11多姿多彩的民間藝術(shù) 第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

11多姿多彩的民間藝術(shù)第一課時(shí)（說(shuō)課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容《多姿多彩的民間藝術(shù)》第一課時(shí)，選自部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第三單元第七課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解我國(guó)的民間藝術(shù)種類，如剪紙、泥塑、刺繡等，認(rèn)識(shí)這些民間藝術(shù)的制作過(guò)程和特點(diǎn)，感受民間藝術(shù)的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的自豪感和保護(hù)意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠描述民間藝術(shù)的特點(diǎn)，理解民間藝術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化理解與傳承：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的欣賞能力，理解民間藝術(shù)的文化內(nèi)涵，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

2.實(shí)踐創(chuàng)新：通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3.健康生活：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好生活的追求，通過(guò)了解和體驗(yàn)民間藝術(shù)，提高生活品質(zhì)和審美情趣。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在previous的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí)，如中國(guó)的節(jié)日、傳統(tǒng)習(xí)俗等，對(duì)中國(guó)的民間藝術(shù)有一定的了解，但可能對(duì)具體的民間藝術(shù)種類和制作過(guò)程認(rèn)知有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

四年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)手操作的活動(dòng)特別感興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中善于觀察和模仿，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨(dú)立思考，有的則傾向于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-對(duì)民間藝術(shù)的歷史背景和深層文化內(nèi)涵理解不足；

-在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，可能因?yàn)榧寄懿皇炀毝龅嚼щy；

-部分學(xué)生可能對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識(shí)和興趣，需要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解民間藝術(shù)的歷史背景和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解民間藝術(shù)的內(nèi)涵。

2.案例分析法：展示具體的民間藝術(shù)作品，讓學(xué)生通過(guò)觀察和分析，深入了解民間藝術(shù)的美學(xué)特征。

3.實(shí)踐操作法：組織學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)品，如剪紙、泥塑等，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻等資源，生動(dòng)展示民間藝術(shù)的形式和制作過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)討論：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，加深對(duì)民間藝術(shù)的理解。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供更多的民間藝術(shù)資料，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列民間藝術(shù)品圖片，如剪紙、泥塑、刺繡等，并播放輕松愉快的民樂(lè)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-提出問(wèn)題：教師提問(wèn)：“你們知道這些是什么嗎？它們有什么特別的地方？”

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-簡(jiǎn)介民間藝術(shù)：教師簡(jiǎn)要介紹民間藝術(shù)的定義、種類和特點(diǎn)，以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用。

-案例分析：教師展示具體的民間藝術(shù)作品，如剪紙，講解其制作過(guò)程、技巧和文化意義。

-互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論民間藝術(shù)的魅力和價(jià)值，學(xué)生分享自己對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和感受。

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-動(dòng)手實(shí)踐：教師分發(fā)剪紙材料，指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的剪紙作品，如剪出窗花。

-小組交流：學(xué)生完成后，與組內(nèi)成員交流自己的作品，討論在制作過(guò)程中遇到的困難和解決方法。

4.課堂提問(wèn)與總結(jié)（用時(shí)5分鐘）

-提問(wèn)：教師提問(wèn)學(xué)生關(guān)于民間藝術(shù)的知識(shí)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的理解和掌握。

-總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和欣賞民間藝術(shù)。

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-創(chuàng)新活動(dòng)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)“民間藝術(shù)小專家”的角色扮演活動(dòng)，學(xué)生分組扮演不同的民間藝術(shù)家，介紹自己的藝術(shù)特長(zhǎng)和作品。

-互動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

6.課堂延伸（用時(shí)分鐘）

-布置作業(yè)：教師布置學(xué)生回家后，與家人一起尋找身邊的民間藝術(shù)，拍攝照片或錄制視頻，下節(jié)課分享。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述民間藝術(shù)的定義、種類和特點(diǎn)，理解民間藝術(shù)在生活中的應(yīng)用和重要性。

2.技能提升：學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，掌握了剪紙等民間藝術(shù)的基本制作技巧，提高了動(dòng)手操作能力。

3.文化理解：學(xué)生對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深的認(rèn)識(shí)，能夠理解民間藝術(shù)背后的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值。

4.創(chuàng)新思維：在創(chuàng)作自己的民間藝術(shù)品時(shí)，學(xué)生展現(xiàn)出了創(chuàng)新思維，能夠?qū)鹘y(tǒng)元素與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合。

5.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)查找資料、動(dòng)手實(shí)踐等方式，自主學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的相關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)能力和興趣。

6.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和互動(dòng)評(píng)價(jià)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作交流，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

7.美學(xué)鑒賞：學(xué)生對(duì)美的感知和鑒賞能力得到提升，能夠欣賞和評(píng)價(jià)民間藝術(shù)作品的美學(xué)價(jià)值。

8.社會(huì)實(shí)踐：學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)，激發(fā)了對(duì)民間藝術(shù)的興趣，愿意在生活中發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)和傳承民間藝術(shù)。

9.思想情感：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，增強(qiáng)了民族自豪感和對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀。

10.學(xué)習(xí)態(tài)度：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的態(tài)度積極，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)積極性。七、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)民間藝術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)和興趣，但在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，值得我們反思和改進(jìn)。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋。通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改以及學(xué)生的課堂表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)雖然學(xué)生們對(duì)民間藝術(shù)的概念和種類有了基本的了解，但對(duì)于一些細(xì)節(jié)和文化內(nèi)涵的理解還不夠深入。例如，在剪紙環(huán)節(jié)，一些學(xué)生對(duì)于剪紙的歷史和象征意義并不是很清楚。

針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)文化背景的介紹。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)更多地引入民間藝術(shù)的歷史背景和文化故事，讓學(xué)生們?cè)诹私庵谱骷记傻耐瑫r(shí)，也能深入理解其文化內(nèi)涵。

2.增加互動(dòng)討論環(huán)節(jié)。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n堂上更多地進(jìn)行思考和討論，比如讓他們分享自己最喜歡的民間藝術(shù)形式，或者討論民間藝術(shù)如何影響現(xiàn)代生活。

3.利用多媒體資源。我會(huì)準(zhǔn)備更多的視頻和圖片資料，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的刺激，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

4.實(shí)踐活動(dòng)多樣化。除了剪紙，我還會(huì)引入其他民間藝術(shù)形式的實(shí)踐活動(dòng)，如泥塑、刺繡等，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)，感受不同藝術(shù)形式的魅力。

5.定期進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，通過(guò)問(wèn)卷或訪談的方式了解他們的學(xué)習(xí)感受，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

6.家校合作。我計(jì)劃與家長(zhǎng)合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的民間藝術(shù)