二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文二6千人糕同步教案新人教版

Page4千人糕課題千人糕

課型講讀課文

授課時(shí)間2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)學(xué)問(wèn)與實(shí)力1.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫(xiě)本課“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“或許、肯定”等13個(gè)詞語(yǔ)，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語(yǔ)。2.試著默讀課文，能借助圖畫(huà)說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。過(guò)程與方法邊讀課文，邊視察圖畫(huà)，弄清米糕的制作須要經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)。情感看法與價(jià)值觀了解勞動(dòng)成果的來(lái)之不易，懂得珍惜自己或他人的勞動(dòng)成果。教學(xué)重點(diǎn)1.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫(xiě)本課“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“或許、肯定”等13個(gè)詞語(yǔ)，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語(yǔ)。2.試著默讀課文，能借助圖畫(huà)說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。教學(xué)難點(diǎn)試著默讀課文，能借助圖畫(huà)說(shuō)出米糕是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的。3.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。教學(xué)素材1.識(shí)字卡片。2.課件。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)讀“糕、特”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“的”，會(huì)寫(xiě)本課“能、具”等9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“或許、肯定”等14個(gè)詞語(yǔ)，積累由“糕、粉”等生字拓展的詞語(yǔ)。2.能正確、流暢地朗讀課文，理解課文大意。教具打算生字卡片、多媒體課件。教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、激趣導(dǎo)入，理解課題。師：同學(xué)們，你們過(guò)生日的時(shí)候吃過(guò)什么？生答：生日蛋糕。師：大家共享一下生日蛋糕的樣子或者你吃蛋糕時(shí)的心情。生：我屬雞，生日蛋糕上面做了只小雞。生：我過(guò)生日的時(shí)候，生日蛋糕有三層。除了蛋糕，還有奶油，還有巧克力、雞蛋、水果，上面插著蠟燭。師：記得真具體，很好。今日，老師要給大家介紹的是“千人糕”——(板書(shū)：6千人糕)同學(xué)們將題目朗讀一遍。（生朗讀）師：看了這題目，你覺(jué)得驚奇嗎？驚奇在什么地方？生：千人糕是不是很大？可以供一千個(gè)人吃？生：千人糕是不是要很多人來(lái)做？……師：同學(xué)們發(fā)言很主動(dòng)，能夠把自己想到的在課堂上舉手說(shuō)出來(lái)，真棒！想了解“千人糕”究竟是怎么回事，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起學(xué)習(xí)這篇課文，你想知道的東西都在課文中。

由學(xué)生平常熟識(shí)的生日蛋糕導(dǎo)入到本文的千人糕，雖然名稱(chēng)不一樣，但內(nèi)涵卻是一樣的，這樣，切入了本文的課題，單刀直入，把學(xué)生的留意力快速地集中到課文的學(xué)習(xí)中。新課教學(xué)（

）分鐘二、初讀課文，整體感知。學(xué)法指導(dǎo)：標(biāo)注：標(biāo)出自然段的序號(hào)。識(shí)記：用自己喜愛(ài)的符號(hào)標(biāo)誕生字、新詞及不相識(shí)的字詞，問(wèn)一問(wèn)，記一記。想想：“千人糕”為什么叫做“千人糕”？（探討）探討小組長(zhǎng)檢查自學(xué)狀況，老師巡察。師生抽讀：開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字卡片（必需快速記準(zhǔn)字音），舉手搶答組詞。齊讀：去拼音讀（“嘛”讀輕聲，“的確”中的“的”讀dí）老師個(gè)案：1.配樂(lè)誦讀。2.學(xué)生邊聽(tīng)邊畫(huà)出自己不懂的地方。3.檢查自學(xué)狀況：①小老師領(lǐng)讀生字②小組開(kāi)火車(chē)讀③認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。díquètèbiécàizhīxiāoshòuyīnggāimǎidōngxi的確特別菜汁銷(xiāo)售應(yīng)該買(mǎi)東西láodòngréngōngnóngjùáotánggānzhe勞動(dòng)人工農(nóng)具熬糖甘蔗④學(xué)生用自己喜愛(ài)的水彩顏色把詞語(yǔ)在文中涂出。在句子中檢查認(rèn)字：A.這就是平常吃過(guò)的糕嘛！外勤下午我買(mǎi)過(guò)。B.糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。C.你想想，一塊平平經(jīng)常的糕，經(jīng)過(guò)很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前。D.就算米糕做好了，還得要我包裝、送貨、銷(xiāo)售。⑤理解詞語(yǔ)。銷(xiāo)售：將貨物賣(mài)出去。特殊：不一般。反義詞是“一般”或“一般”。⑥全班溝通，說(shuō)說(shuō)自己用什么方法把生字記住的。A.換偏旁識(shí)字：什－亻＋氵=汁B．比較形近字的方法來(lái)識(shí)字：汁（果汁）（菜汁）買(mǎi)（買(mǎi)東西）（買(mǎi)賣(mài)）什（什么）（沒(méi)什么）賣(mài)（叫賣(mài)）（賣(mài)出）菜（白菜）（香菜）采（采納）(選購(gòu) )C．拆一拆：艸+采=菜舌+甘=甜乛+頭=買(mǎi)⑦同桌相互檢查，讀全對(duì)的給他畫(huà)上一顆紅星。⑧指名讀課文，正音。朗讀指導(dǎo)：本文采納對(duì)話的形式來(lái)寫(xiě)的，里面有爸爸和孩子的部分答。在朗讀的時(shí)候，盡量讀出爸爸和孩子的不同語(yǔ)氣。爸爸語(yǔ)調(diào)親切自然，顯得心中有數(shù)，從容。孩子的語(yǔ)氣讀出新奇，對(duì)為什么叫千人糕急迫希望找到答案。三、寫(xiě)字指導(dǎo)。1.視察我會(huì)寫(xiě)的字，說(shuō)發(fā)覺(jué)。2.范寫(xiě)以下幾個(gè)字：甘：這是個(gè)獨(dú)體字，第一橫長(zhǎng)。（筆順）。味：右邊上橫短，下橫長(zhǎng)。具：中間在三橫，不要少寫(xiě)一橫。買(mǎi)：上面是橫鉤（乛），不要寫(xiě)成橫折鉤。3.學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。（播放古箏曲）4.展示溝通。

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)“教是為了不教”的教化思想?！扒烁狻睘槭裁唇羞@個(gè)名字，這正是本文理解的一個(gè)重點(diǎn)，從這個(gè)問(wèn)題可以把學(xué)生的思維引導(dǎo)到理解團(tuán)結(jié)合作、眾志成城上來(lái)。把生字放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái)識(shí)記，既考查了學(xué)生對(duì)生字相識(shí)的程度，又為學(xué)生閱讀打下了基礎(chǔ)。溝通不同的記字方法，讓學(xué)生駕馭了學(xué)習(xí)方法，駕馭了學(xué)習(xí)的根本——教是為了學(xué)生能夠自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。選取幾個(gè)難度比較大的生字來(lái)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，突出了重點(diǎn)，也突破了難點(diǎn)。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。demɑáoyīngdíquèmǎiyìngmài好嘛熬出來(lái)應(yīng)該的確買(mǎi)東西甜香晨氣甜香晨氣動(dòng)勤疲苦道道3.猜猜下面是什么字。（課件出示10）月亮有，太陽(yáng)無(wú)；匕首有，小刀無(wú)；私下有，賬上無(wú)。這個(gè)字是（）【答案】1.mɑáoyīngdíquèmǎi2.味勞3.能其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)1.默讀課文，能借助圖畫(huà)說(shuō)出米糕經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才能制成。2.能聯(lián)系自己的生活，舉例說(shuō)說(shuō)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易。3.會(huì)寫(xiě)“甘、甜、菜、勞”4個(gè)字，抄寫(xiě)詞語(yǔ)。教具打算

多媒體課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（

）分鐘一、溫習(xí)字詞，導(dǎo)入新課。讀一讀，記一登記面的詞語(yǔ)：蛋糕雪糕糕點(diǎn)甘蔗蔗糖蔗農(nóng)面粉粉絲粉筆勞動(dòng)勤勞疲憊看誰(shuí)能將下面的字?jǐn)U充三個(gè)詞語(yǔ)：菜：、、例：白菜卷心菜花菜具：、、例：工具農(nóng)具家具千人糕的名字的來(lái)歷會(huì)告知我們什么道理呢？下面，我們來(lái)深化學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容。

認(rèn)讀生字，擴(kuò)詞，檢查了學(xué)生生字駕馭的懷況，鞏固了學(xué)生識(shí)字。新課教學(xué)（

）分鐘二、學(xué)習(xí)新課，理解課文。1.理解課文，駕馭內(nèi)容請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，思索下面的問(wèn)題：①千人糕里包含有哪些東西？②這些東西是怎么來(lái)的？③除了包含的東西，制成千人糕還須要哪些人的勞動(dòng)？生讀課文。邊思索。假如有困難，可以相互探討。參考：①人糕里有米粉、糖等。②大米是農(nóng)夫種的稻子加工出來(lái)的，農(nóng)夫種盤(pán)子須要種子、農(nóng)具、肥料、水、農(nóng)藥等。糖是用甘蔗汁、甜菜汁熬出來(lái)的。甘蔗、甜菜也要有人種。熬糖的時(shí)候，要有工具、還得有火……③算米糕做好了，還得要人包裝、送貨、銷(xiāo)售，這些也須要很多人的勞動(dòng)。師：假如缺少哪這中間的哪個(gè)人，千人糕還能到我們嘴里嗎？生：不能。師：不錯(cuò)，千人糕不是說(shuō)只有一千個(gè)人為它做出了貢獻(xiàn)，而是有很多很多的人，假如缺少其中的哪一個(gè)，這糕就無(wú)法到我們的口中。這說(shuō)明做勝利一件事，須要什么呢？生：大家的團(tuán)結(jié)合作。生：大家團(tuán)結(jié)一樣，共同勞動(dòng)。師：不錯(cuò)。只有共同勞動(dòng)，相互合作，我們的工作才能做得更好，我們的生活也才能變得更加美妙。下面，請(qǐng)同學(xué)們滿懷深情地再讀一遍課文。生朗讀課文。2.拓展創(chuàng)新，深化理解師：大家知道了千人糕名字的來(lái)歷，也知道了它是經(jīng)過(guò)許很多多的人勞動(dòng)才做成的。下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)大家用的鉛筆是怎么來(lái)的。生：鉛筆外面有樹(shù)木，須要有人種樹(shù)。樹(shù)被砍倒后，要車(chē)子運(yùn)到工廠去加工。生：種樹(shù)要不少工具，比如鋤頭、刀、斧子，水桶等，這些東西都要工人來(lái)做，有不少人參與了這項(xiàng)活動(dòng)。生：這里頭是鉛。鉛要工人采礦，采回來(lái)后還要加工，才能做成筆芯。工廠里有機(jī)器，機(jī)器要人操作，也要人制造，要不少的工人來(lái)完成這事。生：鉛筆制作好后，還要有運(yùn)輸?shù)娜藢⑦\(yùn)到我們旁邊的商店，商店里還要有人賣(mài)鉛筆，這樣，我們才能用得上鉛筆。師：同學(xué)們談得很具體，也特別豐富，真是了不得。我們身邊這些看似小小的鉛筆，卻有這么多的人為它付出了勞動(dòng)。所以，我們要疼惜鉛筆，疼惜我們用的文具，因?yàn)檫@是在珍惜全部參與鉛筆生產(chǎn)、運(yùn)輸、銷(xiāo)售人的勞動(dòng)成果。

理解課文內(nèi)容時(shí)，所出的三個(gè)問(wèn)題，扣住了課文理解的重點(diǎn)，讓學(xué)生探討，找到問(wèn)題的答案就是理解了本文的主要內(nèi)容。讓學(xué)生談“做勝利一件事，須要什么呢？”，有生活中一般的事情，上升到道理的認(rèn)知，這也是是道德內(nèi)化的過(guò)程。由本文的故事拓展到生活中類(lèi)似現(xiàn)象，讓學(xué)生將課文的道理還原到生活的事務(wù)之中，加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，同時(shí)，學(xué)生的道德品質(zhì)也得到了內(nèi)化。課堂小結(jié)及拓展延長(zhǎng)（

）分鐘三、總結(jié)全文，深化主題1.師：大家一起來(lái)讀一讀《螞蟻搬米》的兒歌，讓我們以后做一個(gè)相互團(tuán)結(jié)合作的好同學(xué)。螞蟻搬米一只螞蟻來(lái)搬米，搬來(lái)搬去搬不起。兩只螞蟻來(lái)搬米，身體晃來(lái)又晃去。三只螞蟻來(lái)搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。團(tuán)結(jié)合作力氣大，螞蟻搬米是道理。（在同學(xué)們的朗讀聲中結(jié)束這節(jié)課。）2.總結(jié)。只有共同勞動(dòng)，相互合作，才使我們的工作做得更好，也才使我們的生活變得更加美妙！3.作業(yè)布置。請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，我們的語(yǔ)文課本是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的？（至少說(shuō)出五個(gè)）這說(shuō)明白什么道理？

用這首兒歌來(lái)結(jié)束新課，學(xué)生的愛(ài)好深厚，這首兒歌與課文有很多相像的地方，在道理上是一樣的。板書(shū)內(nèi)容

6.千人糕米粉米稻子農(nóng)夫米糕鍋煤工人布農(nóng)夫工人勞動(dòng)成果來(lái)之不易！課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。càizhīláodònggōngjùwèidào（）（）（）（）gāntiánmǎidōngxinéngbunéng（）（）（）2.給句子末尾打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后讀一讀，留意讀出句子的語(yǔ)氣。①莫非它的味道很特殊嗎②這就是平常吃過(guò)的米糕嘛③農(nóng)夫種稻子須要種子、農(nóng)具、肥料、水④這樣的糕的確應(yīng)當(dāng)叫“千人糕”啊3.請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，我們的語(yǔ)文課本是經(jīng)過(guò)哪些勞動(dòng)才做成的？（至少說(shuō)出五個(gè)）這說(shuō)明白什么道理？4.我會(huì)做。車(chē)子怎么拉不動(dòng)呢魚(yú)、蝦和天鵝三個(gè)不知什么時(shí)候成了好摯友，一天，他們同時(shí)發(fā)覺(jué)一輛車(chē)，車(chē)上有很多好吃的東西。于是就想把車(chē)子從路上拖下來(lái)，三個(gè)家伙一齊負(fù)起沉重的擔(dān)子，他們用足了狠勁，身上青筋暴露，使出了全身的力氣，可是，無(wú)論他們?cè)鯓油涎?、拉呀、推呀，小?chē)還是老地方，一步也動(dòng)不了。原來(lái)，天鵝用勁往天上提，蝦一步步向后倒拖，魚(yú)又朝著池塘拉去……原委誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？反正，他們都用勁了。①?gòu)奈闹姓页鋈齻€(gè)人都用足了勁一個(gè)詞，這個(gè)詞是。②他們都用足了勁，為什么車(chē)子沒(méi)有拉動(dòng)呢？③這個(gè)故事告知我們什么道理？【答案】1.菜汁勞動(dòng)工具味道甘甜買(mǎi)東西能不能2.①？②?、邸埽?.示例：農(nóng)夫種出樹(shù)、樹(shù)在工廠里做成紙、紙?jiān)儆∷⒊蓵?shū)（書(shū)的內(nèi)容須要作者來(lái)寫(xiě)、編者選好課文）、書(shū)運(yùn)到書(shū)店里、學(xué)校從書(shū)店里拿來(lái)再發(fā)到我們的手中……這說(shuō)明白只有共同努力，相互協(xié)作，才能使社會(huì)更美妙的道理。4.①青筋暴露②因?yàn)樗麄兿虿煌姆较蛴昧Α＂壑挥袌F(tuán)結(jié)合作，向著一個(gè)目標(biāo)才能勝利。教學(xué)反思《千人糕》講解并描述的是一個(gè)故事。故事的內(nèi)容雖然比較簡(jiǎn)潔，但所講的道理深刻，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，不但要讓學(xué)生弄懂課文內(nèi)