第3單元-單元測(cè)試卷(2)-2024-2025學(xué)年語文部編版(2024新版)7年級(jí)上冊(cè)（含答案解析）

語文部編版（2024）7年級(jí)上冊(cè)第3單元單元測(cè)試（2）（時(shí)間：120分鐘總分：120分）第一部分積累與應(yīng)用1．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成各題。人們的各種禮儀，局外人可以不見不聞，我就滿不管，但如果當(dāng)我正要看書或睡覺的時(shí)候，有人來1è令朗誦情書，奉陪作揖，那是為自衛(wèi)起見，還要用長竹竿來抵yù的。還有，平素不大交往的人，忽而寄給我一個(gè)紅帖子，上面印著“為舍妹出閣”，“小兒完姻”，“敬請(qǐng)觀禮”或“閨第光臨”這些含有“陰險(xiǎn)的暗示”的句子，使我不花錢便總覺得有些過意不去的，我也不十分高興。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。抵yù

帖子竹竿（2）下列詞語的詞性與文中“看書”不相同的一項(xiàng)是（

）A．禮儀 B．朗誦 C．睡覺 D．作揖（3）語段中畫橫線的詞語哪些是謙辭或敬辭。奉陪

舍妹

小兒

光臨敬辭：謙辭：（4）語段選自散文集《朝花夕拾》中的《》。2．下列詞語中共有四個(gè)錯(cuò)別字，先找出來并依次改正。人跡罕致 人聲鼎沸 混為一談 美不盛收 期期艾艾 依依不舍花團(tuán)錦簇 不求深解 擇善而從 不可明狀 油然而生 截然不同3．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）回想此前和此后jiérán不同的生活，我不能不gǎnkǎi萬分。（2）我的手指搓捻著花葉，fǔnòng著那些為迎接南方春天而zhànkāi的花朵。（3）當(dāng)時(shí)的我，經(jīng)過幾個(gè)星期的憤怒、苦惱，已經(jīng)píjuànbùkān了。（4）在霧中神情緊張地駕駛著一條大船，xiǎoxīnyìyì地緩慢地向?qū)Π恶側(cè)?，心兒怦怦直跳，wéikǒng發(fā)生意外。4．下面是七年級(jí)一班的同學(xué)們寫的《朝花夕拾》的閱讀感悟，對(duì)名著內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《朝花夕拾》中的十篇散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章。通過這部作品，我們可以了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。B．魯迅在《朝花夕拾》中打開了他的童年之窗，我們看到他的童年既有對(duì)美好事物的熱愛，又有對(duì)封建教育的無奈和厭煩。C．壽鏡吾是作者兒時(shí)的私塾老師，他方正、質(zhì)樸、博學(xué)；藤野先生是魯迅在日本留學(xué)時(shí)的老師，他嚴(yán)謹(jǐn)、正直、沒有民族偏見。D．阿長踩死了魯迅的隱鼠，還逼魯迅吃福橘，沒有文化，又粗俗好事，所以魯迅很不喜歡她。5．《朝花夕拾》中有不少與讀書有關(guān)的內(nèi)容，下面這段文字所屬的篇名是（

）“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。”他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。A．《父親的病》 B．《五猖會(huì)》 C．《范愛農(nóng)》 D．《藤野先生》6．《朝花夕拾》的原題《》，取名《朝花夕拾》的意思是作者，原名，籍貫為浙江紹興。我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品有小說集《吶喊》《彷徨》等。7．背誦《<論語>十二章》，并完成下列填空。（1），可以為師矣。（2）知之者不如好之者，。（3）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？，？（4）在《<論語>十二章》中，孔子認(rèn)為，軍隊(duì)的主帥可以改變，但是“”。8．用原文補(bǔ)寫出詩文中的空缺部分。（1）《論語》十二章中“，?！碧岢覀儭皩W(xué)”與“思”要結(jié)合起來，不可以一味讀書或者一味空想。（2）我寄愁心與明月，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）夜發(fā)清溪向三峽，。（《峨眉山月歌》）（4）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)，也善于從反面借鑒的意思時(shí)，我們常引用《論語》中的話：，。9．閱讀下面材料。簡(jiǎn)要說說孔子對(duì)交友之道的見解?！静牧弦弧坑信笞赃h(yuǎn)方來，不亦樂乎？【材料二】三人行，必有我?guī)熝?。第二部分閱讀與鑒賞閱讀下面的詩，然后完成下面小題。（甲）夜上受降城聞笛（唐

李益）回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（乙）春夜聞笛（唐

李益）寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛10．下列選項(xiàng)中，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《春夜聞笛》一詩前二句寫聞笛。此時(shí)，春方至，山未青，夜猶寒，而山上有人吹笛，仿佛是那羌笛凄厲地呼喚春歸大地。B．“洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛”，相傳每年秋天，大雁從北方飛到湖南衡山回雁峰棲息過冬。來年春天便飛回北方。詩人正是引用了這個(gè)傳說。C．《夜上受降城聞笛》一詩把詩中的景色、聲音、感情三者融合為一體，將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個(gè)完整的藝術(shù)整體，意境渾成。D．“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜”這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外明亮和干凈，讓人強(qiáng)烈地感受到當(dāng)時(shí)自然環(huán)境的美好。11．嘗試融入個(gè)人的想象，描繪“回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜”的畫面。12．結(jié)合相關(guān)詩句，分析兩首詩在傳達(dá)的情感上的不同之處。13．班級(jí)擬開展詩歌探究活動(dòng)，請(qǐng)完成下面問題。行軍九日思長安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。（1）這首詩寫到了我國哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？（2）詩人借助核心意象“故園菊”表達(dá)豐富的情感態(tài)度。以下對(duì)本詩情感的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．思鄉(xiāng)之情 B．渴望和平C．同情百姓 D．消極避世閱讀下面選文，完成下面小題。（1）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會(huì)遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)“啪”的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。（2）冬天的百草園比較的無味：雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀?jìng)兙靡褵o處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。（3）我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛砹T，……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……14．選段（1）屬于描寫，讀后給人的印象鮮明，主要原因是。15．選段（1）從多種感覺描寫景物，按要求將原文中相關(guān)語句填寫在下列橫線處。視覺角度：聽覺角度：味覺角度：16．說說選段（2）加點(diǎn)動(dòng)詞的表達(dá)效果。17．作者寫選段（2）的目的是什么？18．用簡(jiǎn)潔的語言概括選段（3）的文意。19．選段（3）中加點(diǎn)的詞語可否刪去？閱讀下文，完成各題。陪伴和溝通①表兄遠(yuǎn)離湘北山村到沿海打工，捕點(diǎn)魚蝦賺些生活費(fèi)。時(shí)常想念老母親，也想多回去陪陪母親，或是把母親接來住一段。無奈一家三口租一間房住，老母親來了無處安頓。②三姐家條件好一些，在城里有房子，三居室，一直想把老母親接到城里住。可老母親在鄉(xiāng)下住慣了，堅(jiān)持一個(gè)人住。兒女對(duì)母親的孝心，也只能是給一些生活費(fèi)，打幾個(gè)電話問候問候。直到老太太確實(shí)無法自己住在鄉(xiāng)下時(shí)，才遂了兒女的愿，搬到縣城來住。③孝順，有時(shí)并不是一件易事。這里面，有智慧，或者說需要點(diǎn)技巧，得花心思體會(huì)老人。④“回去也就看看老人，見個(gè)面，說一會(huì)兒話。”前些年，表叔在政府部門任職，事情繁雜，臨時(shí)事務(wù)多。但他不管多忙，每周都要從縣城驅(qū)車1個(gè)多小時(shí)，回到老家看望父母。有時(shí)，也就在家里見一面，喝杯茶，又返回崗位工作。他說，老父身體不好，能回去陪一天是一天。⑤“老人家，你得順著他來。老小孩、老小孩，老了，就像一個(gè)孩子?！蓖瑢W(xué)的話有他的智慧。⑥“在外工作，平時(shí)又忙，心里又掛念老人，怎么辦呢？陪老人聊天，給老人報(bào)喜，說老人重要?！庇形焕贤氯缡钦f。老人不是孤單嗎？下班有空時(shí)，散步鍛煉時(shí)，給老人打個(gè)電話，陪他們聊天，他們愛說啥就陪著說啥，時(shí)間一下子就過去了。再忙，一天打一個(gè)電話的時(shí)間還是有的。老人不是都愛操心嗎？操心子女孫兒的吃穿住用、學(xué)習(xí)工作。怎樣讓他們放心？多給他們報(bào)喜。小孩懂事了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，自己工作評(píng)了先進(jìn)、發(fā)了獎(jiǎng)金，甚至在菜市場(chǎng)買到了冬筍、藠頭，都和老人聊一聊，分享快樂，自己高興，老人也開心。自己生活、工作中遇到的一些小的困難、大的困惑，不妨跟老人聊聊。老人的建議不一定對(duì)，但他的出發(fā)點(diǎn)一定是好的，惟愿你好。即使不對(duì)，多聽聽意見也沒有壞處。如此陪伴和溝通，對(duì)老人的身心健康大有好處。⑦?；丶铱纯?，是老人的期盼，也是自己的心愿。算時(shí)間賬的話，作為兒女，自己能在老人身邊盡孝、陪伴的時(shí)間是很少很少的。在省外工作，大多每年能回去一兩次吧。掐指算下來，自己又能陪父母多少天呢？何況，回去之后，還要走親訪友，或是在家里接待親朋好友，自己又為父母做了些什么呢？⑧還是那位老同事，平時(shí)很忙，一年到頭，也就年前或年后回去一趟?？伤贿M(jìn)門就換衣服，幫老母親搞衛(wèi)生，里里外外，廚房碗筷，收拾得干干凈凈。晚上，陪老人聊天，聊著聊著都睡著了。⑨古人論孝有三境界，一是養(yǎng)長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長輩的心，讓長輩心情愉悅；三是養(yǎng)長輩的志，讓長輩活得有意義?！抖Y記》中也說：“大孝尊親，其次弗辱，其下能養(yǎng)?！弊鳛槠胀ㄈ耍蛭镔|(zhì)條件和見識(shí)心智等種種制約，自然難以企及至高境界。但是，我們應(yīng)盡己所能盡孝。⑩孝在心中，孝在點(diǎn)滴。?；丶铱纯?。（《人民日?qǐng)?bào)》曉江2022年12月）20．請(qǐng)從下面課文中選出與本文主題相似的選項(xiàng)，簡(jiǎn)要說明依據(jù)。A．《濟(jì)南的冬天》

B．《秋天的懷念》

C．《再塑生命的人》

D．《從百草園到三味書屋》21．下面句子中哪些詞語需重讀，請(qǐng)選擇一句，說說其表達(dá)效果。（1）老小孩、老小孩，老了，就像一個(gè)孩子。”同學(xué)的話有他的智慧。（2）老人的建議不一定對(duì)，但他的出發(fā)點(diǎn)一定是好的，惟愿你好。22．古人論孝三境界，一般人能做到哪個(gè)地步？請(qǐng)結(jié)合文本和生活簡(jiǎn)要說明。閱讀下列名著選段，完成下面小題?！抖男D》①那時(shí)的《二十四孝圖》，早已不知去向了，目下所有的只是一本日本小田海仙所畫的本子，敘老萊子事云：“行年七十，言不稱老，常著五色斑斕之衣，為嬰兒戲于親側(cè)。又常取水上堂，詐跌仆地，作嬰兒啼，以娛親意?！贝蠹s舊本也差不多，而招我反感的便是“詐跌”。無論忤逆，無論孝順，小孩子多不愿意“詐”作，聽故事也不喜歡是謠言，這是凡有稍稍留心兒童心理的都知道的。②然而在較古的書上一查，卻還不至于如此虛偽。師覺授《孝子傳》云，“老菜子……常衣斑斕之衣，為親取飲，上堂腳跌，恐傷父母之心，僵仆為嬰兒啼?！保ā短接[》四百十三引）較之今說，似稍近于人情。不知怎地，后之君子卻一定要改得他“詐”起來，心里才能舒服。鄧伯道棄子救侄，想來也不過“棄”而已矣，昏妄人也必須說他將兒子捆在樹上，使他追不上來才肯歇手。正如將“肉麻當(dāng)作有趣”一般，以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人。老菜子即是一例，道學(xué)先生以為他白璧無瑕時(shí)，他卻已在孩子的心中死掉了。③至于玩著“搖咕咚”的郭巨的兒子，卻實(shí)在值得同情。他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著；他的父親卻正在掘窟窿，要將他埋掉了。說明云，“漢郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰，貧乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是劉向《孝子傳》所說，卻又有些不同：巨家是富的，他都給了兩弟；孩子是才生的，并沒有到三歲。結(jié)末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黃金一釜，上云：天賜郭巨，官不得取，民不得奪！”④我最初實(shí)在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。家景正在壞下去，常聽到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父親竟學(xué)了郭巨，那么，該埋的不正是我么？如果一絲不走樣，也掘出一釜黃金來，那自然是如天之福，但是，那時(shí)我雖然年紀(jì)小，似乎也明白天下未必有這樣的巧事。⑤回想起來，實(shí)在很覺得傻氣。這是因?yàn)槿藗円呀?jīng)知道了這些老玩意，本來誰也不實(shí)行。整飭倫紀(jì)的文電是常有的，卻很少見紳士赤條條地躺在冰上面，將軍跳下汽車去負(fù)米。何況我早長大了，看過幾部古書，買過幾本新書，什么《太平御覽》咧，《古孝子傳》咧，《人口問題》咧，《節(jié)制生育》咧，《二十世紀(jì)是兒童的世界》咧，可以抵抗被埋的理由多得很。不過彼一時(shí)，此一時(shí)，彼時(shí)我委實(shí)有點(diǎn)害怕：掘好深坑，不見黃金，連“搖咕咚”一同埋下去，蓋上土，踏得實(shí)實(shí)的，又有什么法子可想呢。我想，事情雖然未必實(shí)現(xiàn)，但我從此總怕聽到我的父母愁窮，怕看見我的白發(fā)的祖母，總覺得她是和我不兩立，至少，也是一個(gè)和我的生命有些妨礙的人。后來這印象日見其淡了，但總有一些留遺，一直到她去世——這大概是送給《二十四孝圖》的儒者所萬料不到的罷。（選自《朝花夕拾》）對(duì)兒時(shí)的魯迅來說，《二十四孝圖》是經(jīng)典；對(duì)現(xiàn)在的我們來說，《朝花夕拾》是經(jīng)典。今天，咱們來聊聊“閱讀經(jīng)典”這個(gè)話題。23．讀第①②段中加點(diǎn)詞語，對(duì)“老菜娛親”，魯迅反感其“虛偽”；對(duì)“郭巨埋兒”，魯迅反感其什么？請(qǐng)用一個(gè)詞概括作者反感的理由。24．第④段畫線的兩句是魯迅讀經(jīng)典的感受，你從這里學(xué)到閱讀經(jīng)典的哪兩種方法？25．本書多篇談及兒童教育，請(qǐng)另舉一處引起你共鳴的例子，并略加分析。26．走進(jìn)《朝花夕拾》，你認(rèn)識(shí)了一個(gè)怎樣的魯迅？請(qǐng)用“翻開《______》，我才知道”開頭說三個(gè)句子，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。要求：三個(gè)篇目不能重復(fù)。閱讀下文，完成問題

世上最快樂的事情①很多年前的一天，夕陽西下的黃昏，一個(gè)長胳膊長腿的瘦高女孩蜷坐在老屋的門檻上。她穿著毛藍(lán)布長褲，紫花小褂，額前的劉海兒整齊而又濃密。她拱起的膝蓋上攤著一本厚厚的小說，是那個(gè)年代風(fēng)靡全國的長篇小說《野火春風(fēng)斗古城》。②那個(gè)黃昏，她的姨娘風(fēng)塵仆仆從長途汽車站出來，一路打聽找到了她家的門。姨娘的身影遮住女孩眼前光線的剎那，女孩迷蒙地抬起頭來，竟沒有絲毫的驚喜，把膝蓋上的書頁合上，讓姨娘看清封面，然后問出一句話：“你看過這本書嗎？”③這個(gè)蜷坐在門檻上的女孩就是我。那年我7歲，讀小學(xué)二年級(jí)。④在我長大以后，姨娘不止一次地提到這件趣事。姨娘笑著說：“蓓佳這個(gè)孩子真是書癡??！見了客人竟不知道招呼問好，倒把她看的一本書舉著考我?！雹菀棠镉纱藬喽ㄎ也皇莻€(gè)聰明伶俐的孩子。⑥的確如此。30多年過去了，如今我依然是一個(gè)不善交往、每到公開場(chǎng)合便覺拘謹(jǐn)?shù)拇辣康娜?。書本讓我的精神世界變得極其豐富，相對(duì)而言，物質(zhì)的世界便不再重要，它可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)退居其后，它的喧鬧和嘈雜跟我沒有太多的關(guān)系。⑦我父母工作的學(xué)校是一所很不錯(cuò)的縣中學(xué)?？h中圖書館在我童年的心目中曾經(jīng)是一處圣殿一樣的地方。“文革”開始的那一年，“圣殿”被打碎了，成千上萬冊(cè)的圖書館被揪出來示眾，然后拖到操場(chǎng)上一把火燒毀。圖書館主任火中取栗，偷偷運(yùn)回家一紙箱書籍。主任的兒子跟我小學(xué)同班，因此我沾了他的光，我們像老鼠偷雞蛋一樣，把箱子里的小說一本一本地搬運(yùn)出來，在一雙雙黝黑的小手中輾轉(zhuǎn)一圈之后，再神不知鬼不覺地放回箱子中去。那個(gè)圖書館主任可能比較“崇洋媚外”，弄回家的小說大都是世界名著，我對(duì)于外國文學(xué)的興趣，便是從那時(shí)候開始的。有很多的書，傳到我手中的時(shí)候已經(jīng)是缺頭少尾，看了半天都不知道書名和作者名。及至10年之后我上了大學(xué)，外國文學(xué)開禁，我在北大圖書館發(fā)瘋一樣地狂讀名著時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)在心里驚叫一聲：這本書不是我小時(shí)候讀過嗎？然后我深深地埋下頭去，額頭緊貼著書頁，嗅著那股陳年紙散發(fā)出來的潮濕的氣味，心里涌出一陣?yán)吓笥咽Ф鴱?fù)得的狂喜。⑧19歲，我在農(nóng)場(chǎng)插隊(duì)。一個(gè)飄雪的冬夜，農(nóng)場(chǎng)宣傳隊(duì)集中在場(chǎng)部排練節(jié)目時(shí)，電忽然停了，禮堂里一片漆黑。一個(gè)只讀了三年小學(xué)的農(nóng)場(chǎng)工人對(duì)我們說：“我來講個(gè)故事吧。”⑨他講的是《茶花女》。時(shí)至今日我仍然覺得這是一個(gè)奇跡：在那樣的年代，那樣的鄉(xiāng)村，小學(xué)三年級(jí)文化程度的農(nóng)場(chǎng)工人能夠繪聲繪色地講述法國作家的一本小說。那個(gè)凄美的冬夜從此深深刻在我的記憶之中。我記得我落淚了，一生中我第一次懂得了什么叫悲劇作品的魅力。幾年之后，我買到了《茶花女》的小說，聽過了《茶花女》的歌劇，看過了《茶花女》的電影，不止一次地聆聽各種男高音領(lǐng)唱的華麗異常的《飲酒歌》。我從一切形式的《茶花女》中尋找那個(gè)雪夜的感覺，試圖重溫為瑪格麗特命運(yùn)流淚的幸福。然而再不可能了，人的一生不會(huì)兩次趟過同一條河，所有最好的都是唯一的。⑩拉拉雜雜地說了這么多，其實(shí)只是想跟讀者們交流一下讀書的感覺。今天的時(shí)代跟過去當(dāng)然大大的不同，但是我相信人類的靈魂沒有改變很多，人們?cè)趦?yōu)美的文字和崇高的心靈面前依然會(huì)感覺戰(zhàn)栗，有一種五體投地的崇拜。從前感動(dòng)過我們的作品，今天還會(huì)感動(dòng)更多年輕的讀者。希望在你們的一生中也能留下一些有關(guān)讀書的溫馨記憶，將來在你們年老的時(shí)候，回味曾經(jīng)讀過的那些文字，承認(rèn)這世上有一種美好是可以永存的。27．作者回憶了青少年時(shí)期有關(guān)書的三個(gè)小故事。閱讀文章，把下面的內(nèi)容補(bǔ)充完整。①7歲，讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，②“文革”開始的那一年，和同班同學(xué)一起偷看圖書館主任偷運(yùn)回家的外國名著。③19歲，在農(nóng)場(chǎng)插隊(duì)，28．請(qǐng)結(jié)合具體語境，按要求完成括號(hào)中的題目①姨娘的身影遮住女孩眼前的光線的剎那，女孩迷蒙地抬起頭來，竟沒有絲毫的驚喜。（加點(diǎn)詞語妙在何處）②縣中圖書館在我童年的心目中曾經(jīng)是一處圣殿一樣的地方。（請(qǐng)從修辭方法角度加以賞析）29.結(jié)合文本，談?wù)勀銓?duì)第⑨段畫線句子的理解。30．閱讀下面的鏈接材料并回答問題?！炬溄硬牧稀坑幸淮?，教到田漢《南歸》中的詩：“模糊的村莊已在面前/禮拜堂的塔尖高聳昂然/依稀是十年前的園柳/屋頂上寂寞地飄著炊煙”。老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里。這種感情傳染了整個(gè)教室，一堂鴉雀無聲，大家都被深深感動(dòng)了。這幾句詩鐫刻在我心上，幾十年過去了，至今還能信口背出。此后，我對(duì)新文學(xué)更有興趣，讀了許多有名的中外小說，開闊了眼界，使自己的心與時(shí)代更加貼近了?！?jié)選自于漪《往事依依》請(qǐng)分析本文第⑨段和鏈接材料在寫作手法和寫作意圖方面的異同點(diǎn)。第三部分作文31．閱讀下面的材料，任選一題作文。人在年少時(shí)，總以為要得到珍貴的東西必須付出昂貴的代價(jià)。隨著年齡漸長、閱歷漸深，逐漸明白：世上最珍貴的東西，往往都是免費(fèi)的。（1）請(qǐng)結(jié)合你的體驗(yàn)和思考，以“最珍貴的是______”為題，寫一篇記敘文。要求：將題目補(bǔ)充完整，文體特征鮮明，內(nèi)容具體充實(shí)，600字左右，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。（2）上述材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：文體特征鮮明；觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；600字左右；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。參考答案1．（1）御tiěgān （2）A （3）奉陪、光臨舍妹、小兒 （4）狗?貓?鼠2．“致”應(yīng)為“至”，“盛”應(yīng)為“勝”，“深”應(yīng)為“甚”，“明”應(yīng)為名3．（1）截然感慨（2）撫弄綻開（3）疲倦不堪（4）小心翼翼唯恐4．D5．B6．舊事重提早上的花，晚上撿起來魯迅周樹人7．溫故而知新好之者不如樂之者有朋自遠(yuǎn)方來不亦樂乎匹夫不可奪志也8．學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆隨君直到夜郎西思君不見下渝州擇其善者而從之其不善者而改之9．孔子把與遠(yuǎn)方來的朋友交流切磋學(xué)問當(dāng)作一件快樂的事情。孔子無常師，他認(rèn)為可以從每個(gè)人身上學(xué)到東西，強(qiáng)調(diào)了交友可以促進(jìn)自我學(xué)識(shí)的增長。10．D11．俯視腳下，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺(tái)，烽火臺(tái)下是一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的高原。仰看，高城之外月光皎潔，如同深秋的寒霜。12．乙詩用了襯托的手法，“洞庭一夜無窮雁，不待天明盡北飛”一句借大雁春來北飛而襯托謫遷在外的人欲歸不得的郁悶；甲詩直接抒情，“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”抒發(fā)了戍邊將士濃烈的鄉(xiāng)思和滿心的哀愁之情。13．（1）重陽節(jié) （2）D14．景物描寫敘述順序井然條理分明用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明15．視覺：碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚、肥胖的黃蜂、菜花、何首烏臃腫的根、覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球；聽覺：鳴蟬長吟、油蛉低唱、蟋蟀們彈琴；味覺：覆盆子又酸又甜。16．清晰、準(zhǔn)確地寫出了捕鳥的全過程，突出了百草園給“我”帶來的極大樂趣。17．作者寫這段也是為了說明百草園樂趣無窮。18．“我”不知道為什么被送進(jìn)私塾，也寫出“我”對(duì)百草園的無限留戀。19．不能

因?yàn)榧狱c(diǎn)字表示推測(cè)，如果去掉，語氣就變得非常肯定，不符合當(dāng)時(shí)兒童的心態(tài)。20．選B，是寫親情主題的。本文寫的是對(duì)父母進(jìn)孝，順著父母（有智慧），多聯(lián)系，多陪伴，多體貼，多溝通，多做些力所能及的事。《秋天的懷念》寫的是作者的母親非常體貼關(guān)懷兒子，當(dāng)時(shí)兒子體會(huì)的少；母親去世后兒子深切體會(huì)到了，要好好活著報(bào)答母親深恩21．示例一我選（1），“老”需重讀。突出老人老了，需要關(guān)注他的需求?！昂⒆印敝刈x，突出老人老了像個(gè)孩子，需要像對(duì)待孩子那樣多包容?！爸腔邸毙柚刈x，突出對(duì)老人的態(tài)度要靈活有技巧，花心思體貼老人。示例二我選（2），“不一定”需重讀，指出老人建議有對(duì)有錯(cuò)，顯得說話很客觀，并不是一味站在老人立場(chǎng)。“但”需重讀，這個(gè)詞本身含有轉(zhuǎn)折，語氣就重一點(diǎn)，這里重讀，也是強(qiáng)調(diào)后面的內(nèi)容?！耙欢ā毙柚刈x，突出老人建議的感情色彩，肯定老人的良好用心?！拔┰浮毙柚刈x，強(qiáng)調(diào)老人的心愿良善。22．一般人能做到第一、二境界，養(yǎng)老人的身，讓老人吃穿不愁；?；丶铱纯?，替老人做些事情，陪老人聊聊天，幫老人干些家務(wù)，順從老人的意愿，多溝通。第三境界是我們努力要達(dá)到的。23．示例：殘忍（或：不近人情、違反人性等）24．示例：⑴與書中人物情感相通⑵將書中內(nèi)容聯(lián)系自身生活25．示例：看五猖會(huì)前，父親要小魯迅背書，這件事特別讓我有共鳴，魯迅其實(shí)是在呼吁父母理解孩子愛玩的天性26．示例：翻開《狗?貓?鼠》，我才知道魯迅小時(shí)候也養(yǎng)寵物；翻開《無?！?，我才知道魯迅能從鬼身上看到人情；翻開《父親的病》，我才知道家道艱難使魯迅經(jīng)歷了怎樣的苦痛。27．因癡迷讀書竟忘記了向姨娘打招呼問好。聽農(nóng)場(chǎng)工人講法國小說《茶花女》，并為之流淚。28．①“迷蒙”在此處有神志模糊不清的意思，形象地寫出了“我”沉浸在書的世界中的癡迷狀態(tài)，體現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的無比喜愛。（意思對(duì)即可）②運(yùn)用了比喻的修辭手法，將圖書館比作圣殿，形象生動(dòng)地寫出了圖書館在我心目中的神圣地位，也體現(xiàn)了“我”對(duì)讀書的濃厚興趣。（意思對(duì)即可）29．人的成長經(jīng)歷是不可復(fù)制的。每個(gè)時(shí)期的讀書感悟和收獲都會(huì)隨著時(shí)空的改變而不斷發(fā)展變化，因此要珍惜當(dāng)下，珍惜生命中的每一次體驗(yàn)。30．不同點(diǎn)：鏈接材料詳細(xì)引用了教師朗誦的詩句，對(duì)教師作了神態(tài)描寫，寫了他融入深深感動(dòng)之情的眼神。本文第⑨段只是簡(jiǎn)略提及了故事中人物的悲劇命運(yùn)。相同點(diǎn)：都寫了聽別人的講述自己被深深感染，都寫了別人講述時(shí)的場(chǎng)景及所講的內(nèi)容在自己心上雕鏤下深刻的印象。（意思對(duì)即可）31．例文（1）：最珍貴的是母愛母愛是世界上最珍貴的愛，是任何愛都無法比較的。有媽的孩子像個(gè)寶，沒媽的孩子像根草。擁有媽媽的愛的孩子是世界上最幸福的。母愛是無私的，是溫暖的，是細(xì)致入微的。記得初中時(shí)，開始上早讀與晚自習(xí)，課業(yè)負(fù)擔(dān)開始變重。每天我晚上回到家，作業(yè)都要做到11點(diǎn)左右。有一天晚上，我關(guān)著門在自己的房間做數(shù)學(xué)習(xí)題，有一道題目非常難，我苦思冥想都沒有答案。這時(shí)媽媽推門進(jìn)來了，她手里拿著一個(gè)削好的蘋果和一罐熱好的牛奶。沒有思路的我，正在煩著，看到媽媽沒有敲門就進(jìn)來了，我發(fā)火了。我對(duì)媽媽大喊到，你煩不煩，正在思考問題，你這樣推門進(jìn)來，我的思路全部亂了。媽媽抱歉的說對(duì)不起，對(duì)不起，我現(xiàn)在就出去了。蘋果跟牛奶放在這里，你待會(huì)兒做完題記得