寒假自習(xí)課 25春初中語文八年級(jí)下冊(cè)上課課件 撰寫演講稿課件

撰寫演講稿第四單元學(xué)科素養(yǎng)目標(biāo)■語言運(yùn)用把握演講稿的寫作技巧,能夠恰當(dāng)?shù)卦谘葜v詞中運(yùn)用比喻、排比等修辭方法增強(qiáng)感染力?！鏊季S能力明確寫作演講稿的要求，能根據(jù)命題寫作簡(jiǎn)短的演講稿?！鰧徝黎b賞了解演講稿的特點(diǎn)，體會(huì)演講稿鼓舞人心的作用。■文化自信培養(yǎng)對(duì)演講及語言表達(dá)的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生自信,樂觀地對(duì)待生活。第一課時(shí)我們將要舉行《讓愛永駐心中》演講比賽，一次成功的演講，能有效地與聽眾交流，引發(fā)聽眾思想和感情的共鳴。成功的演講離不開好的演講稿。如何寫呢？今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。導(dǎo)入形式1（情境導(dǎo)入）導(dǎo)入形式2（背景導(dǎo)入）

本單元的四篇課文都是演講詞。一篇出色的演講詞可以鼓舞人心,振奮精神,感染、打動(dòng)讀者或聽眾。成功的講演離不開好的講演稿。哪怎樣才能寫好演講詞呢?本節(jié)課我們就來學(xué)寫演講稿。導(dǎo)入形式3（視頻導(dǎo)入）

一場(chǎng)成功的演講首先需要一篇優(yōu)秀的演講稿，如何寫出這樣精彩的演講詞，本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

1.同學(xué)們?cè)诒締卧摹叭蝿?wù)一”中,學(xué)習(xí)了四篇演講詞。請(qǐng)同學(xué)們思考并討論以下問題:

（1）演講稿是一種怎樣的文體?（2）演講詞的特點(diǎn)有哪些?

寫作指導(dǎo)

演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來交流思想、感情,表達(dá)主張、見解;也可以用來介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)等等；演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。寫作指導(dǎo)

（2）演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn):

第一,針對(duì)性。所謂針對(duì)性,首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題,評(píng)論和論辯要有雄辯的邏輯力量,要能為聽眾所接受并心悅誠(chéng)服,這樣,才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果；其次是要懂得聽眾有不同的對(duì)象和不同的層次,寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象,為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。注意說話的對(duì)象與場(chǎng)合。寫演講稿要充分考慮聽眾的年齡、身份、文化程度、心理需求等，還要關(guān)注演講現(xiàn)場(chǎng)的特征。寫作指導(dǎo)

（2）演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn):

第二,可講性。演講的本質(zhì)在于“講”,而不在于“演”,它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭,擬稿時(shí)必須以易說能講為前提。一篇好的演講稿對(duì)演講者來說要可講；對(duì)聽講者來說應(yīng)好聽。寫作指導(dǎo)

（2）演講稿具有以下三個(gè)特點(diǎn):

第三,鼓動(dòng)性。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn),首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻,見解精辟,有獨(dú)到之處,發(fā)人深思,語言表達(dá)要形象、生動(dòng),富有感染力。注意把話說清楚。寫演講稿要做到"觀點(diǎn)明確，思路清晰，內(nèi)容充實(shí)"，這是內(nèi)容方面的要求。注意把話說漂亮。寫演講稿要講究語言表達(dá)技巧，在把話說明白清楚的基礎(chǔ)上把話說好，說漂亮，說得有吸引力，這是語言形式方面的要求。寫作指導(dǎo)

2.演講稿的結(jié)構(gòu)包括什么？根據(jù)本單元的學(xué)習(xí)所得，歸納總結(jié)一下各部分的要求和寫作技巧。

演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。（1）開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力,為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、引出話題、提出問題等。不論哪種開場(chǎng)白,目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等?？纯聪旅鎺讉€(gè)開頭，好不好，如何寫的？寫作指導(dǎo)

技巧一：

這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣、最無恥的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個(gè)沒有失掉良心的中國(guó)人的話!大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來講啊!有事實(shí)拿出來說啊!為什么要打要?dú)?，而且又不敢光明正大地來打來殺，而偷偷摸摸地來暗?這成什么話?

——聞一多《最后一次講演》明確：直入式，上來就說明你的主題，直接表明自己的目的。簡(jiǎn)單明了，不會(huì)很乏味、繁冗。寫作指導(dǎo)

技巧二：敬愛的老師、親愛的同學(xué)！一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，是要有一種精神的。一種能鼓舞人奮發(fā)進(jìn)取的精神。中國(guó)奧運(yùn)精神，正是順應(yīng)時(shí)代的潮流，應(yīng)運(yùn)而生。它是以往精神珍寶的繼承和發(fā)揚(yáng)，是融入進(jìn)億萬人心血的新力作。——摘自迎奧運(yùn)演講稿明確：抒情式，用一些修辭方法，直接表達(dá)你的感情。

寫作指導(dǎo)

技巧三：“尊敬的北京大學(xué)校長(zhǎng)，校長(zhǎng)說我說流利的普通話，客氣了，我的漢語是越來越差。中國(guó)有句話叫，天不怕，地不怕，只怕老外說中國(guó)話。”——澳大利亞總理陸克文

明確：幽默式既幽默又風(fēng)趣，能夠很快吸引聽眾的注意力。

寫作指導(dǎo)

（2）正文是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列,也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的,為了便于聽眾理解,各段落應(yīng)上下連貫,段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。技巧一：《敬業(yè)與樂業(yè)》論證思路：先談?dòng)袠I(yè)之必要，再談要敬業(yè)，最后談要樂業(yè)。明確：二三分論點(diǎn)并列式，全面清晰。寫作指導(dǎo)

技巧二：《應(yīng)有格物致知精神》論證思路：開頭緊扣題目，由“格物致知”的出處引出對(duì)其含義的理解，以及我國(guó)古代對(duì)“格物致知”并不重視的原因分析；中間從實(shí)驗(yàn)過程的兩個(gè)特點(diǎn)、中國(guó)學(xué)生存在的問題和作者自己的親身經(jīng)驗(yàn)三方面著重分析真正的“格物致知”精神的重要性；結(jié)尾指出真正的“格物致知”精神的兩個(gè)方面的意義并發(fā)出號(hào)召。明確：遞進(jìn)式，層層推進(jìn)，思路清晰寫作指導(dǎo)

技巧三：《生于憂患，死于安樂》論證思路：先談生于憂患，后談死于安樂。明確：對(duì)比式，觀點(diǎn)鮮明。寫作指導(dǎo)

（3）結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想,總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句,升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外,演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié),使演講能自然收束,給人留下深刻印象。技巧一：聞一多《最后一次講演》：我們不怕死，我們有犧牲的精神！我們隨時(shí)像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門！明確：總結(jié)式，以簡(jiǎn)明的語言點(diǎn)明演講主題或概述演講的主要內(nèi)容。使聽眾得其要而悟其旨。寫作指導(dǎo)

技巧二：王選《我一生中的重要抉擇》：大家很強(qiáng)調(diào)要體現(xiàn)自我價(jià)值，體現(xiàn)自我價(jià)值，需要把自己融在這我大集體里，最終完全體現(xiàn)自我價(jià)值。明確：號(hào)召式，以激情的語言發(fā)出號(hào)召和希望。使聽眾受到鼓舞。

技巧三：薩達(dá)特（埃及共和國(guó)前總統(tǒng)）《在以色列國(guó)會(huì)的演說》：我引用珍貴的睿智的古蘭經(jīng)中的一段話，它說：“你說相信真主吧，相信真主對(duì)我們的啟示吧……我們不歧視他們中間的任何人；我們是信仰真主的穆斯林?！泵鞔_：警策式，以哲理性的名言作結(jié)。給聽眾以思考和回味。寫作指導(dǎo)

3.歸納總結(jié)演講稿的語言特點(diǎn)。

演講稿寫出來是要說給人聽的，而不是拿給人看的，因此在寫作時(shí)就要考慮到它的這一特點(diǎn)?？偟脑瓌t應(yīng)該是簡(jiǎn)明通俗，說起來不拗口，聽起來順耳。具體來說應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：(1）在句式選擇上，要多用短句，少用長(zhǎng)句，盡量避免插說、倒裝等復(fù)雜句式。(2）在詞語選用上，要盡量多用口語詞，少用書面詞，比如"他已年逾七旬，但仍精神矍鑠"就不如說成"他已年過七十，但精神依然很好"，還要注意避免同音詞可能帶來的口頭歧義。(3）引用詩詞、古語、典故要盡量選擇大家熟知的，如果不得已要用大家不那么熟悉的，最好能夠輔以簡(jiǎn)要的翻譯或解說。(4）盡量避免使用標(biāo)示反語的引號(hào)（因?yàn)榭陬^上無法體現(xiàn)）、標(biāo)示插說或補(bǔ)充說明的括號(hào)（容易造成表意的斷裂）等。寫作指導(dǎo)

3.歸納總結(jié)演講稿的語言特點(diǎn)。

以上是從消極方面說的，從積極方面說，就是適當(dāng)使用一些修辭手法，比如用比喻和比擬增強(qiáng)語言的形象性，用排比增強(qiáng)語言的氣勢(shì)，用設(shè)問引起聽眾的注意，用反問表達(dá)強(qiáng)烈的情感和鮮明的態(tài)度等。還可以著力錘煉打磨一些精彩的句子，或提示主要觀點(diǎn)，或歸結(jié)各種現(xiàn)象，或進(jìn)行情感表達(dá)，或點(diǎn)出深刻哲理，讓聽眾為之精神一振，頷首會(huì)心，提升演講的表達(dá)效果。這些都可以從課文或課外的演中尋找一些借鑒的范例。1.以《讓愛永駐心中》為題，寫一篇演講稿。不少于600字。

題目分析：演講主題為"讓愛永駐心中"，明確"愛"指什么，為什么要"永駐心中"，誰"讓愛永駐"誰"心中"等。假如確定"愛"是對(duì)弱者，如自閉癥兒童等的關(guān)愛，就能明確地提出讓全社會(huì)把對(duì)弱者的關(guān)愛永存在心中的觀點(diǎn)了。在此基礎(chǔ)上，選擇典型材料，還要指導(dǎo)學(xué)生開個(gè)好頭。這個(gè)題目帶有明顯的抒情色彩，以講故事的方式開頭往往更能打動(dòng)人心。當(dāng)堂練習(xí)

2.學(xué)生寫演講稿提綱3.當(dāng)堂展示，交流評(píng)價(jià)當(dāng)堂練習(xí)

范例：讓愛永駐心中

當(dāng)山泉失去了雨露的滋潤(rùn)，幽幽的山澗便不再是它歡樂歌唱的舞臺(tái)；當(dāng)花兒失去了陽光的照耀，奇異的花園便不再是它爭(zhēng)奇斗艷的天堂；當(dāng)雄鷹失去了翅膀的支撐，蔚藍(lán)的天空便不再是它自由翱翔的地方。若自然界沒有了愛，泉不會(huì)唱，花不會(huì)開，鳥不會(huì)飛，一切令人感動(dòng)的，令人欣喜的，令人驚異的都不會(huì)存在。若人世間沒有了愛，生活會(huì)變得無助而蒼白。愛，猶如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤(rùn)干涸的心靈。讓愛永駐心中。

點(diǎn)評(píng)：開篇運(yùn)用排比、對(duì)比、比喻等修辭手法，生動(dòng)形象地點(diǎn)出愛的神奇效應(yīng)，與讀者產(chǎn)生心靈感應(yīng)。當(dāng)堂練習(xí)

愛，有時(shí)隨處可見，夫妻之愛，親子之愛，朋友之愛，這都是人間最真摯的情感流露。愛平凡，卻在平凡中孕育了一份驚人的偉大！愛，有時(shí)是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓、行將就木的靈魂；愛，有時(shí)是人生海洋上的一盞指路明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明。有人說，在這個(gè)世界上，其實(shí)每個(gè)人都是殘疾人，因?yàn)槊總€(gè)人都必須接受現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離，都有無法實(shí)現(xiàn)的愿望，所以每個(gè)人都有殘缺。這時(shí)，我們需要關(guān)愛別人，也需要?jiǎng)e人的關(guān)愛。獨(dú)步人生，我們會(huì)遇到種種困難，甚至于舉步維艱，甚至于悲觀失望。征途茫茫，有時(shí)很難看到一絲星光；長(zhǎng)路漫漫，有時(shí)走得并不瀟灑浪漫。我們應(yīng)用真心去存一筆愛的財(cái)富，把愛別人當(dāng)成自己的快樂。

點(diǎn)評(píng)：正反結(jié)合，于娓娓敘述中闡述愛的真諦，最后得出結(jié)論：我們應(yīng)用真心去存一筆愛的財(cái)富，把愛別人當(dāng)成自己的快樂。范例

范例

如果每個(gè)人都把愛當(dāng)作維系與他人關(guān)系的橋梁，那么世界便會(huì)少了嫉恨，多了牽掛；少了冷漠，多了溫暖。愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)方；愛是一首詩，冰冷中渴求溫暖的心房；愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。沒有人能夠測(cè)試愛心中的海有多深，沒有人能夠丈量愛腳下的路有多長(zhǎng)！唯有親身經(jīng)歷，成為愛心故事中的主角，明晰著愛的足跡，愛的真諦才會(huì)永駐，真情才會(huì)永存。

點(diǎn)評(píng)：運(yùn)用比喻、排比的修辭手法，把愛比作一盞燈、一首詩，夏日的風(fēng)、冬日的陽、春日的雨、秋日的果，直接抒發(fā)了作者的情感：讓愛永駐心中。照應(yīng)標(biāo)題，深化主題。