2024年滬教版八年級生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“黃梅時節(jié)家家雨；青草池塘處處蛙”，青蛙鳴叫的目的是（）

A.招引雌蛙。

B.尋找食物。

C.學(xué)習(xí)發(fā)音。

D.逃避敵害。

2、下列器官都屬于同一系統(tǒng)的是（）

A.鼻；咽，氣管，食道。

B.腦；脊髓，神經(jīng)。

C.肌肉；骨骼，心臟。

D.腎；輸尿管，睪丸。

3、【題文】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句反映了A.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的單向性和不可逆性B.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)C.生物與環(huán)境相互依存、相互制約的關(guān)系D.生態(tài)系統(tǒng)中生物與食物鏈間的關(guān)系4、卵黃()A.為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料B.固定卵黃。

C.胚胎發(fā)育的部位D.為胚胎發(fā)育提供氧氣5、以下不屬于生態(tài)系統(tǒng)非生物因素的是（）A.陽光B.空氣C.水D.病毒6、下列關(guān)于生物性狀的表述，不正確的是（）A.每個生物體都會有許多不同的性狀B.人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物C.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征D.生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多7、螢火蟲是利用閃光（燈語）進行交流的。有一種螢火蟲，雄蟲之間為爭奪伴侶，甚至能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，好獨占“嬌娘”。這種做法實際上是干擾了雌雄個體間的（）A.交配B.運動C.通訊D.產(chǎn)卵8、雄蛙與雌蛙之間抱對的意義是雄蛙捉住雌蛙，防止雌蛙逃走。（）A.對B.錯9、對于下列促進健康的方法；哪些是正確的（）

①多喝水；常憋尿，可以使腎臟更健康。

②堅持體育鍛煉；可以促進生長發(fā)育。

③按時作息；保證充足的睡眠，有助于眼睛健康。

④多喝水可以促進廢物排泄。

⑤攝于興奮性，可以提高運動比賽的成績．A.①②④B.②③④C.③④⑤D.①③⑤評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、由親體產(chǎn)生的兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫____生殖，該生殖方式最大的特點是后代____較強．11、下圖為脊椎動物進化樹，據(jù)圖回答問題。其中[]中填字母。

(1)化石是研究生物進化的重要證據(jù)，在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動物化石是[]______化石。(2)E和C都是由共同的原始祖先[]____________進化而來的。(3)最高等的脊椎動物是[]____________。12、今年國家實施“全面二孩”政策，對完善人口發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)對人口老齡化起到積極作用，優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題。

（1）初三王小樂的母親已經(jīng)懷孕了。圖1中，A表示受精過程，受精卵是新生命的起點，形成的場所是圖2中的[]_______________，孕育新生命的搖籃是[]________________，胎兒在此通過_____________________從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出廢物。圖1中D是由B經(jīng)過分裂和_____________________等復(fù)雜過程后形成的，（2）圖3是對王小樂家族中，單眼皮和雙眼皮情況進行調(diào)查的信息圖。①據(jù)圖判斷，顯性性狀是________________，判斷的依據(jù)是_____________（從下列婚配組合及結(jié)果選填一項）。A.爺爺╳奶奶→爸爸B.外公╳外婆→媽媽C.爸爸╳媽媽→王小樂②單眼皮和雙眼皮，是一對相對性狀，若控制它的基因用A、a表示，則爺爺和王小樂的基因組成分別是_____________________。③王小樂有個小妹妹的幾率是_____________________，若小妹妹是個漂亮的雙眼皮，其基因組成應(yīng)該是_____________________。（3）優(yōu)生優(yōu)育使家庭和社會共同的責(zé)任，下列做法有利于優(yōu)生的是__________（可多選）A.禁止近親結(jié)婚B.提倡高齡生育C.鼓勵遺傳咨詢D.實行產(chǎn)前診斷13、下面圖一表示人體的呼吸過程；圖二為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖一中，[A]表示的生理過程是____．[C]表示的生理過程是____．

（2）圖二實驗中，用于吸氣并作為對照的裝置是____．該實驗的現(xiàn)象是____．

（3）綜合分析圖一和圖二得出的結(jié)論是____．14、動物辦一屆動物運動會；各種動物紛紛報名參加．請你對下列參賽“運動員”的身份與特征等情況進行審核：

。參賽組運動員名單長跑組蜥蜴、蝸牛、龜、揚子鱷、蚯蚓、企鵝、飛高組丹頂鶴、蜻蜓、海鷗、蜂鳥、鷹、蝙蝠、大雁、游泳組魷魚、鯽魚、娃娃魚、鯨魚、海馬、鯊魚、中華鱘、對蝦、金魚短跑組鴕鳥、華南虎、獵豹、狼、羚羊、獅子跨欄組猴子、袋鼠、兔子、山羊、梅花鹿（1）長跑組中屬于我國特有的珍稀動物是____．

（2）飛高組中的節(jié)肢動物是____，它是唯一會飛的____動物．體表有____防止無水分的散失以及支持和保護內(nèi)部分柔軟結(jié)構(gòu)．呼吸器官為____．

（3）游泳組中有幾個是真正的魚類____（填數(shù)字）．呼吸器官是____．

（4）短跑組中的鴕鳥體內(nèi)進行氣體交換的器官是____．

（5）跨欄組中的袋鼠的生殖發(fā)育特點是____，屬于____綱．15、寫出三種你熟悉的生態(tài)系統(tǒng)名稱：____，____，____．16、用生物技術(shù)的方法取出某種生物的__________，把它轉(zhuǎn)移到其他生物的細(xì)胞中去，并使后者表現(xiàn)出_________遺傳性狀，這樣的技術(shù)就轉(zhuǎn)基因技術(shù)。17、【題文】可用于生產(chǎn)鴉片、嗎啡、海洛因的植物是_______________。18、【題文】____是指自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉的過程。評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)19、人體神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分是腦和腦神經(jīng)。（）20、海綿是一種藻類植物，生活在淡水中，它具有根、莖、葉這些器官，其細(xì)胞里含有葉綠體，能夠進行光合作用．21、人類對于環(huán)境的破壞是無法修復(fù)的．22、脊椎動物依靠一塊骨骼肌就能完成一個動作．______（判斷對錯）23、有性生殖的生物的生殖細(xì)胞中，染色體、DNA和基因的數(shù)目都減半．______（判斷對錯）．24、利用馬鈴薯的塊莖上的芽來繁殖后代屬于有性生殖．______．（判斷對錯）25、動物的傳染病有的會傳染給人類。（）26、在生物圈中，綠色植物的呼吸作用也會消耗氧氣。（）27、所有的細(xì)菌都是對人類有害的．評卷人得分四、連線題(共1題，共9分)28、將下面食品方法及其對應(yīng)的原理用線連接起來。A、真空包裝法a、干蘑菇B、脫水法b、袋裝肉腸C、罐藏法c、盒裝牛奶D、巴斯德消毒法d、肉類罐頭E、煙熏法e、臘肉F、冷凍法f、散熟食評卷人得分五、實驗探究題(共3題，共27分)29、H7N9型禽流感是一種急性呼吸道傳染病，病死率較高。為了防控人感染H7N9型禽流感疾病，某科研機構(gòu)用發(fā)育狀況相近的健康小雞進行了如下實驗：。編號實驗小雞數(shù)量處理方法實驗結(jié)果甲組10只給小雞注射適量的生理鹽水小雞全部存活乙組10只給小雞注射活的H7N9型禽流感病毒小雞全部死亡丙組10只給小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒小雞全部存活丁組10只給小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，三周后，再給它們注射活的H7N9型禽流感病毒？請根據(jù)上述實驗回答問題：（1）丙組給小雞注射的H7N9型禽流感病毒是________（填“抗體”或“抗原”）。丙組小雞獲得的免疫類型是________。（2）設(shè)置甲組的目的是________，請預(yù)測丁組的實驗結(jié)果：________（填“小雞全部存活”或“小雞全部死亡”）。（3）通過接種甲型H1N1型禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9型禽流感，原因是________。30、為了探究溫度對霉菌生活的影響，某校初一年級的同學(xué)們曾做過如下實驗。以下是同學(xué)們設(shè)計的實驗方案：認(rèn)真閱讀以上實驗方案，并回答下列問題：①同學(xué)們在設(shè)計，以上實驗方案時，他們所作的實驗假設(shè)是：______________________________________________________。②根據(jù)你的生活經(jīng)驗及相關(guān)生物學(xué)知識，請對實驗結(jié)果做出預(yù)測：______________________________________________________。③以上實驗方案中，在實驗條件一欄中均注明了“潮濕”，說明“潮濕”，（濕度）是_______。同學(xué)們的這個實驗方案能否證明這一點？________。為什么？________。④請充分利用以上實驗方案中的實驗材料和用具，設(shè)計一個實驗方案，探究光照對霉菌生活的影響。31、某興趣小組對植物的光合作用進行了探究，設(shè)計如下裝置（注：氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳?xì)怏w），請分析并回答問題：

（1）實驗前；將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是_______________。

（2）甲和丙對照；變量是_____________。

（3）光照幾小時后；分別取下甲；乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有__________的小燒杯中隔水加熱，能脫去葉片中的葉綠素；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是_____________（選填“甲”、“乙”或“丙”）。

（4）對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是_______________；對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是__________________。（5）乙和丙能否作為對照實驗？并說明理由：______________________________________。評卷人得分六、其他(共3題，共21分)32、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。33、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。34、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設(shè)計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實驗結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】

繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．

雄蛙有鳴囊能鳴叫；此蛙沒有鳴囊．春季；雄青蛙的高聲鳴叫，是為了吸引雌蛙前來，是求偶行為．因此“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”，青蛙鳴叫的目的是招引雌蛙．

故選：A．

【解析】【答案】此題考查的知識點是青蛙鳴叫的目的；解答時可以從動物行為的目的；獲得途徑方面來切入．

2、B【分析】

A；鼻和氣管屬于呼吸系統(tǒng)；咽既是呼吸器官；又是消化器官，所以既屬于呼吸系統(tǒng)，又屬于消化系統(tǒng)；食道屬于消化系統(tǒng)．故不符合題意．

B；腦、脊髓、神經(jīng)都屬于神經(jīng)系統(tǒng)；故符合題意．

C；肌肉屬于組織；骨骼運動系統(tǒng)；心臟屬于循環(huán)系統(tǒng)；故不符合題意．

D；腎、輸尿管屬于泌尿系統(tǒng)；睪丸屬于生殖系統(tǒng)；故不符合題意．

故選：B

【解析】【答案】本題考查的是器官構(gòu)成系統(tǒng)；系統(tǒng)是指多個器官，按照一定的次序組合起來，共同完成一種或幾種生理功能的結(jié)構(gòu)．

3、B【分析】【解析】“落紅不是無情物，化作春泥更護花”描述的是微生物對植物的殘枝落葉的分解，分解者的分解作用參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、A【分析】【分析】此題考查了卵黃的功能。明確胚胎發(fā)育過程中胚胎營養(yǎng)物質(zhì)的獲得是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹柯腰S即為卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)。若為卵生動物，胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵細(xì)胞的卵黃；若為胎生動物，胚胎發(fā)育初期的營養(yǎng)物質(zhì)來自卵黃，胎兒形成后，通過胎盤和臍帶從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。因此，卵黃為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料，A符合題意。?故選A。

【解析】A5、D【分析】解：生態(tài)系統(tǒng)是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等．它們?yōu)樯锾峁┠芰?、營養(yǎng)和生存空間．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物．根據(jù)獲得營養(yǎng)和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費者和分解者．其中生產(chǎn)者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物．因此選項D病毒屬于生物部分，而選項ABC均屬于非生物部分．

故選：D．

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)；必須有生物成分和非生物成分．生物成分又包括生產(chǎn)者；消費者和分解者．

解答此題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)的組成．【解析】D6、C【分析】解：A；任何生物都有許許多多性狀．有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征；如豌豆種子的顏色、形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等，A正確；

B；生物的性狀是由成對的基因控制的；基因控制生物的性狀，人們總是通過性狀來區(qū)分出不同的生物，B正確；

C；生物的性狀有的肉眼可以觀察到的特征；如形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，C錯誤；

D；生物所屬的等級越大；生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，相似度越??；生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，相似度越高，因此生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多，D正確．

故選：C．

遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)；生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀；性狀是指生物體所有特征的總和．

解答此類題目的關(guān)鍵理解性狀的概念和性狀的遺傳以及顯性性狀、隱性性狀的概念．【解析】C7、C【分析】【分析】此題主要考查了動物的社會行為對生存和生殖的意義。熟悉動物通訊的概念、通訊的方式及意義是解題關(guān)鍵。【解答】動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)。信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別；年齡、大小、敵對性或友好性等等。動物通過動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)進行信息交流，因此把動作、聲音、氣味、分泌物(性外激素)叫做動物語言螢火蟲能發(fā)出模仿雌蟲的假信號，把別的雄蟲引開，是利用動物語言“閃光”干擾了螢火蟲雌雄個體間的通訊。選項C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾8、B【分析】【分析】本題主要考查青蛙的生殖發(fā)育。解答此題的關(guān)鍵是熟知抱對是青蛙的生殖行為。【解答】在青蛙的繁殖季節(jié)，雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵。許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙。即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。所以雌蛙與雄蛙之間抱對的意義是雌蛙與雄蛙同時排出卵細(xì)胞和精子，提高卵細(xì)胞受精的可能性。故題干的說法是錯誤的。故選B。【解析】B9、B【分析】解：健康的生活方式有：生活有規(guī)律；合理膳食、合理用藥、異性同學(xué)間應(yīng)建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等．①多喝水；常憋尿，這樣不利于腎臟的健康；⑤攝于興奮性，可以提高運動比賽的成績，但對身體會有傷害；②堅持體育鍛煉，可以促進生長發(fā)育③按時作息，保證充足的睡眠，有助于眼睛健康④多喝水可以促進廢物排泄這些能促進身體的健康．

故選：B

此題考查的知識點是健康的生活習(xí)慣．解答時可以從健康的生活習(xí)慣對身體的影響方面來切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知健康的生活方式．【解析】B二、填空題(共9題，共18分)10、有性生活力【分析】【解答】“由親體產(chǎn)生的兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵”；由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式叫有性生殖，該生殖方式最大的特點是后代生活力較強，能適應(yīng)復(fù)雜的環(huán)境．

故答案為：有性；生活力．

【分析】（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式;（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接、扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．11、（1）A魚類。

（2）B爬行動物。

（3）C哺乳動物【分析】【分析】本題考查動物的進化歷程，解題的關(guān)鍵是理解動物進化的歷程，結(jié)合生物進化樹進行分析。【解答】（1）如圖可知，脊椎動物的進化趨勢是：魚類→兩棲類→爬行類→鳥類和哺乳類?；茄芯可镞M化的重要證據(jù)，一般情況下，在最古老地層形成的化石代表的生物生活的年代越久遠(yuǎn)、生物越低等、越簡單；離地層最近的生物化石代表的生物越高等、越復(fù)雜。因此，在地層中出現(xiàn)最早的脊椎動物化石是A古代的魚類。（2）根據(jù)脊椎動物的進化歷程：古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類。所以，鳥類和哺乳類共同的原始祖先是B古代爬行動物。（3）根據(jù)脊椎動物的進化歷程：古代的魚類→古代的兩棲類→古代的爬行類→古代的鳥類和古代的哺乳類。所以，最高等的動物類群是C哺乳動物?！窘馕觥浚?）A魚類。

（2）B爬行動物。

（3）C哺乳動物12、（1）2輸卵管3子宮胎盤分化。

（2）①雙眼皮A②Aa、aa③50%Aa（3）ACD【分析】【分析】本題考查人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能；胚胎發(fā)育過程；基因的顯性和隱性以及它們與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系；優(yōu)生優(yōu)育（禁止近親結(jié)婚）。結(jié)合提供的圖中信息進行分析解答，難度較大，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力?！窘獯稹?/p>

圖中1表示卵巢；2表示輸卵管，3表示子宮，4表示陰道。生物的某些性狀是由一對基因控制的，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性，一個是隱性時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某性狀的基因是隱性時，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。

（1）2輸卵管是精子和卵細(xì)胞結(jié)合受精的場所；3子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所。人的生命起點是受精卵，受精卵一經(jīng)形成就開始分裂，并逐步的分化，形成胚泡緩慢移入子宮中，埋入子宮內(nèi)膜，逐漸發(fā)育成胚胎。胚胎在子宮內(nèi)發(fā)育，通過臍帶和胎盤從母體中獲得營養(yǎng)物質(zhì)和氧；胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和廢物，也是通過胎盤經(jīng)母體排出的。

（2）①在一對相對性狀的遺傳過程中；子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對隱性基因控制，親代的性狀是顯性性狀，親代的基因組成是雜合的，因此根據(jù)調(diào)查信息圖中A爺爺╳奶奶→爸爸，判斷出雙眼皮是顯性性狀，單眼皮是隱性性狀。

②a控制隱性性狀；爸爸是單眼皮基因是aa，分別由爺爺和奶奶各提供一個a，爺爺；奶奶都是雙眼皮，說明他們的基因組成都是Aa，通過分析，單眼皮都是由兩個隱性基因控制，圖示12可以知王小樂的性狀表是單眼皮，由兩個隱性基因控制，基因組成是aa。

③在親代的生殖細(xì)胞形成過程中；經(jīng)過分裂，兩條性染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子—含有X染色體的精子和含有Y染色體的精子。女性則只產(chǎn)生一種含X染色體的卵細(xì)胞。受精時，如果是含X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含有Y的精子與卵細(xì)胞結(jié)合，就產(chǎn)生具有XY的受精卵并發(fā)育成為男性。由此可見，生男生女的概率是各50%。因此，王小樂有個小妹妹的幾率是50%，在生殖過程中，單眼皮的爸爸只能產(chǎn)生一種類型的精子：即含a基因的精子，雙眼皮的媽媽產(chǎn)生兩種類型的卵細(xì)胞，即含有A基因的卵細(xì)胞和含有a基因的卵細(xì)胞；形成受精卵時，兩種類型的卵細(xì)胞與含有a基因的精子細(xì)胞結(jié)合的幾率是相等的，因此爸爸媽媽準(zhǔn)備再生一個孩子，這個孩子的基因組成是Aa或aa。所以若小妹妹是個漂亮的雙眼皮，基因組成應(yīng)該是Aa。

（3）優(yōu)生優(yōu)育的措施有：進行產(chǎn)前診斷，提倡遺傳咨，禁止近新結(jié)婚，適齡生育，孕婦定期到醫(yī)院檢查身體等。故ACD正確?！窘馕觥浚?）2輸卵管3子宮胎盤分化。

（2）①雙眼皮A②Aa、aa③50%Aa（3）ACD13、略

【分析】

（1）呼吸運動包括兩個過程吸氣和呼氣．吸氣：肋間外肌；膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進入肺；因此，圖一中，[A]表示的生理過程是吸氣．[C]表示的生理過程是肺泡與血液之間的氣體交換，氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴撒，直到平衡為止．血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳含量高于肺泡中的含量，二氧化碳擴撒進入肺泡，肺泡中的氧的含量高于血液中的含量，氧氣擴撒進入血液．

（2）通過觀察實驗裝置來判斷甲瓶與乙瓶；哪一個是吸氣入口，哪一個是出氣出口，乙裝置中長玻璃管直接插入石灰水中，可以理解為出氣口，如果是進氣口的話，石灰水就被吸入到口中了，那么甲裝置就為吸氣口．明確了甲裝置為進氣口，乙裝置為出氣口，驗證的是人體呼出的氣體成分，那么甲裝置是吸入的空氣，起對照作用．根據(jù)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性，石灰水明顯變渾濁的是乙瓶．

（3）綜合分析圖一和圖二得出的結(jié)論是人體呼吸吸入氧氣；呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，本實驗裝置只能驗證二氧化碳的含量不能驗證氧的多少；乙裝置為出氣口，為人體呼出的氣體．人體呼出較多的二氧化碳最根本的原因是全身的組織細(xì)胞進行呼吸作用分解產(chǎn)生的，通過血液循環(huán)運輸?shù)椒尾棵?xì)血管，二氧化碳透過毛細(xì)血管壁；肺泡壁進入肺泡，后隨呼氣的過程排出體外．

故答案為：（1）吸氣；肺泡與血液之間的氣體交換；（2）甲；甲乙瓶內(nèi)石灰水的渾濁程度比甲瓶大；（3）人體呼吸吸入氧氣；呼出的氣體中含有較多的二氧化碳．

【解析】【答案】此題通過人體呼吸；循環(huán)等生理活動的示意圖；及用實驗來驗證呼出的氣體含有較多的二氧化碳．考查了血液循環(huán)過程中血液成分的變化等知識．

14、略

【分析】

（1）揚子鱷或稱作鼉；是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細(xì)小的鱷魚品種之一．它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少；世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征．所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”．

（2）節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的；并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節(jié)．飛高組中的節(jié)肢動物是蜻蜓，它是唯一會飛的無脊椎動物．體表有外骨骼防止無水分的散失以及支持和保護內(nèi)部分柔軟結(jié)構(gòu)．呼吸器官為氣管．

（3）游泳組中有中華鱘；鯽魚、海馬、鯊魚、金魚屬于魚類；用鰓呼吸，用鰭游泳．魷魚體柔軟，有外套膜，是軟體動物；娃娃魚娃娃魚幼體生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，心臟一心房一心室；成體生活在山上水中，但是用肺呼吸，心臟二心房一心室，屬于兩棲類；鯨魚實際不是魚，而是哺乳動物．對蝦屬于節(jié)肢動物，它的呼吸器官是鰓．

（4）鴕鳥體內(nèi)進行氣體交換的器官是肺．

（5）袋鼠為哺乳動物；生殖特點是胎生哺乳，屬于哺乳綱，脊椎動物亞門的動物．

故答案為：（1）揚子鱷．

（2）蜻蜓；無脊椎；外骨骼；氣管．

（3）5；鰓．

（4）肺．

（5）胎生哺乳；哺乳．

【解析】【答案】根據(jù)各類動物的特點和所屬種類分析解答．

15、略

【分析】

生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)．其中森林生態(tài)系統(tǒng)有“綠色水庫”之稱；具有涵養(yǎng)水源，保持水土的作用；濕地生態(tài)系統(tǒng)有“地球之腎”之稱，具有凈化水源、蓄洪抗旱作用，以沼澤為典型；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)是人工的生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主體．

故答案為：森林生態(tài)系統(tǒng)；濕地生態(tài)系統(tǒng)；農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)．

【解析】【答案】此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的類型．生態(tài)系統(tǒng)的類型有森林生態(tài)系統(tǒng)；草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)．

16、略

【分析】【解析】試題分析：把一種生物的某個基因轉(zhuǎn)入到另一種生物遺傳物質(zhì)中，培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)基因生物發(fā)生了可遺傳的變異，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，考點：此題考查的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的概念。【解析】【答案】某個基因轉(zhuǎn)入基因所控制的17、略

【分析】【解析】

試題分析：鴉片類包括從植物罌粟中得到的鴉片；以及從鴉片中提取出來的嗎啡；海洛因、可待因、杜冷?。}酸哌替啶）等，其中，以海洛因的毒害最大，海洛因是從大麻、罌粟果中提取的。

考點：本題考查的是毒品的提取原料。

點評：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知常見的毒品及其提取原料?！窘馕觥俊敬鸢浮坷浰?8、略

【分析】【解析】

試題分析：自然選擇學(xué)說認(rèn)為；絕大多數(shù)生物都有過渡繁殖的傾向，也就是說，生物能夠產(chǎn)生大量的后代，而這些后代中能夠生存下來的卻是少數(shù)個體，這種大量繁殖，少量生存的原因是：在自然界中生物賴以生存的食物和空間都是非常有限的，任何生物要生存下去都要為爭奪足夠的食物和空間進行生存斗爭，生存斗爭包括生物同種個體和不同種個體之間的斗爭，以及生物與自然條件，在生存斗爭中，具有有利變異的個體容易生存下來并繁殖后代，同時將有利變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個體則容易被淘汰。

考點：本題考查的是自然選擇學(xué)說，解答此題的關(guān)鍵是熟記達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存?！窘馕觥俊敬鸢浮孔匀贿x擇三、判斷題(共9題，共18分)19、×【分析】試題分析：神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)．神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元．考點：此題考查了神經(jīng)系統(tǒng)的組成，列表可以方便記憶．【解析】【答案】錯20、×【分析】【解答】海綿是一種藻類植物；藻類植物的細(xì)胞內(nèi)含葉綠體，可以進行光合作用，制造有機物；但藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．故說法錯誤．

故答案為：×．

【分析】藻類植物大多生活在水中；少數(shù)生活在陸地上，種類多種多樣，有單細(xì)胞的，如衣藻；硅藻等；有多細(xì)胞的，如水綿、海帶、紫菜、裙帶菜等；

藻類植物的結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，屬于孢子植物．21、×【分析】【解答】人類活動對環(huán)境造成的破壞有環(huán)境污染；水土流失、草原退化等；有些是可以修復(fù)的如植樹造林、退耕還林可以治理水土流失，建設(shè)污水處理廠可以防治水污染等，但是環(huán)境修復(fù)的難度和代價非常大．因此人類要有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞．故此題的說法是不正確的．

故答案為：×

【分析】環(huán)境破壞是指人類不合理地開發(fā)、利用自然資源和興建工程項目而引起的生態(tài)環(huán)境的退化及由此而衍生的有關(guān)環(huán)境效應(yīng)，從而對人類的生存環(huán)境產(chǎn)生不利影響的現(xiàn)象．如：水土流失、土壤沙漠化、鹽堿化、資源枯竭、氣候變異、生態(tài)平衡失調(diào)等，有些可以修復(fù)，有些是不能修復(fù)的．22、×【分析】解：骨的位置的變化產(chǎn)生運動；但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此一個動作的完成總是由多組肌肉相互配合活動，共同完成的，題干說法錯誤．

故答案為：×

人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨；骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

本題考查骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合；骨骼肌的收縮要受到神經(jīng)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制．【解析】×23、√【分析】解：細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩部分組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)．一條染色體上包含一個DNA分子．一個DNA分子上包含有多個基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的遺傳片段．一條染色體上攜帶著許多基因．每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的．染色體在體細(xì)胞中的數(shù)目是成對存在的．

但是；在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時，染色體又恢復(fù)到原來的水平，一對染色體一條來自父方，一條來自母方．因此：有性生殖的生物的生殖細(xì)胞中，染色體；DNA和基因的數(shù)目都減半．此說法是正確的．

故答案為：√

體細(xì)胞中染色體在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中；染色體；DNA和基因都要減少一半．

細(xì)胞核中染色體的變化，分裂成體細(xì)胞時染色體復(fù)制平均分配到兩個子細(xì)胞中，分裂成生殖細(xì)胞時染色體、DNA和基因數(shù)目減半．【解析】√24、×【分析】解：利用馬鈴薯的塊莖上的芽來繁殖后代；沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，因此利用馬鈴薯的塊莖上的芽來繁殖后代屬于無性生殖而不是有性生殖，所以題干的說法不正確．

故答案為：×

（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的特點．【解析】×25、√【分析】【解析】試題分析：傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的疾病，傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環(huán)節(jié)，動物的傳染病有的會傳染給人類，如禽流感?？键c：本題考查的是傳染病?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?6、√【分析】【解析】試題分析：呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，所以綠色植物的呼吸作用也會消耗氧氣。考點：本題考查的是呼吸作用。【解析】【答案】對27、×【分析】【解答】解：有的細(xì)菌是有害的；能使生物體致病，使物質(zhì)腐爛變質(zhì)，但大部分細(xì)菌是有益的，如甲烷菌可以凈化污水，乳酸菌可以制作酸奶；泡菜等．病毒也是有的有益，有的有害，如感冒病毒等病原體可以使人或動物得病，有些噬菌體則是有益的，噬菌體又叫細(xì)菌病毒，它可以作為防治某些疾病的特效藥，例如燒傷病人在患處涂抹綠濃桿菌噬菌體稀釋液它可以吞噬細(xì)菌．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】此題是關(guān)于細(xì)菌和病毒與人類的關(guān)系的判斷題，思考判斷．四、連線題(共1題，共9分)28、略

【分析】【解析】【答案】五、實驗探究題(共3題，共27分)29、（1）抗原特異性免疫

（2）進行對照（或設(shè)置對照組）小雞全部存活

（3）通過接種H1N1流感疫苗所獲得的抗體，只對H1N1禽流感病毒起作用，對其他病原體不起作用【分析】【分析】本題主要傳染病傳播途徑和預(yù)防措施、特異性免疫和非特異性免疫的特點。掌握抗體和抗原的概念和特點、免疫的類型、傳染病流行的環(huán)節(jié)以及對照實驗的特點是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）能促進人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)叫做抗原。由表中丙組實驗可知，給小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，小雞全部存活，說明給丙組小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒（H7N9型禽流感疫苗），小雞體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體。故降低活性的H7N9型禽流感病毒稱為抗原。出生后產(chǎn)生的、只對某種特定的病原體或異物起作用的免疫是特異性免疫，因此丙組小雞獲得的免疫類型是特異性免疫。（2）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗，叫做對照實驗。這種條件就是實驗變量。對照實驗包括實驗組和對照組，一般來說做處理的一組稱為實驗組，不做處理的一組稱為對照組。由表分析可知，設(shè)置甲組的目的是進行對照。丙組和甲組作對照，實驗的變量是降低活性的H7N9型禽流感病毒，給甲組小雞注射適量的生理鹽水作為對照組，給丙組小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒作為實驗組，從實驗結(jié)果來看，兩組小雞全部存活，故而說明降低活性的H7N9型禽流感病毒無毒性且能促進小雞體內(nèi)產(chǎn)生抗體。在丁組中給小雞注射降低活性的H7N9型禽流感病毒，產(chǎn)生了抗體，一周后，再給它們注射活的H7N9型禽流感病毒，則小雞全部存活。

（3）抗體通常只針對特定的病原體發(fā)揮免疫作用，即抗體具有特異性。通過接種H1N1流感疫苗所獲得的抗體只對H1N1禽流感病毒起作用，對其他病原體不起作用，所以通過接種甲型H1N1型禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9型禽流感。即通過接種甲型H1N1型禽流感疫苗不能預(yù)防H7N9型禽流感，原因是通過接種H1N1流感疫苗所獲得的抗體，只對H1N1禽流感病毒起作用，對其他病原體不起作用??！窘馕觥浚?）抗原特異性免疫（2）進行對照（或設(shè)置對照組）小雞全部存活（3）通過接種H1N1流感疫苗所獲得的抗體，只對H1N1禽流感病毒起作用，對其他病原體不起作用30、①溫度（低溫）會影響霉菌的生活。

②在溫暖環(huán)境中的饅頭最先長出霉菌。

③影響霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一不能實驗中沒有對潮濕這一變量設(shè)置對照實驗。

④將上述實驗裝置一個放在光照下；另一個放在黑暗中，觀察并比較兩個裝置長出霉菌的時間或數(shù)量。

【分析】【分析】此題探究的是非生物因素對霉菌的影響。明確實驗原理，理解科學(xué)探究是解決此題的關(guān)鍵。【解答】①根據(jù)需要探究的問題；可以作出的假設(shè)是溫度（低溫）會（或不會）影響霉菌的生活。

②根據(jù)生活經(jīng)驗及相關(guān)生物學(xué)知識，可以對實驗結(jié)果做出預(yù)測：在溫暖環(huán)境中的饅頭最先長出霉菌。

③科學(xué)探究往往需要設(shè)置對照實驗，對照實驗中，需要控制單一變量，其它變量相同且適宜。以上實驗方案中，在實驗條件一欄中均注明了“潮濕”，說明“潮濕”，（濕度）是影響霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一，霉菌適于生活在潮濕的環(huán)境中。同學(xué)們的這個實驗方案不能證明這一點，因為實驗中沒有對潮濕這一變量設(shè)置對照實驗。④對照實驗需要控制單一變量，其它條件相同且適宜。要設(shè)計一個實驗方案，探究光照對霉菌生活的影響，需要設(shè)置以光照為變量的對照實驗，方案可以為：將上述實驗裝置一個放在光照下，另一個放在黑暗中，觀察并比較兩個裝置長出霉菌的時間或數(shù)量?。

【解析】①溫度（低溫）會影響霉菌的生活。

②在溫暖環(huán)境中的饅頭最先長出霉菌。

③影響霉菌生活的重要因素（非生物因素）之一不能實驗中沒有對潮濕這一變量設(shè)置對照實驗。

④將上述實驗裝置一個放在光照下；另一個放在黑暗中，觀察并比較兩個裝置長出霉菌的時間或數(shù)量。

31、（1）將葉片中原有的淀粉（有機物）運走耗盡

（2）光照

（3）酒精甲

（4）光合作用需要光光合作用需要二氧化碳

（5）不能，因為有2個變量（或變量不唯一）【分析】【分析】本題主要探究葉綠在光下制造淀粉的實驗。解答此題的關(guān)鍵是熟知該實驗的操作步驟和探究實驗應(yīng)遵循的原則?！窘獯稹浚?）選作實驗的植物前已經(jīng)進行了光合作用，里面儲存了豐富的有機物，如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。故實驗前，將完全相同的三株植物放在黑暗處一晝夜，目的是將葉片中原有的淀粉（有機物）運走耗盡。

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。甲裝置用透明鐘罩，丙裝置用不透明鐘罩。故甲和丙對照，變量是光照。（3）把葉子放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片由綠色變成黃白色。由于甲能進行光合作用制造有機物，乙和丙都不能進行光合作用制造有機物，所以分別滴上碘液后只有甲能變藍(lán)。故光照幾小時后，分別取下甲、乙、丙相同位置、相同大小的一片葉子，放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，能脫去葉片中的葉綠素；用清水漂洗后，滴加碘液，葉片變藍(lán)的是甲。（4）甲裝置內(nèi)是清水，有二氧化碳，植物能進行光合作用；乙裝置是氫氧化鈉溶液，由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳，因此，乙裝置里就因缺少二氧化碳而不能進行光合作用，從而驗證二氧化碳是光合作用的原料。對比分析甲丙裝置，變量是光，甲能進行光合作用，丙不能進行光合作用，得出光是光合作用的條件。故對比分析甲、丙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是光合作用需要光；對比分析甲、乙兩實驗現(xiàn)象，可得出結(jié)論是光合作用需要二氧化碳。

（5）根據(jù)對照試驗的單一變量原則，乙和丙不能作為對照實驗，因為有2個變量（或變量不唯一）?！窘馕觥浚?）將葉片中原有的淀粉（有機物）運走耗盡（2）光照（3）酒精甲（4）光合作用需要光光合作用需要二氧化碳（5）不能，因為有2個變量（或變量不唯一）六、其他(共3題，共21分)32、略

【分析】【解析】

考點：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設(shè)置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)