地震，引起全國的重視。這比起西方國家用儀器記錄地震的歷史早一千多年，是世界公認的最早的地震儀器?？键c：人教新課標七年級上冊·中華文明的起源·華夏之祖；考點：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革·大變革的時代；考點：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·“秦王掃六合”；考點：人教新課標七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化（二）【解析】【答案】1、錯誤：世襲制更正：禪讓制2、錯誤：李春更正：李冰3、錯誤：秦始皇更正：秦王嬴政4、錯誤：不能按期到達漁陽更正：秦的暴政5、錯誤：張仲景更正：張衡14、略

【分析】試題分析：本題主要考查唐朝時日本同中國交往的史實，以及宋朝政府在港口設置的管理海外貿(mào)易的機構。唐朝時，日本派出大批遣唐使來到中國學習唐朝文化；宋朝時，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設置市舶司，加以管理。考點：人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?對外友好往來；人教新課標七年級下冊?經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展?經(jīng)濟重心的南移【解析】【答案】遣唐使、市舶司15、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查明清兩朝加強君權的措施。雍正時；設立軍機處，成為皇帝發(fā)布政令，處理政務的樞紐產(chǎn)物，是皇權達到頂峰的標志，而錦衣衛(wèi)是明太祖設立的，它是皇帝的侍衛(wèi)親軍，兼管對臣民的監(jiān)視；偵查。

考點：人教新課標七年級下冊?統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會的危機?明朝君權加強【解析】【答案】不正確，雍正皇帝設立的軍機處。16、BACAB【分析】【分析】（1）商鞅變法的原因是秦國弱小。北魏孝文帝改革的背景是北魏統(tǒng)一北方；社會矛盾激化，北方出現(xiàn)了民族大融合。本題的所表達的意思與上表信息不符。（2）商鞅變法的措施之一是遷都咸陽；北魏孝文帝改革的措施之一是遷都洛陽。本題的結(jié)論是從上表中得出的。（3）商鞅變法和北魏孝文帝改革在推行過程中都遭遇了極大阻力。本題的所表達的信息上表沒有涉及的。（4）通過商鞅變法，舊制廢除，新制度建立，國家富裕，軍力增強，秦國成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，為統(tǒng)一六國奠定了基礎。北魏孝文帝改革緩和了社會矛盾，鞏固了北魏統(tǒng)治，有利于北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，推動了鮮卑等少數(shù)民族的社會進步，促進了北方民族大融合。本題的結(jié)論是從上表中得出的。（5）通過商鞅變法，舊制廢除，新制度建立，國家富裕，軍力增強，秦國成為戰(zhàn)國后期最強大的國家，為統(tǒng)一六國奠定了基礎。北魏孝文帝改革緩和了社會矛盾，鞏固了北魏統(tǒng)治，有利于北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，推動了鮮卑等少數(shù)民族的社會進步，促進了北方民族大融合。因此說評價商鞅變法和北魏孝文帝改革都應以肯定為主。

故答案為：（1）B。（2）A。（3）C。（4）A。（5）B。

【點評】（1）本題考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革原因的知識點。（2）本題考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革內(nèi)容的知識點。（3）本題考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革的知識點。（4）本題考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革影響的知識點。（5）本題考查的是商鞅變法和北魏孝文帝改革的知識點。17、略

【分析】根據(jù)所學；我國遠古人類很早就開始了定居生活，河姆渡人居住在干欄式房屋里，半坡人居住在半地穴式房屋里．

故答案為：

干欄；半地穴．

本題考查河姆渡人和半坡人的原始農(nóng)耕生活．

解答本題注意識記河姆渡人和半坡人的居住的房屋．【解析】干欄；半地穴三、判斷題(共7題，共14分)18、×【分析】本題考查的是蒙古的相關知識點。成吉思汗統(tǒng)一了蒙古各部，建立了蒙古國。成吉思汗死后，后來，忽必烈即位，于1271年定國號為元，次年定都大都。1276年，滅掉了南宋，統(tǒng)一了全國。故題目錯誤，故選B?！窘馕觥緽19、√【分析】結(jié)合所學可知；唐朝重視加強對西域的管轄，唐太宗與武則天先后設置了安西都護府和北庭都護府管轄天山南北地區(qū)。

故答案為：

√。

本題主要考查維護國家主權和領土完整；實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的相關史實。唐太宗與武則天先后設置了安西都護府和北庭都護府管轄天山南北地區(qū)。

本題主要考查維護國家主權和領土完整，實現(xiàn)祖國統(tǒng)一的相關史實。【解析】√20、×【分析】起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國中原地區(qū)；它宣揚生死輪回，因果報應，今生如果能忍受苦難，虔誠信佛，來世就可以得到幸福，因有利于對人民的統(tǒng)治，受到封建統(tǒng)治者的提供和扶植。道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，在民間興起，創(chuàng)始人之一叫張陵。道教尊老子為教主，稱他為“太上老君”，主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙，這迎合了統(tǒng)治者追求長生不老的欲望。中國土生土長的宗教是佛教，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了佛教與道教。佛教起源于古印度。道教是中國土生土長的宗教。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記道教是我國土生土長的宗教?！窘馕觥俊?1、×【分析】本題考查墨家的創(chuàng)始人。依據(jù)所學，墨家學派的創(chuàng)始人是墨子。墨子的主張是“兼愛”“非攻”，反對不義戰(zhàn)爭。春秋晚期的老子是道家學派的創(chuàng)始人，他的學說記錄在《道德經(jīng)》里。故：錯誤。【解析】F22、×【分析】約公元前1600年；商湯戰(zhàn)勝夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）．商朝最后一個王是商紂王。是歷史上有名的暴君，他曾使用炮烙之刑等，鎮(zhèn)壓人民。

故答案為：

×。

本題以商朝的建立和滅亡為背景；考查的是學生對商紂王殘暴統(tǒng)治的有關知識的記憶能力。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活運用夏商周更替的相關歷史史實。【解析】×23、×【分析】北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾；鞏固了封建統(tǒng)治，更促進了民族的大融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎。

故答案為：

×。

本題主要考查學生對于孝文帝改革相關知識的掌握；孝文帝改革不促進了民族的大融合。

本題主要考查學生對于孝文帝改革相關知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響?！窘馕觥俊?4、×【分析】起源于古印度的佛教在西漢末年傳入我國中原地區(qū)；它宣揚生死輪回，因果報應，今生如果能忍受苦難，虔誠信佛，來世就可以得到幸福，因有利于對人民的統(tǒng)治，受到封建統(tǒng)治者的提供和扶植。道教是我國土生土長的宗教，東漢時期，在民間興起，創(chuàng)始人之一叫張陵。道教尊老子為教主，稱他為“太上老君”，主張修身養(yǎng)性，煉制丹藥，以求得道成仙，這迎合了統(tǒng)治者追求長生不老的欲望。中國土生土長的宗教是佛教，這個表述是錯誤的。

故答案為：

×。

本題考查了佛教與道教。佛教起源于古印度。道教是中國土生土長的宗教。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記道教是我國土生土長的宗教?！窘馕觥俊了摹⒆R圖題(共2題，共14分)25、略

【分析】（1）本題考查張騫通西域的相關知識。張騫在漢武帝時兩次出使西域，加強了西域和漢朝的經(jīng)濟文化交流，促進了絲綢之路的開辟。最早出使西域為開辟絲綢之路作出重要貢獻的人就是張騫。張騫不懼艱險，毅然出使西域，他的勇于開拓、忠誠、剛毅、堅韌不拔、矢志不渝的精神值得我們學習。張騫通西域后，東西方的經(jīng)濟文化交流日益頻繁。上圖反映的是張騫通西域后開辟的絲綢之路，下圖反映的是張騫拜別漢武帝出使西域的情景。所以兩幅圖反映的是漢武帝時張騫通西域的史實。（2）本題考查西域都護設置的相關知識