12《筆芯為什么能夠伸縮》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版

12《筆芯為什么能夠伸縮》說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《筆芯為什么能夠伸縮》，選自2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)人教鄂教版教材。本節(jié)課主要介紹筆芯伸縮的原理，包括筆芯的構(gòu)造、伸縮機(jī)制以及其在實(shí)際應(yīng)用中的功能。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課涉及的筆芯伸縮原理與學(xué)生在二年級(jí)時(shí)學(xué)習(xí)的“物體的運(yùn)動(dòng)和形狀改變”有緊密聯(lián)系。教材通過生動(dòng)的實(shí)例和簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解伸縮現(xiàn)象，從而加深對(duì)物體運(yùn)動(dòng)和形狀改變的認(rèn)識(shí)。此外，本節(jié)課的內(nèi)容還能幫助學(xué)生了解日常生活中的科學(xué)知識(shí)，提高他們對(duì)科學(xué)的興趣和探究精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、提問和解決問題的能力，通過實(shí)驗(yàn)探究筆芯伸縮的原理。

2.科學(xué)態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、積極思考的科學(xué)態(tài)度。

3.科學(xué)思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析事物，理解筆芯伸縮背后的科學(xué)原理。

4.生活聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生將科學(xué)知識(shí)與日常生活相結(jié)合，理解科學(xué)在生活中的應(yīng)用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了二年級(jí)關(guān)于物體運(yùn)動(dòng)和形狀改變的基本知識(shí)，對(duì)物體的簡(jiǎn)單機(jī)械原理有初步了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇，對(duì)能夠伸縮的筆芯有濃厚的興趣。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備基本的觀察、實(shí)驗(yàn)操作和記錄能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀、動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)方式，喜歡通過小組合作解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對(duì)筆芯內(nèi)部結(jié)構(gòu)理解不深，實(shí)驗(yàn)操作中可能出現(xiàn)的誤差，以及對(duì)科學(xué)原理的抽象理解。教師需要通過形象的比喻、逐步引導(dǎo)和重復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、筆記本電腦、實(shí)驗(yàn)桌椅、實(shí)驗(yàn)器材（如伸縮筆、剪刀、放大鏡等）。

-軟件資源：教學(xué)PPT、科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻、繪圖軟件。

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

-信息化資源：教學(xué)資源庫(kù)、在線互動(dòng)平臺(tái)。

-教學(xué)手段：小組合作、實(shí)驗(yàn)演示、討論交流、實(shí)物展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一支伸縮筆，邀請(qǐng)學(xué)生觀察并提問：“你們知道筆芯為什么能夠伸縮嗎？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧二年級(jí)學(xué)過的“物體的運(yùn)動(dòng)和形狀改變”，為學(xué)習(xí)筆芯伸縮原理打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹筆芯的構(gòu)造、伸縮機(jī)制以及其在實(shí)際應(yīng)用中的功能。

-舉例說明：通過展示不同類型的伸縮筆，讓學(xué)生觀察并理解筆芯伸縮的原理。

-互動(dòng)探究：分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作伸縮筆，觀察并記錄筆芯伸縮過程中的變化。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，繪制筆芯伸縮的示意圖，加深對(duì)伸縮原理的理解。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)筆芯伸縮原理在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后向家長(zhǎng)介紹筆芯伸縮的原理，并嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的伸縮裝置。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，提醒學(xué)生按時(shí)完成，并在下節(jié)課分享成果。

6.課堂延伸（約10分鐘，可選）

-進(jìn)一步拓展：介紹其他具有伸縮功能的物品，如伸縮尺、伸縮衣架等，讓學(xué)生了解這些物品的工作原理。

-邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

7.課堂反饋（約5分鐘）

-收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的意見和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-針對(duì)學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成《筆芯為什么能夠伸縮》這一節(jié)課的學(xué)習(xí)后，取得了以下幾方面的效果：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述筆芯的構(gòu)造，理解筆芯伸縮的原理，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋日常生活中類似的現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)技能：通過實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生掌握了基本的實(shí)驗(yàn)步驟和觀察方法，能夠獨(dú)立或合作完成實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高了實(shí)驗(yàn)操作能力。

3.思維能力：學(xué)生在探究筆芯伸縮原理的過程中，學(xué)會(huì)了科學(xué)思考和問題解決的方法，能夠提出假設(shè)，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。

4.學(xué)習(xí)興趣：本節(jié)課通過直觀的實(shí)驗(yàn)和生動(dòng)的實(shí)例，激發(fā)了學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，他們更加愿意探索日常生活中的科學(xué)現(xiàn)象。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在實(shí)驗(yàn)和討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴有效溝通，分工合作，共同完成探究任務(wù)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.表達(dá)能力：在課堂總結(jié)和作業(yè)分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高了口頭表達(dá)能力。

7.創(chuàng)新意識(shí)：學(xué)生在了解筆芯伸縮原理的基礎(chǔ)上，能夠思考如何將這一原理應(yīng)用于其他物品的設(shè)計(jì)中，展現(xiàn)了創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造力。

8.知識(shí)遷移：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的筆芯伸縮原理與之前學(xué)過的物體運(yùn)動(dòng)和形狀改變等知識(shí)聯(lián)系起來，形成了系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)體系。

9.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)的方法，能夠在課后自主查閱資料，進(jìn)一步拓展科學(xué)知識(shí)。

10.生活聯(lián)系：學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，如選擇合適的筆芯類型，理解伸縮衣架的工作原理等，增強(qiáng)了生活實(shí)踐能力。板書設(shè)計(jì)①筆芯伸縮原理

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：筆芯構(gòu)造、伸縮機(jī)制

-重點(diǎn)詞：彈簧、滑塊、按壓

②實(shí)驗(yàn)觀察

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)步驟、觀察要點(diǎn)

-重點(diǎn)詞：實(shí)驗(yàn)記錄、變化過程

③科學(xué)思維

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：假設(shè)提出、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證

-重點(diǎn)句：提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析結(jié)果反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試使用了互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中積極參與，提高了他們的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.我引入了生活實(shí)例，將科學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了課程的實(shí)際意義。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中紀(jì)律松散，影響了課堂秩序和教學(xué)效果。

2.在教學(xué)方法上，我注意到部分學(xué)生對(duì)于抽象的科學(xué)原理理解不夠深刻，需要更加形象的教學(xué)手段來輔助理解。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我意識(shí)到評(píng)價(jià)方式較為單一，未能充分反映學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)過程。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)管理問題，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和指導(dǎo)，制定明確的課堂規(guī)則，確保實(shí)驗(yàn)操作的順利進(jìn)行。

2.為了幫助學(xué)生更好地理解科學(xué)原理，我將采用更多的實(shí)物模型和動(dòng)畫演示，以及設(shè)計(jì)更有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地感受科學(xué)原理。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成