2024年華師大版選修1歷史上冊(cè)階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版選修1歷史上冊(cè)階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二總分得分評(píng)卷人得分一、材料分析題(共6題，共12分)1、材料英國近代的土地法改革始于19世紀(jì)30年代。1832年議會(huì)改革以后，一系列土地法案在議會(huì)的建議下逐一生效，強(qiáng)調(diào)土地的自由轉(zhuǎn)讓性和簡化土地轉(zhuǎn)讓形式成為改革的主要內(nèi)容。1864年頒布的《土地改良法》將土地租金負(fù)擔(dān)周期延長到25年。1876年議會(huì)通過《公共用地法》將圈占鄉(xiāng)村綠地的行為作為“妨害行為”。1882年的《限定繼承土地法》賦予終身地產(chǎn)權(quán)人充分的經(jīng)營管理和處分土地的權(quán)利，被稱為19世紀(jì)“最偉大的不動(dòng)產(chǎn)法”。1925年土地法改革規(guī)定所有類型的土地保有制一律轉(zhuǎn)化為自由保有制，所有習(xí)慣法上的土地轉(zhuǎn)讓形式一并廢除。這標(biāo)志了英國傳統(tǒng)以貴族為主的鄉(xiāng)村社會(huì)瓦解?！幾愿邼?9世紀(jì)至20世紀(jì)初英國土地法改革》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡析近代英國土地法改革的原因。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概述土地法改革對(duì)英國近代社會(huì)的影響。2、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）

材料中國現(xiàn)代外交體制是清政府從西方移植過來的；它的最初建立更多的是一種無奈的選擇。這種體制從一開始就顯示出傳統(tǒng)性與現(xiàn)代性雜糅的先天缺陷，在長達(dá)近四十年的時(shí)間里，清政府對(duì)它的變革也僅僅限于局部調(diào)整。然而，這種情況在清末新政時(shí)期發(fā)生了根本變化。庚子慘敗使頑守舊勢力遭受了致命打擊，為洋務(wù)派重新進(jìn)入權(quán)力核心提供了契機(jī)。他們大膽地舉起了效法西方；進(jìn)行變革的大旗，他們的變革決心不單單是一種迎合，更多的是真實(shí)意圖的表露。清末新政時(shí)期，外交體制的變革主要取得了以下成就：第一，設(shè)立外務(wù)部，這是中國外交史上具有現(xiàn)代西方外交部性質(zhì)的第一個(gè)專門的常設(shè)國家機(jī)構(gòu)。第二，制定系列新的規(guī)章，嚴(yán)格了出使大臣及使館參隨人員的選用標(biāo)準(zhǔn)，形成了一套有效的出使經(jīng)費(fèi)監(jiān)管機(jī)制。第三，完成了國歌的創(chuàng)制，完善了寶星（勤章）制度，結(jié)束了中外有關(guān)覲見禮儀的爭論，完成了中國標(biāo)志性外交禮儀和儀式性外交禮儀的制度化。第四，通過創(chuàng)制地方交涉使制度，消除了舊有外交體制中地方外交機(jī)構(gòu)渙散無序的弊端。第五，開設(shè)了中國第一個(gè)外交才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)——儲(chǔ)才館。

——摘編自崔軍偉《試析清末新政時(shí)期外交體制變革的有利因素》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；指出清末新政時(shí)期中國外交體制的主要變化。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)清末新政時(shí)期中國外交改革的影響。3、［歷史-選修1：歷史上重大改革回眸］材料2007年爆發(fā)的全球性的金融危機(jī)，源于美國金融創(chuàng)新過度和監(jiān)管滯后于金融創(chuàng)新。過去認(rèn)為有效的監(jiān)管就是保證單個(gè)金融機(jī)構(gòu)審慎經(jīng)營，然而這種理念缺乏對(duì)宏觀系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)注和檢測，已遠(yuǎn)不能有效防范系統(tǒng)性金額風(fēng)險(xiǎn)。美國金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)的分業(yè)管理框架并沒有改變，不同監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職能交錯(cuò)與重疊，因此奧巴馬政府為應(yīng)對(duì)危機(jī)開啟了金融監(jiān)管改革序幕。新法案規(guī)定：對(duì)沖基金和私募基金的場外交易必須受到美國證監(jiān)會(huì)的監(jiān)管，把對(duì)銀行、證券、保險(xiǎn)、基金各業(yè)界的大型金融機(jī)構(gòu)均納入美聯(lián)儲(chǔ)監(jiān)管范圍之下，限制銀行擁有或投資私募股權(quán)基金和對(duì)沖基金，財(cái)政部將設(shè)立聯(lián)邦保險(xiǎn)監(jiān)管辦公室加強(qiáng)對(duì)保險(xiǎn)公司在聯(lián)邦層級(jí)的監(jiān)管力度，還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)消費(fèi)者金融保護(hù)局。此次改革被其他國家效仿······出于對(duì)金融業(yè)被嚴(yán)格監(jiān)管后盈利前景的擔(dān)憂，投資人可能會(huì)拋售金融業(yè)股票?！幾詣⑹坑嘀骶帯睹绹鹑诒O(jiān)管改革概論》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；簡析21世紀(jì)初美國金融監(jiān)管改革的原因。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明21世紀(jì)初美國金融監(jiān)管改革的作用。4、閱讀下列材料，回答問題。材料康熙三十五年（1696）顏元受聘主持漳南書院。顏元到任后，開始對(duì)書院進(jìn)行大刀闊斧的改革，一改往日傳統(tǒng)書院的規(guī)模布局及授課內(nèi)容。清代的書院受到統(tǒng)治者的壓制與利用，為了迎合當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治政策，書院大多講述理學(xué)，并主要為科舉服務(wù)，漳南書院起初也是如此。顏元認(rèn)為“朝廷，政事之本也。學(xué)校，人才之本也。無人才則無政事矣?！毕＜降茏幽軌驌?dān)負(fù)起“圣道”、濟(jì)世救民，能“斡旋乾坤，利濟(jì)蒼生”。具體的課程設(shè)計(jì)可從漳南書院的建造布局看出，“建正廳三間，日習(xí)講堂。東第一齋西向，膀日文事，課札樂書數(shù)、天文地理等科。西第一齋東向，膀日武備，課黃帝、太公及孫吳五子兵法，并攻守、營陣、陸水諸戰(zhàn)法、射御、技擊等科。東第二齋西向，日經(jīng)史，課十三經(jīng)、歷代史、誥制、章奏、詩文等科。西第二齋東向，曰藝能，課水學(xué)、火學(xué)、工學(xué)、象數(shù)等科?！彼鲝垺皩?shí)做其事”來獲得知識(shí)，要求學(xué)生要即知即行。漳南書院的教育改革堪稱“中國十七世紀(jì)思想界中的一支異軍”，雖然由于種種原因未能在當(dāng)時(shí)引起巨大影響，但其開創(chuàng)了一種新的教育模式，并對(duì)近代新式教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。康熙三十五年（1696）顏元受聘主持漳南書院。顏元到任后，開始對(duì)書院進(jìn)行大刀闊斧的改革，一改往日傳統(tǒng)書院的規(guī)模布局及授課內(nèi)容。清代的書院受到統(tǒng)治者的壓制與利用，為了迎合當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治政策，書院大多講述理學(xué)，并主要為科舉服務(wù)，漳南書院起初也是如此。顏元認(rèn)為“朝廷，政事之本也。學(xué)校，人才之本也。無人才則無政事矣。”希冀弟子能夠擔(dān)負(fù)起“圣道”、濟(jì)世救民，能“斡旋乾坤，利濟(jì)蒼生”。具體的課程設(shè)計(jì)可從漳南書院的建造布局看出，“建正廳三間，日習(xí)講堂。東第一齋西向，膀日文事，課札樂書數(shù)、天文地理等科。西第一齋東向，膀日武備，課黃帝、太公及孫吳五子兵法，并攻守、營陣、陸水諸戰(zhàn)法、射御、技擊等科。東第二齋西向，日經(jīng)史，課十三經(jīng)、歷代史、誥制、章奏、詩文等科。西第二齋東向，曰藝能，課水學(xué)、火學(xué)、工學(xué)、象數(shù)等科。”他主張“實(shí)做其事”來獲得知識(shí)，要求學(xué)生要即知即行。漳南書院的教育改革堪稱“中國十七世紀(jì)思想界中的一支異軍”，雖然由于種種原因未能在當(dāng)時(shí)引起巨大影響，但其開創(chuàng)了一種新的教育模式，并對(duì)近代新式教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！幾裕簩O經(jīng)超《顏元教育實(shí)踐之漳南書院改革》

（1）根據(jù)材料；概括顏元主持漳南書院改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)漳南書院的教育改革。5、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】材料明朝時(shí)期，東南各地陸續(xù)出現(xiàn)類似里甲銀制度的改革。如天順年間浙江的“均平銀”（又稱“甲首錢”），成化年間廣東的“均平銀”，成化、弘治之際福建的“綱銀”法，正德以前江西出現(xiàn)的“板榜銀”以及行于南直隸各府的“直日銀”，等等。這些改革雖名稱各異，但有其共同點(diǎn)：一是將原來由里甲承擔(dān)的力役部分?jǐn)傆谔锏?，折銀征收；二是官府征銀后雇人應(yīng)役，并支應(yīng)上供物料及里甲多種支費(fèi)；三是里甲人戶除里長依然應(yīng)役外，其余甲首不再應(yīng)役。廣東名儒陳獻(xiàn)章有詩贊新會(huì)知縣丁積的“均平錢”法：“長官愿似丁明府，甲首終歲不到衙?！奔资捉K歲不到衙，這意味著里甲改革，通過征收白銀，使全國約有10%的甲首即普通農(nóng)戶從十年一輪的正役中解脫出來。明朝時(shí)期，東南各地陸續(xù)出現(xiàn)類似里甲銀制度的改革。如天順年間浙江的“均平銀”（又稱“甲首錢”），成化年間廣東的“均平銀”，成化、弘治之際福建的“綱銀”法，正德以前江西出現(xiàn)的“板榜銀”以及行于南直隸各府的“直日銀”，等等。這些改革雖名稱各異，但有其共同點(diǎn)：一是將原來由里甲承擔(dān)的力役部分?jǐn)傆谔锏兀坫y征收；二是官府征銀后雇人應(yīng)役，并支應(yīng)上供物料及里甲多種支費(fèi)；三是里甲人戶除里長依然應(yīng)役外，其余甲首不再應(yīng)役。廣東名儒陳獻(xiàn)章有詩贊新會(huì)知縣丁積的“均平錢”法：“長官愿似丁明府，甲首終歲不到衙?！奔资捉K歲不到衙，這意味著里甲改革，通過征收白銀，使全國約有10%的甲首即普通農(nóng)戶從十年一輪的正役中解脫出來?！幾蕴莆幕睹鞔x役制度改革和社會(huì)轉(zhuǎn)型》

（1）根據(jù)材料；概括里甲銀改革的主要內(nèi)容。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析里甲銀改革的歷史意義。6、材料周世宗柴榮的改革處在極為特殊復(fù)雜的背景下，政權(quán)更迭頻繁，割據(jù)勢力眾多，互相征伐，致使百姓無以為生，階級(jí)矛盾異常尖銳。柴榮一即位就下詔招賢納諫，搜羅人才，凡是“懷才抱器出眾超群”的人就設(shè)法搜羅重用。下詔讓軍中年老多病愿歸家務(wù)農(nóng)者一律放免回家，這項(xiàng)措施使五代各朝把大批農(nóng)民無休止地束縛軍隊(duì)中的現(xiàn)象有了改觀，既有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更大大加強(qiáng)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。周世宗鼓勵(lì)開墾荒田，并把無主荒田分配給逃亡人耕種，并允許他們向政府請(qǐng)求承佃耕種，使農(nóng)民樂意還鄉(xiāng)，激發(fā)了生產(chǎn)積極性。周世宗針對(duì)日益發(fā)展的寺院勢力給予了限制和打擊，迫使大批僧侶還俗，從而大大抑制了寺院勢力的發(fā)展。周世宗對(duì)刑法也進(jìn)行了改革，他要求做到“獄訟無冤、刑戮不濫”，親自裁決政事，執(zhí)掌賞罰大權(quán)，并要求自己不因怒刑人，因喜賞人。此外周世宗還進(jìn)行了擴(kuò)建京城、訂定歷法、音樂以及改革科舉弊端、搜訪遺書的工作。周世宗在位不滿六年，死后周朝只存在了幾個(gè)月就為北宋取代，他的改革也由此結(jié)束。周世宗柴榮的改革處在極為特殊復(fù)雜的背景下，政權(quán)更迭頻繁，割據(jù)勢力眾多，互相征伐，致使百姓無以為生，階級(jí)矛盾異常尖銳。柴榮一即位就下詔招賢納諫，搜羅人才，凡是“懷才抱器出眾超群”的人就設(shè)法搜羅重用。下詔讓軍中年老多病愿歸家務(wù)農(nóng)者一律放免回家，這項(xiàng)措施使五代各朝把大批農(nóng)民無休止地束縛軍隊(duì)中的現(xiàn)象有了改觀，既有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更大大加強(qiáng)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。周世宗鼓勵(lì)開墾荒田，并把無主荒田分配給逃亡人耕種，并允許他們向政府請(qǐng)求承佃耕種，使農(nóng)民樂意還鄉(xiāng)，激發(fā)了生產(chǎn)積極性。周世宗針對(duì)日益發(fā)展的寺院勢力給予了限制和打擊，迫使大批僧侶還俗，從而大大抑制了寺院勢力的發(fā)展。周世宗對(duì)刑法也進(jìn)行了改革，他要求做到“獄訟無冤、刑戮不濫”，親自裁決政事，執(zhí)掌賞罰大權(quán)，并要求自己不因怒刑人，因喜賞人。此外周世宗還進(jìn)行了擴(kuò)建京城、訂定歷法、音樂以及改革科舉弊端、搜訪遺書的工作。周世宗在位不滿六年，死后周朝只存在了幾個(gè)月就為北宋取代，他的改革也由此結(jié)束。——改編自柴達(dá)、劉曉光《淺談周世宗改革的特點(diǎn)》

（1）根據(jù)材料；概括周世宗改革的特點(diǎn)。

（2）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析周世宗改革的影響評(píng)卷人得分二、論述題(共3題，共21分)7、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）8、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國馬漢的《海權(quán)論》認(rèn)為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國的國家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強(qiáng)盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢的海上實(shí)力，即強(qiáng)大的艦隊(duì)和商船隊(duì)以及發(fā)達(dá)的基地網(wǎng)。而在近代中國，兩次鴉片戰(zhàn)爭慘敗之后，經(jīng)洋務(wù)派中堅(jiān)力量推動(dòng)，中國近代海軍建設(shè)發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領(lǐng)軍人物，仍堅(jiān)持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實(shí)際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學(xué)知識(shí)，圍繞“海權(quán)與國家發(fā)展”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定論題進(jìn)行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)）9、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）參考答案一、材料分析題(共6題，共12分)1、略

【分析】【詳解】

（1）原因：根據(jù)材料“英國近代的土地法改革始于19世紀(jì)30年代”可知當(dāng)時(shí)英國在進(jìn)行工業(yè)革命；根據(jù)材料“1832年議會(huì)改革以后；一系列土地法案在議會(huì)的建議下逐一生效”可歸納出議會(huì)改革的推動(dòng)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)的城市化進(jìn)程加快；社會(huì)觀念的轉(zhuǎn)變也是當(dāng)時(shí)改革的重要原因。

（2）影響：根據(jù)材料“這標(biāo)志了英國傳統(tǒng)以貴族為主的鄉(xiāng)村社會(huì)瓦解”結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景可知，關(guān)于影響可從促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展和工業(yè)革命的開展、促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型、推動(dòng)傳統(tǒng)社會(huì)瓦解等方面進(jìn)行分析即可?！窘馕觥浚?）原因：工業(yè)革命的發(fā)展；議會(huì)改革的推動(dòng)；城市化的加快；社會(huì)觀念的改變。

（2）影響：使土地流轉(zhuǎn)更加便利，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的發(fā)展；有利于工業(yè)革命的開展；削弱了傳統(tǒng)貴族勢力，有利于社會(huì)轉(zhuǎn)型；改變了英國社會(huì)面貌，傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)瓦解。2、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）變化：從“僅僅限于局部調(diào)整”“清末新政時(shí)期發(fā)生了根本變化”可知變革是由局部調(diào)整到全面變革；從“變革決心不單單是一種迎合；更多的是真實(shí)意圖的表露”可知是變革由被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)；從外交體制的變革主要成就可知變革是由固守傳統(tǒng)到注重對(duì)舊機(jī)制的割舍與新體制的創(chuàng)建。

（2）影響：完成外交禮儀有利于推動(dòng)晚清外交體制的規(guī)范化和制度化；儲(chǔ)才館的設(shè)置有利于外交人才的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高；全國變革豐富了以主權(quán)國家為中心的現(xiàn)代外交體制，推動(dòng)了外交體制的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型；主動(dòng)變革一定程度上順應(yīng)了時(shí)代潮流；但中國半殖民半封建社會(huì)的性質(zhì)不能從根本上改變中國屈辱的局面?！窘馕觥浚?）主要變化：由局部調(diào)整到全面變革；變革南被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)；由固守傳統(tǒng)到注重對(duì)舊機(jī)制的割舍與新體制的創(chuàng)建。

（2）影響：有利于推動(dòng)晚清外交體制的規(guī)范化和制度化；利于外交人才的培養(yǎng)和素養(yǎng)的提高；豐富了以主權(quán)國家為中心的現(xiàn)代外交體制，推動(dòng)了外交體制的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型；一定程度上順應(yīng)了時(shí)代潮流；不能從根本上改變中國屈辱的局面。3、略

【分析】(1)

原因：根據(jù)“2007年爆發(fā)的全球性的金融危機(jī)；源于美國金融創(chuàng)新過度和監(jiān)管滯后于金融創(chuàng)新?！钡贸鋈蛐越鹑谖C(jī)的爆發(fā)；根據(jù)“美國金融監(jiān)管機(jī)構(gòu)的分業(yè)管理框架并沒有改變，不同監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職能交錯(cuò)與重疊，因此奧巴馬政府為應(yīng)對(duì)危機(jī)開啟了金融監(jiān)管改革序幕?！钡贸霰O(jiān)管機(jī)構(gòu)的職責(zé)混亂；根據(jù)“然而這種理念缺乏對(duì)宏觀系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)注和檢測，已遠(yuǎn)不能有效防范系統(tǒng)性金額風(fēng)險(xiǎn)?！钡贸鼋鹑诒O(jiān)管體系抵御風(fēng)險(xiǎn)能力弱，監(jiān)管理念落后。

(2)

積極：根據(jù)“把對(duì)銀行、證券、保險(xiǎn)、基金各業(yè)界的大型金融機(jī)構(gòu)均納入美聯(lián)儲(chǔ)監(jiān)管范圍之下”得出有利于擴(kuò)大監(jiān)管范圍，縮減監(jiān)管漏洞；有利于修復(fù)金融體系，增強(qiáng)美國金融業(yè)國際競爭力；根據(jù)所學(xué)可得出有利于促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鞏固美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位；提高了監(jiān)管效率。消極：根據(jù)“出于對(duì)金融業(yè)被嚴(yán)格監(jiān)管后盈利前景的擔(dān)憂，投資人可能會(huì)拋售金融業(yè)股票?！钡贸鰧?dǎo)致美國股價(jià)下跌，引起股市整體疲軟；沖擊全球資本市場，加劇匯率波動(dòng)?！窘馕觥?1)原因：全球性金融危機(jī)的爆發(fā)；監(jiān)管機(jī)構(gòu)的職責(zé)混亂；金融監(jiān)管體系抵御風(fēng)險(xiǎn)能力弱；監(jiān)管理念落后。

(2)積極：有利于擴(kuò)大監(jiān)管范圍，縮減監(jiān)管漏洞；有利于修復(fù)金融體系，增強(qiáng)美國金融業(yè)國際競爭力；有利于促進(jìn)實(shí)體經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，鞏固美國的經(jīng)濟(jì)霸主地位；提高了監(jiān)管效率。消極：導(dǎo)致美國股價(jià)下跌，引起股市整體疲軟；沖擊全球資本市場，加劇匯率波動(dòng)。4、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)“‘學(xué)校；人才之本也。無人才則無政事矣。’希冀弟子能夠擔(dān)負(fù)起‘圣道’；濟(jì)世救民”、“要求學(xué)生要即知即行”等內(nèi)容并綜合材料內(nèi)容可知顏元主持漳南書院改革的特點(diǎn)主要是重視學(xué)校教育、人才培養(yǎng)，注重經(jīng)世致用，課程內(nèi)容豐富，傳統(tǒng)文化知識(shí)與實(shí)用科學(xué)并存，強(qiáng)調(diào)學(xué)生全方位發(fā)展，重視實(shí)踐、知行合一。

（2）根據(jù)“未能在當(dāng)時(shí)引起巨大影響，但其開創(chuàng)了一種新的教育模式，并對(duì)近代新式教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知漳南書院的教育改革破了傳統(tǒng)理學(xué)和經(jīng)學(xué)的范疇，體現(xiàn)了時(shí)代的學(xué)術(shù)水平；提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)教育內(nèi)容既有繼承也有創(chuàng)新，對(duì)近代新式教育具有啟迪作用?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：重視學(xué)校教育；人才培養(yǎng)：注重經(jīng)世致用：課程內(nèi)容豐富；傳統(tǒng)文化知識(shí)與實(shí)用科學(xué)并存：強(qiáng)調(diào)學(xué)生全方位發(fā)展：重視實(shí)踐、知行合一。

（2）評(píng)價(jià)：實(shí)學(xué)教育沖破了傳統(tǒng)理學(xué)和經(jīng)學(xué)的范疇，涉及兵法、科技等技能，體現(xiàn)了時(shí)代的學(xué)術(shù)水平：提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)了實(shí)用、全面發(fā)展的人才：對(duì)傳統(tǒng)教育內(nèi)容既有繼承也有創(chuàng)新，對(duì)近代新式教育具有啟迪作用：在當(dāng)時(shí)封建專制社會(huì)背景下未產(chǎn)生廣泛影響5、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料中“將原來由里甲承擔(dān)的力役部分?jǐn)傆谔锏?；折銀征收”得出：將原來由里甲承擔(dān)的力役部分?jǐn)傆谔锏?，折銀征收；依據(jù)材料中“官府征銀后雇人應(yīng)役”得出：官府征銀后雇人應(yīng)役；依據(jù)材料中“里甲人戶除里長依然應(yīng)役外，其余甲首不再應(yīng)役”得出：除里長依然應(yīng)役外，其余甲首不再應(yīng)役。

（2）依據(jù)所學(xué)得出：保證了國家財(cái)政收入；用雇傭方式解決了征役難的問題；依據(jù)材料中“使全國約有10%的甲首即普通農(nóng)戶從十年一輪的正役中解脫出來”得出：放松了人身控制，解放了普通農(nóng)戶?！窘馕觥浚?）內(nèi)容：將原來由里甲承擔(dān)的力役部分?jǐn)傆谔锏兀徽坫y征收；官府征銀后雇人應(yīng)役；除里長依然應(yīng)役外，其余甲首不再應(yīng)役。

（2）意義：保證了國家財(cái)政收入；用雇傭方式解決了征役難的問題；放松了人身控制，解放了普通農(nóng)戶。6、略

【分析】【詳解】

（1）特點(diǎn)：根據(jù)材料中的“周世宗柴榮的改革處在極為特殊復(fù)雜的背景下”可知；戰(zhàn)亂紛爭的割據(jù)背景下進(jìn)行了改革；根據(jù)材料“此外周世宗還進(jìn)行了擴(kuò)建京城；訂定歷法、音樂以及改革科舉弊端、搜訪遺書的工作”可知，改革領(lǐng)域廣，涉及面寬；“周世宗在位不滿六年，死后周朝只存在了幾個(gè)月就為北宋取代，他的改革也由此結(jié)束”可知，改革時(shí)間短。

（2）影響：根據(jù)材料“使五代各朝把大批農(nóng)民無休止地束縛軍隊(duì)中的現(xiàn)象有了改觀，既有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，更大大加強(qiáng)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力”和“使農(nóng)民樂意還鄉(xiāng)，激發(fā)了生產(chǎn)積極性”可知，改革增加了勞動(dòng)力，擴(kuò)大了耕地面積，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)了軍事力量；根據(jù)材料“親自裁決政事，執(zhí)掌賞罰大權(quán)，并要求自己不因怒刑人，因喜賞人”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，改革增強(qiáng)了后周的綜合國力，緩和了社會(huì)矛盾；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，周世宗改革為北宋結(jié)束分裂、統(tǒng)一中原奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。【解析】（1）特點(diǎn)：戰(zhàn)亂紛爭的割據(jù)背景；改革領(lǐng)域廣；涉及面寬；改革時(shí)間短。

（2）增加了勞動(dòng)力，擴(kuò)大了耕地面積，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；加強(qiáng)了軍事力量；增強(qiáng)了后周的綜合國力；緩和了社會(huì)矛盾；為北宋結(jié)束分裂、統(tǒng)一中原奠定基礎(chǔ)。二、論述題(共3題，共21分)7、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可?！窘馕觥坑^點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國強(qiáng)兵的改革，促使秦國實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。8、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學(xué)世界史的相關(guān)知識(shí)，圍繞“海權(quán)與世界強(qiáng)國”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定題進(jìn)行簡要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強(qiáng)盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)即可擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬定題進(jìn)行簡要闡述。例如，論題：英國海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊(duì)，奠定了英國海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強(qiáng)烈反對(duì)，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀(jì)中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲、非洲、美洲和大洋洲都建立了殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到20世紀(jì)它還保持著這種海上霸主的地位?！窘馕觥渴纠唬?/p>

論題：對(duì)海防的重視。海防力量的強(qiáng)大。有利于推動(dòng)國家的發(fā)展和強(qiáng)大。

論證：新航路開辟后；荷蘭憑借得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件，進(jìn)入大發(fā)展時(shí)期。荷蘭的造船業(yè)非常發(fā)達(dá)，商船數(shù)超過歐洲其他國家的總和，荷蘭人因此有“海上馬車夫”之稱。成千上萬的荷蘭商船販運(yùn)著世界各地的商品。為荷蘭人帶來了豐厚的利潤。在荷蘭政府支持下，一些資金雄厚的大商人成立了東印度公司等壟斷性的貿(mào)易公司。積極參與殖民爭奪。很快建立了遍布世界的商業(yè)殖民帝國。在南北美洲；非洲、印度、東南亞一帶奪取了廣闊的殖民地。

同樣；新航路開辟以后，美國利用得天獨(dú)厚的地理位置，積極進(jìn)行殖民擴(kuò)張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊(duì)。奠定了英國海上霸權(quán)的基石。17世紀(jì)中期，英國頒布《航海條例》遭到了荷蘭的強(qiáng)烈反對(duì)。雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀(jì)中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權(quán)，在亞洲；非洲、美洲和大洋洲建立了廣闊的殖民地，逐步建立起“日不落”的殖民帝國。直到