2024年浙教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙教新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷704考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面選項(xiàng)中形容聲音大的詞語(yǔ)是（）A.人聲鼎沸B.鴉雀無(wú)聲C.議論紛紛D.竊竊私語(yǔ)2、“可憐九月初三夜”中“可憐”的意思是（）A.值得憐憫B(tài).可惜C.可愛(ài)D.可恨3、“得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?！睆倪@段描寫中，可以看出宙斯是一個(gè)（）的人。A.慈悲、善良B.無(wú)私奉獻(xiàn)C.霸道、冷酷無(wú)情D.正直、公正4、萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。（）A.huí；回來(lái)B.huán；歸來(lái)C.huán；歸還5、給帶點(diǎn)的字選取恰當(dāng)?shù)慕忉?。斬釘截鐵（）A.到一定期限停止。B.割斷，弄斷。C.充滿。6、加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是()。A.蓄須(xù)邀請(qǐng)(yāo)妄想(wǎnɡ)B.逼迫(pò)旦角(jué)簽訂(dìng)C.拒絕(jù)騷擾(yǎo)糾纏(chán)7、下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（）。A.重重疊疊重要重新B.風(fēng)調(diào)雨順調(diào)整調(diào)節(jié)C.悶悶不樂(lè)悶雷悶熱D.從天而降投降降落8、為什么“我們家的男子漢”要自己一個(gè)人去買東西？請(qǐng)從下面的選項(xiàng)中選出一個(gè)最準(zhǔn)確的答案（）A.因?yàn)樗幌矚g別人知道他去買山楂片或是橘子水的事情。B.他很懂事，所以不愿意讓大人陪著他在“炎熱的下午”去買東西吃。C.通過(guò)這件事，我們可以看出他要求獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn)。D.他對(duì)吃山楂片和橘子水很感興趣，從而表現(xiàn)了他對(duì)食物的興趣。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、讀課文《天鵝的故事》；按課文內(nèi)容填空。

小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面。就好像聽(tīng)了誰(shuí)的____似的，所有的天鵝都同時(shí)____了工作。10、形近字組詞。

偶____牲____儀____

遇____性____義____11、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

平安____事____如其來(lái)____肉同____12、把白綠紫紅這幾個(gè)字分別填在下列詩(shī)句的空白處。

①一騎____塵妃子笑。

②春風(fēng)又____江南岸。

③北風(fēng)卷地____草折。13、寫出近義詞。

斜—____愛(ài)—____無(wú)—____14、讀《老師；您好！》，填空。

用____和____把人才塑造，讓____和____在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是____；笑語(yǔ)盈盈，那是____。15、多音字組詞。

綠lǜ____lù____

空kōng____kòng____16、寫出近義詞。

豐富—____離開(kāi)—____恢復(fù)—____17、補(bǔ)全古詩(shī)。

《塞下曲》

（唐·盧綸）

________________________；________________________。

________________________，________________________。評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共6題，共12分)18、讀課文《四季童話》，回答這篇課文一共講了幾個(gè)故事？19、讀課文《小草之歌》，簡(jiǎn)述課文內(nèi)容。20、解釋句中加橫線的詞語(yǔ)。

我們來(lái)到迪拜訪問(wèn)。這里____，____。地上沒(méi)有一片落葉；更不見(jiàn)有人攀樹(shù)枝；摘鮮花，或是在草地上行走。

①綠樹(shù)成蔭。

②鮮花遍地21、讀課文《小草之歌》說(shuō)說(shuō)，作者從哪幾方面贊美了小草？22、仔細(xì)閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫了什么？23、閱讀詩(shī)文《泊船瓜洲》回答。

如何理解“京口瓜洲一水間”這句話？評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共36分)24、下列詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活25、連線。

雄偉壯麗的____A；青松。

裝點(diǎn)____B；墓碑。

高大挺拔的____C；人民大會(huì)堂。

題寫____D；家園。

翩翩起舞的____E；人群。

舉行____F、典禮26、連線。

①物華天寶年年好____a梅開(kāi)萬(wàn)樹(shù)五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春27、連線；

①立場(chǎng)不穩(wěn)，見(jiàn)風(fēng)使舵的人。____a鐵公雞。

②笑臉相迎，兩面三刀的人。____b替罪羊。

③一毛不拔，吝惜錢財(cái)?shù)娜?。____c笑面虎。

④代人受過(guò)，替人挨揍的人。____d變色龍?jiān)u卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)28、用下列詞語(yǔ)造句。

①湍急。

②提心吊膽29、不改變意思；把下面的句子換個(gè)說(shuō)法。

①蟋蟀把粗糙的地方修理平整。

②我把蟋蟀養(yǎng)在籠子里。30、閱讀課文《走，我們?nèi)ブ矘?shù)》選段，解釋加橫線的詞語(yǔ)。

一棵樹(shù)就是一座綠色工廠；

片片枝葉對(duì)是快樂(lè)的音符；

給我們送來(lái)清新的空氣；

讓每個(gè)人對(duì)健康；幸福。

多栽一棵樹(shù)；

就多增添一片新綠；

億萬(wàn)棵樹(shù)連起來(lái)；

就染綠了祖國(guó)美麗的____。

今天栽下綠色的希望；

明天長(zhǎng)成參天的大樹(shù)。

叫風(fēng)沙乖乖低頭。

讓百鳥(niǎo)____。

森林是人類的朋友；

建設(shè)"四化"離不開(kāi)綠色寶庫(kù)。

親愛(ài)的少先隊(duì)員們；

走，我我們一起去植樹(shù)！?31、修改病句。

當(dāng)我遞上了茶杯，媽媽的臉上現(xiàn)出了愉快的心情。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)32、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】本題考查的是詞語(yǔ)的理解和分析?！窘馕觥拷Y(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析，形容聲音大的詞語(yǔ)是A項(xiàng)。A項(xiàng)：人聲鼎沸：比喻人聲嘈雜，就像鼎中的水沸騰了一樣。B項(xiàng)：鴉雀無(wú)聲：形容非常安靜。C項(xiàng)：議論紛紛：紛紛：多而雜亂。議論很多、很雜。指看法不一致，各種說(shuō)法很多。D項(xiàng)：竊竊私語(yǔ)：竊竊：聲音細(xì)微。語(yǔ)：說(shuō)話。背著人小聲交談。2、C【分析】本題主要考查的是學(xué)生對(duì)于課內(nèi)古詩(shī)詞釋義的掌握，需要學(xué)生熟讀課內(nèi)古詩(shī)詞，明確其題目、作者、內(nèi)容、思想感情等?！窘馕觥勘绢}中《暮江吟》為唐代詩(shī)人白居易的作品，其中“可憐九月初三夜”的“憐”在古詩(shī)文中表示“可愛(ài)”之意，整句話的意思為“九月初三這個(gè)夜晚是多么可愛(ài)”。3、C【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)課文的理解能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉。學(xué)生平時(shí)注意養(yǎng)成閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。還要注意平時(shí)的積累?！窘馕觥烤渥又小暗弥樟_米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行。”可以看出宙斯是一個(gè)霸道、冷酷無(wú)情的人。故本題選：C。4、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音和字義的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。【解析】“萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”意思是守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還，所以“還”讀音是huán。5、B【分析】本題考查理解字詞意思。【解析】斬釘截鐵：釋義砍斷釘子切斷鐵，形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。這里“截”意思是割斷，弄斷。6、B【解析】A．妄想（wàng）C．騷擾（rǎo）7、B【分析】本題主要考查對(duì)多音字的掌握。【解析】A．“重重疊疊、重新”的“重”讀chóng；“重要”的“重”讀zhòng。B．“風(fēng)調(diào)雨順、調(diào)整、調(diào)節(jié)”的“調(diào)”讀tiáo。C．“悶悶不樂(lè)、悶雷”的“悶”讀mèn；“悶熱”的“悶”讀mēn。D．“從天而降、降落”的“降”讀jiàng；“投降”的“降”讀xiáng。8、C【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊段覀兗业哪凶訚h》是女作家王安憶的一篇文章。作家以風(fēng)趣生動(dòng)、富有童趣的語(yǔ)言。在讀者面前展現(xiàn)了一個(gè)活靈活現(xiàn)，讓人感受到一個(gè)小男孩的男子漢魅力，“我們家的男子漢”要自己一個(gè)人去買東西。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)9、命令結(jié)束【分析】【分析】小小的冰窟窿終于變成了一片很大的水面。就好像聽(tīng)了誰(shuí)的命令似的；所有的天鵝都同時(shí)結(jié)束了工作。

【點(diǎn)評(píng)】按課文內(nèi)容填空，要熟讀課文，掌握課文的用詞，本題主要考查動(dòng)詞的用法。10、偶然牲畜禮儀遇到性別意義【分析】【分析】每一組詞都是形近字；有一部分相同的，但是它們的偏旁不同，所以讀音；意思也就不一樣了。所以，組的詞也就不一樣了。偶ǒu用木頭或泥土等制成的人形：偶像。木偶戲。雙，對(duì)，成雙成對(duì)，與“奇”相對(duì)：偶數(shù)。對(duì)偶。無(wú)獨(dú)有偶。事理上不一定要發(fā)生而發(fā)生的：偶或。偶然。偶爾。偶發(fā)事件。指丈夫或妻子：佳偶。配偶。遇yù相逢，會(huì)面，碰到：遇到。遇見(jiàn)。遇事。奇遇。遭遇。境遇。機(jī)會(huì)：機(jī)遇。際遇。知遇。對(duì)待，款待：待遇。牲shēng家畜：牲口。牲靈。牲畜。古代特指供宴饗祭祀用的牛、羊、豬：三牲。獻(xiàn)牲。性：性情，脾氣。儀yí人的外表或舉動(dòng)：儀態(tài)。儀表。按程序進(jìn)行的禮節(jié)：儀式。供測(cè)量、繪圖、實(shí)驗(yàn)用的器具：儀器。法制，準(zhǔn)則：儀刑。義yì公正合宜的道理或舉動(dòng)：正義。義不容辭。義無(wú)反顧。合乎正義或公益的：義舉。義務(wù)。見(jiàn)義勇為。情誼：義氣。

【點(diǎn)評(píng)】要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。11、無(wú)突血胞【分析】【分析】平安無(wú)事：平平安安；沒(méi)出什么事故。突如其來(lái)：突如：突然。出乎意料地突然發(fā)生。血肉同胞：兩岸的群眾生命聯(lián)結(jié)在一起。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生詞語(yǔ)的掌握，學(xué)生應(yīng)該理解詞語(yǔ)的意思。12、紅綠白【分析】【分析】（1）一騎紅塵妃子笑。一名官差騎著驛馬,風(fēng)馳電掣般疾奔而來(lái),身后揚(yáng)起一團(tuán)團(tuán)紅塵（2）春風(fēng)又綠江南岸。又一個(gè)春天到了；我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢（3）北風(fēng)卷地白草折。北風(fēng)呼呼的刮著，把草地都卷起來(lái)了。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)課外古詩(shī)的積累，理解詩(shī)句的意思。13、歪喜沒(méi)【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】現(xiàn)代指一個(gè)文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個(gè)字有幾種意思，同“字意”。通常指一個(gè)字有幾種意思。14、真理智慧春暉朝霞春蠶悄悄地編織理想的絲線甘露輕輕地灑向茁壯的新苗【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。用真理和智慧把人才塑造；讓春暉和朝霞在心靈閃耀。啊，教師的事業(yè)多么美好！筆尖飛舞，那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；笑語(yǔ)盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。15、綠色綠林天空有空【分析】【分析】綠lǜ藍(lán)和黃混合成的顏色；一般草和樹(shù)葉呈現(xiàn)這種顏色：綠色。lù專用于某些名詞：綠林?？誯ōng體內(nèi)部的窟窿?？辗?。kòng使空，騰出來(lái)：空一個(gè)格。

【點(diǎn)評(píng)】多音字，就是一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語(yǔ)體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語(yǔ)體的作用，主要體現(xiàn)為口語(yǔ)和書面語(yǔ)等；方言詞匯的存在造成多音。16、豐盛離別復(fù)原【分析】【分析】豐富：種類多；數(shù)量大。離開(kāi)：離去；走開(kāi)?；謴?fù)：使變成原來(lái)的樣子。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。17、略

【分析】本題考查古詩(shī)背誦默寫。注意不要寫錯(cuò)別字?！窘馕觥吭潞谘泔w高_(dá)_____單于夜遁逃______欲將輕騎逐______大雪滿弓刀三、書面表達(dá)(共6題，共12分)18、四個(gè)，分別是春、夏、秋、冬。【分析】【分析】文章用擬人的手法寫了春夏秋冬四個(gè)故事。本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、作者用擬人的手法，抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。【分析】【分析】這是一首現(xiàn)代詩(shī)。作者用擬人的手法；抓住小草的特點(diǎn)，贊美了小草的奉獻(xiàn)精神。以小草自我表白的口吻，唱出自己的心聲，唱出自己的自豪感。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。20、①樹(shù)木枝葉茂密，遮蔽了陽(yáng)光的意思。②地上都是鮮花，形容鮮花很多。【分析】【分析】綠樹(shù)成陰：樹(shù)木枝葉茂密；遮蔽了陽(yáng)光的意思。鮮花遍地：地上都是鮮花，形容鮮花很多。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的理解，在解釋成語(yǔ)時(shí)，要注意根據(jù)具體的情境來(lái)解釋。21、三個(gè)方面：一是為大自然作出奉獻(xiàn)；二是能防洪、固沙及美化環(huán)境；三是有頑強(qiáng)的生命力?！痉治觥俊痉治觥空n文從三個(gè)方面：一是為大自然作出奉獻(xiàn)；二是能防洪；固沙及美化環(huán)境；三是有頑強(qiáng)的生命力。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。22、“我們”暑假生活的具體描繪?！痉治觥俊痉治觥窟@首兒童詩(shī)的第二節(jié)寫“我們”暑假生活的具體描繪。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、寫了望中之景【分析】【分析】“京口瓜洲一水間”寫了望中之景。詩(shī)人站在長(zhǎng)江北岸瓜洲渡口放眼南望；看到了南岸的“京口”與這邊的“瓜洲”這么近，就一條江水的距離，不由地聯(lián)想到家園所在的鐘山也只隔幾座山了，也不遠(yuǎn)了。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、連線題(共4題，共36分)24、DABC【分析】【分析】改善改變?cè)星闆r使好一些。短語(yǔ)：改善生活；改善勞動(dòng)條件。改進(jìn)：改變?cè)袪顩r，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動(dòng)；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。25、CDABEF【分析】【分析】選擇合適的詞語(yǔ)就是詞語(yǔ)搭配；搭配詞語(yǔ)練習(xí)的是詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的合理搭配。這種搭配詞語(yǔ)的練習(xí)主要有二種。第一種是形容詞和名詞；形容詞和動(dòng)詞的搭配；第二種是動(dòng)詞和名詞的搭配。第一種有兩點(diǎn)：一是名詞的前面一定是的；動(dòng)詞前面一定是地。二是詞語(yǔ)搭配一定要合理。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題一定要看清楚它的選項(xiàng)，比單純的填空要簡(jiǎn)單的多，拿不準(zhǔn)的我們可以最后做。26、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語(yǔ)去找規(guī)律，然后就很容易對(duì)出下一句了?！拔锶A天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”，下句也要有個(gè)疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我們就可以對(duì)出下面三個(gè)了。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題如果弄明白句子的規(guī)律，就很容易連上了。27、dcab【分析】【分析】這個(gè)題是以物喻人；鐵公雞tiěgōngjī比喻極其吝嗇的人，一毛不拔。替罪羊tìzuìyáng古代猶太教祭禮是替人承擔(dān)罪過(guò)的羊。比喻代人受過(guò)。笑面虎xiàomiànhǔ比喻外表善良，心地兇狠的人。變色龍：比喻在政治上善于變化和偽裝的人。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題如果弄明白詞語(yǔ)的含義就能很好地做出判斷。五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)28、①有一艘船在水流湍急的河面上。②他們往往遭農(nóng)會(huì)嚴(yán)厲拒絕，所以他們總是懸心吊膽地過(guò)日子?！痉治觥俊痉治觥客募保核骷彼?。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。29、①粗糙的地方被蟋蟀修理平整。②蟋蟀被我養(yǎng)在籠子里?！痉治觥?/p>