Unit 7 Lesson 2 Winter in Harbin2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步說課稿(冀教版2024)河北專版

Unit7Lesson2WinterinHarbin2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步說課稿(冀教版2024)河北專版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“Unit7Lesson2WinterinHarbin”是2024-2025學年新教材七年級英語上冊同步內(nèi)容，屬于冀教版2024河北專版。本節(jié)課主要講述哈爾濱的冬天，通過描繪冬季的景色、活動和美食，幫助學生了解哈爾濱的冬季特色。本節(jié)課內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的跨文化意識。同時，課程設(shè)置豐富多樣的語言實踐活動，旨在提高學生的英語聽說讀寫能力，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過學習本節(jié)課，學生能夠用英語描述冬季的景色、活動和美食，熟練運用本節(jié)課所學的詞匯和句型進行交流。

2.文化意識：學生能夠了解哈爾濱的冬季特色，增強對東北文化的認識，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過觀察、分析和描述冬季景色，培養(yǎng)學生觀察、分析和想象的能力。

4.學習能力：學生能夠通過自主學習、合作學習等方式，提高學習效果，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學難點與重點1.教學重點：

①掌握并運用本節(jié)課的核心詞匯，如“cold,snowy,ice,lantern”等。

②學習并運用描述冬季活動和景色的句型，例如“HowistheweatherinHarbin?It'sverycoldandsnowy.”。

③能夠聽懂并參與關(guān)于哈爾濱冬季的對話，進行簡單的交流。

2.教學難點：

①區(qū)分并正確使用過去式和現(xiàn)在時態(tài)來描述哈爾濱冬季的景象和活動。

②理解并運用比較級和最高級來描述不同季節(jié)之間的差異，例如“HarbiniscolderthanBeijinginwinter.”。

③在實際交流中，能夠靈活運用本節(jié)課所學的語言知識，準確表達自己的觀點和感受。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備冀教版2024七年級英語上冊教材，以便于跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備哈爾濱冬天的圖片、視頻片段以及相關(guān)文化背景資料，用以增強學生的學習興趣和直觀感受。

3.教學工具：準備電子白板、投影儀等教學設(shè)備，以及相應(yīng)的教學軟件，確保多媒體資源的順利展示。

4.教室布置：根據(jù)課程需求，合理安排座位，預留小組討論空間，以促進學生互動交流。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-開始上課時，向?qū)W生展示哈爾濱冬天的美麗圖片和視頻，同時播放輕松愉快的冬日背景音樂，營造氛圍。

-提問：“你們對哈爾濱的冬天有什么了解？”讓學生分享他們的知識和經(jīng)驗。

-引導學生討論：“如果你們?nèi)ス枮I的冬天，你們想做什么？”以激發(fā)學生的好奇心和興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-呈現(xiàn)本節(jié)課的核心詞匯和句型，通過圖片和實物展示，讓學生跟讀并模仿。

-使用多媒體資源展示哈爾濱的冬季景色和活動，同時講解相關(guān)文化背景。

-逐個解釋和示范如何使用新詞匯和句型，讓學生通過模仿和重復練習來掌握。

-通過情景模擬，讓學生在設(shè)定的情境中使用新學到的語言。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組練習：學生分成小組，根據(jù)所學的詞匯和句型，模擬在哈爾濱冬天的對話。

-個別練習：隨機抽取學生，讓他們單獨使用新學到的語言描述哈爾濱的冬天。

-通過游戲或競賽形式，讓學生在樂趣中復習和鞏固所學內(nèi)容。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“你們認為哈爾濱的冬天和我們這里的冬天有什么不同？”引導學生思考和回答。

-學生提出問題，教師解答，確保學生對新知識有正確的理解。

-教師引導學生進行思維拓展，如討論哈爾濱冬季對當?shù)亟?jīng)濟和文化的影響。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)新詞匯和句型的使用。

-學生自我總結(jié)，分享他們在本節(jié)課中學到的知識和感受。

-教師布置作業(yè)，要求學生回家后用英語描述自己家鄉(xiāng)的冬天，以加深對本節(jié)課內(nèi)容的理解。

整個教學過程注重師生互動，通過提問、討論和練習等方式，確保學生積極參與，同時教師及時給予反饋和指導，幫助學生解決問題，提升核心素養(yǎng)能力。知識點梳理1.詞匯：

-描述冬季的詞匯：cold,snowy,freezing,ice,snowman,winter

-描述活動的詞匯：skating,skiing,sledding,snowballfight

-描述美食的詞匯：hotpot,icesculpture,sweet,spicy

2.句型：

-詢問天氣：HowistheweatherinHarbin?

-描述天氣：It'sverycoldandsnowy.

-比較級和最高級：HarbiniscolderthanBeijing.It'sthecoldestcityinChina.

3.語法：

-過去式和現(xiàn)在時態(tài)的使用：Iwentskatingyesterday.Ioftengoskiinginwinter.

-比較級和最高級的構(gòu)成：colder,coldest;bigger,biggest

4.文化背景：

-哈爾濱的冬季特點：冰雪節(jié)、冰雕、雪鄉(xiāng)

-哈爾濱的美食：哈爾濱紅腸、馬迭爾冰棍、糖葫蘆

5.聽力理解：

-能夠聽懂關(guān)于哈爾濱冬季的簡單對話和描述。

-能夠提取關(guān)鍵信息，如天氣、活動、美食等。

6.口語交流：

-能夠用英語描述自己家鄉(xiāng)的冬天。

-能夠就哈爾濱的冬天進行簡單的交流。

7.閱讀理解：

-能夠理解課文內(nèi)容，提取主要信息。

-能夠根據(jù)課文內(nèi)容回答相關(guān)問題。

8.寫作能力：

-能夠用英語書寫關(guān)于哈爾濱冬天的短文。

-能夠運用所學詞匯和句型，表達自己的觀點和感受。

9.跨文化意識：

-了解哈爾濱的冬季文化和中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

-培養(yǎng)對東北文化的認識和尊重。

10.學習策略：

-學會通過觀察、分析和描述來學習新知識。

-學會通過合作學習和自主學習來提高學習效果。板書設(shè)計①重點詞匯：

-winter,cold,snowy,ice,lantern,skating,hotpot

②重點句型：

-HowistheweatherinHarbin?It'sverycoldandsnowy.

-IwentskatinginHarbinlastwinter.

-Harbinisfamousforitsicesculptures.

③重點知識點：

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