2024年滬科版高三歷史下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版高三歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、余秋雨說：“漢字是第一項中華文明長壽的秘密，它是活著的圖騰，永恒的星辰”。請欣賞下列四種文字：（）①②③④上述四種字體出現(xiàn)的先后順序是（）A.①③②④

B.①②④③

C.①④③②

D.①②③④2、杰里·本特利在《新全球史：文明的傳承與交流》指出：“批評家指責(zé)，大眾傳媒是文化帝國主義的工具，因為大部分電子媒體和它們傳遞的信息是源自先進(jìn)的資本主義社會在反對文化滲透的同時，一些國家改良?xì)W洲和美國的技術(shù)來滿足自己的需要。例如，電視推動了世界范圍內(nèi)的國家建設(shè)，因為大部分的電視工業(yè)是由國家控制的?！边@主要表明A.大眾傳媒是帝國主義的侵略工具B.國家控制的電視傳媒具有反文化滲透的目的C.文化的軟實力是綜合國力的組成部分D.國家控制不利于電視工業(yè)的發(fā)展3、1997年江澤民同志在參觀南昌起義紀(jì)念館時，曾為紀(jì)念館題詞為“軍旗升起的地方”。他題詞的依據(jù)是（）A.黨領(lǐng)導(dǎo)了秋收起義B.三灣改編C.是中共創(chuàng)建人民軍隊的開始D.創(chuàng)建井岡山革命根軍地4、1803年4月，時任美國總統(tǒng)杰弗遜利用法國內(nèi)外交困的機(jī)會，從拿破侖手中花費(fèi)巨資購得了中部的路易斯安那地區(qū)；10月，參議院以24：7的票數(shù)通過并確認(rèn)了這一交易，同時授權(quán)杰弗遜可在該地建立臨時政府。這一事件反映了美國的（）A.行政權(quán)力不斷擴(kuò)張B.總統(tǒng)僭越國會權(quán)力C.分權(quán)制衡機(jī)制靈活D.憲法原則有所變更5、“豆”的本義是指古代的一種盛食物的器皿。《左傳·昭公三年》載：“四升為豆?！苯Y(jié)合右圖，以下說法正確的是①漢字是從原始圖畫演變而來，“豆”屬象形文字②小篆字體略長，富于圖案美③“豆”為中國古代的一種容器和容量單位④右圖三種字體把中國書法寫意性發(fā)揮到極致A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④6、【題文】該圖描述的是我國封建社會地方權(quán)力強(qiáng)弱的變化，其中較為符合實際的是7、自北宋出現(xiàn)紙幣后，南宋、元朝、明朝政府都曾大力推行紙幣，可是都迅速貶值，明中期基本放棄紙幣，取而代之的則是從民間貿(mào)易發(fā)展起來的白銀，白銀的使用日益普遍，并最終作為主要支付手段獲得政府認(rèn)可。這一現(xiàn)象主要反映了（）A.“重農(nóng)抑商”政策的失敗B.政府對貿(mào)易的控制加強(qiáng)C.政府對貿(mào)易的控制遇挫D.白銀成為一種主要的流通貨幣8、2003年，俄羅斯科學(xué)院一位院士痛切地說：“我們俄羅斯人以我們自己的沉痛災(zāi)難為代價，成為耶穌，悲壯地走上祭壇，向世人和歷史宣告：蘇聯(lián)的‘民主化’‘私有化’完全是一條絕路、死路?！边@說明他把蘇聯(lián)解體的原因歸結(jié)為A.日益嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)B.蘇聯(lián)政局動蕩C.西方的“和平演變”政策D.戈爾巴喬夫的改革評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、“黑奴貿(mào)易”不僅為西歐資本主義發(fā)展提供了資本原始積累，而且將非洲的黑人賣到歐洲，為英國工業(yè)革命提供了充足的勞動力。____（判斷正誤）10、19世紀(jì)中后期，中日兩國都曾試圖通過變法走上富強(qiáng)之路，但兩者結(jié)果卻截然不同，閱讀下列材料，回答問題材料一名茶上喜選，只消喝四碗。驚醒太平夢，徹夜不能眠。（注：“上喜選”與“蒸汽船”諧音）——日本民謠材料二“那是一個風(fēng)云激蕩的世紀(jì)，世紀(jì)末的那個多事之秋，落日的紫禁城里突然熱鬧起來，幾個讀書人呼號——變亦變，不變亦變?！薄度章渥辖恰凡牧先毡久髦尉S新以來，尤注意于求富，繁殖物產(chǎn)、保護(hù)本國物產(chǎn)為先務(wù)，觀其學(xué)校，分門別類，亦骎骎乎有富強(qiáng)之勢?！S遵憲材料四若夫美、法民政，英、德憲法，地遠(yuǎn)俗殊，變久跡絕，臣故請皇上以俄大彼得之心為心法，以日本明治之敢為政法也。然求其時地不遠(yuǎn)，教俗略同，成效已彰，推移即時，若名書佳畫，墨跡尚存，而易于臨摹，如宮室衣裳，裁量恰符，而立可鋪設(shè)，則莫如取鑒于日本之維新矣?！涤袨椤稇?yīng)詔統(tǒng)籌全局折》材料五戊戌變政，首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處,連帶關(guān)系因之失職失業(yè)者將及萬人,朝野震駭,頗有民不聊生之戚?！浴秹艚锻るs記》請回答：（1）據(jù)材料一、二，歸納中日兩國這兩次變法的共同背景。____（2）據(jù)材料三指出中國知識分子對日本明治維新哪些領(lǐng)域的改革更為推崇？____（3）材料四中，康有為建議光緒帝“取鑒于日本之維新”的理由是什么？（不得照抄原文）。____（4）據(jù)材料五分析中國戊戌變法失敗的原因。綜上所述，你認(rèn)為一場改革要取得成功應(yīng)著重關(guān)注哪些問題。11、1874年《洋場竹枝詞》云：“酪醬膻肉也加餐，器皿精工皆用盤。對客無須夸下箸，刀叉拈手主賓歡。”它反映了近代中國的飲食文化受到西方影響。______（判斷對錯）12、【題文】選官制度的變化：漢朝制，魏晉南北朝制，隋朝開創(chuàng)制。(順序不能顛倒)13、國際貨幣基金組織致力于全球性發(fā)展援助，為各成員國提供長期貸款和技術(shù)援助。____（判斷對錯）14、中央與地方關(guān)系是一個多面互動的整體；直接影響到了政局穩(wěn)定。閱讀下列材料回答問題。

材料如表反映了中國古代地方管理制度演變過程：

。西周秦元血緣、先代貴族、功臣皇帝任免、不得世襲中央節(jié)制地方分封制A：____B：____材料本憲法既未授予聯(lián)邦；又未禁止各州享有的權(quán)力，皆由各州或人民保留之。未經(jīng)州的同意不能剝奪任何一州在參議院的平等代表權(quán)，以及變更州的邊界；未經(jīng)國會同意各州不能與外國簽訂條約或協(xié)議，不能征收進(jìn)出口稅，無權(quán)設(shè)立軍隊，不能發(fā)行貨幣，不能違背聯(lián)邦憲法及妨礙執(zhí)行聯(lián)邦法律。加入聯(lián)邦的各州不分大小，政治上一律平等。--摘錄于弗格森和麥克?亨利《美國政體》

（1）請按表中示例；填寫A；B兩處地方管理制度的名稱。結(jié)合所學(xué)知識，說明元朝這一制度使地方官“行使權(quán)力時受中央的節(jié)制”的表現(xiàn)。

（2）依據(jù)材料概括聯(lián)邦政府的權(quán)力。結(jié)合所學(xué)知識，說明各州政治平等權(quán)在國會代表分配中是如何體現(xiàn)的？概括指出聯(lián)邦制的意義。15、世界歷史上第一部資產(chǎn)階級成文憲法是________。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強(qiáng)的是徽商和晉商。____（判斷對錯）17、梭倫根據(jù)財產(chǎn)多寡，把公民分為四個等級，財產(chǎn)越多者等級越高、權(quán)利越大；頒布《解負(fù)令》，廢除奴隸制，其改革為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對錯）18、鴉片戰(zhàn)爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對錯）19、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實，立憲為虛。____（判斷對錯）20、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯）21、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對錯）22、鴉片戰(zhàn)爭是中國新民主主義革命的開端。____（判斷對錯）評卷人得分四、辨析題(共2題，共4分)23、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）24、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）評卷人得分五、綜合題(共2題，共8分)25、閱讀下列材料回答問題：材料一意大利文藝復(fù)興時期的政治家、史學(xué)家和詩人馬基雅維里的生涯和他的其他著作表明，一般情況下他喜歡共和政治而不喜歡獨(dú)裁政治。然而在其《君主論》中他大談治國安邦之道，曾多處提及并十分推崇凱撒的治國之術(shù)，其目的就是讓君主效仿這個雖以兇殘著稱，卻給羅馬帶來和平統(tǒng)一的君主。他希望人們相信，如果君主們能夠聽其諫言，采用實用主義的道德準(zhǔn)則，就能在更加現(xiàn)實的基礎(chǔ)上重構(gòu)政治，重振古羅馬帝國雄風(fēng)?！耙粋€真正有德行的君主的特征，將是愿意去做必然性所命令的任何事情——不管行動碰巧是邪惡的還是有道德的——以便達(dá)到他的最高目的?！鄙勘葋喠私怦R基雅維里，這是肯定的。他們在君主觀上有著相當(dāng)程度的相似：二者都主張君主身為一國之君，應(yīng)把國家利益置于至高無上的地位；君主要采用實用主義的道德準(zhǔn)則，治國安邦、使國家強(qiáng)大統(tǒng)一。——《莎士比亞與馬基雅維里的君主觀之比較》（1）歸納材料一中的君主觀，結(jié)合歷史背景分析其歷史進(jìn)步性（10分）材料二英國走的是一條具有首創(chuàng)意義的改革漸進(jìn)式的道路，通過自我調(diào)節(jié)曲折緩慢發(fā)展的速度，采用靈活與穩(wěn)定交織的開放流動形式，不斷完善其政治體制和改變傳統(tǒng)政治結(jié)構(gòu)；它的發(fā)展又是建立在英國君主制、司法制、議會制、內(nèi)閣制、文官制和地方政府制度等內(nèi)容相互依賴、彼此影響和不斷發(fā)展完善之基礎(chǔ)上的。此外，獨(dú)特的發(fā)展歷程與英國鮮明的社會歷史背景和政治文化特征也是密不可分的?！队秸蚊裰髦频陌l(fā)展特性及其文化溯源》（2）英國后來確立起來的政體與莎士比亞時代的主張有何異同？造成差異的根本原因如何？（6分）材料三全世界都說過，像美國規(guī)模這么大的國家，要建立共和制度是不可能的，但這里居然興起了一個新型的共和國，一個雖然疆域和人口擴(kuò)大十倍，但依舊對人民負(fù)責(zé)的政府，一個其人民不是作為相互對壘的公民，而是作為一個國家的平等公民聯(lián)合起來的聯(lián)邦。（3）近代美國民主政體建設(shè)中，對英國的民主探索成就有何借鑒和發(fā)展？其發(fā)展對美國而言最大意義何在？（6分）（4）結(jié)合上述材料談?wù)勀銓Y本主義政體探索的認(rèn)識。（3分）26、【題文】（15分）【近代社會民主思想與實踐】

材料一梁啟超在1902年4月《與夫子大人書》中；他直截了當(dāng)對康有為說：欲“喚起民族精神者，勢不得不攻滿洲。日本以討幕為最適宜之主義，中國以討滿為最適宜之主義滿廷之無望久矣”。

梁啟超自美洲考察歸來后；并激烈反對在中國實行民主共和制。他說：“若夫數(shù)百年卵翼于專制政體之人民，既乏自治之習(xí)慣，復(fù)不識團(tuán)體之公益，惟知持個人主義以各營其私。排滿革命，實行民主共和還為時尚早?！?/p>

——上述材料均摘自于《從<新大陸游記>看梁啟超思想的突變與還原》

材料二各省諮議員多數(shù)北上；集議如何進(jìn)行立憲之法其第三次請愿書中，措詞則甚激昂系謂政府如再不允所請，則吾輩將倡革命矣。更不料清廷因此震怒，立下明諭；勒令代表等出京還里。各代表聞此亂命，亦極憤怒，即夕約集報館中，秘議“同人各返本省，向諮議局報告清廷政治絕望，吾輩公決秘謀革命。并即以各諮議局中之同志為革命之干部人員。若日后遏有可以發(fā)難之問題，則各省同志即竭力響應(yīng)援助起義獨(dú)立”。

——摘自丁文江編《梁任公先生年譜長編》

（1）依據(jù)材料一分析梁啟超的思想發(fā)生了怎樣的變化?并說明變化的原因（9分）

（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，評價立憲派在推翻清朝統(tǒng)治中的作用。（6分）參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】本題考查的是古代中國漢字藝術(shù)知識點(diǎn)，旨在考查解讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。結(jié)合所學(xué)知識可知，①是商朝時期的甲骨文，是我國最早的較成熟文字。②是魏晉時期出現(xiàn)的楷書。③是秦朝后期出現(xiàn)的隸書。④是秦始皇統(tǒng)一六國后推行的全國統(tǒng)一的文字小篆。綜上，按照時間先后排序，即①④③②，C項符合題意，正確；ABD三項的搭配均不符合題意，排除。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、B【分析】本題考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息的能力。題干先提到“大眾傳媒是文化帝國主義的工具”，然后提出“反對文化滲透的同時，一些國家改良?xì)W洲和美國的技術(shù)來滿足自己的需要”，并且后面緊跟著舉例加以說明“大部分的電視工業(yè)是由國家控制的”，可見國家通過改良電視、控制電視傳媒可以反文化滲透，故B項正確；ACD項材料未體現(xiàn)，排除。綜上所述，故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽3、C【分析】略【解析】【答案】C4、C【分析】A．材料看不出行政權(quán)力的擴(kuò)張。

B．材料沒有體現(xiàn)出總統(tǒng)僭越國會權(quán)力。

C．從材料可以看出國會對總統(tǒng)的外交有一定的制約；體現(xiàn)了分權(quán)制衡的特點(diǎn)。

D．材料內(nèi)容沒有體現(xiàn)出憲法原則的更改。

故選：C。

本題主要考查美國的政體；要求學(xué)生結(jié)合美國政體的特征來分析。

解答本題，一定要搞清楚美國政體的特征和憲法的內(nèi)容特點(diǎn)，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識理解材料的能力?！窘馕觥緾5、A【分析】試題分析：把中國書法寫意性發(fā)揮到極致的應(yīng)為草書。故第④項的表述錯誤；其他三項的表述均與史實相符。故本題應(yīng)選A項?？键c(diǎn)：古代中國的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)·漢字的起源演變和書畫的發(fā)展?古代中國的書法藝術(shù)【解析】【答案】A6、C【分析】【解析】

試題分析：在我國封建社會建立的是專制主義中央集權(quán)體制；這種體制存在著中央集權(quán)與地方分權(quán)的爭斗。封建社會初期曾出現(xiàn)了郡縣制與分封制之爭，導(dǎo)致地方權(quán)力的強(qiáng)弱出現(xiàn)過幾次反復(fù)。如西漢初年的郡國并行制，導(dǎo)致"七國之亂"，漢武帝實行"推恩令"后最終解決。唐朝末年的"藩鎮(zhèn)割據(jù)"也與此相似。因此選項C是正確的。根據(jù)分析，其他項均錯誤。

考點(diǎn)：專制主義中央集權(quán)制度。

點(diǎn)評：專制主義中央集權(quán)制度是我國古代的政治體制，在秦朝創(chuàng)立，其內(nèi)部存在著兩對矛盾，發(fā)展趨勢是皇權(quán)和中央集權(quán)的不斷加強(qiáng)。除此之外，歷朝加強(qiáng)皇權(quán)的措施，如隋唐的三省六部制、宋朝的“二府三司”制、元代的一省制、明代廢丞相設(shè)內(nèi)閣等內(nèi)容都要求掌握，也是考試的重點(diǎn)。【解析】【答案】C7、C【分析】【分析】本題考查中國古代貨幣的演變情況，旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和發(fā)現(xiàn)問題的能力．【解析】【解答】“重農(nóng)抑商”政策是古代統(tǒng)治者一直推行的經(jīng)濟(jì)政策；故A錯誤．

明朝紙幣貶值；從民間貿(mào)易發(fā)展起來白銀流通盛行，這反映了政府對貿(mào)易中的貨幣難以控制，故C正確，排除B．

明中期部分私營手工業(yè)超越了官營手工業(yè)；并非全部，故B錯誤．

D只是表面現(xiàn)象；故排除．

故選C．8、D【分析】本題考查的是蘇聯(lián)解體原因知識點(diǎn)，旨在考查解讀材料、正確認(rèn)知的能力。根據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)知識可知，題干材料說明該院士認(rèn)為戈爾巴喬夫的“民主化”、“私有化”改革導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體，D項符合題意，正確；A項“經(jīng)濟(jì)危機(jī)”，材料信息沒有提及，排除；材料信息沒有提及“蘇聯(lián)政局動蕩”問題，排除B；C項與材料的描述無關(guān)，排除。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共7題，共14分)9、B【分析】【分析】本題考查三角貿(mào)易，三角貿(mào)易加速了歐洲資本原始積累，而且將非洲的黑人賣到美洲，也為美洲地區(qū)的開發(fā)提供了勞動力．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)知識；黑奴貿(mào)易加速了歐洲資本原始積累，而且將非洲的黑人賣到美洲，也為美洲地區(qū)的開發(fā)提供了勞動力，但沒有為英國工業(yè)革命提供充足的勞動力．故題干中的表述錯誤．

故答案為B．10、略

【分析】（1）本題考查的是對中國戊戌變法與日本明治維新的認(rèn)識與理解，旨在考查解讀材料信息，分析、認(rèn)知的能力。正確解答本題，要注意明確題干“共同背景”要求，避免答非所問。緊扣材料一信息“驚醒太平夢，徹夜不能眠”，提及的是美國佩里叩關(guān)，打開日本國門，即“黑船來航”事件。根據(jù)材料二信息“世紀(jì)末的那個多事之秋，落日的紫禁城里突然熱鬧起來”，提及的是19世紀(jì)末帝國主義掀起瓜分中國的狂潮。綜上，分析、認(rèn)知，不難把握到答案，即外來侵略加深民族危機(jī)，推動國內(nèi)改革。（2）本題考查的是日本明治維新相關(guān)知識，旨在考查解讀材料信息，分析、認(rèn)知的能力。緊扣材料三信息“日本明治維新以來，尤注意于求富，繁殖物產(chǎn)、保護(hù)本國物產(chǎn)為先務(wù)”，可知提及的是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域；緊扣材料三信息“觀其學(xué)校，分門別類，亦骎骎乎有富強(qiáng)之勢”，可知提及的是教育領(lǐng)域。（3）本題考查的是中國戊戌變法相關(guān)知識，旨在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力。依據(jù)材料四中的“美、法民政，英、德憲法，地遠(yuǎn)俗殊，變久跡色”，由此分析、認(rèn)知，總結(jié)出康有為的理由：歐美各國距中國較遠(yuǎn)，習(xí)俗與中國不同，變革的時間相隔太久，不易效仿；依據(jù)材料四中的“求其時地不遠(yuǎn)，教俗略同，成效已彰，推移即時”，由此分析、認(rèn)知，總結(jié)出康有為的理由：日本距中國較近，文化習(xí)俗相似，維新時間較近，成效顯著，便于直接效法。（4）本題考查的是中國戊戌變法失敗的原因以及對改革的總體認(rèn)識，旨在考查解讀材料信息，準(zhǔn)確歸因以及靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。關(guān)于第一小問，緊扣材料五信息“戊戌變政，首在裁官”、“京師閑散衙門被裁者不下十余處”以及“朝野震駭,頗有民不聊生之戚”等，分析、認(rèn)知，把握到以下方面：急于求成、未能平衡各方利益。關(guān)于第二小問，緊扣五則材料信息，結(jié)合所學(xué)知識，分析、認(rèn)知，可以圍繞以下方面展開組織答案：可以借鑒別國經(jīng)驗、要與本國國情相結(jié)合、改革應(yīng)循序漸進(jìn)，不應(yīng)該急于求成、要考慮多方利益等?！窘馕觥浚?）共同背景：外來侵略加深民族危機(jī)。（2）領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、教育領(lǐng)域。（3）理由：歐美各國距中國較遠(yuǎn)，習(xí)俗與中國不同，變革的時間相隔太久，不易效仿；日本距中國較近且文化習(xí)俗相似，維新時間較近，成效顯著，便于直接效法。（4）原因：急于求成，未能平衡各方利益。問題：改革可以借鑒別國經(jīng)驗，但應(yīng)與本國國情相結(jié)合。改革應(yīng)循序漸進(jìn)，考慮多方利益。11、A【分析】由“酪醬膻肉也加餐”；“刀叉拈手主賓歡”體現(xiàn)的是民眾吃西餐的情形；結(jié)合1874年這一時間可知，近代中國已經(jīng)在飲食方面受到了西方的影響。

故答案為：正確。

本題主要考查近代物質(zhì)生活習(xí)俗的變遷；要求學(xué)生結(jié)合近代物質(zhì)生活習(xí)俗變遷的表現(xiàn)來分析。

解答問題只要搞清楚近代物質(zhì)生活習(xí)俗變化的表現(xiàn)，就可以正確的判斷。【解析】A12、略

【分析】【解析】本題考查的是古代歷史上的選官制度，在漢武帝時期是察舉制，在魏晉時期是九品中正制，在隋朝開創(chuàng)的是科舉制度，屬于基礎(chǔ)知識的考查，據(jù)此填寫內(nèi)容即可?！窘馕觥俊敬鸢浮坎炫e九品中正科舉（順序不能顛倒）13、B【分析】【分析】本題考查國際貨幣基金組織的職能，旨在考查學(xué)生知識的再現(xiàn)能力．【解析】【解答】為各成員國提供長期貸款和技術(shù)援助是世界銀行的職能．國際貨幣基金組織的宗旨是穩(wěn)定國際貨幣體系；主要任務(wù)是穩(wěn)定國際匯率．只是對在國際收支出現(xiàn)暫時困難的成員國提供短期貸款．故題干表述錯誤．

故答案為B．14、郡縣制行省制【分析】【分析】（1）本題解答的關(guān)鍵是從地方管理制度的名稱入手；結(jié)合中國古代專制主義中央集權(quán)的演變過程進(jìn)行思考．

（2）本題解答的關(guān)鍵是從材料中的“未經(jīng)國會同意各州不能與外國簽訂條約或協(xié)議，不能征收進(jìn)出口稅，無權(quán)設(shè)立軍隊，不能發(fā)行貨幣，不能違背聯(lián)邦憲法及妨礙執(zhí)行聯(lián)邦法律”切入，結(jié)合美國1787憲法進(jìn)行思考．【解析】【解答】（1）加強(qiáng)中央集權(quán)秦在地方上實行郡縣制；元在地方實行行省制度．所以A處郡縣制，B處行省制度．

行省制度加強(qiáng)了中央集權(quán)的變現(xiàn)：①重大民政事務(wù)須呈報中書?。卉娬蕡髽忻茉?；②不得更改賦稅制度與調(diào)動軍隊；③定期朝覲皇帝，向皇帝負(fù)責(zé)；④中央以監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督，采取省官互遷加以控制．

（2）材料中的“未經(jīng)國會同意各州不能與外國簽訂條約或協(xié)議；不能征收進(jìn)出口稅，無權(quán)設(shè)立軍隊，不能發(fā)行貨幣，不能違背聯(lián)邦憲法及妨礙執(zhí)行聯(lián)邦法律”得出聯(lián)邦政府的權(quán)力：①與外國簽訂條約與協(xié)定，②征收進(jìn)出口稅，③設(shè)立軍隊，④發(fā)行貨幣等．

在結(jié)果美國1787憲法得出；各州的代表分配：國會由參眾兩院組成，參議員每州兩名，眾議員根據(jù)各州人口比例選出．

聯(lián)邦制使美國成為一個統(tǒng)一的國家（有利于形成全國性市場；促進(jìn)資本主義迅速發(fā)展，維護(hù)國內(nèi)統(tǒng)治秩序，應(yīng)對外來威脅）；協(xié)調(diào)了中央與地方關(guān)系．

故答案為：

（1）A處郡縣制；B處行省制度．

表現(xiàn)：①重大民政事務(wù)須呈報中書??；軍政呈報樞密院；

②不得更改賦稅制度與調(diào)動軍隊；

③定期朝覲皇帝；向皇帝負(fù)責(zé)；

④中央以監(jiān)察機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督；采取省官互遷加以控制．

（2）權(quán)力：①與外國簽訂條約與協(xié)定；②征收進(jìn)出口稅，③設(shè)立軍隊，④發(fā)行貨幣等．

代表分配：國會由參眾兩院組成；參議員每州兩名，眾議員根據(jù)各州人口比例選出．

意義：①美國成為一個統(tǒng)一的國家（有利于形成全國性市場，促進(jìn)資本主義迅速發(fā)展，維護(hù)國內(nèi)統(tǒng)治秩序，應(yīng)對外來威脅）；②協(xié)調(diào)了中央與地方關(guān)系．15、略

【分析】本題考查美國1787年憲法，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。依據(jù)所學(xué)，美國1787年憲法是世界上第一部資產(chǎn)階級成文憲法，確立美國民主共和政體。故本題應(yīng)是1787年憲法?！窘馕觥?787年憲法三、判斷題(共7題，共14分)16、√【分析】【分析】本題考查明清時期的商業(yè)發(fā)展；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

古代商業(yè)發(fā)展：

①商朝：職業(yè)商人和最早貨幣產(chǎn)生。

②周朝：商業(yè)由官府控制（工商食官）

③春秋戰(zhàn)國：私商逐漸取代官商成為商人主體；商業(yè)繁榮；形成了許多著名都會。

④隋唐：長安；洛陽、揚(yáng)州等成為聞名中外的商業(yè)大都會；對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；城市里坊市分開⑤宋朝：對外貿(mào)易發(fā)達(dá)；出現(xiàn)世界最早的紙幣“交子”；打破市坊界限；店鋪隨處可設(shè)，農(nóng)村中出現(xiàn)草市；打破日中為市限制，出現(xiàn)曉市、夜市。

⑥明清：涌現(xiàn)出許多區(qū)域性的商人群體（商幫），如徽商、晉商【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)知識可知；明清時期，出現(xiàn)了地域性的商人群體--商幫，實力最強(qiáng)的是徽商和晉商，故表述正確．

故答案為：√17、×【分析】【分析】本題主要考查梭倫改革的主要措施．梭倫改革是雅典城邦乃至整個古希臘歷史上最重要的社會政治改革之一，它為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開辟了道路，奠定了城邦民主政治的基礎(chǔ)．【解析】【解答】梭倫改革頒布《解負(fù)令》；廢除了債務(wù)奴隸制，并不是奴隸制．

故答案為：×18、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭，考查學(xué)生對已學(xué)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，也是中國民主革命的開端．五四運(yùn)動是中新民主主義的開端．

故答案為：×19、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實際上考查學(xué)生結(jié)合知識對其特點(diǎn)的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√20、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對其內(nèi)容的識記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負(fù)責(zé)．

故答案為：√21、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×22、×【分析】【分析】本題考查的是鴉片戰(zhàn)爭，考查學(xué)生對已學(xué)知識的再認(rèn)再現(xiàn)能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知；鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端，也是中國民主革命的開端．五四運(yùn)動是中新民主主義的開端．

故答案為：×四、辨析題(共2題，共4分)23、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。”結(jié)合所學(xué)知識即可評價湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。24、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學(xué)知識即可評價湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。五、綜合題(共2題，共8分)25、略

【分析】試題分析：（1）本小題考察了材料概括和問題分析的能力。從“其目的就是讓君主效仿這個雖以兇殘著稱，卻給羅馬帶來和平統(tǒng)一的君主?！?、“二者都主張君主身為一國之君，應(yīng)把國家利益置于至高無上的地位；君主要采用實用主義的道德準(zhǔn)則，治國安邦、使國家強(qiáng)大統(tǒng)一。”等敘述中可以概括出材料一中君主觀的主要內(nèi)容。結(jié)合當(dāng)時西歐的現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，封建割據(jù)嚴(yán)重阻礙了資本主義市場的形成，進(jìn)而阻礙了資本主義的發(fā)展，但是資本主義力量還不足以依靠自己實現(xiàn)國家的統(tǒng)一，因此早期的資產(chǎn)階級轉(zhuǎn)而希望依靠強(qiáng)有力的君主來實現(xiàn)國家統(tǒng)一、對抗教會，從而建立統(tǒng)一的民族國家和發(fā)展資本主義。（2）由于資本主義發(fā)展的歷程變化，再加上程度的不同，英國后來確立起來的資本主義政體形式是君主立憲制與莎士比亞時代的主張有較大的差異，但是還有相同部分存在：保留君主作為國家元首。隨著時間的推移，客觀實際條件的變化，英國的代議制也在發(fā)展與完善，所以出現(xiàn)差異是正常的。（3）近代美國實行代議制的間接民主；美國建立了強(qiáng)有力的中央集權(quán)制的聯(lián)邦制國家；美國建立了三權(quán)分立的政治體制，通過分權(quán)制衡來維護(hù)和保障民主政治制度。近代英國的資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展好，圈地運(yùn)動、殖民運(yùn)動等，使得資產(chǎn)階級力量迅速壯大。英國封建主義束縛較小，君主權(quán)力不夠集