12 富起來到強起來 說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12富起來到強起來說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12富起來到強起來說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教學內(nèi)容《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版第12課《富起來到強起來》，本節(jié)課主要內(nèi)容包括：通過學習我國改革開放以來取得的偉大成就，讓學生了解國家從貧窮走向富裕、從富裕走向強大的過程，培養(yǎng)學生熱愛祖國、為祖國的繁榮富強感到自豪的情感。具體內(nèi)容包括：

1.回顧改革開放的歷程，了解我國在經(jīng)濟、科技、文化等方面取得的輝煌成就。

2.分析改革開放給人們生活帶來的變化，感受國家的繁榮富強。

3.認識到每個人都要為國家的發(fā)展貢獻自己的力量，樹立遠大理想，努力學習，為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量。核心素養(yǎng)目標1.增強國家認同感，培養(yǎng)具有愛國主義情懷的社會公民。

2.提高法治意識，懂得遵守法律、法規(guī)，維護社會公平正義。

3.培養(yǎng)學生的歷史責任感，激發(fā)為國家和民族發(fā)展做貢獻的內(nèi)在動力。

4.培養(yǎng)學生的合作探究能力，通過小組討論和實踐活動，提高分析問題和解決問題的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生在之前的課程中已經(jīng)學習了改革開放的基本概念和初步了解了改革開放帶來的變化。

-學生對我國的經(jīng)濟發(fā)展有一定的認識，如了解一些著名的經(jīng)濟特區(qū)和發(fā)展成就。

-學生在歷史課程中學習了新中國成立以來的一些重要歷史事件，為理解本課內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對于國家的發(fā)展成就表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意了解和探討相關(guān)話題。

-學生具備一定的信息收集和處理能力，能夠通過閱讀、討論等方式獲取知識。

-學生傾向于通過實例和故事來理解抽象概念，喜歡互動式和體驗式的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對改革開放的具體歷程和細節(jié)了解不夠深入，需要通過課程學習來補充。

-部分學生可能對國家發(fā)展成就的數(shù)據(jù)和事實掌握不足，需要通過案例分析和討論來加強理解。

-學生在理解國家從富起來到強起來的過程中，可能需要引導才能認識到個人責任和貢獻的重要性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版教材，以便于學生跟隨課程進度學習和復習。

2.輔助材料：準備相關(guān)的圖片、圖表以及視頻等多媒體資源，用以生動展示我國改革開放以來的發(fā)展變化，增強學生的學習興趣和理解力。

3.教室布置：根據(jù)教學需要，將教室劃分為小組討論區(qū)，以便于學生進行合作學習和交流分享。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過展示一組反映改革開放前后生活變化的圖片，引導學生觀察并分享自己的發(fā)現(xiàn)。

-學生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本課主題《富起來到強起來》，激發(fā)學生的好奇心和興趣。

2.講授新知（20分鐘）

-教師簡要介紹改革開放的背景，通過時間軸展示改革開放的重要節(jié)點和成就。

-利用多媒體資源，播放關(guān)于我國經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、文化繁榮等方面的視頻片段。

-教師引導學生通過教材內(nèi)容，深入了解改革開放以來我國取得的各項成就及其對人民生活的影響。

-教師組織學生進行小組討論，分享各自對改革開放成就的理解和感受。

3.鞏固練習（10分鐘）

-教師發(fā)放練習題，題目涵蓋課堂所學內(nèi)容，要求學生獨立完成。

-學生完成后，教師隨機抽取學生回答，并進行點評和講解，確保學生對知識點的掌握。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)改革開放的重要性以及它對國家發(fā)展的影響。

-學生自由發(fā)表對本節(jié)課內(nèi)容的感想和收獲，教師給予肯定和鼓勵。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學生結(jié)合課堂所學，撰寫一篇關(guān)于“我眼中的改革開放”的短文。

-教師提醒學生在完成作業(yè)時，注意結(jié)合教材內(nèi)容和自身實際，體現(xiàn)個人思考和感悟。學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握方面：學生能夠熟練掌握教材中關(guān)于改革開放的基本概念、歷程和取得的偉大成就，對改革開放的重要性和意義有了深刻的理解。

2.思維能力方面：通過課堂討論和練習，學生的分析問題和解決問題的能力得到提升，能夠結(jié)合實際情況思考改革開放對個人和國家的影響。

3.情感態(tài)度方面：學生對國家的認同感和自豪感顯著增強，激發(fā)了他們?yōu)閲业姆睒s富強貢獻自己力量的愿望。

4.社會責任感方面：學生認識到自己是國家未來的建設(shè)者，增強了歷史使命感和責任感，愿意為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力學習。

5.合作能力方面：通過小組討論和合作學習，學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力得到鍛煉，學會了分享和傾聽他人的意見。

6.創(chuàng)新意識方面：學生在學習過程中，能夠提出自己的見解和想法，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

7.實踐能力方面：學生在完成課后作業(yè)時，能夠結(jié)合教材內(nèi)容和個人實際，撰寫出具有思考深度和個性化的文章，實踐能力得到提升。

8.知識應用方面：學生在日常生活中，能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際中，如關(guān)注國家發(fā)展動態(tài)，參與社會實踐活動等。教學反思與總結(jié)在教學《富起來到強起來》這一課時，我深刻感受到了學生們對國家發(fā)展的熱情和對知識的渴望。以下是我對本次教學的一些反思與總結(jié)。

教學反思：

在設(shè)計課程時，我盡量將抽象的概念具體化，通過圖片、視頻等多媒體資源，讓學生直觀感受到改革開放帶來的變化。但在實際教學中，我發(fā)現(xiàn)有些學生在面對大量信息時，容易感到迷茫，難以消化。這讓我意識到，在今后的教學中，我需要更加注重信息的篩選和呈現(xiàn)方式，確保學生能夠有效吸收。

在課堂討論環(huán)節(jié)，雖然學生們積極參與，但我也發(fā)現(xiàn)有些學生表達不夠清晰，可能是因為他們對于如何組織語言缺乏信心。我應該在課堂上給予這些學生更多的鼓勵和指導，幫助他們提升表達能力。

此外，我也注意到在時間管理上存在一些問題。在講授新知環(huán)節(jié)，我可能過于注重內(nèi)容的完整性，導致課堂小結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)的時間被壓縮。這提醒我，在未來的教學中，我需要更加合理地分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分的展開。

教學總結(jié)：

從學生的反饋來看，他們對改革開放有了更加深刻的認識，能夠理解改革開放對國家發(fā)展的重要性。在知識掌握方面，學生們對教材內(nèi)容有了較好的理解和記憶，能夠準確回答課堂提問和練習題。

在技能方面，學生們的分析能力和批判性思維得到了鍛煉。他們能夠結(jié)合教材內(nèi)容和自己的觀察，對改革開放的成就進行思考和分析。

在情感態(tài)度方面，學生們的國家認同感和自豪感明顯增強。他們表示，通過本節(jié)課的學習，更加為自己的國家感到驕傲，并愿意為國家的未來貢獻自己的力量。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在課堂管理方面，我需要更加注意調(diào)動每個學生的積極性，確保每個學生都能參與到課堂活動中來。在作業(yè)布置方面，我需要更加注重作業(yè)的針對性和實用性，確保學生能夠通過作業(yè)進一步鞏固所學知識。

針對這些問題，我計劃在未來的教學中采取以下措施：

1.優(yōu)化課程設(shè)計，