第12課《與朱元思書》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊001

第12課《與朱元思書》說課稿-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《與朱元思書》是2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊的一篇課文。本課是一封書信，作者通過書信向朱元思表達自己的思想感情。文章以景物描寫為主，通過描繪山水之美，表達了作者對大自然的熱愛和對名利的淡泊。課文語言優(yōu)美，富有詩意，是進行文言文教學(xué)的良好素材。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情，提高文言文閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：提升學(xué)生對文言文的理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀興趣，提高學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，以及培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。通過學(xué)習(xí)《與朱元思書》，學(xué)生將能夠深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會作者的思想感情，并能夠運用所學(xué)知識對課文進行鑒賞和批判。同時，通過課堂討論和互動，學(xué)生將能夠提升自己的合作能力和溝通能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）理解課文內(nèi)容：通過閱讀《與朱元思書》，理解作者通過書信向朱元思表達的思想感情，以及描繪的山水之美。

（2）提高文言文閱讀能力：學(xué)習(xí)課文中的重點字詞和句式，掌握文言文的閱讀方法，提高閱讀文言文的能力。

（3）體會作者的價值觀：通過課文學(xué)習(xí)，理解作者對大自然的熱愛和對名利的淡泊，培養(yǎng)正確的價值觀。

2.教學(xué)難點

（1）理解課文中的意境：課文中描繪的山水之美和作者的情感表達較為抽象，學(xué)生難以理解其深層含義。

（2）文言文閱讀技巧：對于文言文中的特殊句式、一詞多義等現(xiàn)象，學(xué)生較難掌握和運用。

（3）作者價值觀的感悟：學(xué)生可能對作者的淡泊名利、熱愛自然的價值觀難以產(chǎn)生共鳴，難以深入體會。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀、討論等方式深入理解課文內(nèi)容，運用翻譯、注釋等方法幫助學(xué)生掌握文言文閱讀技巧，并通過啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生思考和感悟作者的價值觀。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、紙質(zhì)教材、文具等。

2.課程平臺：統(tǒng)編版語文八年級上冊教材、教學(xué)課件、相關(guān)教學(xué)視頻等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、電子詞典、在線翻譯工具、相關(guān)文章和評論等。

4.教學(xué)手段：講解、朗讀、討論、小組合作、問答、角色扮演等。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備好教學(xué)課件、相關(guān)教學(xué)視頻、紙質(zhì)教材等教學(xué)資源，確保教學(xué)設(shè)備正常運行。

一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.激發(fā)學(xué)生興趣：通過展示山水畫或播放山水風(fēng)光視頻，引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生對本文的興趣。

2.引入課文：簡要介紹作者朱元思及其與課文的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生進入課文學(xué)習(xí)。

二、自主學(xué)習(xí)（15分鐘）

1.讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考課文主題和作者情感。

2.學(xué)生通過課文注釋和字典，自主解決生字詞和難句，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

三、課堂講解（30分鐘）

1.講解課文內(nèi)容：詳細講解課文中的山水描寫、作者情感表達等，幫助學(xué)生深入理解課文。

2.分析課文結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生分析課文的起始、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，理解文章布局。

3.講解課文中的重點字詞和句式，提高學(xué)生的文言文閱讀能力。

四、互動討論（15分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分組討論課文中的意境、作者情感等，促進學(xué)生之間的交流。

2.分享討論成果：邀請部分小組代表分享討論成果，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和感悟。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.總結(jié)課文內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主題和作者情感。

2.強調(diào)課文中的重點知識，提醒學(xué)生加強鞏固。

六、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.要求學(xué)生抄寫課文，加強記憶和理解。

2.選取一篇相關(guān)文章，讓學(xué)生進行閱讀和鑒賞，提高閱讀能力。

3.結(jié)合課文內(nèi)容，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的山水之美的作文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.對《與朱元思書》這篇文言文的理解有了深入的提升。學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地把握住課文的主旨，理解作者通過書信向朱元思表達的思想感情，以及描繪的山水之美。他們能夠領(lǐng)會到作者對大自然的熱愛和對名利的淡泊，對課文內(nèi)容有了更深刻的認(rèn)識。

2.在文言文閱讀能力方面，學(xué)生們?nèi)〉昧孙@著的進步。他們通過課文學(xué)習(xí)和相關(guān)練習(xí)，掌握了一定的文言文閱讀方法，能夠較為熟練地閱讀和理解文言文。對于課文中的重點字詞和句式，學(xué)生們也能夠較好地掌握和運用。

3.學(xué)生們在文學(xué)鑒賞能力方面有了明顯的提升。通過課文學(xué)習(xí)和互動討論，他們能夠欣賞和評價課文中的景物描寫和作者情感表達，培養(yǎng)了對文學(xué)作品的審美能力。

4.在批判性思維能力方面，學(xué)生們也有所提高。通過課堂討論和課后作業(yè)，他們能夠主動思考和探討課文中的問題，提出自己的見解和觀點，培養(yǎng)了獨立思考和批判性思維的能力。

5.學(xué)生們在合作能力和溝通能力方面得到了鍛煉和提升。通過分組討論和分享討論成果，他們學(xué)會了與他人合作、傾聽他人意見，并能夠清晰地表達自己的觀點，提高了團隊合作和溝通能力。

總體來說，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們在文言文理解、閱讀能力、文學(xué)鑒賞、批判性思維、合作能力和溝通能力等方面都取得了顯著的成效。他們對文言文的學(xué)習(xí)興趣也有所提高，為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.課文標(biāo)題《與朱元思書》

2.作者朱元思及其與課文的關(guān)系

3.課文主題：山水之美、對大自然的熱愛、對名利的淡泊

4.課文結(jié)構(gòu)：起始、發(fā)展、高潮、結(jié)尾

5.重點字詞和句式：

⑤重點字詞：山水、美景、熱愛、淡泊、書信、描寫等。

⑥重點句