27故事二則《紀(jì)昌學(xué)射》（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)

27故事二則《紀(jì)昌學(xué)射》（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）27故事二則《紀(jì)昌學(xué)射》（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：《紀(jì)昌學(xué)射》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課《紀(jì)昌學(xué)射》旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用、思維發(fā)展、審美鑒賞和文化理解與傳承等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)寓言故事，學(xué)生將提升閱讀理解能力，學(xué)會(huì)從文本中提取關(guān)鍵信息，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)。同時(shí)，通過分析故事中的角色特點(diǎn)和寓意，學(xué)生將增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，提高文化自信。在審美鑒賞方面，學(xué)生將通過品味語言的魅力，感受故事的節(jié)奏和情感，提升審美能力。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀能力。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)漢字的基本識(shí)別、書寫和簡(jiǎn)單的閱讀理解已有較好的掌握。在能力方面，他們能夠獨(dú)立閱讀短篇文章，并提取文章中的關(guān)鍵信息。素質(zhì)上，學(xué)生具有較好的觀察力和想象力，能夠參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

然而，在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、閱讀不細(xì)致等問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)文本的深入理解。此外，四年級(jí)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性各異，一些學(xué)生對(duì)寓言故事有濃厚興趣，而另一些學(xué)生可能對(duì)傳統(tǒng)文化故事較為陌生。

針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過趣味性的導(dǎo)入和互動(dòng)性的討論，提高學(xué)生的參與度。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供不同層次的學(xué)習(xí)支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。通過《紀(jì)昌學(xué)射》的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心、毅力和堅(jiān)持不懈的精神，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣將產(chǎn)生積極影響。教學(xué)資源-教科書《統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)》

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-電子版課文及教學(xué)輔助材料

-黑板和粉筆

-課堂互動(dòng)工具（如答題卡片、小獎(jiǎng)品）

-語文學(xué)習(xí)相關(guān)APP（用于課后閱讀和練習(xí)）教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師以故事導(dǎo)入，講述一個(gè)簡(jiǎn)短的關(guān)于射箭的趣味小故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-提出問題：“你們聽說過哪些關(guān)于射箭的故事？射箭需要哪些技能？”

-學(xué)生自由分享，教師總結(jié)并引入本課主題《紀(jì)昌學(xué)射》。

2.講授新課（用時(shí)15分鐘）

-教師展示《紀(jì)昌學(xué)射》的課文，引導(dǎo)學(xué)生齊讀，注意生字詞的讀音和意思。

-教師通過圖片展示，解釋課文中的難點(diǎn)和生僻字詞。

-教師講解故事的情節(jié)，分析紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的過程，強(qiáng)調(diào)其堅(jiān)持和勤奮的精神。

-教師引導(dǎo)學(xué)生討論紀(jì)昌成功的原因，并聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，討論如何將這種精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)生活中。

3.課堂互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出問題：“紀(jì)昌在學(xué)習(xí)射箭時(shí)遇到了哪些困難？他是如何克服的？”

-學(xué)生分小組討論，每組選代表匯報(bào)討論結(jié)果。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)面對(duì)困難時(shí)，要有堅(jiān)持不懈的精神。

4.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師發(fā)放練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空或回答問題。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-教師選取幾份學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行投影展示，并講解正確答案。

5.總結(jié)與拓展（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧紀(jì)昌學(xué)射的故事給我們的啟示。

-教師布置課后作業(yè)：寫一篇關(guān)于“我眼中的紀(jì)昌”的短文，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力。

-教師提醒學(xué)生課后利用語文學(xué)習(xí)APP進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

6.課堂結(jié)束語（用時(shí)5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生將紀(jì)昌學(xué)射的精神應(yīng)用到日常學(xué)習(xí)中，勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)持不懈。

-教師宣布下課，學(xué)生整理書本，有序離開教室。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)故事：《后羿射日》、《百步穿楊》等，這些故事同樣與射箭有關(guān)，可以加深學(xué)生對(duì)射箭文化及成語故事的理解。

-相關(guān)歷史人物：介紹古代著名射箭手如養(yǎng)由基、李廣等，以及他們的典故和影響。

-相關(guān)成語：如“百步穿楊”、“箭無虛發(fā)”等，這些成語與射箭技巧有關(guān)，可以幫助學(xué)生豐富語言表達(dá)。

-相關(guān)文化：射箭在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位，如古代的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中的“射”，以及射箭在古代軍事和禮儀中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀與射箭相關(guān)的歷史故事和成語故事，加深對(duì)射箭文化的理解。

-建議1：學(xué)生可以選擇一本關(guān)于射箭的書籍或故事集，進(jìn)行深入閱讀，了解射箭技術(shù)的發(fā)展和歷史變遷。

-建議2：學(xué)生可以閱讀《史記》中的相關(guān)篇章，了解古代射箭名將的事跡，如《史記·李將軍列傳》中的李廣。

-實(shí)踐拓展：組織學(xué)生參與射箭體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)射箭的技巧和樂趣。

-建議1：學(xué)?？梢月?lián)系附近的射箭俱樂部，組織學(xué)生參觀并體驗(yàn)射箭運(yùn)動(dòng)。

-建議2：在體育課上，教師可以引入射箭的基本技巧教學(xué)，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)射箭。

-文化拓展：通過視頻、圖片等資源，介紹射箭在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的地位和影響。

-建議1：學(xué)生可以觀看關(guān)于射箭文化的紀(jì)錄片，了解射箭在古代社會(huì)的重要性。

-建議2：學(xué)生可以收集并展示與射箭相關(guān)的傳統(tǒng)藝術(shù)品，如射箭圖、射箭俑等。

-成語拓展：讓學(xué)生通過成語接龍、成語故事分享等形式，學(xué)習(xí)與射箭相關(guān)的成語。

-建議1：學(xué)生可以制作成語卡片，每個(gè)卡片上寫一個(gè)與射箭相關(guān)的成語，并解釋其含義和來源。

-建議2：在語文課上，教師可以組織成語故事分享會(huì)，讓學(xué)生講述自己感興趣的射箭成語故事。

-寫作拓展：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合《紀(jì)昌學(xué)射》的故事，創(chuàng)作自己的射箭故事或感悟文章。

-建議1：學(xué)生可以寫一篇關(guān)于射箭的短文，描述自己對(duì)射箭技巧的理解和感悟。

-建議2：學(xué)生可以嘗試寫一篇射箭故事的劇本，通過創(chuàng)作鍛煉自己的表達(dá)和創(chuàng)意思維。板書設(shè)計(jì)①故事梗概：《紀(jì)昌學(xué)射》

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：紀(jì)昌學(xué)習(xí)射箭的過程、克服困難的方法