1 感受生活中的法律（第1課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1感受生活中的法律（第1課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、教材分析

“1感受生活中的法律（第1課時(shí)）說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版”本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解法律與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們遵守法律、維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí)。教材通過(guò)生動(dòng)的案例和貼近生活的故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律的作用，理解法律對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，從而樹立正確的法治觀念。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密結(jié)合，易于學(xué)生理解和接受。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)，使其能夠理解法律在生活中的作用，形成遵守法律、尊重法律的情感態(tài)度；提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，通過(guò)案例學(xué)習(xí)，能夠聯(lián)系生活實(shí)際，識(shí)別和解決生活中的法律問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)生活的意識(shí)，使其能夠在日常生活中踐行法治精神，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①法律的定義和作用：使學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解法律的概念，認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益中的重要作用。

②法律與生活的關(guān)系：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)到法律與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)遵守法律的自覺性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①法律條款的理解：由于法律條文往往較為嚴(yán)謹(jǐn)和抽象，學(xué)生可能難以理解其中的含義，需要通過(guò)具體案例和生活中的實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。

②法律意識(shí)的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的法律意識(shí)，不僅要知道法律規(guī)定，還要學(xué)會(huì)在實(shí)際生活中運(yùn)用法律思維解決問(wèn)題，這是教學(xué)的難點(diǎn)之一。具體包括：

-法律對(duì)個(gè)人行為的規(guī)范作用。

-法律對(duì)維護(hù)社會(huì)公平正義的重要性。

-學(xué)生如何在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的合法權(quán)益。四、教學(xué)資源

-硬件資源：多媒體教室、投影儀、電腦

-軟件資源：教學(xué)PPT、法律案例視頻

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：在線法律知識(shí)庫(kù)、法律教育網(wǎng)站

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括法律案例PPT、相關(guān)法律條文文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為理解法律的基本概念和作用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“法律在生活中的應(yīng)用”設(shè)計(jì)問(wèn)題，如“法律如何保護(hù)我們的權(quán)益？”、“違反法律會(huì)有什么后果？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度和參與度。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀法律案例和條文，初步理解法律的作用。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題提交至平臺(tái)，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段與生活相關(guān)的法律案例視頻，引出本節(jié)課的主題“感受生活中的法律”。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解法律的定義、作用以及法律與生活的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬法律糾紛的解決過(guò)程，理解法律的實(shí)際應(yīng)用。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)法律知識(shí)進(jìn)行積極思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，通過(guò)模擬法律糾紛解決，加深對(duì)法律的理解。

提問(wèn)與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出問(wèn)題，并與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握法律的基本概念。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律的應(yīng)用。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置關(guān)于法律案例分析的報(bào)告作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，分析生活中的法律問(wèn)題。

提供拓展資源：提供法律知識(shí)相關(guān)的書籍和在線資源鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成法律案例分析報(bào)告。

拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行法律知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞教學(xué)重難點(diǎn)展開，旨在幫助學(xué)生理解法律在生活中的重要性，并能夠?qū)⒎芍R(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.法律的定義與特征

-法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的特殊社會(huì)規(guī)范。

-法律具有普遍約束力，是國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。

-法律具有明確性、穩(wěn)定性、公平性和正義性。

2.法律的作用

-規(guī)范作用：法律規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)秩序。

-教育作用：法律通過(guò)宣傳和教育，提高公民的法律意識(shí)。

-保護(hù)作用：法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，防止侵權(quán)行為。

-制裁作用：法律對(duì)違法行為進(jìn)行制裁，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

3.法律與生活的關(guān)系

-法律與生活息息相關(guān)，生活中的許多方面都受到法律的規(guī)范和保護(hù)。

-法律是維護(hù)社會(huì)秩序的重要工具，對(duì)于個(gè)人和社會(huì)都有重要作用。

4.法律案例解析

-分析案例中法律問(wèn)題的類型，如合同糾紛、侵權(quán)責(zé)任等。

-解析案例中法律條款的應(yīng)用，如《合同法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等。

-探討案例中法律問(wèn)題的解決途徑，如調(diào)解、仲裁、訴訟等。

5.法律意識(shí)與法治觀念

-法律意識(shí)是指公民對(duì)法律的認(rèn)知、態(tài)度和行為準(zhǔn)則。

-法治觀念是指社會(huì)對(duì)法律的尊重和信仰，認(rèn)為法律是維護(hù)社會(huì)公平正義的基石。

6.法律法規(guī)的分類

-憲法：國(guó)家的根本大法，規(guī)定國(guó)家的基本制度和根本任務(wù)。

-法律：由全國(guó)人大及其常委會(huì)制定的法律規(guī)范。

-行政法規(guī)：由國(guó)務(wù)院或地方政府制定的具有普遍約束力的規(guī)范性文件。

-地方性法規(guī)：由地方人大及其常委會(huì)制定的地方性規(guī)范。

7.法律責(zé)任的種類

-刑事責(zé)任：違反刑法規(guī)定，犯罪行為所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

-民事責(zé)任：違反民法規(guī)定，侵犯他人權(quán)益所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

-行政責(zé)任：違反行政法規(guī)，違反行政規(guī)定所應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。

8.法律救濟(jì)途徑

-協(xié)商：當(dāng)事人之間通過(guò)友好協(xié)商，達(dá)成解決問(wèn)題的協(xié)議。

-調(diào)解：由第三方調(diào)解機(jī)構(gòu)或個(gè)人協(xié)助當(dāng)事人達(dá)成和解。

-仲裁：由仲裁機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)事人之間的爭(zhēng)議作出裁決。

-訴訟：通過(guò)法院審理，解決當(dāng)事人之間的爭(zhēng)議。

9.法律職業(yè)

-律師：為客戶提供法律咨詢、代理訴訟等服務(wù)。

-法官：獨(dú)立行使審判權(quán)，依法審理案件。

-檢察官：獨(dú)立行使檢察權(quán)，依法對(duì)犯罪行為進(jìn)行偵查和起訴。

10.法律教育

-法律教育是培養(yǎng)公民法律意識(shí)、法治觀念的重要途徑。

-學(xué)校應(yīng)開設(shè)法律課程，培養(yǎng)學(xué)生的法律素養(yǎng)。

-社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)法律宣傳教育，提高公民的法律意識(shí)。七、板書設(shè)計(jì)

1.法律的定義與特征

①法律的定義：法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的特殊社會(huì)規(guī)范。

②法律的特征：普遍約束力、國(guó)家強(qiáng)制力、明確性、穩(wěn)定性、公平性、正義性。

2.法律的作用

①規(guī)范作用：法律規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)秩序。

②教育作用：法律通過(guò)宣傳和教育，提高公民的法律意識(shí)。

③保護(hù)與制裁作用：法律保護(hù)公民合法權(quán)益，對(duì)違法行為進(jìn)行制裁。

3.法律與生活的關(guān)系

①法律與生活的緊密聯(lián)系：生活中的方方面面都受到法律的規(guī)范和保護(hù)。

②法律在生活中的具體體現(xiàn)：合同、婚姻、交通、勞動(dòng)等領(lǐng)域的法律規(guī)定。

4.法律案例解析

①法律問(wèn)題的類型：合同糾紛、侵權(quán)責(zé)任等。

②法律條款的應(yīng)用：《合同法》、《侵權(quán)責(zé)任法》等。

③法律問(wèn)題的解決途徑：調(diào)解、仲裁、訴訟等。

5.法律意識(shí)與法治觀念

①法律意識(shí)：公民對(duì)法律的認(rèn)知、態(tài)度和行為準(zhǔn)則。

②法治觀念：社會(huì)對(duì)法律的尊重和信仰，認(rèn)為法律是維護(hù)公平正義的基石。

6.法律責(zé)任的種類

①刑事責(zé)任：違反刑法規(guī)定，犯罪行為所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

②民事責(zé)任：違反民法規(guī)定，侵犯他人權(quán)益所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

③行政責(zé)任：違反行政法規(guī)，違反行政規(guī)定所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

7.法律救濟(jì)途徑

①協(xié)商：當(dāng)事人之間通過(guò)友好協(xié)商解決問(wèn)題。

②調(diào)解：由第三方調(diào)解機(jī)構(gòu)或個(gè)人協(xié)助當(dāng)事人達(dá)成和解。

③訴訟：通過(guò)法院審理，解決當(dāng)事人之間的爭(zhēng)議。

8.法律職業(yè)

①律師：提供法律咨詢、代理訴訟等服務(wù)。

②法官：獨(dú)立行使審判權(quán)，依法審理案件。

③檢察官：獨(dú)立行使檢察權(quán)，依法對(duì)犯罪行為進(jìn)行偵查和起訴。

9.法律教育

①法律教育的意義：培養(yǎng)公民法律意識(shí)、法治觀念。

②法律教育的途徑：學(xué)校法律課程、社會(huì)法律宣傳教育。八、教學(xué)反思與改進(jìn)

在設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，力求讓學(xué)生能夠理解法律在生活中的重要性。現(xiàn)在，我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，并識(shí)別出一些需要改進(jìn)的地方。

首先，關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解法律概念和法律作用方面存在一定的困難。盡管我使用了案例分析和角色扮演等教學(xué)方法，但部分學(xué)生仍然難以將抽象的法律概念與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中增加更多貼近學(xué)生生活的案例，讓學(xué)生能夠在熟悉的情境中感受法律的作用。

其次，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)雖然設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，但我注意到學(xué)生在討論中的參與度并不均衡。一些學(xué)生積極參與，而另一些學(xué)生則較為被動(dòng)。我反思，可能是因?yàn)槲覜](méi)有很好地激發(fā)所有學(xué)生的興趣。因此，我計(jì)劃在下次教學(xué)中，通過(guò)設(shè)置更具挑戰(zhàn)性和趣味性的討論題目，以及引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如法律知識(shí)競(jìng)賽等，來(lái)提高學(xué)生的參與度。

另外，我在課后作業(yè)的設(shè)計(jì)上，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。作業(yè)的難度對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)偏高，導(dǎo)致他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)感到困難。我認(rèn)識(shí)到，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)難度，確保作業(yè)既能鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，又不會(huì)讓學(xué)生感到過(guò)度壓力。未來(lái)我將設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)供學(xué)生選擇，或者提供更多的輔導(dǎo)資源，幫助學(xué)生完成作業(yè)。

關(guān)于教學(xué)資源的利用，我反思自己在課堂上對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用還不