第三單元第一節(jié)科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò) 說(shuō)課稿 2024-2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第三單元第一節(jié)科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課稿2024—2025學(xué)年川教版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)思路

本節(jié)課以川教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第三單元第一節(jié)“科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)”為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極作用，同時(shí)了解網(wǎng)絡(luò)使用的潛在風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)會(huì)科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)。教學(xué)過(guò)程中，我將結(jié)合課本知識(shí)，通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)知識(shí)，培養(yǎng)良好的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。課堂設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維與創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將學(xué)會(huì)識(shí)別網(wǎng)絡(luò)信息的價(jià)值與風(fēng)險(xiǎn)，提升自我保護(hù)意識(shí)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)使用態(tài)度；通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，發(fā)展邏輯思維與問(wèn)題解決能力；同時(shí)，激發(fā)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中探索創(chuàng)新的熱情，培養(yǎng)其利用信息技術(shù)創(chuàng)造性地解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)的能力，包括網(wǎng)絡(luò)信息的識(shí)別與判斷、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方法的掌握。

難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)使用的風(fēng)險(xiǎn)，并在實(shí)際操作中有效應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

解決辦法：

1.通過(guò)具體案例分析，使學(xué)生直觀感受網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，提高其信息識(shí)別能力。

2.以小組討論形式，引導(dǎo)學(xué)生分享各自的網(wǎng)絡(luò)使用經(jīng)驗(yàn)，共同探討解決策略。

3.設(shè)計(jì)模擬情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，提高其防護(hù)能力。

4.教師在課堂上提供針對(duì)性的指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)和操作難點(diǎn)進(jìn)行解答和演示，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)障礙。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，講解網(wǎng)絡(luò)使用的基本原則和注意事項(xiàng)，隨后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和看法。

2.設(shè)計(jì)模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的實(shí)際情景，讓學(xué)生通過(guò)角色扮演體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，并探討相應(yīng)的防護(hù)措施。

3.運(yùn)用案例研究，分析網(wǎng)絡(luò)安全的典型問(wèn)題，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)解決策略。

4.利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、PPT等，直觀展示網(wǎng)絡(luò)信息安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)PPT和相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)使用案例視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的基本概念。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出“如何判斷網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?？”和“列舉幾種網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施”等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，確保每位學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，觀看視頻和閱讀PPT，理解網(wǎng)絡(luò)信息安全的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示網(wǎng)絡(luò)安全的實(shí)際案例，引起學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的重視。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別和網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的方法，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，討論如何科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)，以及如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)個(gè)人信息。

解答疑問(wèn)：對(duì)學(xué)生在討論中提出的疑問(wèn)進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己在網(wǎng)絡(luò)安全方面的疑問(wèn)，并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的作業(yè)，如設(shè)計(jì)一份網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)。

提供拓展資源：提供網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的書(shū)籍和在線資源，鼓勵(lì)學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，并學(xué)會(huì)在實(shí)際中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課中討論和實(shí)踐活動(dòng)、課后拓展應(yīng)用，層層遞進(jìn)地幫助學(xué)生掌握這些重點(diǎn)難點(diǎn)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠理解并掌握網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別的基本原則，如通過(guò)權(quán)威網(wǎng)站驗(yàn)證信息真?zhèn)?、識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言等。在網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方面，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何設(shè)置復(fù)雜密碼、使用防火墻、安裝殺毒軟件等基本防護(hù)措施。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識(shí)更加全面，能夠有效識(shí)別和防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)。

2.技能提升方面：

學(xué)生在課堂討論和角色扮演活動(dòng)中，提高了溝通協(xié)作能力。通過(guò)設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)等作業(yè)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提升了創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。此外，學(xué)生在完成作業(yè)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何查找、篩選和利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高了信息素養(yǎng)。

3.思維發(fā)展方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，能夠自覺(jué)抵制不良網(wǎng)絡(luò)信息。在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了從不同角度分析問(wèn)題，培養(yǎng)了批判性思維。同時(shí)，學(xué)生在反思總結(jié)環(huán)節(jié)，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)措施，促進(jìn)了自我成長(zhǎng)。

4.情感態(tài)度方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，表示將自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，積極參與網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)。

5.綜合素養(yǎng)方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅掌握了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通表達(dá)、創(chuàng)新實(shí)踐等綜合素質(zhì)。這些素養(yǎng)的提升，為學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

6.實(shí)際應(yīng)用方面：

學(xué)生在日常生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，保護(hù)自己和家人的網(wǎng)絡(luò)安全。例如，在上網(wǎng)購(gòu)物時(shí)，學(xué)生能夠識(shí)別虛假?gòu)V告，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙；在使用社交媒體時(shí)，學(xué)生能夠識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言，避免傳播不實(shí)信息。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了以案例導(dǎo)入的方式，通過(guò)生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)信息安全案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的理論知識(shí)更加具體形象。

2.我還運(yùn)用了小組合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的參與度和積極性，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的監(jiān)控不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致部分學(xué)生預(yù)習(xí)效果不佳，影響了課堂學(xué)習(xí)的效果。

2.在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)匆忙，學(xué)生未能充分參與。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我未能充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，評(píng)價(jià)方式較為單一，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問(wèn)題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的監(jiān)控，通過(guò)在線平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)。

2.對(duì)于教學(xué)組織方面的問(wèn)題，我將更加合理地分配課堂活動(dòng)時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開(kāi)，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間參與討論和實(shí)踐。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如個(gè)人作業(yè)、小組討論表現(xiàn)、課堂提問(wèn)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法，以提升教學(xué)效果。我會(huì)更加注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與其他教師的交流與合作，借鑒他們的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)能力。

對(duì)于校企合作方面，我計(jì)劃加強(qiáng)與企業(yè)的溝通，了解企業(yè)的實(shí)際需求，將實(shí)際案例引入課堂，使學(xué)生能夠更好地理解理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。此外，我還會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)專(zhuān)家進(jìn)行講座或?qū)嵱?xùn)指導(dǎo)，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①網(wǎng)絡(luò)信息識(shí)別

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)闻袛鄻?biāo)準(zhǔn)、權(quán)威信息源的識(shí)別方法

-重點(diǎn)詞匯：權(quán)威、驗(yàn)證、謠言、可信度

-重點(diǎn)句子：在判斷網(wǎng)絡(luò)信息真?zhèn)螘r(shí)，應(yīng)首先查看信息發(fā)布者的權(quán)威性。

②網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：