2025年教科新版七年級化學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版七年級化學下冊階段測試試卷747考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列敘述錯誤的是rm{(}rm{)}A.分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)B.原子得到或失去電子就變成離子C.分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子D.原子中原子核與核外電子的電量相等，電性相反，所以整個原子不顯電性2、rm{12}克碳在一定量的氧氣中恰好完全反應，生成rm{44}克二氧化碳rm{.}則參加反應的氧氣的質(zhì)量是多少rm{(}rm{)}A.rm{56}克B.rm{32}克C.rm{20}克D.rm{8}克3、目前世界上已證明“達菲”rm{(}化學式為rm{C_{16}H_{31}N_{2}PO_{8})}是治療禽流感的唯一良藥，其生產(chǎn)原材料是作為中國傳統(tǒng)香料和中藥的八角中所含的一種重要成分莽草酸rm{(}化學式為rm{C_{7}H_{10}O_{5})}據(jù)統(tǒng)計，全球rm{90%}的八角產(chǎn)于中國rm{.}下列敘述不正確的是rm{(}rm{)}A.莽草酸的相對分子質(zhì)量是rm{174}B.一個“達菲”分子中共含有rm{58}個原子C.達菲屬于氧化物D.一個達菲分子中碳、氮、磷原子個數(shù)比為rm{16}rm{2}rm{1}4、簡單原子的原子結(jié)構(gòu)可用如圖形象地表示：

其中表示質(zhì)子或電子，表示中子，則下列有關(guān)rm{壟脵壟脷壟脹}的敘述正確的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷壟脹}互為同位素B.rm{壟脵壟脷壟脹}為同素異形體C.rm{壟脵壟脷壟脹}為同種原子D.rm{壟脵壟脷壟脹}具有相同的質(zhì)量5、第一個用定量的方法測量出空氣中氧氣含量的科學家是rm{(}rm{)}A.

拉瓦錫B.

盧瑟福C.

門捷列夫D.

道爾頓6、下列圖片能反映化學改善我們生活的是rm{(}rm{)}A.rm{壟脵壟脷}B.rm{壟脵壟脷壟脹}C.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺}D.rm{壟脵壟脷壟脺壟脻}7、小瑾同學用圖表對所學知識進行歸納，下列關(guān)系正確的是rm{(}rm{)}A.堿燒堿氫氧化鉀純堿B.合成材料合金合成纖維合成橡膠C.溶液糖水生理鹽水泥漿D.化石燃料石油煤天然氣8、某同學要測量一塊不規(guī)則食鹽晶體的體積，下列方法合理的是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}將食鹽晶體磨成粉末；放人空量筒中，讀數(shù)。

rm{壟脷}將食鹽晶體放入盛有飽和食鹽水的量筒中；讀取液面刻度的變化值。

rm{壟脹}將食鹽晶體放入盛滿水的集氣瓶中，收集溢出的水倒入空量筒中，讀數(shù)．A.僅rm{壟脷}B.僅rm{壟脹}C.僅rm{壟脵壟脷}D.僅rm{壟脵壟脹}9、某同學加熱氯酸鉀制取氧氣，錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入其中，其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比，正確的是rm{(}rm{)}A.反應速率不變B.反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加C.生成氧氣質(zhì)量不變D.反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量不變評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、根據(jù)下列裝置圖回答問題．

rm{(1)}寫出圖中標示儀器的名稱：rm{壟脵}____，rm{壟脷}____．

rm{(2)}用rm{A}裝置制取rm{O_{2}}的化學方程式為____，rm{O_{2}}可以用____法收集rm{(}寫出一種即可，下同rm{).}該裝置還可以用來制取____氣體．

rm{(3)}若按rm{B隆煤C隆煤D隆煤E}順序連接裝置，制取rm{O_{2}}并進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗．

正確的接口順序為rm{a隆煤b隆煤c隆煤d隆煤e隆煤}____，實驗中rm{C}裝置處觀察到的現(xiàn)象為____．

rm{(4)}實驗結(jié)束，應先撤離rm{g}處導管，再熄滅酒精燈rm{.}如果先熄滅rm{B}rm{C}兩處酒精燈，則rm{D}中觀察到的現(xiàn)象有：____；____．11、A、rm{B}rm{C}rm{D}為金屬活動順序表中常見的四種金屬rm{.}已知：rm{壟脵A+BSO_{4}=ASO_{4}+B}rm{壟脷C+H_{2}SO_{4}=CSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{壟脹B+2DNO_{3}=B(NO_{3})_{2}+2D}請完成以下填空：

rm{(1)}金屬rm{C}在金屬活動順序表中排在氫______rm{(}填“前面”或“后面”rm{)}．

rm{(2)}根據(jù)上述反應能判斷出其中三種金屬的活動性，其金屬活動性由強到弱的順序是______rm{(}用字母填寫rm{)}．

rm{(3)}若rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別為鋅、鐵、銅、銀中的一種，金屬rm{C}與rm{H_{2}SO_{4}}反應后所得溶液呈淺綠色，則金屬rm{A}為______，反應rm{壟脹}的化學方程式為______．12、圖中的物質(zhì)為初中化學常見物質(zhì)，他們之間的反應關(guān)系如圖所示rm{(}“rm{隆煤}”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“rm{簍D}”表示相互能反應，部分反應物、生成物或反應條件已略去rm{).}甲與rm{A}溶液反應得到淺綠色溶液；rm{A}rm{B}能發(fā)生中和反應，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品；rm{C}常用于改良酸性土壤，且rm{C}的溶液與rm{D}的溶液反應可得到rm{B}rm{C}的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀；乙與丙溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀rm{.}請回答：rm{(1)}甲的化學式是____；rm{D}的化學式是____；rm{B}的俗名為____rm{;C}的化學式為____。rm{(2)}欲通過一步實驗證明rm{A}rm{B}是否恰好完全反應，需要向rm{A}rm{B}反應后的溶液中加入的試劑是____．rm{(3)E隆煤C}反應的化學方程式是____________．rm{(4)}乙與丙溶液反應的化學方程式是____________．13、哈爾濱坐落在美麗的松花江畔；可有時會看到如圖所示的景象。

rm{(1)}請結(jié)合圖說出你的感受______；

rm{(2)}對此情況請你提出一條合理建議______。14、（1）天然氣燃燒時產(chǎn)生的熱量高且產(chǎn)物都是無毒的．是一種理想的燃料．有位同學家中使用的燃料就是天然氣，為安全起見．在廚房安裝了天然氣泄漏報警器．如果報警器顯示有天然氣泄漏，下列應急措施可行的有（填編號）____

a．檢查并關(guān)閉氣源閥門：防止氣體進一步泄漏b．輕輕打開門窗通風。

c．立即打開電動機抽風；把泄漏出的天然氣盡快排出室外。

（2）燃氣熱水器使用不當容易造成CO中毒傷亡事故．請回答：

①CO使人中毒的原因是：CO與人體血紅蛋白結(jié)合，阻止空氣中的____（填名稱）進入人體．

②你認為，在燒木炭或使用燃氣熱水器等時，要注意的是（寫一點）：____

③CO雖然有毒，但有很多重要用途，用化學方程式表示其中一例：____．評卷人得分三、計算題(共9題，共18分)15、有兩瓶無色液體；其中一瓶是蒸餾水，另一瓶是濃食鹽水，區(qū)別它們的方法有很多，請你簡要寫出盡可能多的你認為可行的方法（至少三種）

16、小明同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個問題：在碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀溶液后產(chǎn)生了白色沉淀；再滴加稀硝酸后觀察到的現(xiàn)象與預想的不一樣，除了產(chǎn)生氣泡外，還有不能溶解的物質(zhì)．

（1）你覺得此時他應如何填寫滴加稀硝酸后的實驗現(xiàn)象？______（填“沉淀全部溶解；產(chǎn)生氣泡”或“沉淀部分溶解，產(chǎn)生氣泡”）

（2）事后；他在老師的幫助下進行了深入的分析，發(fā)現(xiàn)前一組同學實驗后用自來水洗滌試管，小明認為出現(xiàn)這一問題的原因是：______，所以沉淀不能被稀硝酸溶解．

17、葡萄糖rm{(C_{6}H_{12}O_{6})}是一種有甜味、易溶于水的白色粉末狀固體rm{.}請根據(jù)葡萄糖的化學式進行以下計算：

rm{(1)}葡萄糖中各元素質(zhì)量比是rm{C}rm{H}rm{O=}______．

rm{(2)}多少克葡萄糖與rm{88}克二氧化碳所含碳元素質(zhì)量相同？rm{(}此小題寫出計算過程rm{)}18、化學小魔術(shù)“空瓶生煙”方法如圖：rm{A}瓶中充滿氯化氫氣體，rm{B}瓶中充滿氨氣，抽開毛玻璃片，瓶中產(chǎn)生濃濃的白煙rm{.}由此回答：

rm{(1)}若“”表示氫原子，“”表示氮原子，“”表示氯原子，上述反應過程如圖rm{.}則該反應的化學方程式為：______；根據(jù)圖，你能得出的結(jié)論是rm{(}寫一條rm{)}______．

rm{(2)}如果這兩個瓶子是質(zhì)地較軟的塑料瓶；我們將會觀察到塑料瓶變癟了，原因是：______

rm{(3)}生成物氯化銨是一種常見的化肥，它屬于化肥中的______rm{(}填：氮、磷、鉀rm{)}肥，此化肥不能與______物質(zhì)混合使用rm{(}填“中性”或“酸性”或“堿性”rm{)}．19、rm{2015}年我國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎，她發(fā)現(xiàn)青蒿素rm{(}青蒿素的化學式：rm{C_{15}H_{22}O_{5})}它是一種治療虐疾的藥物rm{.}請計算：

rm{壟脵}青蒿素中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比；

rm{壟脷}青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)．

rm{壟脹10}克青蒿素中含有的碳元素的質(zhì)量．20、某同學在做化學實驗時注意到盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶蓋不是玻璃塞，而是橡皮塞，很是好奇．于是，他在網(wǎng)上進行查詢，得知玻璃中含有一種物質(zhì)叫做二氧化硅（化學式是SiO2），它能與氫氧化鈉反應生成硅酸鈉（化學式為Na2SiO3）和水；硅酸鈉溶液具有粘性．硅酸鈉中硅元素的化合價為______；

寫出二氧化硅與氫氧化鈉反應的化學方程式：______．

他又注意到盛放氫氧化鈉溶液的瓶口有一些白色固體物質(zhì)；他猜測可能有碳酸鈉；

他做出這樣猜想的理由是______．

請你幫他設(shè)計一個實驗進行驗證（只要寫出實驗方案即可）：

______．

你對此白色固體物質(zhì)還有哪些猜想？寫出合理猜想和正確的實驗方案；

猜想：______．

實驗方案：______．

21、我們生活中食用的加碘鹽，就是在食鹽中添加了適量的碘酸鉀（KIO3）．碘酸鉀中鉀離子______；碘酸根離子______．

22、小明同學在家制作的簡易凈水器如圖所示：

（1）小卵石．石英沙和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______．

（2）凈化后是硬水還是軟水？我認為可用______來檢驗．

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，生活中可以通過煮沸來降低水的硬度．硬水在煮沸時發(fā)生的反應之一是：Ca（HCO3）2=CaCO3↓+CO2↑+H2O；該反應所屬反應類型是______．除去水垢可用______．

（4）小明以為軟水可以洗凈餐具上的油污；但效果不好．我加入洗潔精后，去污效果很好，這是因為洗潔精具有______的功能．

23、如圖是某中學的同學在“廣州市中學生《我與化學》活動”中設(shè)計；制作的凈水器．

（1）小卵石；石英沙和膨松棉的作用是______；活性炭的作用是______．

（2）明礬可用于凈水，其化學式為KAl（SO4）2?12H2O；它的組成元素有______種．

（3）為了較準確地測定凈化后水的酸堿度；應該使用______（填序號）．

A．酚酞溶液B．石蕊溶液C．pH試紙。

（4）沉淀；過濾、蒸餾等方法都可以凈化水；其中能降低水的硬度的是______．

評卷人得分四、推斷題(共3題，共9分)24、A、rm{B}甲、乙均是初中常見的物質(zhì)；相互之間有如下關(guān)系．

rm{(1)}若rm{A}rm{B}是單質(zhì)，甲、乙是化合物，其基本反應類型是____；

rm{(2)}若rm{A}是紅色固體，乙的溶液呈藍色，則rm{A}的化學式是____；

rm{(3)}若甲是胃液里幫助消化的物質(zhì)，rm{A}為金屬單質(zhì)rm{(A_{1})}能與甲反應，生成化合物乙rm{{,!}_{1}}當rm{A}為該金屬元素的氧化物rm{(A_{2})}時，也能與甲反應，生成化合物乙rm{{,!}_{2}}該元素在rm{A_{2}}乙rm{{,!}_{2}}中的化合價相同，則rm{A_{2}}與甲反應的化學方程式是____；

rm{(4)A}rm{B}甲、乙均為化合物時，該反應可能是復分解反應rm{.}據(jù)復分解反應發(fā)生的條件判斷：

rm{壟脵}在rm{CaX_{a}+YCl_隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中，“rm{YCl_}”屬于____類物質(zhì)；

rm{壟脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中，乙____rm{(}填“一定”或“不一定”rm{)}是rm{Cu(OH)_{2}}．25、某小組收集到一瓶渾濁且有臭味的巢湖湖水rm{.}小組模擬自來水廠凈化過程，希望最終獲得凈水rm{.}其實驗流程如圖所示；請回答以下問題．

rm{(1)}凈水過程中加入的絮凝劑可以是______，作用是______．

rm{(2)}操作rm{壟脵}名稱是______；在實驗室中進行此操作時，需要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒______．

rm{(3)}操作rm{壟脷}是______．

rm{(4)}小組發(fā)現(xiàn)最終獲得的凈水仍然有些渾濁，請你幫忙分析出現(xiàn)渾濁可能的原因______rm{(}給出一種合理原因即可rm{)}．26、A、rm{B}rm{C}rm{D}是近來所學的常見物質(zhì)，常溫下rm{A}和rm{B}都是無色液體，且相對分子質(zhì)量相差rm{16}rm{C}rm{D}為氣體rm{.}它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示rm{(}反應條件已省略rm{)}．

請回答下列問題：

rm{(1)A}rm{B}兩物質(zhì)化學性質(zhì)不同的原因是______；

rm{(2)}已知同溫同壓下，不同氣體的體積比等于分子個數(shù)比rm{.}則轉(zhuǎn)化rm{壟脷}中rm{C}rm{D}兩種氣體的分子個數(shù)比為______；

rm{(3)}若rm{E}是一種暗紫色固體，如圖轉(zhuǎn)化rm{壟脵隆蘆壟脺}中共有個分解反應______；

rm{(4)}若rm{E}為混合物，且轉(zhuǎn)化rm{壟脺}為物理變化，則rm{E}物質(zhì)的名稱是______．評卷人得分五、探究題(共1題，共3分)27、已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣，某課外活動小組設(shè)計測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖rm{1}所示：

rm{(1)}紅磷在集氣瓶中發(fā)生反應的文字表達式為______磷燃燒的現(xiàn)象______該實驗中紅磷稍過量；目的是______．

rm{(2)}待燃燒停止；白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶體積的______，由本實驗還可以推知氮氣的哪一性質(zhì)？試寫出其中一種______．

rm{(3)}若將紅磷換成硫粉；該實驗能否獲得成功？______，理由是______．

rm{(4}分rm{)}如圖rm{2}為已收集滿的一瓶無色無毒氣體rm{.}請你用學過的知識進行探究；確定該氣體可能是什么氣體．

。假設(shè)rm{(}猜想rm{)}驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論評卷人得分六、簡答題(共4題，共12分)28、根據(jù)下列敘述，把如圖儀器的編號填入相應的橫線里．

rm{(1)}取用固體藥品的儀器是______；

rm{(2)}取用液體藥品的儀器是______；

rm{(3)}排水法收集氣體時；用做盛水的儀器是______；

rm{(4)}可以用于盛放液態(tài)反應物的儀器是______．29、石灰石是重要礦產(chǎn)資源rm{.}某水泥廠為測定剛購進的一批石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，利用稀鹽酸，用質(zhì)量分析法測定某石灰石樣品的純度rm{(}雜質(zhì)不與稀鹽酸反應rm{).}實驗時，先將盛有足量稀鹽酸的錐形瓶rm{(}兩者質(zhì)量之和為rm{300.0g)}放置于電子天平上，再將rm{25.0g}的石灰石加入錐形瓶中，立即發(fā)生反應rm{.}每隔rm{3}分鐘讀得電子天平的數(shù)據(jù)如下：

。反應的時間rm{(min)}rm{3}rm{6}rm{9}rm{12}rm{15}電子天平讀數(shù)rm{(g)}rm{320.6}rm{317.3}rm{315.1}rm{M}rm{315.1}rm{(1)}表格中rm{M}的值是______rm{g}

rm{(2)}計算該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．30、實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答下列問題．rm{(1)}寫出編號所指儀器的名稱：rm{壟脵}____．rm{(2)}裝置中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上rm{(}提示rm{A}裝置的試管中為固體藥品rm{)}rm{壟脵}____；rm{壟脷}____．上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．rm{(3)}小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取并收集比較純凈的氧氣，他選擇上述裝置中的rm{A}和____rm{(}填字母rm{)}進行組裝rm{.}小紅在實驗室中選用rm{C}裝置作為氧氣的發(fā)生裝置rm{.}在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是____rm{(}填化學式rm{)}rm{(4)}若用rm{G}裝置收集氧氣，該氣體從____rm{(}填rm{a}或rm{b)}口進．rm{(5)}實驗室常用加熱氫氧化鈣固體和氯化銨固體混合物的方法來制取氨氣rm{(NH3)}同時生成氯化鈣和水，該反應的符號表達式為____31、如圖是實驗室制取rm{CO_{2}}并驗證rm{CO_{2}}性質(zhì)的實驗組合裝置；根據(jù)裝置解答下列問題：

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{壟脵}______rm{壟脷}______

rm{(2)}在裝置rm{B}中可觀察到的實驗現(xiàn)象是：______；相關(guān)的化學方程式：______．

rm{(3)}裝置rm{C}通常用于實驗室檢驗rm{CO_{2}}氣體；其相關(guān)的化學方程式為：______．

rm{(4)}裝置rm{D}中可觀察到的現(xiàn)象是：______，由此現(xiàn)象你獲得的信息是：______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】解：rm{A}構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子；分子、原子和離子都能直接構(gòu)成物質(zhì)，故選項說法正確．

B；原子得到或失去電子就變成陰離子或陽離子；故選項說法正確．

C；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子；故選項說法錯誤．

D；原子中原子核與核外電子的電量相等；電性相反，所以整個原子不顯電性，故選項說法正確．

故選C．【解析】rm{C}2、B【分析】解：碳在氧氣燃燒的化學方程式為：rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{.}}{;}CO_{2}}參加反應的碳、氧氣與生成的二氧化碳的質(zhì)量比為rm{C+O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{

.}}{;}CO_{2}}rm{12}rm{32}則rm{44}碳在rm{12g}氧氣中充分燃燒恰好完全反應，生成二氧化碳rm{32g}

答案：rm{12+32g=44g}．

根據(jù)碳在氧氣中燃燒的化學方程式計算出各物質(zhì)的質(zhì)量比；進而由反應的各物質(zhì)的質(zhì)量比進行分析解答．

本題難度不大，掌握常見化學反應的質(zhì)量關(guān)系、利用質(zhì)量守恒定律的計算即可正確解答本題．rm{B}【解析】rm{B}3、C【分析】解：rm{A}莽草酸的相對分子質(zhì)量為rm{12隆脕7+1隆脕10+16隆脕5=174}故選項說法正確．

B、一個達菲分子是由rm{16}個碳原子、rm{32}個氫原子、rm{1}個磷原子、rm{8}個氧原子和rm{2}個氮原子構(gòu)成的，則一個分子中共含有rm{58}個原子；故選項說法正確．

C；莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物；不屬于氧化物，故選項說法錯誤．

D、一個達菲分子含有rm{16}個碳原子、rm{2}個氮原子、rm{1}個磷原子，則一個達菲分子中碳、氮、磷原子個數(shù)比為rm{16}rm{2}rm{1}故選項說法正確．

故選C．【解析】rm{C}4、A【分析】解：rm{A}從圖示知rm{壟脵}rm{壟脷}rm{壟脹}中的質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)且都等于rm{1}可知rm{壟脵壟脷壟脹}代表的微粒分別為rm{{,!}_{1}^{1}}H、rm{{,!}_{1}^{2}}H、rm{{,!}_{1}^{3}H}質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同，互為同位素，故A正確；

B、rm{壟脵壟脷壟脹}互為同位素；不是同素異形體，故B錯；

C、rm{壟脵壟脷壟脹}中質(zhì)子數(shù)相同；中子數(shù)不同，不屬于同種原子，故C錯；

D、rm{{,!}_{1}^{1}}H、rm{{,!}_{1}^{2}}H、rm{{,!}_{1}^{3}H}質(zhì)子數(shù)相同中子數(shù)不同，決定原子質(zhì)量大小的基本微粒是質(zhì)子和中子，所以質(zhì)量不同，故D錯．

故選A．【解析】rm{A}5、A【分析】解：rm{A}拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結(jié)論；故選項正確．

B；盧瑟福的主要貢獻是提出原子核式結(jié)構(gòu)模型等；故選項錯誤．

C；門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律；并編制出元素周期表，故選項錯誤．

D；道爾頓在化學上的主要貢獻是提出了原子學說；故選項錯誤．

故選：rm{A}．

根據(jù)對空氣組成研究史的了解；根據(jù)各位科學家的突出貢獻判斷；選擇最早提出空氣組成的科學家即可．

了解空氣的發(fā)現(xiàn)史，可以了解科學本質(zhì)、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、樹立正確的價值觀，激勵學生樹立遠大理想．【解析】rm{A}6、D【分析】解：不銹鋼制成的炊具；應用廣泛，方便了人們的生活；高架橋的使用，方便了人們的出行；合成纖維制成的衣服的使用，方便了人們的生活；醫(yī)藥的使用，可以保障人的身體健康；均能體現(xiàn)化學改善我們生活．

大量燃放禮花；會污染空氣，給人體的健康帶來危害，不能體現(xiàn)化學改善我們生活．

故rm{壟脵壟脷壟脺壟脻}能反映化學改善我們生活．

故選：rm{D}．

根據(jù)能體現(xiàn)化學改善了我們生活；要通過化學物質(zhì)改善我們的生活，對人類有益，據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，了解化學的用途、關(guān)注化學學科成就，有利于激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生的社會責任感．【解析】rm{D}7、D【分析】解：rm{A}燒堿、氫氧化鉀都屬于堿；但純堿是碳酸鈉，屬于鹽，不屬于堿，故不符合題意；

B；合成纖維以及合成橡膠都屬于合成材料；而合金屬于金屬材料，故不符合題意；

C；糖水、生理鹽水都是一種物質(zhì)溶解到另一種物質(zhì)中形成的均一、穩(wěn)定的混合物；都屬于溶液，而泥漿不屬于溶液，故不符合題意；

D；石油、煤、天然氣都屬于化石燃料；故符合題意．

故選：rm{D}．

根據(jù)物質(zhì)的組成；類別和性質(zhì)分析；應抓住物質(zhì)分類的依據(jù)，利用物質(zhì)的組成或性質(zhì)來分析解答．

學生應熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)和組成，能根據(jù)要求的分類依據(jù)對物質(zhì)進行正確的分類．【解析】rm{D}8、A【分析】試題分析：根據(jù)量筒只能用于測量液體的體積以及食鹽溶于水進行解答．

解：rm{壟脵}量筒只能用于測量液體的體積；所以不能將食鹽晶體磨成粉末，放人空量筒中讀數(shù)，故錯誤；

rm{壟脷}將食鹽晶體放入盛有飽和食鹽水的量筒中；食鹽不會溶解，所以讀取液面刻度的變化值可知食鹽晶體的體積，故正確；

rm{壟脹}食鹽溶于水；所以不能將食鹽晶體放入盛滿水的集氣瓶中，收集溢出的水倒入空量筒中讀數(shù)，故錯誤．

故選：rm{A}．【解析】rm{A}9、B【分析】解：rm{A}高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，故選項說法錯誤；

B；高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，所以反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，故選項說法正確；

C；高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；所以生成氧氣質(zhì)量增加，故選項說法錯誤；

D；高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；生成的二氧化錳可作氯酸鉀反應的催化劑，可加快化學反應速率，所以反應速率加快，生成氧氣質(zhì)量增加，故選項說法錯誤；

故選：rm{B}．

高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；二氧化錳可作為氯酸鉀制取氧氣的催化劑，加快化學反應速率；據(jù)此進行分析判斷．

本題難度不大，掌握高錳酸鉀和氯酸鉀制取氧氣的反應原理及二氧化錳在氯酸鉀反應中的作用并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{B}二、填空題(共5題，共10分)10、鐵架臺(附鐵夾);試管;2H2O22H2O+O2↑;排水(或向上排空氣);CO2(或H2);g;黑色粉末持續(xù)紅熱(或發(fā)出白光);E中液體倒吸進入瓶中;石蕊試紙變藍色【分析】試題分析：rm{(1)}熟悉掌握實驗裝置中的儀器名稱并會書寫；

rm{(2)}根據(jù)裝置rm{A}選擇并書寫制氧氣的化學方程式，明確如何收集氧氣，根據(jù)裝置rm{A}固；液在常溫下反應的特點；該裝置還能用來制取二氧化碳或氫氣；

rm{(3)}若按rm{B隆煤C隆煤D隆煤E}順序連接裝置，制取rm{O_{2}}并進行碳及其氧化物的部分性質(zhì)實驗時，在rm{B}裝置加熱固體物質(zhì)制得氧氣通過rm{C}裝置和木炭加熱反應觀察現(xiàn)象，將生成的二氧化碳通過rm{C}裝置，后通過rm{E}裝置，通入rm{E}裝置的氫氧化鈉溶液是由rm{g}管口進入．

rm{(4)}實驗結(jié)束，應先撤離rm{g}處導管，再熄滅酒精燈rm{.}如果先熄滅rm{B}rm{C}兩處酒精燈；會導致這兩處裝置內(nèi)溫度降低，氣壓減小，堿液倒吸現(xiàn)象．

解：rm{(1)}按題意要求書寫實驗裝置中的儀器名稱：rm{壟脵}鐵架臺rm{(}附鐵夾rm{)壟脷}試管。

rm{(2)}根據(jù)裝置rm{A}的特點選用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，化學方程式為：rm{2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O_{2}隆眉}由氧氣的物理性質(zhì)不易溶于水且密度比空氣的大可用排水rm{(}或向上排空氣rm{)}法收集rm{.}該裝置由于適合固；液在常溫下反應的特點；還能用來制取二氧化碳或氫氣．

rm{(3)}將生成的二氧化碳通過rm{C}裝置再通入rm{E}裝置的氫氧化鈉溶液里時由rm{g}管口進入rm{.}在rm{B}裝置加熱固體物質(zhì)制得氧氣通過rm{C}裝置和木炭加熱反應時觀察現(xiàn)象為：黑色粉末持續(xù)紅熱rm{(}或發(fā)出白光rm{)}

rm{(4)}實驗結(jié)束，應先撤離rm{g}處導管，再熄滅酒精燈rm{.}如果先熄滅rm{B}rm{C}兩處酒精燈會導致這兩處裝置內(nèi)溫度降低，氣壓減小，氫氧化鈉溶液就會由rm{g}管倒吸入rm{D}裝置內(nèi)；導致瓶中石蕊試紙變藍色．

故答案為：

rm{(1)壟脵}鐵架臺、rm{壟脷}試管。

rm{(2)2H_{2}O_{2}}rm{2H_{2}O+O_{2}隆眉}排水rm{(}或向上排空氣rm{)}rm{CO_{2}(}或rm{H_{2})}

rm{(3)g}黑色粉末持續(xù)紅熱rm{(}或發(fā)出白光rm{)}

rm{(4)E}中液體倒吸進入瓶中、石蕊試紙變藍色rm{(}答案可互換rm{)}【解析】鐵架臺rm{(}附鐵夾rm{);}試管rm{;2H_{2}O_{2}dfrac{MnO_{2}}{}2H_{2}O+O_{2}隆眉;}排水rm{;2H_{2}O_{2}dfrac{

MnO_{2}}{}2H_{2}O+O_{2}隆眉;}或向上排空氣rm{(}或rm{);CO_{2}(}黑色粉末持續(xù)紅熱rm{H_{2});g;}或發(fā)出白光rm{(}中液體倒吸進入瓶中rm{);E}石蕊試紙變藍色rm{;}11、前面；A＞B＞D；鋅或Zn；Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag【分析】解：rm{(1)C+H_{2}SO_{4}=CSO_{4}+H_{2}隆眉}說明金屬rm{C}在金屬活動順序表中排在氫前面；

rm{(2)}由rm{壟脵A+BSO_{4}=ASO_{4}+B}可知活動性rm{A>B}由rm{壟脷C+H_{2}SO_{4}=CSO_{4}+H_{2}隆眉}可知rm{C}在氫前面；由rm{壟脹B+2DNO_{3}=B(NO_{3})_{2}+2D}可知rm{B>D}根據(jù)上述反應能判斷出rm{ABD}三種金屬的活動性強弱的關(guān)系是rm{A>B>D}

rm{(3)}若rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}分別為鋅、鐵、銅、銀中的一種，金屬rm{C}與rm{H_{2}SO_{4}}反應后所得溶液呈淺綠色，則rm{C}為鐵，據(jù)rm{A>B>D}而鋅、銅、銀三種金屬的活動性強弱關(guān)系是鋅rm{>}銅rm{>}銀，可知則金屬rm{A}為鋅，rm{B}是銅，rm{D}是銀，反應rm{壟脹}的化學方程式為rm{Cu+2AgNO_{3}=Cu(NO_{3})_{2}+2Ag}

故答案為：

rm{(1)}前面；rm{(2)A>B>D}rm{(3)}鋅或rm{Zn}rm{Cu+2AgNO_{3}=Cu(NO_{3})_{2}+2Ag}．

根據(jù)金屬活動性順序的應用解答，rm{壟脵}排在氫前面的金屬能和酸反應生成氫氣，rm{壟脷}排在前面的金屬能把它后面的金屬從鹽溶液中置換出來；金屬rm{C}與rm{H_{2}SO_{4}}反應后所得溶液呈淺綠色，說明rm{C}是鐵，同理根據(jù)金屬的活動性強弱推出rm{A}并書寫相關(guān)的方程式．

明確金屬活動性順序表的應用，并能結(jié)合題意分析解答，考查了學生對知識的掌握和靈活應用能力．【解析】前面；rm{A>B>D}鋅或rm{Zn}rm{Cu+2AgNO_{3}=Cu(NO_{3})_{2}+2Ag}12、rm{(1)Fe}rm{Na_{2}CO_{3}}火堿rm{(}或燒堿、苛性鈉rm{)}rm{Ca(OH)_{2}}

rm{(2)}石蕊溶液

rm{(3)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}

rm{(4)CuSO_{4}+Ba(OH)_{2}=Cu(OH)_{2}隆媒+BaSO_{4}隆媒}【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的推斷，在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可?！窘獯稹扛鶕?jù)“圖中的物質(zhì)為初中化學常見物質(zhì)”，“甲與rm{A}溶液反應得到淺綠色溶液”，說明生成了亞鐵離子；根據(jù)“rm{A}rm{B}發(fā)生中和反應，產(chǎn)物之一是廚房內(nèi)常用的調(diào)味品”，說明生成氯化鈉；根據(jù)“rm{C}常用于改良酸性土壤，且rm{C}的溶液與rm{D}的溶液反應可得到rm{B}”，則說明rm{C}為氫氧化鈣，rm{D}為碳酸鈉溶液，rm{B}為氫氧化鈉溶液；根據(jù)“rm{C}的溶液與乙的溶液反應生成藍色沉淀”，則藍色沉淀為氫氧化銅；根據(jù)“乙與丙兩種溶液反應生成兩種不同顏色的沉淀”，則說明乙、丙分別可能為硫酸銅、氫氧化鋇；結(jié)合圖框，推測甲可能為鐵，rm{E}可能為水，rm{A}可能為稀鹽酸，代入檢驗，符合題意。rm{(1)}根據(jù)分析，甲是鐵，其化學式是rm{Fe}rm{D}是碳酸鈉，其化學式為rm{Na_{2}CO_{3}}rm{B}是氫氧化鈉，俗稱火堿、燒堿、苛性鈉；rm{C}是氫氧化鈣，其化學式為rm{Ca(OH)_{2}}故填：rm{Fe}rm{Na}rm{2}rm{2}rm{CO}；火堿rm{3}或燒堿、苛性鈉rm{3}rm{(}rm{)}；rm{Ca(OH)}欲通過一步實驗證明rm{2}rm{2}是否恰好完全反應，需要向rm{(2)}rm{A}反應后的溶液中加入的試劑紫色石蕊溶液；故填：石蕊溶液；rm{B}反應，即氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，故其反應的化學方程式是rm{A}故填：rm{B}rm{(3)E隆煤C}rm{CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{CaO+H}rm{2}乙與丙兩種溶液反應的化學方程式是氫氧化鋇溶液與硫酸銅溶液反應生成硫酸鋇沉淀和氫氧化銅，反應的化學方程式為rm{2}故填：rm{O=Ca(OH)}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{(4)}rm{Ba(OH)_{2}+CuSO_{4}簍TCu(OH)_{2}隆媒+BaSO_{4}隆媒}rm{CuSO}rm{4}rm{4}rm{+}rm{+}rm{Ba(OH)}【解析】rm{(1)Fe}rm{Na_{2}CO_{3}}火堿rm{(}或燒堿、苛性鈉rm{)}rm{Ca(OH)_{2}}rm{(2)}石蕊溶液rm{(3)CaO+H_{2}O=Ca(OH)_{2}}rm{(4)CuSO_{4}+Ba(OH)_{2}=Cu(OH)_{2}隆媒+BaSO_{4}隆媒}13、rm{(1)}水是很寶貴的一種資源；可是現(xiàn)在污染的狀況很嚴重，威脅到水生物的生存；

rm{(2)}工廠廢水經(jīng)處理達標后再排放?！痉治觥拷猓簉m{(1)}此圖片顯示的是水中魚類的死亡；可以看出水資源的污染造成了水生物的死亡，水是很寶貴的資源，所以本題答案為：水是很寶貴的一種資源，可是現(xiàn)在污染的狀況很嚴重，威脅到水生物的生存；

rm{(2)}提出保護水資源的合理化建議；可以從造成水污染的原因進行分析，造成水污染的原因有工業(yè)三廢的任意排放；農(nóng)藥化肥的任意施用以及生活廢水的任意排放，所以本題答案可為：工廠廢水經(jīng)處理達標后再排放。

根據(jù)圖片可以看出水資源的污染造成了水生物的死亡；保護水資源可以從造成水污染的原因進行分析，造成水污染的原因有工業(yè)三廢的任意排放；農(nóng)藥化肥的任意施用以及生活廢水的任意排放。

了解水污染現(xiàn)狀，增強保護水資源的意識，學會防治水污染的方法，是化學學習的重點，也是化學考查的熱點?！窘馕觥縭m{(1)}水是很寶貴的一種資源；可是現(xiàn)在污染的狀況很嚴重，威脅到水生物的生存；

rm{(2)}工廠廢水經(jīng)處理達標后再排放。14、略

【分析】

（1）報警器顯示有天然氣泄漏，立即打開電動機時有可能發(fā)生爆炸，正確的做法是：檢查并關(guān)閉氣源閥門，防止氣體進一步泄漏；輕輕打開門窗通風．故填：a、b．

（2）①CO使人中毒的原因是：CO與人體血紅蛋白結(jié)合；阻止空氣中的氧氣與血紅蛋白結(jié)合；

②燒木炭或使用燃氣熱水器等時；要注意通風（或空氣充足）；

③CO雖然有毒，但有很多重要用途，如可以作燃料，還可冶煉金屬，化學方程式CO+CuOCu+CO2．

故答案為：（1）a、b．（2）①氧氣②通風（或空氣充足）；③CO+CuOCu+CO2

【解析】【答案】根據(jù)一氧化碳；甲烷的性質(zhì)進行解答．甲烷是一種可燃性氣體；與氧氣或空氣混合達到一定程度時遇明火會發(fā)生爆炸．

三、計算題(共9題，共18分)15、略

【分析】

（1）可以品嘗味道，看是否是咸的；（2）利用蒸發(fā)的方法，分別用蒸發(fā)皿取待測溶液，放在鐵架臺用酒精燈進行加熱看是否有結(jié)晶析出的；（3）可以再加入少量食鹽，看能否再溶解的；（4）可以利用溶液密度不同，把雞蛋浸入看沉浮情況的；（5）可以利用溶液的導電性裝置測他們的導電性，看燈泡是否亮的；（6）可以加AgNO3溶液；看是否有白色沉淀．

故答為：（1）品嘗味道；看是否是咸；（2）利用蒸發(fā)的方法，分別用蒸發(fā)皿取待測溶液，放在鐵架臺用酒精燈進行加熱看是否有結(jié)晶析出的；（3）再加入少量食鹽，看能否再溶解的．

【解析】【答案】關(guān)于物質(zhì)的鑒別；就是根據(jù)題目已知條件和要求，把幾種未知的物質(zhì)區(qū)別開來的一種操作．初中化學常用的鑒別方法，有物理方法和化學方法之分，還有物理方法和化學方法綜合運用的鑒別．鑒別“一瓶是蒸餾水，另一瓶是濃食鹽水”用物理方法最簡單．

16、略

【分析】

（1）碳酸鈉能與硝酸銀反應生成碳酸銀沉淀；碳酸銀屬于碳酸鹽，能與酸反應生成二氧化碳，另外，小明還觀察到有不能溶解的物質(zhì)；

故答案為：沉淀部分溶解；產(chǎn)生氣泡；

（2）自來水可能用氯氣消毒；水與氯氣反應生成鹽酸和次氯酸，含有氯離子，可與銀離子結(jié)合生成氯化銀沉淀；

故答案為：自來水用氯氣消毒；從而含有氯離子，與銀離子結(jié)合生成氯化銀沉淀．

【解析】【答案】（1）根據(jù)題目的描述確定實驗現(xiàn)象；

（2）根據(jù)物質(zhì)間的反應進行分析；碳酸鈉能與硝酸銀反應生成碳酸銀沉淀，生成的碳酸銀沉淀能溶于稀硝酸，而氯化銀是不溶于稀硝酸的白色沉淀，碳酸鈉溶液不含氯離子，所以氯離子來自于自來水．

17、6：1：8【分析】解：rm{(1)}葡萄糖中rm{C}rm{H}rm{O}元素的質(zhì)量比rm{=(12隆脕6)}rm{(1隆脕12)}rm{(16隆脕6)=6}rm{1}rm{8}．

rm{(2)}解：設(shè)葡萄糖的質(zhì)量為rm{x}

rm{88g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100%=x隆脕dfrac{12隆脕6}{180}隆脕100%}

解得rm{88g隆脕dfrac{12}{44}隆脕100%=x隆脕

dfrac{12隆脕6}{180}隆脕100%}．

故答案為：rm{x=60g}rm{(1)6}rm{1}rm{8}rm{(2)60}．

rm{g}根據(jù)葡萄糖的化學式和元素質(zhì)量比為相對原子質(zhì)量總和的比計算．

rm{(1)}根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量rm{(2)}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分數(shù)；進行分析解答．

要求掌握并理解各元素的相對原子質(zhì)量的作用，求物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比、相對分子質(zhì)量、元素的質(zhì)量分數(shù)都是基本的計算rm{隆脕}本題考查同學們靈活運用化學式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．rm{.}【解析】rm{6}rm{1}rm{8}18、NH3+HCl=NH4Cl；原子在化學變化中不會改變；反應后生成固體使瓶內(nèi)氣壓減?。?；氮肥；堿性【分析】解：rm{(1)}根據(jù)題目的敘述及圖示的反應，可以確定反應物氯化氫和氨氣，生成物是氯化銨，各物質(zhì)的化學式前化學計量數(shù)分別是rm{1}rm{1}rm{1}故化學方程式為：

rm{NH_{3}+HCl簍TNH_{4}Cl}由圖示可發(fā)現(xiàn)；反應前后原子的種類和數(shù)目不變，或原子是化學變化中的最小粒子，或化學變化的實質(zhì)是分子破裂和原子重組等．

rm{(2)}兩種氣體反應生成固體；會使瓶內(nèi)氣體減少，氣壓變小，塑料瓶變癟．

rm{(3)}氯化銨含有氮磷鉀中的氮元素；為氮肥；同時它又屬于銨鹽，和堿性物質(zhì)反應生成氨氣，所以不能與堿性物質(zhì)混用．

故答案為rm{(1)NH_{3}+HCl=NH_{4}Cl}原子在化學變化中不會改變。

rm{(2)}反應后生成固體使瓶內(nèi)氣壓減?。?/p>

rm{(3)}氮；堿性．

rm{(1)}根據(jù)題目的敘述及圖示，可以確定反應物和生成物的化學式及化學計量數(shù)，從而完成化學方程式的書寫rm{.(2)}由反應物與生成物狀態(tài)的不同找答案rm{.(3)}注意銨鹽的化學性質(zhì)．

根據(jù)圖示書寫化學方程式，要找準對應關(guān)系，根據(jù)圖示的分子結(jié)構(gòu)特征確定物質(zhì)的化學式；另外要重視銨鹽與堿性物質(zhì)反應生成氨氣的性質(zhì)．【解析】rm{NH_{3}+HCl=NH_{4}Cl}原子在化學變化中不會改變；反應后生成固體使瓶內(nèi)氣壓減小rm{.}氮肥；堿性19、解：①青蒿素中C；H、O三種元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40；故填：90：11：40；

②青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為≈63.8%；故填：63.8%；

③10克青蒿素中含有的碳元素的質(zhì)量為10g×63.8%=6.38g；故填：6.38g．【分析】

rm{壟脵}根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比rm{=}各原子的相對原子質(zhì)量rm{隆脕}原子個數(shù)之比；進行分析解答．

rm{壟脷}根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)的計算方法來分析；

rm{壟脹}根據(jù)元素的質(zhì)量rm{=}化合物的質(zhì)量rm{隆脕}化合物中該元素的質(zhì)量分數(shù)來分析．

本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．【解析】解：rm{壟脵}青蒿素中rm{C}rm{H}rm{O}三種元素的質(zhì)量比為rm{(12隆脕15)}rm{(1隆脕22)}rm{(16隆脕5)=90}rm{11}rm{40}故填：rm{90}rm{11}rm{40}

rm{壟脷}青蒿素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為rm{dfrac{12隆脕15}{12times15+1times22+16times5}隆脕100%隆脰63.8%}故填：rm{dfrac{12隆脕15}{12times15+1times

22+16times5}隆脕100%隆脰63.8%}

rm{63.8%}克青蒿素中含有的碳元素的質(zhì)量為rm{壟脹10}故填：rm{10g隆脕63.8%=6.38g}．rm{6.38g}20、略

【分析】

根據(jù)化合物中化合價代數(shù)和為0的原則，設(shè)硅的化合價為x，硅酸鈉Na2SiO3中（+1）×2+x+（-2）×3=0；解得x=+4，故答案為：+4；

反應物是氫氧化鈉和二氧化硅，生成物是硅酸鈉和水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學方程式，故答案為：SiO2+2NaOH═Na2SiO3+H2O；

根據(jù)氫氧化鈉會和空氣中的二氧化碳等氣體接觸；但是我們知道氫氧化鈉不會和氧氣；氮氣反應，只會和二氧化碳反應，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，白色固體是碳酸鈉，故答案為：空氣中含有二氧化碳，氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉；

在實驗室檢驗碳酸根離子；就是在樣品中加鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，故答案為：取少量白色固體放入試管中，滴入稀鹽酸，再將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中；

氫氧化鈉在空氣中可能變質(zhì)；也可能不變質(zhì)，所白色的固體也可能是氫氧化鈉固體，然后加鹽酸驗證，看是否有氣泡產(chǎn)生，故答案為：取少量白色固體放入試管中，滴入足量的稀鹽酸，不產(chǎn)生氣泡．

【解析】【答案】根據(jù)硅酸鈉的化學式Na2SiO3和化合物中正負化合價的代數(shù)和為0的原則計算硅元素的化合價；

根據(jù)反應物是氫氧化鈉和二氧化硅；生成物是硅酸鈉和水書寫要求的化學方程式；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；以及氫氧化鈉會與空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈉而變質(zhì)進行分析解答；

在實驗室常在樣品中加鹽酸；將生成的氣體通入澄清石灰水中，看是否出現(xiàn)沉淀來檢驗碳酸鹽；

瓶口的白色固體可能是氫氧化鈉溶液中的水分蒸發(fā)留下的氫氧化鈉；也可能是變質(zhì)生成的碳酸鈉，然后對白色固體探究．

21、略

【分析】

離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．碳酸鉀中鉀離子符號為K+，碘酸根離子符號為IO3-

故答案為：K+，IO3-

【解析】【答案】離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角；標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

22、略

【分析】

（1）小卵石．石英沙和膨松棉能起到過濾除去不溶性固體雜質(zhì)的作用；活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，故填：過濾固體不溶雜質(zhì)，吸附有顏色；有異味的可溶雜質(zhì)；

（2）檢驗硬水和軟水可以使用肥皂水；故填：肥皂水；

（3）此反應為一種物質(zhì)生成三種物質(zhì)；屬于分解反應，鹽酸能與水垢中的碳酸鈣反應生成易溶于水的物質(zhì)，故填：分解反應，鹽酸；

（4）洗潔精具有乳化作用；能用于清洗油污，故填：乳化．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識進行分析；小卵石．石英沙和膨松棉能起到過濾除去不溶性固體雜質(zhì)的作用，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，檢驗硬水和軟水可以使用肥皂水，鹽酸能與水垢中的碳酸鈣反應生成易溶于水的物質(zhì)，洗潔精具有乳化作用．

23、略

【分析】

（1）過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；活性炭具有吸附作用；可以吸附水中的色素和異味．故填：過濾，吸附．

（2）明礬的組成元素有：鉀元素；鋁元素、硫元素、氧元素、氫元素．故填：5．

（3）為了較準確地測定凈化后水的酸堿度；應該使用pH試紙．故填：C．

（4）沉淀；過濾、蒸餾等方法都可以凈化水；其中能降低水的硬度的是蒸餾．故填：蒸餾．

【解析】【答案】過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；活性炭具有吸附作用；可以吸附水中的色素和異味；根據(jù)物質(zhì)的化學式可以判斷物質(zhì)的元素組成；用pH試紙可以測定溶液的酸堿度；蒸餾能夠得到幾乎純凈的水．

四、推斷題(共3題，共9分)24、置換反應;Cu;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O(合理即可);酸;不一定【分析】試題分析：rm{(1)}根據(jù)置換反應的定義分析：單質(zhì)和化合物反應產(chǎn)生新的單質(zhì)和新的化合物的反應；

rm{(2)}根據(jù)rm{A}是紅色固體；乙的溶液呈藍色，說明與銅離子有關(guān)的溶液，因此是銅和弱金屬的鹽溶液發(fā)生的置換反應；

rm{(3)}根據(jù)甲是胃液里幫助消化的物質(zhì)；是鹽酸，能夠和金屬及其金屬氧化物反應產(chǎn)生不同的鹽溶液，可判斷是活潑金屬鐵及氧化鐵與鹽酸的反應；

rm{(4)壟脵}根據(jù)在rm{CaX_{a}+YCl_隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中發(fā)生的是復分解反應；因此應該是酸和堿反應產(chǎn)生鹽和水的反應；

rm{壟脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中rm{YCl_}可以是氯化銅；氯化鎂等；產(chǎn)生的沉淀可以是氫氧化鎂、氫氧化銅等．

解：rm{(1)}因為rm{A}rm{B}是單質(zhì)；甲；乙是化合物，符合置換反應的定義，因此是置換反應；

rm{(2)A}是紅色固體，乙的溶液呈藍色，說明與銅離子有關(guān)的溶液，因此是銅和弱金屬的鹽溶液發(fā)生的置換反應，因此紅色固體rm{A}是銅，化學式是rm{Cu}

rm{(3)}甲是胃液里幫助消化的物質(zhì)，是鹽酸，能夠和金屬及其金屬氧化物反應產(chǎn)生不同的鹽溶液，可判斷是活潑金屬鐵及氧化鐵與鹽酸的反應，因此rm{A_{2}}與甲反應就是氧化鐵和鹽酸的反應，化學方程式是：rm{Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}

rm{(4)壟脵}在rm{CaX_{a}+YCl_隆煤CaCl_{2}+H_{2}O}中發(fā)生的是復分解反應，因此是酸和堿反應產(chǎn)生鹽和水的反應，則，“rm{YCl_}”屬于酸類物質(zhì)；

rm{壟脷}在rm{Ca(OH)_{2}+YCl_隆煤CaCl_{2}+}乙rm{隆媒}中rm{YCl_}可以是氯化銅、氯化鎂等，產(chǎn)生的沉淀可以是氫氧化鎂、氫氧化銅等，因此乙不一定是rm{Cu(OH)_{2}}．

故答案為：rm{(1)}置換反應；rm{(2)Cu}rm{(3)Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O}rm{(4)壟脵}酸；rm{壟脷}不一定．【解析】置換反應rm{;Cu;Fe_{2}O_{3}+6HCl=2FeCl_{3}+3H_{2}O(}合理即可rm{);}酸rm{;}不一定25、（1）明礬；加速沉降；

（2）過濾；漏斗；

（3）蒸餾；

?（4）濾紙破損?！痉治觥俊痉治觥?/p>

rm{(1)}根據(jù)明礬可以加速固體沉降分析；

rm{(2)}根據(jù)過濾作用及所需儀器來分析解答；

rm{(3)}根據(jù)蒸餾的作用分析；

rm{(4)}根據(jù)過濾rm{(}“一貼、二低、三靠”的原則rm{)}操作的注意事項進行分析解答即可。

本題不太難；所考查的內(nèi)容能較好的與實際結(jié)合，更能考出學生的變通應用能力，因此要學以致用。

【解答】

rm{(1)}凈水過程中加入的絮凝劑是明礬；可以加速沉降；答案：明礬；加速沉降；

rm{(2)}過濾可以分離固液混合物；需要用到的玻璃儀器有燒杯，玻璃棒，漏斗；

rm{(3)}操作rm{壟脷}蒸餾；蒸餾可以得到純水；

rm{(4)}仍渾濁，可能原因是濾紙破損rm{(}會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁rm{)}液面高于濾紙邊緣rm{(}會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁rm{)}或盛接濾液的燒杯不干凈等。

故答案為：濾紙破損。

答案：

rm{(1)}明礬；加速沉降；

rm{(2)}過濾；漏斗；

rm{(3)}蒸餾；

rm{(4)}濾紙破損。

【解析】rm{(1)}明礬；加速沉降；

rm{(2)}過濾；漏斗；

rm{(3)}蒸餾；

rm{(4)}濾紙破損。26、分子結(jié)構(gòu)不同；2：1；3個；空氣【分析】解：rm{(1)}根據(jù)題目給出的流程圖和信息：溫下rm{A}和rm{B}都是無色液體，且相對分子質(zhì)量相差rm{16}那么rm{A}是過氧化氫，rm{B}是水，rm{A}rm{B}兩物質(zhì)化學性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同；故答案為：分子結(jié)構(gòu)不同；

rm{(2)}水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，因此rm{C}是氫氣；則轉(zhuǎn)化rm{壟脷}中rm{C}rm{D}兩種氣體的分子個數(shù)比為rm{2}rm{1}故答案為：rm{2}rm{1}

rm{(3)}如圖轉(zhuǎn)化rm{壟脵隆蘆壟脺}中共有個分解反應rm{3}個，即過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，故答案為：rm{3}個；

rm{(4)}若rm{E}為混合物，且轉(zhuǎn)化rm{壟脺}為物理變化，則rm{E}物質(zhì)的名稱是空氣；故答案為：空氣；

本題屬于推斷題，根據(jù)題目給出的流程圖和信息：溫下rm{A}和rm{B}都是無色液體，且相對分子質(zhì)量相差rm{16}那么rm{A}是過氧化氫，rm{B}是水，rm{A}rm{B}兩物質(zhì)化學性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，因此rm{D}是氧氣；水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，因此rm{C}是氫氣；若rm{E}是一種暗紫色固體，那么rm{E}是高錳酸鉀；若rm{E}為混合物，且轉(zhuǎn)化rm{壟脺}為物理變化，則rm{E}物質(zhì)的名稱是空氣．

本考點屬于物質(zhì)的推斷題，是通過對實驗方法和過程的探究，在比較鑒別的基礎(chǔ)上，得出了正確的實驗結(jié)論rm{.}本考點是中考的重要內(nèi)容之一，一般有兩種類型：一是圖框式推斷題；二是文字描述型推斷題；本題屬于第一種類型rm{.}不論哪一種類型，都是通過實驗現(xiàn)象，從而得出物質(zhì)的組成rm{.}此考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中．【解析】分子結(jié)構(gòu)不同；rm{2}rm{1}rm{3}個；空氣五、探究題(共1題，共3分)27、磷+氧氣五氧化二磷；產(chǎn)生大量白煙；保證瓶內(nèi)氧氣充分耗盡；難溶于水或不燃燒不支持燃燒；不能；硫燃燒產(chǎn)生SO2是氣體，瓶內(nèi)壓強不變，水不會倒流【分析】解：rm{(1)}紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；磷與氧氣在點燃條件下反應生成五氧化二磷rm{.}該反應的文字表達式為：磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷。

該實驗要測空氣中氧氣的含量；因此要將瓶內(nèi)空氣中的氧氣完全反應掉，因此紅磷要稍過量。

rm{(2)}待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水量約是集氣瓶容積的rm{dfrac{1}{5}}本實驗還可以推知氮氣性質(zhì)有：不溶于水，或不燃燒；不助燃。

rm{(3)}硫燃燒產(chǎn)生rm{SO_{2}}是氣體；瓶內(nèi)壓強不變，水不會倒流，因此換成木炭不可以；

rm{(4)}根據(jù)盛有氣體的集氣瓶正放；可以推知氣體密度大于空氣，且氣體“無色無毒”，在初中化學中最常見的這種氣體可能是氧氣或二氧化碳；

把帶火星木條伸入瓶中；若木條復燃，可以證明氣體為氧氣；

向瓶內(nèi)倒入澄清石灰水；振蕩，石灰水變渾濁，證明瓶內(nèi)氣體為二氧化碳．

故答案為：

rm{(1)}磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷rm{.}產(chǎn)生大量白煙；保證瓶內(nèi)氧氣充分耗盡．

rm{(2)dfrac{1}{5}}難溶于水或不燃燒不支持燃燒．

rm{(3)}不能，硫燃燒產(chǎn)生rm{SO_{2}}是氣體；瓶內(nèi)壓強不變，水不會倒流．

rm{(4)}

。假設(shè)rm{(}猜想rm{)}驗證方法及操作可能看到的現(xiàn)象結(jié)論該氣體無色無毒且比空氣重；

猜想可能為氧氣或二氧化碳rm{1}拉開玻璃片用帶火星的木條放在瓶口的間隙處。

rm{2}在瓶內(nèi)倒入澄清石灰水rm{1}若木條復燃。

rm{2}石灰水變渾濁證明是rm{O_{2}}

證明是rm{CO_{2}}

rm{(1)}根據(jù)紅磷燃燒的生成物寫出文字表達式；根據(jù)實驗目的分析紅磷過量的原因；

rm{(2)}根據(jù)實驗現(xiàn)象分析氮氣的性質(zhì)；

rm{(3)}根據(jù)硫燃燒的產(chǎn)物是氣體分析；

rm{(4)}密度大于空氣的氣體在存放時；集氣瓶正放，如本題中的存放方式；氣體密度小于空氣時，存放氣體的集氣瓶應倒放；

驗證氧氣；用帶火星的木條進行，看到木條復燃，則氣體可確定為氧氣；

驗證二氧化碳；氣體通入澄清石灰水，石灰水變渾濁，可以確定氣體為二氧化碳．

本題主要考查用紅磷測定空氣組成的實驗原理、操作、現(xiàn)象、結(jié)論和注意事項，難度稍大．【解析】磷rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}五氧化二磷；產(chǎn)生大量白煙；保證瓶內(nèi)氧氣充分耗盡；rm{dfrac{1}{5}}難溶于水或不燃燒不支持燃燒；不能；硫燃燒產(chǎn)生rm{SO_{2}}是氣體，瓶內(nèi)壓強不變，水不會倒流六、簡答題(共4題，共12分)28、（1）D（2）C（3）A（4）B【分析】【分析】本題考查了儀器的名稱與用途，認識各種常用儀器，了解它們的主要用途是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹縭m{(1)}藥匙是用來取用粉末狀或小顆粒狀固體藥品的儀器；故填：rm{D}rm{(2)}膠頭滴管用于吸取少量的液體藥品；故填：rm{C}rm{(3)}水槽是用于排水法收集氣體時，用做盛水的儀器；故填：rm{A}rm{(4)}燒杯可以用作較多液體藥品的反應容器；故填：rm{B}【解析】rm{(1)D}rm{(2)C}