【師說】2022高考語文大一輪全程復(fù)習(xí)構(gòu)想：課時訓(xùn)練23-第七章-語言文字運(yùn)用

課時訓(xùn)練23語言表達(dá)連貫(選擇題)1．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在當(dāng)代文學(xué)評論的格局中，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論是一個薄弱環(huán)節(jié)。________。________。________。________。________。________。批判家應(yīng)當(dāng)放棄先入為主的傲慢，以接地氣的姿勢，關(guān)注網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的動態(tài)進(jìn)程。①網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的進(jìn)展要突破瓶頸，必需建立相對完善的評價機(jī)制，而健康的文學(xué)評論就是其中重要的一環(huán)②不少純文學(xué)作家和評論家對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)有一種潛在的偏見，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不值一說③但隨著網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的漸漸完善，它的審美可能性將不斷呈現(xiàn)，也有可能消滅集大成者④此外，有個別評論家對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的鼓吹是一種無原則的褒揚(yáng)，其推斷受到人情乃至利益的干擾⑤另一方面，專業(yè)批判家和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者很難進(jìn)行有效的溝通⑥網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在短暫的進(jìn)展歷程中，還缺乏具有經(jīng)典性的作品A．①③⑤⑥④② B．②⑤④①⑥③C．②⑤①③⑥④ D．③⑥④①②⑤解析：先講為何是薄弱環(huán)節(jié)，②句緊承首句談?wù)摷兾膶W(xué)作家和評論家對網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的偏見，應(yīng)排在前面；⑤句緊承②句從另一方面談專業(yè)批判家和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作者缺少溝通；④句中“此外”緊承⑤句而談；①句緊承前面所談網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論中消滅的問題，指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的進(jìn)展方向；⑥句緊承①句指出網(wǎng)絡(luò)文學(xué)缺少經(jīng)典性的作品；③句照應(yīng)⑥句指出在肯定的條件下，有可能消滅集大成者。答案：B2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()刺繡是針線在織物上繡制的各種裝飾圖案的總稱，分為絲線刺繡和羽毛刺繡兩種。________，________。________，________。________，________。四大名繡的產(chǎn)生除了由于本身的藝術(shù)特點(diǎn)外，更為重要的緣由是繡品商業(yè)化。①刺繡主要有蘇繡、湘繡、蜀繡和粵繡四大門類②就是用針將絲線或其他纖維、紗線以肯定圖案和顏色在繡料上穿刺③是中國民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)之一④以縫跡構(gòu)成花紋的裝飾織物⑤少數(shù)民族如維吾爾族、彝族、傣族等也都有具有自己特色的民族刺繡⑥它是用針和線把人的設(shè)計和制作添加在任何存在的織物上的一種藝術(shù)A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤C．⑤①②⑥③④ D．①⑤③⑥②④解析：解答本題，可用排解法。①⑤是刺繡的分類，據(jù)后文的“四大名繡”及⑤句的“也”可知，⑤句應(yīng)放在①句后，兩句放在最終兩空。又②④兩句，主要說明刺繡的基本技法，⑥③是對刺繡藝術(shù)的解釋和評價。據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號的提示，可知答案為B項。答案：B3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()地球上生命的同一性比它的多樣性還要令人吃驚。________：________。________。________。________，________。面對這樣的相像性，我們還能對造物主的才智有某種懷疑嗎？①我們至今還跟四周的生命有著共同的基因②這種同一性的緣由很可能是這樣的③正是從這一母細(xì)胞的后代，我們才成了今日的樣子④我們歸根結(jié)底都是從一個單一細(xì)胞衍化而來⑤而草的酶和鯨魚的酶之間的相像，就是同種相傳的相像性⑥這個細(xì)胞是在地球冷卻的時候，由一響雷電賜予了生命A．④⑥①②⑤③ B．②④⑥③①⑤C．④③⑥⑤①② D．②④①③⑥⑤解析：語句連接題首先要考慮與上下文的連接問題，同時還要考慮句子之間的前后關(guān)聯(lián)。本題中，通過上文的“同一性”可以確定與上文連接最緊密的是②句；從④句中的“我們歸根結(jié)底都是”可知④句緊接②句；由⑥句中的“這個細(xì)胞”、③句中的“正是從這一母細(xì)胞的后代”可看出這兩句緊接④句；最終由“同種相傳的相像性”與后面“面對這樣的相像性”之間的連接，確定最終一空為⑤句。這樣，可確定答案為B項。答案：B4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()作為一個思想流派，________，________，________。________，________，________，凡是在“五經(jīng)”中獲得學(xué)問并以“五經(jīng)”的解釋闡發(fā)為業(yè)的就是“儒”。①于是就有了相互認(rèn)同的憑據(jù)②在相當(dāng)大的程度上依靠的是它的師生與經(jīng)典的傳播系統(tǒng)③儒家之所以能夠連續(xù)和維持自己的傳統(tǒng)④有明確的學(xué)問基礎(chǔ)⑤并與其他學(xué)派劃清界限⑥儒者以“五經(jīng)”為基本典籍A．③⑤②⑥④① B．⑥④①③⑤②C．③②⑤⑥④① D．⑥①④③⑤②解析：閱讀所給語段可知，語段主要圍繞儒家的傳統(tǒng)及儒者學(xué)問的依托開放。依據(jù)語段中標(biāo)點(diǎn)符號的提示，可將六句話分為兩組。第一組句子是一個因果復(fù)句，③⑤句是果，②句是因；其次組句子也是一個因果復(fù)句，⑥④句是因，①句是果。其中③句中的“儒家”緊承段首句的“思想流派”，應(yīng)排在最前，故③⑤②在前，⑥④①居后。答案：A5．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()那一天，上午我在閱讀以賽亞·柏林的書，下午我在菜地里干農(nóng)活。________，________，________。________，________，________，空間卻有著童話一般的奇特高遠(yuǎn)和無盡寬廣。①我倚靠在籬笆上休息②深秋與初冬的晴空是這樣的好③顏色是很貴族氣的灰藍(lán)④潮濕又傲慢⑤當(dāng)家家戶戶升起炊煙的時候⑥目光散漫地隨著炊煙望到了灰藍(lán)色的天空A．⑤①③④⑥② B．⑤①⑥③④②C．①⑥⑤②③④ D．⑤①⑥②③④解析：橫線處的前面一句按時間挨次記敘，通過分析可知，⑤句與其連接最為緊密，緊接著的是①句中的人物活動。①句供應(yīng)了一個觀看天空的視角，自然過渡到⑥句。然后第②句緊承第⑥句，指出具體季節(jié)(深秋與初冬)的晴空，③寫其藍(lán)色，④寫其貴族氣質(zhì)，由總體印象到具體的描寫。答案：D6．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()一些年輕導(dǎo)演的亮相，盡管對青春類型片進(jìn)行了有效而創(chuàng)新的開拓，各拘束藝術(shù)上也呈現(xiàn)出不同的探究，________，________。________，________；________，________；有的因過度拔高而淪為浮夸和臆造現(xiàn)實(shí)的境地，暴露出偽浪漫主義的病相。①而對于精神層面亮點(diǎn)的開掘與提升則所涉有限②有的青春片僅僅滿足于青春故事的時尚性編織③但在青春的當(dāng)代性及其內(nèi)涵的開掘上以及思想能量的分散上④則明顯尚存在著若干不同程度的問題⑤缺少對將來的憧憬⑥有的因過分自戀而流于灰暗、扭曲A．①②⑥⑤③④ B．①②③④⑤⑥C．③⑥②①⑤④ D．③④②①⑥⑤解析：本段共兩句話，中心是說青春片存在的問題，前一句總說青春片有優(yōu)點(diǎn)也有問題，后一句分述其存在的三個具體問題。④句中的“若干”表明存在問題之多，應(yīng)當(dāng)在總說部分，且與“但”字開頭的③句一起組成轉(zhuǎn)折復(fù)句的后半句，與橫線前的“盡管……”連接。②①、⑥⑤和橫線后的兩個分句構(gòu)成并列關(guān)系，解說青春片存在的具體問題。答案：D7．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()《讀者》雜志多年以來，始終以弘揚(yáng)人類優(yōu)秀文化為己任，________，________，________。________，________，________。創(chuàng)刊以來，《讀者》雜志不斷創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，進(jìn)展壯大。①發(fā)掘人性中的真善美，體現(xiàn)人文關(guān)懷②贏得了各個年齡段和不同階層讀者的寵愛與擁護(hù)③在刊物內(nèi)容及形式方面與時俱進(jìn)④堅持“博采中外、薈萃精華、啟迪思想、開闊眼界”的辦刊宗旨⑤追求高品位、高質(zhì)量和形式與內(nèi)容的豐富性、多樣性⑥遵循“選擇《讀者》，就是選擇了優(yōu)秀的文化”這一辦刊理念A(yù)．④⑥①③⑤② B．③⑤④①⑥②C．①④②⑥③⑤ D．⑥①②③⑤④解析：所選六句話可分為兩層：一層是《讀者》雜志的做法；一層是《讀者》這樣做的效果。緊接前文，橫線處應(yīng)當(dāng)是先寫堅持宗旨，再說遵循理念，然后是在這些原則下的具體做法，即發(fā)掘真善美。接著寫刊物在“內(nèi)容”和“形式”方面的與時俱進(jìn)，最終寫這些做法取得的效果，即贏得讀者的寵愛與擁護(hù)。故挨次應(yīng)為④⑥①③⑤②。答案：A8．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()1978年，謝鐵驪、陳懷皚執(zhí)導(dǎo)了電影《大河奔流》，________。________，________。________。________，________。毛澤東的形象是一個背景，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在黃河大堤上。①影片以黃河的變遷為線索②毛澤東由于是之先生扮演③周恩來由王鐵成扮演④描寫了黃泛區(qū)人民自抗戰(zhàn)爆發(fā)后二十余年走過的道路⑤在建國后的部分設(shè)計了毛澤東觀看黃河大堤、周恩來指揮搶險救災(zāi)的劇情⑥毛澤東、周恩來的銀幕形象首次被塑造A．⑥①④⑤②③ B．④③②⑤①⑥C．①④⑤⑥③② D．⑤②③①④⑥解析：解答連貫題要留意三點(diǎn)：一是材料表述的主要內(nèi)容，二是六句話的具體內(nèi)容及其之間的關(guān)系等，三是橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號。材料主要說的是電影《大河奔流》的主要情節(jié)，消滅了偉人毛澤東、周恩來的形象；六句話表述了兩個方面的內(nèi)容：《大河奔流》的具體內(nèi)容，扮演毛澤東、周恩來的演員等。選擇時，可具體分析六句話的內(nèi)容，如①句寫的是影片內(nèi)容，話未說完，從標(biāo)點(diǎn)的角度分析，這句話不能放到第一處橫線；再如②句，從⑥句分析，②句應(yīng)在③句前。再如⑤句，從“建國后”等詞語可以看出這句話應(yīng)當(dāng)放在④句后。用排解法即可得到答案。答案：A9．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()于我，寫作就好像日常之外的另一個世界、另一種生活，________。________，________，________。________，________，讓我看到了另外一個接近我期許的自己：將生活表象，退回到內(nèi)心深處時間里面的我。①在作品里，我過著在現(xiàn)實(shí)生活中可能永久不會過的日子②一條線，讓我專注現(xiàn)實(shí)況味③一條線是投身于精神沖撞，讓我暢游于想象和省悟④由于寫作，世界分解成兩條平行的線⑤一個比現(xiàn)實(shí)世界更為真實(shí)、更為吸引力的所在⑥我的內(nèi)心因此更為真摯洶涌，更為豐富隱秘，更為內(nèi)在有力A．①⑥⑤④②③ B．④②③①⑥⑤C．⑤③④②①⑥ D．⑤④②③①⑥解析：解答此題，應(yīng)認(rèn)真爭辯橫線的上下文和所給六句話內(nèi)部的規(guī)律關(guān)系，同時參考各選項的排列狀況，運(yùn)用排解法。⑤句進(jìn)一步解釋首句中的“寫作”的特點(diǎn)，緊靠其后，可排解A、B選項。由④中“兩條平行的線”可知，④應(yīng)在②③前，故排解C項，答案為D項。答案：D10．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()一個民族在屈辱和迫害中生存，在四處逃難和屠刀下查找自己的活路，他們該學(xué)會多少求生的本事??！猶太民族在顛沛流離的旅程中生疏了什么？______，________。________。________。________。________。①后來又?jǐn)U展到把這筆錢用來支持建設(shè)學(xué)校②猶太人很早就有“什一金”制度，即每人要把自己的收入的格外之一捐獻(xiàn)出來③猶太律法規(guī)定，這“什一金”的第一受益人是“那些把時間花在爭辯《圣經(jīng)》和其他典籍的人”，也就是讀書人④所以，他們下大力氣培育人，把訓(xùn)練作為立國之本⑤有了人才有力氣，才能干大事，才能保住自己的家園⑥他們生疏到得有人，團(tuán)結(jié)一心的人才是最為重要的A．⑥③⑤②④① B．②①⑤④⑥③C．⑥⑤④②③① D．②③④⑤⑥①解析：首先，概括文段中心，文段內(nèi)容為猶太民族重視訓(xùn)練的緣由，從今點(diǎn)切入，則可梳理文脈。本題中，⑥先提出猶太人的“生疏”，與前文末句的“生疏”相承；⑤點(diǎn)明緣由，④得出結(jié)論；然后，②③①舉出例子，加以證明；依據(jù)③中的“這‘什一金’”可知，②在③前面，依據(jù)①中的“后來又”可知，③在①前面。答案：C11．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()詩有比其他文學(xué)樣式更精致、雋永的語言，________。________，________。________，________，________。①詩的美應(yīng)當(dāng)是內(nèi)在的美、本質(zhì)的美②或描繪動人的場景，或抒發(fā)奇特的情感③但是詩的美卻不是靠華麗辭藻裝飾起來的④而不應(yīng)當(dāng)是浮艷的美、矯飾的美⑤是“清水出芙蓉，自然?去雕飾”的美⑥華麗辭藻的組合不肯定是詩A．①⑤④②③⑥ B．②③⑥①⑤④C．③⑥①⑤②④ D．②⑤③④①⑥解析：②句是對前面“精致、雋永的語言”的進(jìn)一步闡述，應(yīng)緊承前文，可排解A、C兩項。⑤句是對①句中的“內(nèi)在的美、本質(zhì)的美”的闡釋，應(yīng)放在①句后面，據(jù)此可排解D項。答案：B12．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()創(chuàng)業(yè)的艱辛是外人無法想象的。________。________。________。________。________。________。①有的工廠考慮到成本因素，婉拒了他們②有的工廠答應(yīng)了下來，卻又借口拖延進(jìn)度，最終交不了貨③在研發(fā)階段，由于需要選購大量零配件，團(tuán)隊的成員們放棄了周末和節(jié)假日，四處奔波④他們一遍遍介紹產(chǎn)品將來的市場空間，才爭得供應(yīng)商的支持⑤剛開頭，供應(yīng)商覺得他們選購的配件數(shù)量少，不愿賣給他們或者是有意抬價⑥在生產(chǎn)階段，由于訂單少，工廠不情愿接活A(yù)．③⑥②⑤④① B．⑥①④②③⑤C．⑤③④①⑥② D．③⑤④⑥①②解析：此題考查語言表達(dá)連貫的力量。閱讀所給語句可知，文段內(nèi)容是按時間挨次寫的，即從“研發(fā)階段”和“生產(chǎn)階段”兩個角度寫，據(jù)此可知③應(yīng)放在首位，由此排解B、C兩項。⑥寫的是“生產(chǎn)階段”的狀況，⑤寫的是“研發(fā)階段”的狀況，所以緊接③后的應(yīng)為⑤，據(jù)此排解A項，由此確定答案為D。答案：D13．在文中橫線處填入下列語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)眼睛的近視可以用眼鏡或手術(shù)來緩解，但是視野的近視并不是一個簡潔解決的問題。________。________。________，________。________。________，那么總有一天你安靜的生活就會被外界的變化打破。我們這只“井底之蛙”，也就不得不因患了視野近視癥而被社會淘汰。①只是這樣的目的對外面世界變化的反應(yīng)與感受也是極其微弱的②周而復(fù)始、機(jī)械、單一的城市生活，讓我們對世事的進(jìn)展變化缺少思考，患上了“視野近視”?、圻@種視野的近視讓我們自己成為了城市的“井底之蛙”而全然不知④不管你愿不情愿，外面的世界總是在不斷地變化，這樣的變化遲早會影響到你⑤假如你不具備寬敞的視野，提前解讀社會的進(jìn)展趨勢，為自己的將來樂觀預(yù)備⑥過“井底之蛙”的日子，是舒適且沒有太多苦惱的A．③②①⑤⑥④ B．②③⑥①④⑤C．③⑥②④①⑤ D．②⑥③④①⑤解析：本題考查語言表達(dá)連貫的力量。文段爭辯的話題是“視野的近視”。第②句中“患上了‘視野近視’病”緊承前文，說明患上“視野的近視”的緣由；第③句中的“這種視野的近視”緊承第②句，表明“視野的近視”給人們帶來的影響。第⑥句“井底之蛙”與第③句中的“井底之蛙”對應(yīng)，深化爭辯話題。第①句中的“這樣的日子”指代第⑥句中的“‘井底之蛙’的日子”，說明這種日子的特征。第④句明確說明世界的變化會影響到個人。第⑤句中的關(guān)聯(lián)詞“假如”與后文的“那么”構(gòu)成假設(shè)關(guān)系，提出預(yù)設(shè)的結(jié)果，收結(jié)語段。答案：B14.eq\a\vs4\al(2021·南昌測試)依次填入下面橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()這三篇作品都含有對恢復(fù)中原的渴望和對南宋政府茍且偷安的不滿，________。①就通常所謂思想意義來說，兩者是全都的。②《水龍吟》的“遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨，玉簪螺髻”，是說遠(yuǎn)望中原群山只能滋生愁恨。③這與陸游的“迢迢天漢西南落，喔喔鄰雞一再鳴”“三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天”含意相近。④至于陸游的這兩首絕句，其點(diǎn)睛之筆是其次首詩的結(jié)尾“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”。⑤但這首《水龍吟》是爭辯者公認(rèn)的辛詞中最好的作品之一，劉克莊評價為“自有蒼生以來所無”。今日的讀者仍能從中受到猛烈的感動。A．②⑤③④① B．①②⑤④③C．②③①⑤④ D．①②⑤③④解析：本題考查語言表達(dá)連貫的力量。由題意可知，與橫線前句子存在規(guī)律關(guān)系的是②，之后可推理出其與③相連，③后應(yīng)緊跟著①，是對兩者共性的分析，之后又對兩位作者的作品分別解讀，規(guī)律關(guān)系應(yīng)為⑤④。分析時，留意“這”“至于”“但”“兩者”等詞。答案：C15．把下列句子補(bǔ)充到文段空缺處使文段語意連貫，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)獨(dú)創(chuàng)“譚腔”的譚鑫培，是京劇歷史上最宏大的表演藝術(shù)家之一。假如用詩歌史上的宏大詩人對比，那么他就最接近于杜甫：________。他就恰如杜甫的藝術(shù)精神在清朝末年的化身，________，所以追隨者眾多。________；________。________，________。這就是中國傳統(tǒng)詩論中最受重視的“風(fēng)骨”，也正是譚鑫培所具有的風(fēng)骨。①不但在精神與美學(xué)上與之相通，還為后人打開了藝術(shù)表現(xiàn)上的極大空間②僅有蒼勁，不是杜甫，不是譚腔③只有融悲涼與蒼勁為一體，把兩者天衣無縫地融入跌宕起伏的音韻旋律中④含蓄蘊(yùn)藉，沉郁頓挫，骨氣端翔，光英朗練⑤才是杜甫，才是譚鑫培⑥僅有悲涼，不是杜甫，不是譚腔A．①④③⑤⑥② B．①⑥④②⑤③C．④③②⑥①⑤ D．④①⑥②③⑤解析：本題考查語言表達(dá)連貫的力量。本文段圍圍著“譚鑫培與杜甫在精神上的共同點(diǎn)”這一話題開放。解題時要留意上下句之間的聯(lián)系。④句是杜甫詩歌風(fēng)格的特征，應(yīng)緊承上句“那么他就最接近于杜甫”；①句是“所以追隨者眾多”的緣由解說；接下來的句子則是對兩者風(fēng)格相像的具體闡述；⑥句與②句的挨次由③句中的“悲涼與蒼勁”打算；③⑤句的挨次由關(guān)聯(lián)詞“只有……，才……”確定。由此即可確定答案為D項。答案：D16．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()我國已進(jìn)入老齡化社會，65歲以上老年人已達(dá)1.5億。______。________；________。________；________。________。正因如此，老年人跌倒把握干預(yù)是一項社會系統(tǒng)工程。①愿不情愿向跌倒的老人伸出援手，是道德問題②按通常30%的發(fā)生率估算，每年有4000多萬老人至少跌倒1次③為了保障老人的生命和健康，二者都需要確定的回答④知不知道怎樣向跌倒的老人正確施救，則是技術(shù)問題⑤見危不救，可能導(dǎo)致老人傷殘或死亡⑥救助不當(dāng)，也可能幫了倒忙，甚至造成更加嚴(yán)峻的后果A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③①解析：先依據(jù)句子與句子之間的關(guān)系將⑤⑥、①④排在一起；再依據(jù)②與首句中數(shù)字的直接關(guān)系，將②排在首位；再依據(jù)③所述的“二者都需要確定的回答”確定“二者”的含義，③應(yīng)在①④之后。答案：B17．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()沒有一個人的生命是完整無缺的，每個人都少了一樣?xùn)|西。________，仿佛我們背上的一根刺，時時提示我們要謙卑，要懂得憐恤。①以前我也痛恨我人生中的缺口②你不想要它③每個人的生命，都被上蒼劃上了一道缺口④由于我生疏到生命中的缺口⑤它卻如影隨形⑥但現(xiàn)在我卻能寬心接受A．③②⑤①⑥④ B．③②①⑥④⑤C．①⑥④③②⑤ D．①⑥②⑤④③解析：本題考查語言表達(dá)連貫的力量。分析六句話可以看出，六句話主要探討生命的缺口問題，開頭“我”厭煩缺口、不想要，但缺口卻如影隨形，最終“我”接受了。由此，我們可以判定③緊隨空格前“每個人都少了一樣?xùn)|西”，可排解C、D兩項。依據(jù)橫線后的句子，可以判定④連接在“仿佛我們背上……”前面最恰當(dāng)，由此可排解B項。然后依據(jù)規(guī)律挨次梳理，正確答案為A。答案：A18．依次填入下面一段文字橫線處的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()香格里拉縣地處青藏高原南端，橫斷山脈腹地，是滇、川及西藏三省區(qū)交會處，境內(nèi)雪山聳峙，河谷深險。________。①“高江爭峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏”②“一線中分天作塹，兩山夾斗石為門”③海拔在4000米以上的雪山有470座④虎跳峽以其磅礴的氣概吸引著中外游人⑤蒼涼的茶馬古道上的石門關(guān)及色倉大裂谷都以其絕妙的景致向游人放開懷抱⑥山山氣概磅礴，姿勢萬千A．⑥③②④①⑤ B．③⑥①④②⑤C．③②⑤①④⑥ D．⑥③②⑤①④解析：本題考查語言表達(dá)連貫的力量。③⑥偏重說雪山，①④②⑤偏重說深谷。四句的搭配可以參照詩句的意思推斷，比如“高江急峽雷霆斗，古木蒼藤日月昏”寫峽谷的景象以及峽谷四周的景色，與之相配