2025年人教五四新版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教五四新版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷992考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列短語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）。A.行影不離昂然挺立愛(ài)慕虛榮B.無(wú)可奈何極力掙扎入木三分C.狠之入骨走頭無(wú)路一模一樣D.喜皮笑臉三心二義思前想后2、現(xiàn)代詩(shī)《花牛歌》中“太陽(yáng)偷渡了西山的青峰”一句是什么意思？（）A.太陽(yáng)升起來(lái)了。B.太陽(yáng)落在山后了。C.太陽(yáng)被山擋住了。D.太陽(yáng)被云遮住了。3、“窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日?！睘槭裁凑f(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”？下列理解正確的一項(xiàng)是（）A.節(jié)日里總是鮮花盛開(kāi)，現(xiàn)在豌豆花開(kāi)了，所以“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。B.孩子在節(jié)日里總是快樂(lè)的，小姑娘在那一天特別高興，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。C.小姑娘受到豌豆頑強(qiáng)的生命力的鼓舞，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活，母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像個(gè)節(jié)日”。D.豌豆從落到窗臺(tái)到發(fā)芽，展示著頑強(qiáng)的生命力，今天它終于開(kāi)花了，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。4、書(shū)對(duì)書(shū)架正如課本對(duì)（）A.鋼筆B.文具盒C.學(xué)生D.書(shū)包5、下列不屬于神話故事的一項(xiàng)是（）A.后羿射日B.嫦娥奔月C.亡羊補(bǔ)牢D.倉(cāng)頡造字6、給加點(diǎn)字詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

溺而不返（）A.溺水，淹死B.沉溺，沉醉7、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A.為了吃一客小籠包子，他可以專心地等上三刻鐘。B.去的那天早晨，他一聲不吭，很沉靜地四下打量著。C.他買橘子水日益熟悉起來(lái)，情緒日益高漲。D.到了柜臺(tái)前，他又囑咐我一句：“你不要講話??！”8、1．下面的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的是（）A.他們忘了它們的用途，只是覺(jué)得它們好看﹣﹣不是一般的好看，而是特別的好看。B.當(dāng)“少林寺”風(fēng)靡全國(guó)時(shí)，他也學(xué)會(huì)了一套足以亂真的醉拳。C.營(yíng)業(yè)員終于過(guò)來(lái)了，他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地張開(kāi)口了：“同志，買，買，買”D.鐵頭正趕著牛從河沿回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來(lái)喊：“往河沿跑！往河沿跑！”9、下列詞語(yǔ)的注音有誤的一項(xiàng)是（）A.港口（gǎngkǒu）______宴會(huì)（yànhuì）B.神圣（shénshèng）______婚禮（hūnlǐ）C.墊子（diànzi）______旗幟（qízhì）D.奢望（shēwàng）______撫弄（hǔnòng）評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、讀句子；選擇正確的字。

①他立刻____（折析拆）除圍墻；把花園給孩子們。

②巨人第一次感到了溫暖和____（榆瑜愉）快11、比一比，再組詞。鶴____靦____蹤____緋____孵____鹮____腆____淙____排_(tái)___浮____12、仔細(xì)閱讀課文《三顧茅廬》，從這個(gè)故事中可以看出劉備的特點(diǎn)是____，諸葛亮的特點(diǎn)____。13、多音字組詞。

降jiàng____xiáng____；盡jìn____jǐn____；華huá____huà____14、加偏旁；變新字。

斯——________方——________

貫——________廷——________15、根據(jù)拼音把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。yùhónɡzhēnɡ享____中外規(guī)模____大南____北戰(zhàn)mǐtǐnɡhàn所向披____昂首____胸____首低眉16、讀課文《去年的樹(shù)》；判斷下面的說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①這篇課文是篇童話，贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的友情。____

②全文一共有四次對(duì)話，通過(guò)對(duì)話展開(kāi)故事情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展。____

③“鳥(niǎo)”和“鳥(niǎo)兒”意思一樣，表達(dá)的感情也一樣。____

④這篇課文還告訴我們要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，人與自然和諧相處，共同發(fā)展。____17、請(qǐng)給下列排列錯(cuò)亂的句子選擇正確的順序____

①小船順著水流向前漂去。

②看著小船漂遠(yuǎn)了；我在心里默默地說(shuō)：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

③星期天；我和幾個(gè)小伙伴一起到小溪邊。

④我們拍著手；沿著小溪追著小船。

⑤我們用五色彩紙折成一只只小船，放進(jìn)水中。評(píng)卷人得分三、翻譯(共4題，共8分)18、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。19、讀課文《為中華之崛起而讀書(shū)》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書(shū)。(2)、有志者當(dāng)效周生啊！20、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。21、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共36分)22、下列詞語(yǔ)用線連接起來(lái)。

改善____A；方法。

改進(jìn)____B；章程。

修改____C；制度。

改革____D、生活23、讀課文《說(shuō)勤奮》連線。

司馬光____①（起步晚基礎(chǔ)差）④刻苦自修⑦生物學(xué)家。

童第周____②（天資聰明）⑤急起直追⑧數(shù)學(xué)家。

華羅庚____③（家貧輟學(xué)）⑥警枕⑨史學(xué)家24、詞語(yǔ)搭配。

茂密的____嚴(yán)寒的____艱苦的____（考察冰雪森林）25、連線。

①物華天寶年年好____a梅開(kāi)萬(wàn)樹(shù)五岳紅。

②柳垂千絲三江綠____b放歌高唱好河山。

③幾點(diǎn)雪花幾點(diǎn)雨____c人杰地靈處處春。

④舉杯喜迎新歲月____d半含冬景半含春評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共16分)26、修改下列病句。

我的思路把清脆的鳥(niǎo)鳴聲打斷了。27、按要求答題。

①大片大片的草地上；見(jiàn)不到能讓人眼前亮起來(lái)的明媚的小花。（縮句）

②草叢里藏著小花。（擴(kuò)句）評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)28、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握。A形影不離：象形體和它的影子那樣分不開(kāi)。形容彼此關(guān)系親密；經(jīng)常在一起。C恨之入骨：形容痛恨到極點(diǎn)。走投無(wú)路：投：投奔。無(wú)路可走，已到絕境。比喻處境極困難，找不到出路。D嬉皮笑臉：形容嬉笑不嚴(yán)肅的樣子。三心二意：又想這樣又想那樣，猶豫不定。常指不安心，不專一。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于學(xué)生易出現(xiàn)錯(cuò)誤的詞語(yǔ)，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣能更好的熟記漢字。2、B【分析】本題考查對(duì)句子的理解?！窘馕觥俊疤?yáng)偷渡了西山的青峰”就是太陽(yáng)翻過(guò)西山的峰頂落到山峰的那一邊去了，這里用“偷渡”，采用了擬人的修辭手法，使句子更生動(dòng)，惟妙惟肖。同時(shí)也讓我們感受到時(shí)光在不經(jīng)意間悄悄地溜走了。3、C【分析】本題考查了對(duì)課文句子理解?！窘馕觥烤渥映鲎哉n文《一個(gè)豆莢里的五粒豆》，聯(lián)系課文內(nèi)容理解，從“小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子?！笨芍」媚锸艿酵愣股Φ墓奈?，終于能夠坐起來(lái)，并且快樂(lè)地生活。母親也對(duì)生活充滿了希望，所以說(shuō)“簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”。故選C。4、D【分析】考查了對(duì)子，或稱對(duì)聯(lián)，雅稱楹聯(lián)，是一種對(duì)偶句。它言簡(jiǎn)意深，詞語(yǔ)對(duì)仗，平仄協(xié)調(diào)，是漢語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。【解析】“書(shū)對(duì)書(shū)架”書(shū)放的位置是在書(shū)架，物品歸屬?！罢n本對(duì)書(shū)包”課本放的位置是在書(shū)包，物品歸屬。5、C【分析】本題考查的是對(duì)故事題材的分析和概括，結(jié)合對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累?！窘馕觥坎粚儆谏裨捁适碌氖荂項(xiàng)，亡羊補(bǔ)牢，意思是羊逃跑了再去修補(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，免得以后繼續(xù)受損失。出自《戰(zhàn)國(guó)策·楚策》。是成語(yǔ)故事。6、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，要想理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，就要先理解整個(gè)詞語(yǔ)或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥俊澳缍环怠背鲎浴毒l(wèi)填海》，意思是溺水身亡，再也沒(méi)有回來(lái)?！澳纭蹦缢?，淹沒(méi)。7、D【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。【解析】A．有誤，應(yīng)該用“耐心”。B．有誤、寂靜沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。此題應(yīng)該用“鎮(zhèn)靜”比較臺(tái)適。C．有誤，清楚地知道；熟知并做來(lái)順手。D．正確。故選：D。8、B【分析】考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣，常用的標(biāo)號(hào)句號(hào)、逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)和書(shū)名號(hào)?！窘馕觥緼、C、D正確。B選項(xiàng)有誤，《少林寺》是電影名稱。故選：B。9、D【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于日常用語(yǔ)中易讀錯(cuò)的字讀音的辨析能力，完成時(shí)要注意拼讀，結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇?！窘馕觥緼、B、C正確。D．有誤nòng）錯(cuò)。故選：D。二、填空題(共8題，共16分)10、拆愉【分析】【分析】拆除：我們通常所說(shuō)的拆除是指舊房拆除；墻體拆除等。愉快：事實(shí)上，這只不過(guò)是在大腦內(nèi)產(chǎn)生的生化反應(yīng)，大腦會(huì)釋放出類似快樂(lè)的電流。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)分，重點(diǎn)理解詞語(yǔ)的意思。11、丹頂鶴靦腆跟蹤緋聞孵出朱鹮靦腆淙淙排泄漂浮【分析】【分析】“緋”這個(gè)字讀音是“fēi”；還可以組詞“緋紅”。

【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。12、愛(ài)賢,真誠(chéng),求賢若渴,愛(ài)惜人才,重視賢才是明智、愛(ài)國(guó)【分析】【分析】從這個(gè)故事可以看出；劉備的特點(diǎn)是愛(ài)賢,真誠(chéng),求賢若渴,愛(ài)惜人才,重視賢才，諸葛亮的特點(diǎn)是明智；愛(ài)國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生首先要讀懂課文，掌握文章的基本意思，了解作者的寫(xiě)作意圖，這樣就很容易回答這道題了。13、降落投降盡力盡管中華華山【分析】【分析】降：jiàng下落，落下：下～?！肌！R?！??？铡?。減低，貶抑：～低?！珒r(jià)?！?。xiáng投降，歸順：寧死不～。降服，使馴服。盡：[jìn]完畢：用～。說(shuō)不～。取之不～。達(dá)到極端：～頭。山窮水～。全部用出，竭力做到：～心。～力?！?。～職。[jǐn]極，最：～底下。力求達(dá)到最大限度：～量（liàng）?！堋ＨA：[huá]美麗而有光彩的：～麗?！G。精英：精～。含開(kāi)花：～而不實(shí)。春～秋實(shí)。繁盛：繁～。榮～富貴。奢侈：浮～。[huà][～山〕山名；在中國(guó)陜西省。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握。14、撕撕開(kāi)防防備慣習(xí)慣挺挺拔【分析】【分析】斯字加提手旁變成撕開(kāi)的撕；加廠字頭可以變成小廝的廝；方字加單耳旁變成防備的防，加言字旁變成訪問(wèn)的訪；貫字加豎心旁變成習(xí)慣的慣，加提手旁變成摜，摜跤，摔跤的意思。廷字加提手旁變成挺拔的挺，加廣字頭變成大庭廣眾的庭。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)用加偏旁的方法記憶生字，掌握字的字義組詞，鞏固生字。15、譽(yù)宏征靡挺頷【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記漢字的情況,學(xué)生容易把“享譽(yù)中外”的“譽(yù)”寫(xiě)成“謄”；享譽(yù)中外：是一個(gè)用來(lái)形容在國(guó)內(nèi)外都有很高的贊譽(yù)的詞語(yǔ)，有同義詞“譽(yù)滿全球”；“譽(yù)滿寰中”等，反義詞“默默無(wú)聞”等。還有部分學(xué)生容易把“所向披靡”的“靡”字寫(xiě)成“糜”，所向披靡：所向：指力所到達(dá)的地方；披靡：潰敗。比喻力量所達(dá)到的地方，一切障礙全被掃除。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。16、√√×√【分析】【分析】“鳥(niǎo)”是一種比較平常的稱呼就是每個(gè)人經(jīng)常說(shuō)的；而鳥(niǎo)兒是人把它的一種具體化表示有對(duì)鳥(niǎo)兒的喜愛(ài)之情。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)課文的理解，學(xué)生應(yīng)該熟悉課文。17、③⑤①④②【分析】【分析】這類題目是查學(xué)生對(duì)排序方法的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要找到排序的方法就很快就能找到答案了。三、翻譯(共4題，共8分)18、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。19、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書(shū)，為中華民族的興起而讀書(shū)。（2）有志者當(dāng)效周生?。∮兄鞠虻娜硕紤?yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書(shū)。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。20、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹(shù)的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒(méi)有原來(lái)知心的朋友。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些，只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹(shù)的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒(méi)有原來(lái)知心的朋友。21、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過(guò)去很熟悉。日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,江邊的花紅得勝過(guò)火。春天來(lái)的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解?！窘馕觥?、江南真好,那兒的風(fēng)景我過(guò)去很熟悉。2、太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,江邊的花紅得勝過(guò)火。春天來(lái)的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。四、連線題(共4題，共36分)22、DABC【分析】【分析】改善改變?cè)星闆r使好一些。短語(yǔ)：改善生活；改善勞動(dòng)條件。改進(jìn)：改變?cè)袪顩r，使得到提高。修改：xiūgǎi是指改動(dòng)；刪節(jié)或增添、改正、糾正修改有錯(cuò)誤的文本，主要是為了達(dá)到提高文章質(zhì)量的目的，包括刪、增、理、換四種方法。改革：把事物中舊的不合理的部分改成新的、能適應(yīng)客觀情況的。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題是考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)搭配的掌握情況，這樣的題必須要連一連看看是否合適。23、②⑥⑨①⑤⑦③④⑧【分析】【分析】這是考察學(xué)生對(duì)課外知識(shí)的積累情況；前兩個(gè)是課文里的人物：司馬光，他是北宋著名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥；弟弟讀了一會(huì)兒書(shū)就去玩了，他卻躲在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，一直讀到滾瓜爛熟為止。以大以后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺(jué)時(shí)只要稍微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開(kāi)，他醒來(lái)后便繼續(xù)讀書(shū)寫(xiě)作。他管這種枕頭叫“警枕”。他用了19年時(shí)間，終于編成了著名的史學(xué)巨著《資治通鑒》。我國(guó)著名的生物學(xué)家童第周，到17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期末，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他毫不氣餒，急起直追。每天天剛亮，他就在校園里讀書(shū)。晚上睡覺(jué)前，他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)內(nèi)容我們就可以把華羅庚的做上了。

【點(diǎn)評(píng)】這幾個(gè)人物我們只要讀熟課文內(nèi)容就可以連上，雖然華羅庚課文里沒(méi)有，但是我們根據(jù)那兩個(gè)就可以連上了。24、森林冰雪考察【分析】【分析】茂密的森林；嚴(yán)寒的冰雪，艱苦的考查。做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握詞語(yǔ)的基本內(nèi)容，才能進(jìn)行合理的搭配。

【點(diǎn)評(píng)】搭配詞語(yǔ)時(shí)，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語(yǔ)言標(biāo)志。平時(shí)在閱讀中要注意典型詞語(yǔ)與詞語(yǔ)之間的關(guān)系。25、cadb【分析】【分析】這個(gè)題是考查了學(xué)生對(duì)“對(duì)對(duì)子”掌握運(yùn)用情況；這個(gè)題我們可以根據(jù)第一句的詞語(yǔ)去找規(guī)律，然后就很容易對(duì)出下一句了?！拔锶A天寶年年好”這句里有一個(gè)疊詞“年年”，下句也要有個(gè)疊詞才行，那就是“人杰地靈處處春”。根據(jù)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)我們就可以對(duì)出下面三個(gè)了。