熱點(diǎn)主題作文寫作指導(dǎo)：量才授事忙閑皆用（審題指導(dǎo)與例文）

PAGEPAGE2熱點(diǎn)主題作文寫作指導(dǎo)：量才授事，忙閑皆用（審題指導(dǎo)與例文）【作文真題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）如果有事情，應(yīng)該安排給不忙的人去做；也有人說，事情應(yīng)該交給最忙的那個(gè)人。那么，有事情是安排給不忙的人還是忙人呢？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！緦忣}指導(dǎo)】這是一道引語類材料作文題。本題由兩句話組成。寫作時(shí)，首先要直面問題，把事情交給不忙的人還是忙人?第1句話是從人們的習(xí)慣性認(rèn)知出發(fā)，“有事情，應(yīng)該安排給不忙的人去做”：在團(tuán)隊(duì)或組織中，當(dāng)有新的任務(wù)需要分配時(shí)，將其安排給當(dāng)前工作量較小、相對(duì)不忙的人員，往往能夠提高任務(wù)執(zhí)行的效率和質(zhì)量。因?yàn)椴幻Φ娜送ǔＳ懈嗟臅r(shí)間和精力來專注于新的工作，能夠更迅速地投入并完成任務(wù)，減少任務(wù)積壓和延誤的可能性。需要注意的是不忙的人很可能是因?yàn)槟芰?、?jīng)驗(yàn)、專業(yè)素養(yǎng)等有不足之處……第2句話是從突破常規(guī)的認(rèn)知出發(fā)，“事情應(yīng)該交給最忙的那個(gè)人”：最忙的人通常能力較強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠更好地完成工作任務(wù)。因?yàn)樽蠲Φ娜送軌蛱幚砀喾N類的任務(wù)，并在過程中積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，他們變得更加有能力應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)，因此他們的忙碌狀態(tài)成為他們能力的體現(xiàn)。將重要工作交給這樣的人，可以預(yù)期工作能夠得到妥善處理。但是也要考慮到因?yàn)槊?huì)不會(huì)出現(xiàn)倉促應(yīng)對(duì)而帶來不良后果……【評(píng)分建議】作文評(píng)判應(yīng)根據(jù)考生寫作的實(shí)際情況拉開評(píng)分層次，對(duì)于的確優(yōu)秀的作文敢于給高分;應(yīng)鼓勵(lì)個(gè)性化的思考與表達(dá)，鼓勵(lì)論據(jù)充分、邏輯嚴(yán)密、立足現(xiàn)實(shí)、聯(lián)系生活的實(shí)實(shí)在在的論說。在判斷文章是否符合題意的情況下，綜合考慮語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)層次、思維深度、閱讀積累等多方面因素，對(duì)文章綜合評(píng)分。1.評(píng)閱時(shí)，凡是圍繞材料“讓不忙人做事”“讓忙人做要事”，言之成理，視為切題?！叭尽?審題基本清楚、立意基本清楚、結(jié)構(gòu)基本完整)的作文建議評(píng)分45分，在此基礎(chǔ)上，語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)層次、思維深度、閱讀積累等多方面有亮點(diǎn)即可加分，一個(gè)亮點(diǎn)加2-3分。2.切題基礎(chǔ)上，能夠結(jié)合材料“讓不忙人做事”“讓忙人做要事”進(jìn)行原因探究、本質(zhì)分析;立意聚焦某一方面，并對(duì)另一方面也有涉及的個(gè)性化的理解與表達(dá)，有層次，有思辨，可進(jìn)入二等卷及以上(51分以上)評(píng)分。3.前半篇圍繞“讓不忙人做事”寫作，后半篇轉(zhuǎn)到“讓忙人做要事”，屬于泛泛而談,45分以下。4.缺乏分析、堆砌材料，層次簡(jiǎn)單甚至混亂的，在“三基本”基礎(chǔ)上適當(dāng)下調(diào)得分。5.記敘文審題立意參照議論文審題立意，正常評(píng)分?！緟⒖剂⒁狻?.合理安排，各盡其能2.事以何人為先，需審時(shí)度勢(shì)3.事應(yīng)委于不忙者4.事繁勿慌，事閑勿荒5.莫讓忙閑誤事機(jī)，善擇人力促功倍6.忙閑之秤，稱量任務(wù)擔(dān)當(dāng)7.尋任務(wù)歸處，析忙閑之智8.忙人閑人皆有役，事盡其宜方為道【參考例文】1、事應(yīng)委于不忙者在生活與工作中，當(dāng)有事情需要安排時(shí)，究竟是該交給不忙的人還是忙人呢？在我看來，事情應(yīng)該安排給不忙的人?！皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！泵θ嘶蛟S會(huì)以沒有時(shí)間為由推脫新的任務(wù)，但不忙的人卻有著充足的時(shí)間去精心處理事情。當(dāng)一個(gè)人處于不忙的狀態(tài)時(shí)，他沒有被諸多緊急事務(wù)纏身，能夠以一種從容不迫的心態(tài)去面對(duì)新安排的任務(wù)。相比之下，忙人往往在時(shí)間上捉襟見肘，他們需要同時(shí)處理多項(xiàng)任務(wù)，難以對(duì)新安排的事情投入足夠的精力和時(shí)間。不忙的人可以對(duì)事情進(jìn)行深入的思考、細(xì)致的規(guī)劃，從各個(gè)角度去分析問題，從而更有可能做出高質(zhì)量的成果。例如，在一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，如果將任務(wù)交給不忙的設(shè)計(jì)師，他可以有足夠的時(shí)間去研究客戶需求、收集靈感、繪制草圖，反復(fù)斟酌每一個(gè)細(xì)節(jié)，最終呈現(xiàn)出一個(gè)令人滿意的設(shè)計(jì)作品。而如果交給忙得不可開交的設(shè)計(jì)師，可能由于時(shí)間緊迫，只能倉促完成，難以達(dá)到理想的效果?！皺C(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。”不忙的人更渴望機(jī)會(huì)，從而會(huì)倍加珍惜被安排的事情。對(duì)于那些不忙的人來說，新的任務(wù)意味著展示自己能力的機(jī)會(huì)。他們往往會(huì)懷著感恩之心，全力以赴地去完成任務(wù)。這種積極的態(tài)度會(huì)促使他們付出更多的努力，以證明自己的價(jià)值。而忙人可能由于任務(wù)過多，對(duì)新安排的事情產(chǎn)生厭煩情緒，或者僅僅將其視為又一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，在完成過程中缺乏熱情和動(dòng)力。不忙的人就像亟待開墾的土地，新的任務(wù)如同種子，他們會(huì)用心去培育，期待著收獲成功的果實(shí)?！耙恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園?！睂⑹虑榘才沤o不忙的人還有利于團(tuán)隊(duì)的平衡發(fā)展。如果總是將事情交給忙人，會(huì)導(dǎo)致忙的人越來越忙，不忙的人始終得不到鍛煉和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，這樣會(huì)加劇團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的不平衡。長(zhǎng)此以往，忙人可能會(huì)因過度勞累而效率降低，甚至出現(xiàn)失誤；不忙的人則可能因?yàn)槿狈⑴c感而逐漸失去積極性。而將事情合理地分配給不忙的人，可以讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才能，提升自己的能力，從而促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的和諧發(fā)展。當(dāng)然，這里所說的不忙的人并不是指那些無所事事、能力不足的人。而是指在特定時(shí)間內(nèi)，相對(duì)沒有被過多緊急事務(wù)占據(jù)的、有一定能力和潛力的人。在安排事情時(shí)，也需要根據(jù)每個(gè)人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)進(jìn)行合理分配，確保任務(wù)能夠得到最有效的執(zhí)行?？傊?，事情安排給不忙的人，能夠讓他們充分發(fā)揮時(shí)間優(yōu)勢(shì)、積極性優(yōu)勢(shì)以及促進(jìn)團(tuán)隊(duì)平衡發(fā)展。在實(shí)際生活和工作中，我們應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)那些不忙的人，合理地安排任務(wù)，讓每一個(gè)人都能在合適的位置上發(fā)光發(fā)熱。2、量才授事，忙閑皆用在生活與工作中，面對(duì)事情應(yīng)交付于何人之手的抉擇，“給不忙的人做”和“交給最忙的人”這兩種觀點(diǎn)猶如天平兩端，各有砝碼。而在忙碌與閑適之間，真正的智慧在于量才授事，讓忙閑皆得其用，各展其長(zhǎng)。將事情安排給不忙的人，初衷或是考慮到不忙之人擁有相對(duì)充裕的時(shí)間、精力，能夠心無旁騖地專注于任務(wù)，減少可能造成的疏漏與失誤。在一些常規(guī)性、流程化的事務(wù)中，不忙的人可以按部就班地完成。而且，對(duì)那些初入職場(chǎng)、正在適應(yīng)的新人而言，適度的任務(wù)安排既能讓他們?cè)趯?shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，又不至于因壓力過大而產(chǎn)生挫敗感，從而循序漸進(jìn)地成長(zhǎng)。然而，一味地將事情都推向不忙的人，可能會(huì)陷入“舒適區(qū)”的陷阱。長(zhǎng)此以往，忙者愈忙，承擔(dān)著核心任務(wù)，不斷提升能力、積累經(jīng)驗(yàn)；而不忙者則在簡(jiǎn)單任務(wù)中徘徊，難以接觸到更具挑戰(zhàn)性的工作，能力提升受限，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部也易滋生不平衡的情緒，仿佛一潭平靜的湖水，缺少了流動(dòng)與活力，最終可能導(dǎo)致整體發(fā)展的遲滯。反之，讓最忙的人承擔(dān)事情，也有其合理性。忙人往往是在長(zhǎng)期的工作磨礪中脫穎而出，憑借著出色的能力、豐富的經(jīng)驗(yàn)和高效的工作方法，能夠在面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)迅速厘清思路，精準(zhǔn)施策。他們?nèi)缤媒?jīng)沙場(chǎng)的將領(lǐng)，在關(guān)鍵時(shí)刻可以憑借敏銳的洞察力和果斷的決策力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)沖鋒陷陣。以緊急項(xiàng)目為例，忙人能夠迅速調(diào)動(dòng)資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，以最快的速度推動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)展，確保目標(biāo)的達(dá)成。而且，他們?cè)诟邚?qiáng)度的工作壓力下所養(yǎng)成的抗壓能力和責(zé)任心，也是完成重要任務(wù)的有力保障，往往能夠在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下交出令人滿意的答卷。但過度依賴忙人，也會(huì)讓其不堪重負(fù)，猶如一張拉滿的弓，隨時(shí)可能斷裂。疲勞作戰(zhàn)不僅會(huì)影響忙人的身心健康，降低工作效率和質(zhì)量，還可能使團(tuán)隊(duì)的風(fēng)險(xiǎn)過于集中。一旦忙人因身體或其他原因出現(xiàn)狀況，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的運(yùn)作可能會(huì)陷入僵局，如同失去了引擎的輪船，在茫茫大海中失去方向。因此，在事情的分配上，我們應(yīng)秉持量才授事的原則，打破忙閑的刻板印象。對(duì)于不忙的人，要善于挖掘其潛力，通過適度的任務(wù)加壓和培訓(xùn)指導(dǎo)，激發(fā)他們的積極性和創(chuàng)造力，幫助其突破舒適區(qū)，實(shí)現(xiàn)能力的提升，逐步向“忙人”的行列邁進(jìn)，為團(tuán)隊(duì)增添新的動(dòng)力源。而對(duì)于忙人，則要給予充分的支持與關(guān)懷，合理安排任務(wù)，避免過