2021高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題系列-三角函數(shù).板塊二.三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)1.學(xué)生版_第1頁
2021高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題系列-三角函數(shù).板塊二.三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)1.學(xué)生版_第2頁
2021高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題系列-三角函數(shù).板塊二.三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)1.學(xué)生版_第3頁
2021高考數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)專題系列-三角函數(shù).板塊二.三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)1.學(xué)生版_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

板塊二.三角函數(shù)的圖像板塊二.三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)典例分析典例分析題型一:三角函數(shù)的單調(diào)性與值域函數(shù)的值域是()A B C D利用正切函數(shù)的單調(diào)性,比較下列各組中兩個(gè)正切值的大小:(1)與;(2)與。函數(shù)的值域?yàn)開______若函數(shù)的最大值是,最小值是,求函數(shù)的最大值與最小值及周期。函數(shù)的值域是()。A B C D下列說法①②③④,其中正確的是()A①② B①③ C②③ D③④依據(jù)正弦函數(shù)的圖像得使不等式成立的的取值集合為()A BCD比較大?。篲__________;___________。函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間是_________。利用圖像解不等式。比較與的大小。已知,且在區(qū)間有最小值,無最大值,則=__________.函數(shù)在區(qū)間上恰好取得最大值,則實(shí)數(shù)的取值范圍是.設(shè)函數(shù),若對(duì)任意,都有成立,則的最小值()A.B.C.D.求下列不等式的取值范圍.⑴;⑵.設(shè),,,比較的大小.求使有意義的a的取值范圍.求函數(shù)的值域.求函數(shù)的值域.函數(shù)的最大值是3,則它的最小值_____________________.設(shè)函數(shù),圖像的一條對(duì)稱軸是直線,(1)求;(2)求函數(shù)的單調(diào)增區(qū)間。題型二:三角函數(shù)的周期與對(duì)稱求下列三角函數(shù)的周期:(1);(2)。函數(shù)的最小正周期是()。ABCD函數(shù)圖像的一條對(duì)稱軸方程是()ABCD假如函數(shù)的圖象關(guān)于點(diǎn)中心對(duì)稱,那么的最小值為()A. B. C. D.函數(shù)的部分圖象如下圖所示,則…函數(shù)的最小正周期為()。ABCD下列函數(shù)中,不是奇函數(shù)的是()ABCD若函數(shù)的最小正周期是3,則___________。求函數(shù)的周期和單調(diào)區(qū)間。求函數(shù)的最小正周期。已知函數(shù),(1)求的最小正周期及單調(diào)區(qū)間;(2)求的圖像的對(duì)稱軸和對(duì)稱中心。已知函數(shù),,若有個(gè)互不相等的正數(shù)滿足,且,求的值設(shè)函數(shù)的圖象與直線,及軸圍成圖形的面積稱為函數(shù)在上的面積,已知函數(shù)在上的面積為,⑴在上的面積為;⑵在上的面積為.設(shè)是定義在R上且最小正周期為的函數(shù),在某一周期內(nèi),則=.定義在上的函數(shù)既是偶函數(shù)又是周期函數(shù),若的最小正周期是,且當(dāng)時(shí),,則的值為()A. B. C.D.函數(shù)的圖象關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱,則()A. B., C. D.已知集合是滿足下列性質(zhì)的函數(shù)的全體:存在非零常數(shù),對(duì)任意,有成立.⑴函數(shù)是否屬于集合.說明理由.⑵設(shè)函數(shù)(且)的圖象與的圖象有公共點(diǎn),證明⑶若函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.若函數(shù)對(duì)任意實(shí)數(shù)都有.求的值;求的最小正值;當(dāng)取最小正值時(shí),求在上的最大值和最小值.求的最小正周期設(shè)⑴求當(dāng)時(shí),函數(shù)圖象的對(duì)稱軸方程和對(duì)稱中心坐標(biāo).⑵求最小正整數(shù),使得當(dāng)自變量在任意兩個(gè)整數(shù)間(包括整數(shù)本身)變化時(shí),函數(shù)至少取得一次最大值和最小值.求函數(shù)的最小正周期題型三:三角函數(shù)的平移伸縮變換將函數(shù)的圖像上全部的點(diǎn)向右平行稱動(dòng)個(gè)單位長度,再把所得各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),所得圖像的函數(shù)解析式是A. B.C. D.要得到函數(shù)的圖象,只需將函數(shù)的圖象上全部的點(diǎn)的()A橫坐標(biāo)縮短到原來的倍(縱坐標(biāo)不變),再向左平行移動(dòng)個(gè)單位長度B橫坐標(biāo)縮短到原來的倍(縱坐標(biāo)不變),再向左平行移動(dòng)個(gè)單位長度C橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),再向左平行移動(dòng)個(gè)單位長度D橫坐標(biāo)伸長到原來的2倍(縱坐標(biāo)不變),再向左平行移動(dòng)個(gè)單位長度已知函數(shù)(,,)的圖象在y軸上的截距為,它在y軸右側(cè)的第一個(gè)最大值點(diǎn)和最小值點(diǎn)分別為和.(1)求的解析式;(2)將圖象上全部點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的,(縱坐標(biāo)不變),然后再將所得圖象沿x軸正方向平移個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象.寫出函數(shù)的解析式并用“五點(diǎn)法”畫出在長度為一個(gè)周期的閉區(qū)間上的圖象.畫出函數(shù)的簡圖,并說明此函數(shù)圖形怎樣由的圖像變化而來。把函數(shù)的圖像向左平移個(gè)單位長度,再將橫坐標(biāo)壓縮到原來的,所得函數(shù)的解析式為()。A BC D要得到的圖像,只需將的圖像()A向左平移個(gè)單位 B向右平移個(gè)單位C向左平移個(gè)單位 D向右平移個(gè)單位把函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位,所得到的圖像正好關(guān)于軸對(duì)稱,則的最小正值是___________。已知函數(shù)的最小正周期為,為了得到函數(shù)的圖象,只要將的圖象()A.向左平移個(gè)單位長度 B.向右平移個(gè)單位長度C.向左平移個(gè)單位長度 D.向右平移個(gè)單位長度設(shè),函數(shù)的圖像向右平移個(gè)單位后與原圖像重合,則的最小值是A. B. C. D.為了得到函數(shù)的圖像,只需把函數(shù)的圖像A.向左平移個(gè)長度單位B.向右平移個(gè)長度單位C.向左平移個(gè)長度單位D.向右平移個(gè)長度單位試述如何由的圖象得到的圖象。已知函數(shù),當(dāng)時(shí),的最大值為.⑴求的解析式;⑵由的圖象是否可以經(jīng)過平移變換得到一個(gè)奇函數(shù)的圖象?若能,請(qǐng)寫出變換過程;若不能,請(qǐng)說明理由.把曲線向右平移個(gè)單位,得到的曲線關(guān)于直線對(duì)稱.求的最小值.題型四:三角函數(shù)基本定義函數(shù)的定義域是()。A BC D函數(shù)的定義域是_________。下列說法正確的是(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論