【統(tǒng)編版】語文四年級(jí)上冊(cè) 第20講 期末復(fù)習(xí)（二）學(xué)案（含答案）

【統(tǒng)編版】語文四年級(jí)上冊(cè)第20講期末復(fù)習(xí)（二）

優(yōu)質(zhì)學(xué)案（pdf版，含答案）

第20講

期末復(fù)習(xí)

學(xué)

目

標(biāo)

1.梳理5-8單元作文的寫作思路：

2.掌握5-8單元作文的寫作技巧。

爭(zhēng)先恐后

一、請(qǐng)把下列名言警句用線連起來。

尺有所長

失不再來

機(jī)不可失

駟馬難追

比上不足

禍從口出

一言既出

謬以千里

病從口入

比下有余

差之毫厘

寸有所短

二、請(qǐng)把下列成語按要求分類。

精忠報(bào)國

剛正不阿

嬉皮笑臉

上躥下跳

眉清目秀

愁眉苦臉

大義凜然

賊眉鼠眼

1.表示人物動(dòng)作的：

2.表示人物神態(tài)的：

3.表不人物品質(zhì)的：

三、按要求完成句子。

1.春天到了，柳樹發(fā)芽了。（改擬人句）

2.雖然他努力學(xué)習(xí)了，但是他取得了好成績。（修改病句）

3.這是兩千多年前出土的唐朝文物。（修改病句）

165

四年級(jí)語文秋季課程

學(xué)無止境

作文篇

第五單元

生活是一個(gè)萬花筒，萬花筒里每天發(fā)生各種各樣的事情，有愉快

的、有難過的、有感動(dòng)的，從生活

的萬花簡里選一件你印象深的事，按一定的順序把事情的經(jīng)過寫

清楚。

【寫作思路】

開門見山，交待令自己印象深刻的一件事。

開頭

活當(dāng)運(yùn)用修辭，給文章增添文采。

生活萬花筒

寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。

中間

語言要生動(dòng)形象

抒發(fā)自己的感想，點(diǎn)明文章的中心

結(jié)尾

【范文賞析】

令我印象深刻的一件事

開頭：

我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河，每一個(gè)彎道中，都隱藏

著無限

開門見山。

的美好和快樂C其中，就有一件趣事令我至今難忘。

那是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。午飯后，我和伙

伴來到

起因：雪后的天氣

宿舍樓后面的空地，準(zhǔn)備堆雪人。

很好，我和小伙伴

堆什么好呢？我思來想去，最后終于決定堆一個(gè)“肉包包”。我

先用手捧

決定堆雪人。

起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來回旋轉(zhuǎn)，使

它們變成一

個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺得還是有些小，于是我又抓起

一把雪糊在

經(jīng)過：堆雪人的過

上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。接下來，

我開始做

程，語言生動(dòng)形

它的五官及頭上的褶皺了。我先在它的頭上放上一些雪，把它們

捏成一個(gè)小

象，運(yùn)用了比喻、

“鬃鬃”。然后找來一個(gè)竹簽子，在小“鬃鬃”上面畫上幾道，

表示裙皺。接

擬人等修辭。

著，再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。最后，

在它的臉

頰上畫幾條斜道，使它看是來更加可愛。大功告成！我興奮地端

詳著我的杰

結(jié)果：描繪堆好的

作一一個(gè)長得小巧玲瓏、棚栩如生的“肉包包”！它仿佛正眨著

答案:小蜜蜂難道不勤快嗎？

練一練：作為兒女怎能不孝敬父母呢？（改為陳述句）

答案：作為兒女應(yīng)該孝敬父母。

雙重否定句

練一練：我為自己的祖國感到驕傲。（改為雙重否定句）

1

四年級(jí)語文暑假課程

答案：我不會(huì)不為自己的祖國感到驕激。

你追我趕

一、將下列反問句改成陳述句。【考點(diǎn)訓(xùn)練★★★】

1.我們應(yīng)該愛自己慈愛的母親。

2.我們犯了錯(cuò)應(yīng)該改正。

3.小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。

4.對(duì)于浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，我們不能容忍。

二、將下列陳述句改成反問句?！究键c(diǎn)訓(xùn)練★★★】

L我們是學(xué)生，難道不應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律嗎？

2.這潮濕冰冷的地面怎能睡呢？

3.我們?cè)跄鼙焕щy嚇倒呢？

4.那奔馳的列車難道不是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征嗎？

三、將下列句子改寫成雙重否定句?！究键c(diǎn)訓(xùn)練★★★】

L我非要把這道題做出來不可。

2.孩子們不會(huì)不喜歡他。

3.班長的決定我們不會(huì)不同意。

4.香港回歸偉大的祖國，我們不可能不感到無比自豪。

5.每一個(gè)孩子不可能不愛自己的母親。

四、擴(kuò)寫下列句子?！究键c(diǎn)訓(xùn)練

1.兇猛的洪水無情地淹沒了小小的村莊。

2.火紅的樹葉在空中飛舞。

3.綠豆的種子在土里發(fā)芽了。

4.溫柔的媽媽小心翼翼地給我倒牛奶。

五、縮寫下列句子?！究键c(diǎn)訓(xùn)練★★★★】

1.奶奶曬太陽。2.海鷗飛翔。3.奶牛吃草。

4.小兔子睡覺05.蒲公英飛舞。

六、閱讀下列短文，回答問題。

鄱陽湖

1.陶醉繁多點(diǎn)綴贊美

2.波光粼粼白浪滔滔得意洋洋無所事事

3.把鄱陽湖比作一面鏡子，把湖邊的青山比作梳洗打扮的仙女。

4.風(fēng)平浪靜的時(shí)候，微風(fēng)吹過湖面的時(shí)候，狂風(fēng)大作的時(shí)候。

5.反問陳述句：湖邊的青山倒映在湖中，正是仙女在梳洗打

扮。

2

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一魏晉文學(xué)（一）

答案：

選擇題：ABB

判斷題：1.J2.V3.X（是在赤壁之戰(zhàn)中擊敗曹操）

第2講神奇的大自然

——詞語理解

爭(zhēng)先恐后

一、近義詞：寶貴一一珍貴鄙視一一輕視適當(dāng)一一適合

反義詞：黑暗一一明亮慌張一一鎮(zhèn)靜寂靜一一熱鬧

-~?、

1.唐王維山水田園

2.幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。

3.人語響幽靜

三、1.捧腹大笑2.憨笑3.眉開眼笑4.冷笑5.

嘲笑

3

四年級(jí)語文暑假課程

6.媚笑7.暗笑8.譏笑9.苦笑

課前熱身

答案：氣勢(shì)雄偉。

學(xué)無止境

一、《觀潮》

全文理解：

潮來前潮來時(shí)潮頭過后遠(yuǎn)近西去奇特雄

偉壯觀

熱愛大自然、熱愛祖國大好河山

重點(diǎn)詞句解析：

1.“橫臥”一詞具體形象的寫出了錢塘江的寬闊。

2.“踮著腳”說明觀潮的人心情迫切，由“人聲鼎沸”和“人群

又沸騰起來“可以體會(huì)到觀潮的人心

情驚喜，這些描寫間接地表現(xiàn)了錢塘江大潮的壯觀。

3.比喻浪潮的樣子齊頭并進(jìn)的戰(zhàn)馬浪潮的聲音

山崩地裂雄偉氣勢(shì)

二、《走月亮》

全文理解：

1.我和阿媽散步喜悅和幸福之情

2.第一次：在小路上第二次：在小溪邊第三

次：在田壤上

第四次：靜靜地走著，走過了許多地方

重點(diǎn)詞句解析：

L走月亮是我國南方特有的風(fēng)俗，指的是在月光下散步的情景。

2.因?yàn)樾∷廖挥邬Z卵石之間，水塘上面映著月亮的倒影，就像

環(huán)抱著月亮一樣。

三、現(xiàn)代詩二首

《秋晚的江上》

1.秋歸鳥夕陽蘆葦無比愉悅

2.感受到了鳥兒擺脫重負(fù)，追求自由的精神。

3.這句詩運(yùn)用了擬人的修辭手法，把蘆葦人格化，給詩文增添了

一絲情趣、一絲生氣。

《花牛歌》

1.坐眠走做夢(mèng)活潑可愛對(duì)生活的熱愛和對(duì)

自由的向往

四、繁星

1.根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列表格。

4

時(shí)間地點(diǎn)情景感受

從前家鄉(xiāng)天上的星星密密麻麻十分喜愛

三年前南京藍(lán)天上，群星密布星星使我們覺得

光明無處不在

深藍(lán)色的天空里，懸著無數(shù)我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在

如今海上

半明半味的星睡在母親的懷里了。

2.時(shí)間巴金對(duì)星空的依賴、對(duì)光明的追求、對(duì)美好生

活的向往

你追我趕

一、看拼音寫詞語。

1.據(jù)說籠罩牽著

2.寬闊逐漸躍動(dòng)

二、成語填空°

人聲鼎沸鑼鼓喧天低聲細(xì)語鴉雀無聲響徹

云霄竊竊私語

形容聲音小的有：低聲細(xì)語鴉雀無聲竊竊私語

形容聲音大的有：人聲鼎沸鑼鼓喧天響徹云霄

三、把下面的詞語填入相應(yīng)的括號(hào)里。

我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?duì)自己要有（信心），做事要有（耐心），

學(xué)習(xí)要有（恒心），與人交往要有

（誠心）,對(duì)有困難的人要去（關(guān)心）,向他們奉獻(xiàn)自己

的（愛心）o

四、按要求改寫句子。

1.人們把錢塘江大潮稱為天下奇觀。2.皎潔的月亮慢慢地升起

來了。

3.魚兒調(diào)皮地躍出水面。4.月亮牽著星星。

五、按要求填空。

1.歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還馱著斜陽回去。

2.花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。

3.擬人小水塘的明亮和可愛

4.返景入深林，復(fù)照青苔上。

六、閱讀訓(xùn)練C

（一）錢塘江大潮

1.用“選出括號(hào)中正確的拼音或詞語。

悶（m6nmenV）鼎（dingJdin）（沸騰J歡

騰）

逐（zhU，zu）（橫貫J橫臥）顫（chdnJzh

an）

2.人聲鼎沸沸騰

3.浪潮錢塘江大潮的氣勢(shì)雄偉，景象壯觀

5

四年級(jí)語文暑假課程

4.山崩地裂響徹云霄震耳欲聾

5.因?yàn)殄X塘江入海的地方叫杭州灣，杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭

形。漲潮時(shí)，潮水從灣口涌入，受漸狹

江面的約束，浪潮越來越高，所以形成了洶涌澎湃的壯觀景象。

（二）船過三峽

答案：1.上下山16

2.先總后分山奇水急船險(xiǎn)

3.三峽景物喜愛三峽、贊美三峽

3.⑥承上啟下

4.蘑菇駱駝仙女野馬搖籃竹葉

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一魏晉文學(xué)（二）

選擇題：BBC

判斷題：1.J273.X（是劉伶好飲酒，傳世作品有《酒

德頌》）

6

第3講寫作之身邊處處有美景

爭(zhēng)先恐后

一、蝙蝠妨礙鈴鐺飛蛾蚊子依賴潛入

哲學(xué)改變聯(lián)系

二、B

三、1.④②①③⑤

2.空間云杉、羊群、馬群、野生動(dòng)物、各種鳥類

課前熱身

答案：江水珍珠月亮

學(xué)無止境

描寫景物的方法

老師，我發(fā)現(xiàn)圖中的幾朵花各有各的姿態(tài)，有一朵開得很燦

爛，有一朵半開半閉著，

還有幾多正含苞待放呢。

例如：請(qǐng)用不同的線段畫出下面文段中采用了視覺、嗅覺、聽覺

等感官的句子。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

紅的像火，粉的像霞，白的像

雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、

梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说?/p>

鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的,

沒名字的，散在草叢里，像眼睛，

像星星，還眨呀眨的。

例如：請(qǐng)用不同的線段畫出下面文段中采用了修辭手法的句子。

（擬人：比喻：）

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼

睛，好奇地張望著她周圍的

新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像

潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那

羞澀的臉蛋。

7

四年級(jí)語文暑假課程

【范文賞析】

游西湖

中間：具體寫游西湖的經(jīng)過。①寫西湖里的荷花和

金魚。

②寫西湖的水很美以及坐游船的情景。

問題：

①中間部分還采用了許多的修辭手法，你能一一找出來嗎？（略）

②這篇游記采用的寫作順序是移步換景或空間。

好句摘抄（略）

你追我趕

一、仔細(xì)觀察下面的秋景圖，結(jié)合本節(jié)所學(xué)將圖中的美描繪出來,

不少于100字?！究键c(diǎn)訓(xùn)練★★★】

秋天到了，火紅的樹葉密密麻麻得掛在樹上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那幾棵

楓樹就像一團(tuán)團(tuán)烈火。一陣

風(fēng)吹過，葉子紛紛飄動(dòng)，好像一只只偏偏起舞的紅色蝴蝶，美麗

極了。

山林間，流水潺潺，譜寫著一首輕緩悅耳的樂曲。落葉飄蕩在明

凈的水面上，像是給河水穿

上了一條碎花裙呢。多美的秋景??！

三、習(xí)作天地c【考點(diǎn)訓(xùn)練★★★★】（略）

學(xué)有所成

8

拔山超海

百科知識(shí)一一魏晉文學(xué)（三）

選擇題：BCA

連線題：

結(jié)廬在人境草屋八九間

此中有真意池魚思故淵

羈鳥戀舊林而無車馬喧

方宅十余畝欲辨已忘言

第4講不學(xué)不成，不問不知

——近義詞、反義詞

爭(zhēng)先恐后

一、橫七豎八歪歪斜斜變幻莫測(cè)大同小異

眉開眼笑溫故知新勤能補(bǔ)拙不恥下問

二、溫暖短暫有趣危險(xiǎn)熱情容易

三、⑴①B②A

(2)①A②B

(3)①B②A

(4)①B②A

學(xué)無止境

一、《一個(gè)豆莢里的五粒豆》

答案：

全文理解：

1.長葉開花愉快生機(jī)2.開出了美麗的花

9

四年級(jí)語文暑假課程

問題探討：

因?yàn)橥愣姑绲某砷L讓小女孩感受到了生命的強(qiáng)大，讓她對(duì)美好

的生活充滿了向往，逐漸變得自信開朗，

病也就慢慢好了。

二、《蝙蝠和雷達(dá)》

全文理解：

答案：

三次眼睛耳朵嘴巴

問題探討：

人們從青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼二

三、《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》

問題探討：

1.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”在文中指的是什么？

答案：在文中指的是人類能夠登上月球，潛入深海，洞察百億光

年外的天體，探索原子核世界的奧秘。

擁有了電視、程控電話、因特網(wǎng)等無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造。

（補(bǔ)充：引用這句詩說明了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化之大、速度

之快、內(nèi)容之多、范圍之廣，是人們

始料未及的，給人們帶來了意想不到的驚喜。）

2.你認(rèn)為還有哪些“梨花”也競(jìng)相開放了？

答案：人工智能機(jī)器人、克隆技術(shù)、高鐵等。

四、《蝴蝶的家》

全文理解：

1.石頭上樹葉下美麗而香甜2?美好

善良

問題探討：

蝴蝶的家在樹洞里，里面鋪滿了花瓣，軟軟的，香香的。（自由

討論題，答案不唯一）

你追我趕

一、L啟發(fā)2.巧妙（靈活）3,仿照4.阻礙

二、照樣子寫句子。

1.遼闊的草原上一片蔥綠，牛羊在靜靜地咀嚼著嫩嫩的青草。

美麗的花園里一片紅艷，蜜蜂在辛勤地采著香甜的花

蜜O

2.冬天，是誰將雪花撒下？又是誰將冰雪融化？

夏天，是誰給太陽升溫？又是誰將炎熱消散？

三、請(qǐng)補(bǔ)全下列句子。

1.好問則裕，自用則小。

2.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

3.為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)。

10

4.人非生而知之者，孰能無惑？

5.智能之士，不學(xué)不成，不問不知。

四、1.丹麥安徒生《丑小鴨》《皇帝的新裝》《海的女

兒》

2.山林里的蘑菇是它們的家嗎？蘑菇自己已經(jīng)被雨浸濕全身了，

怎能給它們提供遮蔽呢？

五、閱讀《蝙蝠和雷達(dá)》片段，回答問題。

答案：1.揭開；模仿

2.鼻子超聲波耳朵

3.潛水艇是受到魚的潛游啟發(fā)而發(fā)明出來的自己的小發(fā)明:

豬鼻子、防毒面具等。

六、閱讀下列短文，回答問題。

（一）煮書

答案：

1.A.疑惑不解B.得心應(yīng)手C.豁然開朗

2.（1）使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮??！

（2）“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。

而爺爺說的“煮書”是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句。

（3）“煮書”的好處是能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好

句，說話和寫文章不會(huì)犯愁。

3.爺爺笑了，說：“書是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮

呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛J

4.這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容,

才可以不斷地積累好詞佳句，不斷

地增長知識(shí)，這樣寫文章說話才會(huì)才得心應(yīng)手。

（二）劃船的啟示

答案：2.重視費(fèi)勁驚喜中心

3.還有什么好辦法能使小船遇上大風(fēng)也能輕松劃動(dòng)？

4.①J；②J；③J

5.富爾敦是個(gè)愛動(dòng)腦筋，聰明的孩子，也是一個(gè)知錯(cuò)能改，讀

書用功的孩子。

［方法提示：評(píng)價(jià)富爾敦時(shí)注意兩個(gè)方面，一是他小時(shí)候不愛讀

書到后來發(fā)奮讀書的變化；二是他遇到

大風(fēng)時(shí)的反應(yīng)和想法。抓住這幾點(diǎn)，你就可以看出他是個(gè)怎樣的

人了。］

學(xué)有所成

11

四年級(jí)語文暑假課程

拔山超海

百科知識(shí)一一魏晉文學(xué)（四）

答案：

選擇題：CAC（此詩是孟浩然所作）

判斷題：1.J2.X（是白居易對(duì)謝靈運(yùn)的評(píng)價(jià)）3.J

第5講探尋句子深意

爭(zhēng)先恐后

一、pu（鋪床），pu（店鋪）zuGn（鉆石），zudn（鉆

洞）zhao（朝陽），chd。（朝著）

Kdn（看見），kdn（看守）i（沒有），m6（淹沒）g

an（干活），gdn（干凈）

二、1.半江瑟瑟半江紅2.只緣身在此山中3.梅須遜雪

三分白

4.日出江花紅勝火5.老大徒傷恚6.露似真珠

月似弓

三、歌德的言外之意是：他會(huì)給蠢貨讓路，說明批評(píng)家是個(gè)蠢貨。

課前熱身

這首詩中，詩人緊扣詩題“游”字，抒寫了江南農(nóng)村的日常生活。

詩中的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花

明又一村”具有深刻的寓意，你能感悟出來嗎？試著寫一寫。

山巒重重，水道彎彎，正疑無路可走，柳蔭深深，花團(tuán)錦簇，眼

前又是一個(gè)山村。

這句詩告訴我們不論前路多么難行，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，

人生就能“絕處逢生”，出現(xiàn)一個(gè)充

滿光明與希望的新境界。

12

學(xué)無止境

理解句子含義的方法

練一練：文中說到“要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山

虎的一根莖。"你如何理解這個(gè)句子？

（句子選自第10課《爬山虎的腳》）

答案：這個(gè)句子寫出了爬山虎的腳非常的有力量，它牢牢地巴住

了墻，顯示出了強(qiáng)大的生命力。

感悟句子的方法

練一練：“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩

蕩蕩地飛奔而來。''你認(rèn)為這個(gè)句子寫

得好嗎？好在哪里？（句子選自第1課《觀潮》）

答案：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將浪潮比作戰(zhàn)馬，生動(dòng)形

象地寫出了浪潮的雄偉氣勢(shì)，表達(dá)了

作者對(duì)錢塘江大潮的贊嘆之情。

你追我趕

一、我會(huì)填寫關(guān)聯(lián)詞語。

1.不光……還2.如果……就3.即使只

要還

二、給句子中的“一”選擇正確的選項(xiàng)。

A.數(shù)量一；B.一律，沒有例外；C.滿、全；D.表示最少。

（1）葉尖一順兒朝下。（B）（2）不留一點(diǎn)兒空隙。（D）

（3）一陣風(fēng)拂過。（A）（4）一墻的葉子就漾起波紋。

（C）

三、閱讀下列短文，回答問題。

（一）故鄉(xiāng)的橘子

1.shibion

2.秋天是萬物成熟的季節(jié)，這個(gè)時(shí)候，南豐蜜橘也成熟了。

3.5南豐蜜橘的形狀、顏色和滋味都十分招人喜歡南

豐蜜橘的外形南豐蜜橘的結(jié)構(gòu)

南豐蜜橘的味道

4.略

（二）銀杏樹

1.比喻銀杏樹長箭高大挺拔、筆直

2.樹干樹枝樹葉果實(shí)

3.寫銀杏樹的葉子在一年中的變化

4.贊揚(yáng)了銀杏樹奮發(fā)向上、不炫耀自己的美好品質(zhì)。

13

四年級(jí)語文暑假課程

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一魏晉文學(xué)（五）

選擇題：CBC

判斷題：LX（是與其子王獻(xiàn)之）2.V3.V

第6講處處留心皆學(xué)問

——感悟文章的思想感情

爭(zhēng)先恐后

一、BCAAB

二、1.三2.三千3.三4.七十5.兩一6.

六七三四

7.九萬8.六四

課前熱身

答案：泉水樹陰荷花蜻蜓欣喜的心情

14

學(xué)無止境

一、古詩三首

暮江吟

（唐）白居易

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

重點(diǎn)字詞釋義:

瑟瑟：青綠色可憐：可愛真珠：珍珠

賞析：紅日西沉新月東升比喻和諧寧靜

對(duì)大自然的熱愛之情

題西林壁

（宋）蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

重點(diǎn)字詞釋義：

題：書寫，題寫。緣：因?yàn)?/p>

賞析：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

雪梅

（宋）盧鉞

梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

重點(diǎn)字詞釋義：

降，服輸。騷人：詩人閣：司“擱二放下

評(píng)章：評(píng)議遜：不及，比不上

賞析：梅花雪花人各有所長，也各有所短，要有自知之

明。取人之長，補(bǔ)己之短，才是真理

二、《爬山虎的腳》

全文理解：

課文細(xì)致地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳

的形狀和特點(diǎn)，以及它是如何一步一

步往上爬的。表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛之情，贊美了爬山虎執(zhí)

著向上、堅(jiān)忍不拔的精神。

三、《蟋蟀的住宅》

全文理解：

這篇課文是19世紀(jì)法國著名昆蟲學(xué)家法布爾寫的一篇觀察筆記。

課文介紹了蟋蟀的住宅的特點(diǎn)和建造

的過程，說明蟋蟀的住宅是一項(xiàng)偉大的工程，贊美了蟋蟀認(rèn)真工

作、艱苦勞動(dòng)的精神。

重點(diǎn)詞句解析：

15

四年級(jí)語文暑假課程

“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴J請(qǐng)說一說這

個(gè)句子這樣寫的好處。

解答：這句話是運(yùn)用了擬人的修辭手法，把蟋蟀人格化，寫出

了蟋蟀的生活比較愜意，表達(dá)了作者對(duì)

蟋蟀的喜愛之情。

你追我趕

一、根據(jù)情境寫詩句。

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。

3.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

二、給下列的形近字組詞。

虎（老虎）莖（花莖）毫（毫毛）堤（堤岸）

虛（虛心）徑（徑直）豪（自豪）提（提供）

三、按要求改句子。

1.這座住宅怎能不算是偉大的工程呢？

2.即使有驟雨，這里也立刻就會(huì)干的。

3.綠綠的葉子漾起層層疊疊的波紋。

四、口語交際c（略）

五、閱讀下列短文，回答問題。

（一）蟋蟀的住宅

1.光滑一一粗糙微斜一一平坦

2.吵鬧華麗復(fù)雜

3.在炎熱的夏天，即使足不出戶，也難擋熱浪的侵襲。

4.外內(nèi)

5.蟋蟀用來挖掘的工具十分簡單。

6.朝著陽光的堤岸總有一叢草半掩著

_座門平坦光滑

簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生

1.松鼠2.qiGohuangzhua

3.瓏晴4.24136857

5.分段：①〃②-③

一：介紹了松鼠的外貌特點(diǎn)。

二：介紹松鼠的生活習(xí)性。

6.生活在哪里窩吃的東西

16

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一魏晉文學(xué)（六）

答案：

一、ABB

秋風(fēng)何冽冽高節(jié)卓不群

郁郁澗底松白露為朝霜

功成恥受賞皎皎頗白皙

吾家有嬌女離離山上苗

第7講寫作之?dāng)⑹掠性斅?/p>

爭(zhēng)先恐后

一、肌膚血液吩咐熄滅冶煉創(chuàng)造

17

四年級(jí)語文暑假課程

二、遼闊治療寬闊滋潤領(lǐng)袖柚子火焰

陷阱

三、盤古開天地、精衛(wèi)填海、普羅米修斯、女娟補(bǔ)天后羿

射日、嫦娥奔月、夸父逐日

四、L詳寫了“我"揉面團(tuán)的過程略寫了發(fā)面的

過程這樣安排可以突出揉面團(tuán)的辛苦，

詳略得當(dāng)2.甩、搓、切

課前熱身

答案：詩人在渭城送別友人，臨別時(shí)，他勸友人再多喝一杯酒,

并對(duì)友人說：“你出了陽關(guān)之后就沒

有我這樣的老朋友了！”

學(xué)無止境

學(xué)會(huì)選擇事例

【范文賞析一】

中間：

列舉了姥姥愛我的兩個(gè)事例：①姥姥給我講故事；②姥姥保護(hù)我。

敘事要詳略得當(dāng)

【范文賞析二】

作者詳寫了看鏡子的

起因、經(jīng)過，略寫了看鏡子的結(jié)果。

1.請(qǐng)用“”畫出上述作文中表現(xiàn)文章中心的典型部分，這

一部分我們要詳寫；

2.請(qǐng)用“”畫出上述作文中表現(xiàn)文章中心的一般部分，這

一部分我們要略寫。

你追我趕

一、請(qǐng)簡要概括下列文段的詳寫部分和略寫部分?！究键c(diǎn)訓(xùn)練★

1.詳寫部分：表妹吃楊梅的樣子，以及我們笑話表妹的情景。

略寫部分：我吃楊梅。

2.詳寫部分：我坐過山車的過程。

略寫部分：我下了過山車后的感悟。

二、（略）

三、習(xí)作天地c1考點(diǎn)訓(xùn)練★★★★】（略）

18

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)-魏晉文學(xué)（七）

一、CBB

二、1.V2.X（是聽到雞啼就起來舞劍，不是跳舞）3.

第8講比喻、擬人巧辨析

爭(zhēng)先恐后

一、1.奔流不息.（②）利息.（⑤）嘆息.（①）休

養(yǎng)生息.（③）

消息.（④）

2.挽.救（②）挽.聯(lián)（③）挽.弓搭箭（①）

二、1.人們過著生活。2?這棵老樹值得我們敬佩。

3.綠茵茵的小草身上有幾顆晶瑩的露珠。

4.秋天來了，菊花綻開了笑臉。

三、1.比喻2.比喻3.擬人4.比喻5.反問

6.設(shè)問

課前熱身

19

四年級(jí)語文暑假課程

答案：比喻

學(xué)無止境

例句分析：草原上的小花仿佛星星在閃爍。

這句話是一個(gè)比喻句，把（小花）比作（星星）。本體是（小花），

喻體是（星星），比喻詞是（仿佛）。

典例分析：請(qǐng)同學(xué)們先來做一做下面幾個(gè)句子，想一想，哪些是

比喻句，哪些是擬人句？

答案：1.比喻2.擬人3.比喻4,擬人

練一練：判斷下列句子所使用的修辭手法是擬人還是比喻。

答案：1.比喻2.擬人3.擬人4.擬人

你追我趕

一、判斷下列比喻句的類型?！究键c(diǎn)訓(xùn)練★★★】

L借喻（羚羊二運(yùn)動(dòng)員）2.暗喻3.明喻4.借喻（幼

苗二兒童）5.暗喻

二、判斷下列句子所使用的修辭手法，并填在括號(hào)里。

1.比喻2.擬人3.排比4.比喻5.反問6.設(shè)問

7.比喻8.擬人

三、判斷下列句子哪些運(yùn)用了比喻手法，哪些運(yùn)用了擬人手法。

【考點(diǎn)訓(xùn)練★★★】

1.擬人2.擬人3.比喻4.擬人5.比喻6.以人

7.擬人

8.比喻9.擬人10.比喻

四、判斷下列詩詞句中運(yùn)用的修辭手法。

1.擬人2.夸張3.比喻4.擬人5.比喻

五、選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭手法判斷正確的一組是（A）o

六、下列句子不是比喻句的一項(xiàng)是（B）?！究键c(diǎn)訓(xùn)練

七、下列的成語各運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)分類寫下來。

1.比喻2.擬人3.夸張

八、仁者見仁，智者見智。連一連。

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說樹林是綠色的療養(yǎng)院

人類學(xué)家說樹林是生命的搖籃

生物學(xué)家說樹林是大自然的美容師

醫(yī)學(xué)家說樹林是人類的樂園

藝術(shù)家說樹林是綠色的銀行

畫家說樹林是靈感的源泉

20

九、閱讀下列短文，回答問題。

我愛三角梅

1.劃掉的字：峰碟彩綜篇像

2.雖然……但是……如果……就……即使……也

3.十分舒展保護(hù)千姿百態(tài)

4.比喻：三枚苞片就像三個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著小花。擬人：要是你敢欺

負(fù)它，它就會(huì)毫不客氣地扎你。

5.顏色花葉子莖喜愛

6.三角梅象征著團(tuán)結(jié)和友誼。

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一魏晉文學(xué)（八）

一、BCA

二、虹梁照曉日歸鳥為我旋

花將面自許猿猴戲我側(cè)

浮云為我結(jié)深水泛香蓮

麋鹿游我前人共影相憐

第9講期中復(fù)習(xí)(一)

爭(zhēng)先恐后

21

四年級(jí)語文暑假課程

一、茂盛雨露祖宗請(qǐng)求消息堅(jiān)定違抗血液敬佩嚴(yán)厲

二、精疲力竭奔流不息憤憤不平騰云駕霧山崩地裂橫七豎

三、嘲笑高潮潮水朝陽

燦爛欄桿破爛阻攔

樹梢捎帶稍微眉梢

四、

履行自己的諾言取信

講究誠實(shí)的信用守信

對(duì)自己懷有信心誠信

取得別人的信任信奉

對(duì)某事信仰崇奉自信

學(xué)無止境

1.《觀潮》

潮來前潮來時(shí)潮頭過后遠(yuǎn)近西去奇特雄

偉壯觀

熱愛大自然、熱愛祖國大好河山

2.《走月亮》

(1)我和阿媽散步喜悅和幸福之情

(2)第一次：在小路上第二次：在小溪邊第三

次：在田壤上

第四次：靜靜地走著，走過了許多地方

5.《一個(gè)豆莢里的五粒豆》

（1）長葉開花愉快生機(jī)（2）開出了美麗的

花

6.《蝙蝠和雷達(dá)》

三次眼睛耳朵嘴巴

9.古詩三首

《暮江吟》

紅日西沉新月東升比喻和諧寧靜對(duì)大

自然的熱愛之情

《題西林壁》

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

《雪梅》

梅花雪花人各布所長，也各有所短，要有自知之明。取

人之長，補(bǔ)己之短，才是真理。

10.《爬山虎的腳》

對(duì)爬山虎的喜愛之情，贊美了爬山虎執(zhí)著向上、堅(jiān)忍不拔的精神。

11.《蟋蟀的住宅》

蟋蟀認(rèn)真工作、艱苦勞動(dòng)的精神。

22

12.《盤古開天地》

盤古開創(chuàng)世界的博大胸懷和無私獻(xiàn)身的精神。

13.《精衛(wèi)填?！?/p>

探索自然、征服自然、改造自然持之以恒、艱苦奮斗

14.《普羅米修斯》

不畏強(qiáng)暴、不屈不撓、為民造福

你追我趕

一、給下列多音字注音并組詞。

pu（店鋪）sheng（盛開）

kdng（空隙）

鋪盛空

pu（鋪床）cheng（盛飯）

二、補(bǔ)全下列成語，并選一個(gè)造句。

鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄三頭六臂

低聲細(xì)語神機(jī)妙算各顯神通眼觀六路

造句：錢塘江大潮來時(shí)，發(fā)出轟隆隆的聲音，真是響徹云霄。

三、寫出下列句子所使用的修辭手法。

1.擬人2.反問3.比喻4,夸張5.排比

四、按順序排列下面的句子。

25341

五、看圖猜神話。

①盤古開天地②鉆木取火③夸父逐日④女婿補(bǔ)天

六、補(bǔ)全下列句子。

1.一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。

2.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

3.人非生而知之者，孰能無惑？

4.返景入深林，復(fù)照青苔上。

5.梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。

6.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

7.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

七、閱讀《一個(gè)豆莢里的五粒豆》片段，回答問題。

1.相信開始快樂

2.因?yàn)樗古?duì)生命產(chǎn)生了愉快的想象。

23

四年級(jí)語文暑假課程

3.感受到了母親對(duì)豌豆苗的愛護(hù)和對(duì)像女孩的疼愛。

4.因?yàn)橥愣姑绲某砷L讓小女孩感受到了生命的強(qiáng)大，讓她對(duì)美

好的生活充滿了向往，逐漸變得自信開

朗，病也就慢慢好了。

六、閱讀下列兩篇文言文，回答問題。

（一）精衛(wèi)填海

1.溺：溺水，淹沒。故：因此理：填塞

2.女娃到東海游玩，淹死在東海里沒有返回，變成了精衛(wèi)鳥。

3.講述了女娃在東海淹死后，變成了精衛(wèi)鳥，她常常銜著西山的

樹枝和石子，用來填塞東海。

我認(rèn)為精衛(wèi)鳥不能填平大海，因?yàn)樗牧α颗c大海相比太弱小了。

（我認(rèn)為精衛(wèi)鳥能填平大海，因?yàn)樗邪僬鄄换氐囊懔鸵庵?。?/p>

4.這則神話故事寄托了人們渴望征服自然的愿望。

（二）夸父逐日

1.至：到棄：舍棄不足：不夠

2.他丟棄了他的手杖，手杖化作一片桃林。

3.宏大的志向或巨大的力量

4.寄托了人類戰(zhàn)勝自然的決心和雄心壯志。

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一唐代文學(xué)（一）

答案：

一、CCA

24

李世民李治李顯李

淵李隆基李旦_______李亨

①唐高宗②唐高祖③唐太宗④唐中宗⑤唐肅

宗⑥唐睿宗⑦唐玄宗

②③①④⑥⑦⑤

第10講期中復(fù)習(xí)（二）

爭(zhēng)先恐后

一、1.③2.②3.⑤4.Q5.@

-、

隆隆的畫卷緩緩地選擇

奇特的響聲興奮地蹲著

沸騰的石頭慎重地移動(dòng)

美麗的人群鎮(zhèn)靜地叫著

三、1.腦海里形成了奇想。

2.即使下雨，我也要去踢足球。

3.春天來了，大地?fù)Q上了綠色的衣裳。

4.這個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)大大鼓舞了他。

你追我趕

一、看拼音寫詞語。

花卉玫瑰茉莉冰雹鳥巢

籠罩等待猶如依舊水稻

二、連一連，為下面的動(dòng)物找家。

狗鼠鳥豬馬魚?；?/p>

窩洞巢圈塘廄穴棚

三、查字典，填空。

匕12YyiBA

25

四年級(jí)語文暑假課程

四、閱讀下列短文，回答問題。

（一）九寨溝

1.“若無其事”的“若”在這個(gè)詞中應(yīng)解釋為（③）o

2.第四自然段中主要運(yùn)用了擬人的修辭方法。

3.因?yàn)楹宄阂姷祝资瘔K色彩斑斕。從河谷至山坡，遍布

著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、

白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的

圖畫。

4.由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。

5.因?yàn)榫耪瘻涎┓宀逶?，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽……是

個(gè)充滿詩情畫意的人間仙境。

五、習(xí)作樂園C（略）

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一唐代文學(xué)（二）

答案：

一、BAA

二、1.J2.V3.X（這句詩的作者是王勃）

第11講寓言故事趣味多

爭(zhēng)先恐后

26

一、風(fēng)箏蝴蝶憧憬搏斗龐大嘶啞

身軀掩護(hù)牙齒樹梢

二、千呼萬喚大驚失色無可奈何鶯歌燕舞

依依不舍無緣無故

三、

竟一一（竟）竟然去一一（丟）丟下折一一（拆）

拆開

木——（本）本來火—（滅）滅火從——（叢）

草叢

四、1.守株待兔2.畫蛇添足3.掩耳盜鈴

4.亡羊補(bǔ)牢

課前熱身

①畫蛇添足②拔苗助長（援苗助長）③自相矛盾

④亡羊補(bǔ)牢⑤守株待兔⑥掩耳盜鈴寓言

學(xué)無止境

寓言故事的特點(diǎn)

【寓言賞析】

狐貍老虎

①狐貍是狡猾的②老虎是愚蠢的

啟示：我們不能仗勢(shì)欺人。

寓言故事的寓意

【寓言賞析】

1.葉公龍真龍害怕

2.諷刺了那些嘴上說喜歡，但內(nèi)心并不是真正的喜歡，表里不一,

虛偽的人。

寓言與童話的區(qū)別

請(qǐng)辨認(rèn)圖片并分類。（只填序號(hào)）

寓言故事：②④童話故事：①③

你追我趕

一、BDB

27

四年級(jí)語文暑假課程

二、補(bǔ)全下列的寓言故事，并按要求填空?！究键c(diǎn)訓(xùn)練★★★】

邯鄲學(xué)步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍

畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影南轅北轍

守株待兔買樓還珠

1.杞人憂天2.杯弓蛇影3.邯鄲學(xué)步4.買梗還珠

5.濫竽充數(shù)6.畫蛇添足

三、閱讀短文，回答問題。

（一）狐貍和葡萄

1.一棵棵柳樹一只只小兔一座座山峰

2.jiachuitian

3.這葡萄一定又甜又好吃！我要是能像貓一樣會(huì)爬樹就好了。

4.因?yàn)楹傋罱K也沒有吃到葡萄，還被其他小動(dòng)物嘲笑是個(gè)傻瓜。

5.吃不著葡萄，說葡萄酸。

（二）

1.蚊子與獅子C

2.知己知彼，百戰(zhàn)不殆。蚊子了解自己的優(yōu)勢(shì)以及獅子的短處，

“以己之長，克人之短”所以最終戰(zhàn)勝

了獅子。

3.驕兵必?cái)?。蚊子的失敗是必然的（是遲早的）一一它聰明，但

是它驕傲自滿（這就是愚笨的表現(xiàn)）。

4.做事要不驕不躁，永遠(yuǎn)保持清醒頭腦。成功只是暫時(shí)的，千萬

不能得意忘形。

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一唐代文學(xué)（三）

一、CAB

二、1.V2.V3.X（是一首思鄉(xiāng)詩）

28

第12講生活萬花簡

——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用

爭(zhēng)先恐后

一、下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（C解析:A.樹梢B.

身軀D.呼喚

二、給下列的句子填上正確的關(guān)聯(lián)詞。

1.因?yàn)椤浴?.雖然……但是……

3.即使……也……4.不僅……還……

三、在下列的文段中填入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。

搭系制作粘添畫

四、（略）

課前熱身

答案：風(fēng)箏孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏

學(xué)無止境

一、《風(fēng)箏》

仝文理解：

放風(fēng)箏找風(fēng)箏自由快樂細(xì)葦紙托牽

田野里

重點(diǎn)詞句解析：

L因?yàn)樵谖覀兊难劾?，像什么并不重要，重要的是那種快樂的心

情，擁有自由與快樂的心靈，就是最

幸福的。

2.這里的“幸福鳥”既是指風(fēng)箏，也是指童年的希望、幸福、理

想、快樂和童真。

二、《麻雀》

全文理解：

老麻雀獵狗母愛

起因：我的獵狗發(fā)現(xiàn)了一只站在地上的小麻雀。

經(jīng)過：一只老麻雀為了保護(hù)小麻雀準(zhǔn)備與獵狗展開一場(chǎng)搏斗。

結(jié)果：我喚回獵狗，帶它走開了。

29

四年級(jí)語文暑假課程

重點(diǎn)詞句解析：

表現(xiàn)了老麻雀飛下來的速度快，毫不猶豫，具有強(qiáng)大的母愛。

你追我趕

一、請(qǐng)給下列加點(diǎn)字注音。

chongjingshuzhengsiya

fengzh6ng

二、補(bǔ)全下列成語，并選詞填空。

翩翩飛舞大驚失色千呼萬喚無可奈何自由自在垂頭喪

氣

1.翩翩飛舞2.千呼萬喚3.無可奈何

三、給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

悶：1.②2.①3.③

異：1.?2.②3.③

四、按要求寫句子。

1.風(fēng)搖撼著白樺樹。

2.我們難道不是形影不離的好朋友嗎？

3,風(fēng)箏的樣子很美，就像天邊的一朵云彩。

五、閱讀《風(fēng)箏》片段，回答問題。

1.奔跑一一（飛奔）似乎一一（好像）忽然一一（突

然）

2.大驚失色千呼萬喚著急

3.風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到了牽?？椗?；風(fēng)箏越飛越高，似乎

飛到了太陽公公家C

六、閱讀《麻雀》的片段，回答問題。

麻雀

【甲】（1）風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。它嘴角

嫩黃，頭上長著絨毛

（2）無可奈何：指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。

【乙】（1）石頭老麻雀飛下來的速度快，毫不猶豫

（2）在奮不顧身地保護(hù)小麻雀知道自己敵不過獵

狗

七、閱讀下列短文，回答問題。

葉圣陶的四顆糖

答案：1.拿不定主意因害羞而臉紅的樣子內(nèi)心害怕，

十分不安

2.①男孩不好意思地接過糖，繼續(xù)低頭。②男孩再次接過糖，心

想這老師還真有一點(diǎn)點(diǎn)欣賞我？

③這次，男孩羞赧了。④孩子蹦蹦跳跳地走了，快樂的手心攥著

四顆甜蜜的糖。

3.第一顆是獎(jiǎng)勵(lì)孩子守時(shí)，第二顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)孩子尊重老師，第三

顆糖是獎(jiǎng)勵(lì)孩子有正義感，第四顆糖

是獎(jiǎng)勵(lì)孩子知錯(cuò)就改。

30

4.普普通通的糖讓孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，意義重大，所以是

幸福的；孩子遇到了教育有方的葉老

師，學(xué)會(huì)了做人，是幸運(yùn)的。

5.本文記敘了葉圣陶用四顆糖讓一個(gè)孩子認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,

引導(dǎo)他知錯(cuò)改錯(cuò)。

從中我感受到了葉老師悉心呵護(hù)孩子的心靈，教育孩子非常的用

心，令人贊嘆。

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一唐代文學(xué)（四）

選擇題：CCA

判斷題：X（白居易是現(xiàn)實(shí)主義詩人）VX（唐代三大詩

人指的是李白、杜甫、白居易）

第13講中心句我會(huì)找

爭(zhēng)先恐后

一、滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)吃得苦中苦，方為人上人

上有天堂，下有蘇杭路遙知馬力，日久見人心

一日為師，終身為父臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功

二、①少壯不努力，老大徒傷悲。②一日之計(jì)在于晨，一

年之計(jì)在于春。

三、受益無窮富麗堂皇光陰似箭小心翼翼

從容不迫怒氣沖沖多此一舉不勞而獲

31

四年級(jí)語文暑假課程

造句：轉(zhuǎn)眼間我就上四年級(jí)了，真是光陰似箭啊。

四、1.時(shí)間過得飛快，使我小心眼里不只是著急，還有悲傷。

2.兩件①和太陽賽跑②和作業(yè)賽跑

課前熱身

問題：這個(gè)小故事是圍繞哪句話來設(shè)置的？請(qǐng)用“”畫出

來。

在前進(jìn)的道路上，我們不能被眼前的“石頭”所嚇倒，要勇于嘗

試，才能找到新的出路。

學(xué)無止境

這段話是圍繞哪一句話來寫的？請(qǐng)找一找，說一說。

答案：秋天的漓江很美麗。

中心句的所在位置

找一找：

1.這段文字的中心句是：陳毅從小就刻苦練習(xí)毛筆字。

2.這段文字的中心句是：大橋在明媚妁陽光下，顯得十分壯麗。

3.這段文字的中心句是：春天真美??！

4.這段文字的中心句是：陳老師多珍惜粉筆喲！

找中心句的方法

典例分析二：

富饒的西沙群島

1.風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富

2.②：西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比。

魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。

⑤：西沙群島也是鳥的天下。

你追我趕

一、找出下列文段的中心句，劃上橫線?！究键c(diǎn)訓(xùn)練

32

1.三個(gè)和尚從這件事中悟出齊心協(xié)力的好處。

2.我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。

3.真是一場(chǎng)及時(shí)雨??！

二、閱讀短文，回答問題。

（一）拐彎處的回頭

答案：1.（1）不約而同（2）半信半疑

2.（1）哭喪著臉（2）很傷心，很委屈，也很生氣（3）半信

半疑（4）眼睛里還閃著淚光

3.篤定瞟不善表達(dá)

4.很久以來，我都在尋找一個(gè)代表父愛的動(dòng)作，現(xiàn)在終于找到了，

那就是一一拐彎處的回頭。

5.因?yàn)檫@個(gè)小小的動(dòng)作蘊(yùn)含著爸爸對(duì)弟弟的關(guān)愛。

（二）打開另一扇窗

1.（1）名聲大振：通過某件事情，知名度大大提高。

（2）一掃而光：一下子就掃除干凈。

2.指的是小男孩只關(guān)注自己丑的一面，而沒有發(fā)現(xiàn)自己可愛的一

面。

3.一個(gè)美國小男孩，由于天生就有一個(gè)大鼻子，受到嘲笑，因此

性格孤僻，瑪麗婭老師通過他看到窗

外的悲傷景物，引導(dǎo)他換一扇窗戶，換一種思維和行動(dòng)方式，從

而使他走向了成功C

4.是的，當(dāng)我們因某些缺陷而愁悶苦惱時(shí)，我們是否想到要換一

扇窗，你會(huì)看到別樣的風(fēng)景；換一種

思考和行動(dòng)方式，你將開啟的是成功的大門。中心句

5.聰明善良、教導(dǎo)有方

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一唐代文學(xué)（四）

答案：一、ABA

二、JJ義（是喜悅之情）

33

四年級(jí)語文暑假課程

第14講童年是夢(mèng)中的真

——人物描寫的方法

爭(zhēng)先恐后

一、h6nghunza11nju61du

yuanrunhud

二、人不可貌相，海水不可斗量仁者見仁，智者見智

路遙知馬力，日久見人心冰凍三尺，非一日之寒

讀書破萬卷，下筆如有神有福同享，有難同當(dāng)

三、①一刻千金②七零八落③三五成群④一無所獲⑤度日如

年⑥接二連三

四、A

課前熱身

請(qǐng)你說一說“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的意思。

答案：兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的

蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們?cè)?/p>

也找不到它們了。

學(xué)無止境

一、《牛和鵝》

全文理解：不同的角度不同的答案

重點(diǎn)詞句解析：感受到了“我們”對(duì)鵝的恐懼。

二、《一只窩囊的大老虎》

在排練節(jié)目和演出時(shí)，我的心情是有變化的，請(qǐng)完成下列表格。

“我”的心情原因

期待表演想在臺(tái)上露臉，獲得大家的掌聲。

充滿自信只用扮老虎，不用說話

緊張、狼狽不會(huì)豁虎跳，演砸了

三、《陀螺》

重點(diǎn)詞句解析：

L比喻快樂過冬的燕子郁悶2.擬人得意洋

洋，高傲蠻橫

34

3.這句話的意思是不能以貌取人，就像海水不能用斗來量一樣。

不能只根據(jù)外貌評(píng)估一個(gè)人的才能，

品質(zhì)和行為。

你追我趕

一、給下列文段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

L大家都說：牛的眼睛看人，覺得人比牛大，所以牛是怕人的;

鵝的眼睛看人，覺得人比鵝小，所以

鵝不怕人。

2.我?guī)缀醣凰系沽艘灰灰驗(yàn)楫?dāng)時(shí)我還很小，只不過跟它一樣高

呢！

3.那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對(duì)我說：“你一出場(chǎng)就豁幾個(gè)

虎跳，那就強(qiáng)多了C”

二、辨一辨并組詞。

故（故意）練（練習(xí)）虎（老虎）哄（哄堂大笑）

姑（姑姑）煉（鍛煉）虛（虛心）洪（洪水）

三、判斷下列句子所使用的人物描寫方法。

1.神態(tài)2.動(dòng)作3.語言4.心理5.外貌

四、口語交際c

1.這次只是簡單的考試，你不要太難過了。我們還有很多機(jī)會(huì)呢,

只要努力，就會(huì)達(dá)到理想成績的。

2.等媽媽回來了，你要主動(dòng)跟媽媽道歉，媽媽會(huì)原諒你的。再說

了，你也不是故意的，不要自責(zé)了。

五、閱讀《牛和鵝》的片段，回答問題。

1.勇敢保護(hù)弱小

2.動(dòng)作溫柔、愛護(hù)

3.鵝把我們看得比它小不再怕它也不再無緣

無故欺負(fù)它了

4.這件事告訴我們站在不同的角度看待事物、處理問題，就會(huì)有

不同的答案。

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

六、閱讀《陀螺》的片段，回答問題。

1.挑釁：指借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)。

興致勃勃：興趣旺盛的樣子，形容興頭很足。

2.虎頭虎腦無緣無故自由自在

小心翼翼心事重重?zé)o所事事

3.大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不

動(dòng)聲色地閃躲。

明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。

無意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，對(duì)好勝的孩子來說，也

足以陶醉許久了。

4.傲慢頑強(qiáng)精彩興奮、自豪

七、閱讀下列短文，回答問題。

35

四年級(jí)語文暑假課程

我想和你們一樣

1.因?yàn)楹闷嫘淖屛蚁霚y(cè)試一下，看到底有多少同學(xué)背了詩，看

今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。

2.作者為當(dāng)時(shí)蒂娜的舉動(dòng)感到震驚。如果作者真的那樣說了會(huì)傷

害蒂娜的自尊心，所以覺得不妥。

3.ADBC

4.從蒂娜身上我感受到了自尊、自強(qiáng)，不能因?yàn)樯眢w的不健全而

自暴自棄。

學(xué)有所成

拔山超海

百科知識(shí)一一唐代文學(xué)（六）

一、