高考?？甲魑模?ldquo;人生若只如初見”

高考?？甲魑模骸叭松糁蝗绯跻姟薄咀魑乃夭摹块喿x下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，人生若只如初見，是生命的定格，也是美好的停留；也有人說，人生若只如初見，是一種無奈的奢望，也是一種懦弱的逃避。上述說法引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。一、題材分析1、文化背景“人生若只如初見”出自納蘭性德的《木蘭花·擬古決絕詞柬友》，原詞以凄美筆觸，借班婕妤被棄的典故，抒發(fā)了對愛情易逝、人心易變的感慨。這句詞以其高度的情感凝練和詩意表達(dá)，跨越了時(shí)空界限，在文學(xué)史上熠熠生輝，承載著古人對純粹情感、理想人際關(guān)系的向往，為后世開啟了一扇通往人性幽微、生活哲思的大門。隨著時(shí)代發(fā)展，它的內(nèi)涵逐漸泛化，不再局限于愛情領(lǐng)域，而是滲透到生活的方方面面，成為人們感慨世事變遷、懷念往昔美好的精神寄托。2、核心觀點(diǎn)材料中呈現(xiàn)了兩種對立的觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為“人生若只如初見”是生命的定格與美好停留，體現(xiàn)了人們對初始美好情感和純粹關(guān)系的向往，這種觀點(diǎn)將初見的美好視為一種值得永遠(yuǎn)銘記和珍藏的寶藏。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為這是無奈的奢望和懦弱的逃避，它指出了過度沉迷于初見的美好可能導(dǎo)致人們無法正視生活中的變化和挑戰(zhàn)，反映了對這種懷舊心態(tài)的批判。3、現(xiàn)實(shí)聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)，科技飛速進(jìn)步，物質(zhì)極大豐富，然而人們的心靈卻似乎越發(fā)漂泊不定?？旃?jié)奏的生活、高強(qiáng)度的競爭，讓人與人之間的交往變得功利、倉促，真情流露愈發(fā)難得。在這樣的背景下，初遇時(shí)的那份純真、坦誠和驚喜顯得彌足珍貴，如同沙漠中的一泓清泉，觸動(dòng)著人們疲憊麻木的內(nèi)心。無論是新相識的朋友、初涉的工作領(lǐng)域，還是初次邂逅的風(fēng)景，那些初見的瞬間總能勾起人們心底最柔軟的情愫，引發(fā)對當(dāng)下生活狀態(tài)的反思與對美好往昔的追憶，這也正是該主題在當(dāng)代引發(fā)強(qiáng)烈共鳴的根源所在。二、審題立意1、正向立意：珍視初見，汲取力量：立意闡述：秉持“人生若只如初見”所蘊(yùn)含的美好品質(zhì)，將初次相遇時(shí)的純真、熱忱與憧憬，化作在喧囂塵世中堅(jiān)守自我、砥礪前行的精神動(dòng)力。例如，回憶起初次踏入大學(xué)校園，對知識的渴望、對未來的無限遐想，以及同學(xué)間毫無雜質(zhì)的情誼，這些初見的美好可以成為在面對學(xué)業(yè)壓力、社會(huì)誘惑時(shí)，不忘初心、奮勇拼搏的力量源泉，激勵(lì)自己始終保持積極向上的人生態(tài)度。2、反向立意：打破幻夢，直面成長：立意闡述：深刻認(rèn)識到過度沉溺于“人生若只如初見”是一種逃避現(xiàn)實(shí)的表現(xiàn)，明白生活不會(huì)永遠(yuǎn)停留在初始的美好階段，唯有勇敢地迎接挑戰(zhàn)、接受變化，才能實(shí)現(xiàn)真正的成長。比如，有些年輕人在初入職場遭遇挫折后，總是沉浸在校園時(shí)光的無憂無慮中，懷念初入社團(tuán)時(shí)的輕松與激情，而不愿正視現(xiàn)實(shí)問題，努力提升自己適應(yīng)職場的能力。這種對初見的過度眷戀，只會(huì)讓人在原地踏步，錯(cuò)失成長的機(jī)遇。3、辯證立意：融初見于成長，書寫新篇：立意闡述：既肯定初見的美好具有不可磨滅的價(jià)值，又清醒地意識到人生是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程，需要在珍惜初見的基礎(chǔ)上，以開放包容的心態(tài)擁抱變化。將初見時(shí)的美好情感、純真信念融入每一次的成長蛻變中，使其成為人生不斷前進(jìn)的助推器。以傳統(tǒng)手工藝傳承為例，手藝人初次接觸手藝時(shí)的驚艷與熱愛是初心，在傳承過程中，既堅(jiān)守傳統(tǒng)工藝的精髓，保留初見時(shí)的那份匠心獨(dú)運(yùn)，又順應(yīng)時(shí)代需求，利用現(xiàn)代科技、創(chuàng)新設(shè)計(jì)理念，讓古老手藝在當(dāng)代社會(huì)煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，實(shí)現(xiàn)初見與新生的完美融合。三、行文結(jié)構(gòu)1、記敘文結(jié)構(gòu)：開篇：以回憶性的場景或生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫引入，迅速將讀者帶入特定的情境，營造出初見時(shí)的美好氛圍。比如：“那是一個(gè)陽光明媚的春日，微風(fēng)輕拂，校園里的櫻花如雪般紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我懷揣著滿心的期待，踏入了新班級的教室，目光掃過一張張陌生而又充滿朝氣的臉龐，就在那一刻，我與同桌對視的瞬間，眼中的笑意和好奇如同春日暖陽，驅(qū)散了我內(nèi)心的一絲緊張，開啟了一段難忘的青春旅程。人生若只如初見，那最初的美好，至今仍在我心間熠熠生輝。”中間：按照時(shí)間順序或事件發(fā)展的邏輯，詳細(xì)敘述與初見相關(guān)的故事經(jīng)歷，著重刻畫人物形象、描繪場景細(xì)節(jié)，展現(xiàn)初見帶來的影響以及后續(xù)生活中的變化與挑戰(zhàn)。可以設(shè)置一些情節(jié)起伏，如在相處過程中出現(xiàn)的矛盾、誤解，或是外界環(huán)境帶來的困難，以此來豐富故事內(nèi)容，突出主題。例如，繼續(xù)講述與同桌的故事，在之后的學(xué)習(xí)生活中，兩人因競爭班委職位產(chǎn)生了隔閡，但在共同籌備一場校園活動(dòng)時(shí)，又重新找回了初見時(shí)的默契與信任，這個(gè)過程中兩人都得到了成長。結(jié)尾：對故事進(jìn)行總結(jié)升華，回扣“人生若只如初見”的主題，表達(dá)自己對初見美好與人生成長的深刻感悟。比如：“回首往事，那段與同桌從初見的欣喜到歷經(jīng)波折又重歸于好的時(shí)光，讓我明白，人生固然不可能永遠(yuǎn)停留在初見的階段，但只要我們心懷感恩，珍視那些最初的美好，將其化作前行的力量，即使面對風(fēng)雨，也能堅(jiān)定地走下去，讓人生的每一個(gè)階段都綻放出獨(dú)特的光彩?！?、議論文結(jié)構(gòu)：開篇：可以采用引用名言、列舉現(xiàn)象等方式引出話題，引發(fā)讀者的思考，進(jìn)而明確提出中心論點(diǎn)。例如：“納蘭性德的一句‘人生若只如初見’，道出了多少人對往昔美好的留戀與向往。在當(dāng)今這個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，人們在忙碌奔波之余，常常會(huì)陷入對初次邂逅的回憶中，感慨歲月的無情變遷。然而，面對這一古老而又常新的話題，我們究竟該如何抉擇？是沉醉于初見的夢幻，還是勇敢地邁向成長？在我看來，我們應(yīng)融初見于成長，書寫屬于自己的精彩人生?！敝虚g：并列式結(jié)構(gòu)：從不同角度分點(diǎn)論述中心論點(diǎn)，每個(gè)分論點(diǎn)都要有明確的觀點(diǎn)、充分的論據(jù)和合理的論證過程。比如，分論點(diǎn)一：珍視初見，是堅(jiān)守初心的基石。論據(jù)可以列舉古今中外諸多名人在功成名就后仍不忘初心，如袁隆平院士一生致力于雜交水稻研究，源于他初次目睹饑荒場景時(shí)內(nèi)心的震撼與悲憫，這份初見的觸動(dòng)讓他幾十年如一日地堅(jiān)守在田間地頭，為解決全球糧食問題不懈努力。分論點(diǎn)二：直面成長，是超越初見的必然。以一些企業(yè)的發(fā)展為例，如諾基亞曾憑借手機(jī)業(yè)務(wù)在市場上獨(dú)占鰲頭，然而在智能手機(jī)浪潮來襲時(shí)，因未能及時(shí)轉(zhuǎn)型，過度依賴過去的輝煌（初見成就），最終逐漸沒落；相反，蘋果公司在喬布斯的帶領(lǐng)下，不斷創(chuàng)新突破，從Mac電腦到iPhone手機(jī)，一次次超越自我，用持續(xù)的成長詮釋了直面變化的重要性。分論點(diǎn)三：融初見于成長，方能鑄就輝煌人生?？梢越Y(jié)合個(gè)人成長經(jīng)歷，講述在學(xué)習(xí)、興趣培養(yǎng)等方面，如何將最初的熱愛與堅(jiān)持，隨著知識的積累、技能的提升，轉(zhuǎn)化為更高層次的追求，實(shí)現(xiàn)從青澀到成熟的蛻變。遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：按照“是什么為什么怎么做”的邏輯順序?qū)訉由钊胝归_論述。首先闡述“人生若只如初見”的內(nèi)涵及在當(dāng)代社會(huì)的多種表現(xiàn)形式，分析人們對初見產(chǎn)生向往或逃避心理的原因，如社會(huì)壓力、人性弱點(diǎn)等；接著深入探討過度沉溺初見或忽視初見美好所帶來的危害，以及正確對待初見對個(gè)人成長、社會(huì)發(fā)展的積極意義；最后提出在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到融初見于成長的具體方法和建議，如保持學(xué)習(xí)心態(tài)、勇于嘗試新事物、加強(qiáng)人際交往中的真誠溝通等。結(jié)尾：總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，升華文章的主題思想，給讀者留下深刻的印象?？梢圆捎酶挥懈腥玖Φ恼Z言，展望未來，激勵(lì)讀者在人生道路上積極踐行。例如：“人生之路，既有初見的美好，又有成長的挑戰(zhàn)。讓我們懷揣初見時(shí)的勇氣與希望，踏破成長途中的荊棘，用智慧與汗水澆灌夢想之花。在歲月的長河中，將每一次初見都化作前進(jìn)的動(dòng)力，書寫屬于我們的壯麗篇章，向著人生的巔峰奮勇攀登，讓生命在成長與堅(jiān)守中綻放出最耀眼的光芒?！彼摹⒄擖c(diǎn)擬寫1、示例論點(diǎn)：議論文論點(diǎn)：“唯有珍視‘人生若只如初見’的純粹，方能在紛擾塵世中錨定初心，為夢想續(xù)航。”該論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)初心的重要性，將初見的純粹與夢想追求相結(jié)合，具有一定的深度和號召力。“莫讓‘人生若只如初見’成為逃避現(xiàn)實(shí)的避風(fēng)港，要以奮進(jìn)之姿直面挑戰(zhàn)，方能駛向成功彼岸?！蓖怀鼍咀饔?，明確指出沉溺初見的危害，引導(dǎo)讀者樹立正確的人生態(tài)度?！坝跁r(shí)代浪潮中，巧妙平衡‘人生若只如初見’的情懷與成長的需求，方能駕馭人生航船，穩(wěn)健前行?！绷⒆銜r(shí)代大背景，辯證地提出兼顧情懷與成長的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出宏觀的視野和思維的縝密性。2、論點(diǎn)的深度和廣度：深度要求論點(diǎn)能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出“人生若只如初見”背后所蘊(yùn)含的人性、心理、社會(huì)等多方面的深層意義。例如，在探討不能沉醉于初見時(shí)，不僅要指出這是一種消極的逃避行為，更要深入剖析其源于人們對未知的恐懼、對舒適區(qū)的貪戀等心理根源，使論點(diǎn)具有思想穿透力。廣度上，論點(diǎn)應(yīng)涵蓋多個(gè)領(lǐng)域，具有普遍適用性。無論是個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作、情感生活，還是社會(huì)的文化傳承、科技創(chuàng)新、企業(yè)發(fā)展等方面，都能從“人生若只如初見”的視角找到關(guān)聯(lián)和啟示。比如，在論述文化傳承時(shí)，可以探討古老技藝傳承者如何在堅(jiān)守初見技藝魅力的同時(shí)，融入現(xiàn)代元素，實(shí)現(xiàn)傳承與創(chuàng)新；在科技領(lǐng)域，研究科研人員憑借初見時(shí)對未知的好奇探索精神，如何攻克難題，推動(dòng)科技進(jìn)步，這樣能使文章的論證更加全面、立體。五、行文布局1、段落安排：記敘文一般以6-8段為宜，開篇1-2段引入故事，中間3-5段詳細(xì)敘述故事發(fā)展，結(jié)尾1-2段進(jìn)行總結(jié)升華。每段要有明確的中心思想，注意段落之間的過渡自然流暢，避免情節(jié)跳躍。議論文同樣建議布局6-8段，開篇1-2段引出話題、提出論點(diǎn)；中間主體部分3-5段展開論述，若采用并列式結(jié)構(gòu)，每個(gè)分論點(diǎn)各占一段，若為遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，則按照邏輯層次分段闡述；結(jié)尾1-2段總結(jié)全文、升華主題。段落之間要使用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞或過渡句，如“然而”“進(jìn)一步而言”“綜上所述”等，使文章邏輯連貫、層次分明。2、詳略得當(dāng)：在記敘文寫作中，重點(diǎn)應(yīng)放在對初見場景、關(guān)鍵情節(jié)以及人物心理變化的描寫上，這些部分要詳細(xì)、生動(dòng)，讓讀者有身臨其境之感；而對于一些背景介紹、日?，嵤碌容o助性內(nèi)容，則簡略處理，避免冗長拖沓。議論文的重點(diǎn)在于論證過程，分論點(diǎn)的闡述、論據(jù)的列舉以及論證方法的運(yùn)用都要詳細(xì)具體。例如，在舉例論證時(shí)，要對事例進(jìn)行深入剖析，說明其與論點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系；而對于詩詞出處、名言解釋等輔助性信息，簡要說明即可，確保文章主次分明，突出重點(diǎn)。六、語言優(yōu)化1、用詞準(zhǔn)確：在描述初見的美好時(shí)，可以使用“驚鴻一瞥”“怦然心動(dòng)”“熠熠生輝”等富有表現(xiàn)力的詞語，精準(zhǔn)捕捉初見瞬間的驚艷與感動(dòng)；形容沉溺初見的消極狀態(tài)，可用“作繭自縛”“畫地為牢”“困于往昔”等，生動(dòng)形象地揭示其困境；談及成長蛻變，則用“破繭成蝶”“砥礪奮進(jìn)”“羽化登仙”等，傳遞出蓬勃向上的力量。用詞貼合語境，能夠增強(qiáng)表達(dá)的感染力和準(zhǔn)確性。2、句式多樣：運(yùn)用排比句增強(qiáng)文章氣勢，如“初見是春日枝頭的第一抹新綠，是夏夜浩瀚星空的最初閃耀，是秋霜浸染楓葉的第一縷嫣紅，是冬雪初霽的第一片晶瑩”，通過鋪陳初見在不同季節(jié)、不同場景下的美好意象，強(qiáng)化讀者對初見美好的感受；巧用設(shè)問句引發(fā)讀者思考，如“倘若我們永遠(yuǎn)停留在初見的美好，又怎能品味人生的百般滋味，領(lǐng)略成長的無限風(fēng)光？”促使讀者反思自身行為；長短句結(jié)合，使文章節(jié)奏富有變化，如“時(shí)光悠悠，初見如夢?？晌覀儾荒艹了?，要在現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)上起舞，奏響生命最強(qiáng)音。”舒緩與激昂交織，讓文章讀起來朗朗上口，富有韻律美。七、素材選用1、事例素材：①文學(xué)巨匠錢鐘書與楊絳，初見傾心，此后在動(dòng)蕩歲月攜手走過，錢鐘書創(chuàng)作《圍城》時(shí)，楊絳全力操持家務(wù)，雖歷經(jīng)風(fēng)雨，卻始終以初見時(shí)的深情與默契相互扶持，這份堅(jiān)守讓他們的愛情成為佳話，詮釋初見美好延續(xù)一生的力量，為情感類論述添彩。②百年柯達(dá)，初創(chuàng)時(shí)以膠片技術(shù)驚艷世界，開啟影像新紀(jì)元，是人們記錄生活初見美好瞬間的首選。但隨著數(shù)碼時(shí)代來臨，柯達(dá)因過度依賴傳統(tǒng)膠片業(yè)務(wù)，沉醉于昔日輝煌（初見成就），未能及時(shí)轉(zhuǎn)型，最終走向衰落。從反面警示企業(yè)乃至個(gè)人不能因循守舊，要順應(yīng)變化，為商業(yè)、成長類論證提供鏡鑒。2、名言素材：①“不忘初心，方得始終”，與“人生若只如初見”所強(qiáng)調(diào)的堅(jiān)守初心高度契合，可用于強(qiáng)化文章對初始信念、美好情感堅(jiān)守的論述，升華主題思想。②“流水不腐，戶樞不蠹”，寓意只有不斷運(yùn)動(dòng)、變化，事物才能保持活力，從反面提醒人們不能因過度留戀初見的美好而固步自封，應(yīng)積極適應(yīng)變化，勇于進(jìn)取，為辯證看待“人生若只如初見”提供有力的理論支撐。八、論證方法1、舉例論證：在運(yùn)用舉例論證時(shí)，要對事例進(jìn)行深入剖析，確保其能夠有力地支撐論點(diǎn)。例如，在論述“珍視初見，是堅(jiān)守初心的基石”這一論點(diǎn)時(shí)，列舉袁隆平院士的例子，不僅要講述他初次目睹饑荒場景的震撼，還要詳細(xì)闡述他在后續(xù)幾十年的科研生涯中，如何面對資金短缺、技術(shù)難題、外界質(zhì)疑等重重困難，始終堅(jiān)守解決糧食問題的初心，將初見時(shí)的觸動(dòng)轉(zhuǎn)化為持之以恒的行動(dòng)，從而讓讀者清晰地看到初見與初心、行動(dòng)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，增強(qiáng)論證的說服力。2、對比論證：可以將正面和反面的事例進(jìn)行對比，鮮明地突出論點(diǎn)。比如，對比諾基亞和蘋果公司的發(fā)展歷程，諾基亞在手機(jī)市場初期憑借功能機(jī)取得巨大成功，然而在智能手機(jī)時(shí)代到來之際，因過度依賴過去的技術(shù)和市場優(yōu)勢（初見成就），忽視用戶需求變化和技術(shù)創(chuàng)新，導(dǎo)致市場份額急劇下滑；而蘋果公司始終以創(chuàng)新為導(dǎo)向，不斷突破自我，從初代iPhone顛覆傳統(tǒng)手機(jī)設(shè)計(jì)理念，到后續(xù)持續(xù)升級優(yōu)化，憑借對初見時(shí)追求極致用戶體驗(yàn)的堅(jiān)守，以及對市場變化的敏銳捕捉，成為全球最具價(jià)值的公司之一。通過這樣全方位的對比，深刻揭示出正確對待初見、積極適應(yīng)變化對企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵作用，使論證更加直觀、有力。3、假設(shè)論證：假設(shè)論證能夠拓展論證思路，從反面強(qiáng)化論點(diǎn)。例如，在論述“莫讓‘人生若只如初見’成為逃避現(xiàn)實(shí)的避風(fēng)港”這一論點(diǎn)時(shí)，可以假設(shè)一位年輕人在初入職場遇到困難后，沒有勇敢面對，而是一味沉浸在校園生活的初見美好中，每天回憶過去的輕松時(shí)光，拒絕學(xué)習(xí)新技能、適應(yīng)新環(huán)境，那么他的職業(yè)發(fā)展將會(huì)陷入僵局，可能面臨失業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，無法實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。通過這樣的假設(shè)，讓讀者清晰地認(rèn)識到沉溺初見的嚴(yán)重后果，從而更加堅(jiān)定地樹立正確的人生態(tài)度，增強(qiáng)文章的警示作用。九、范文展示守初心得始終，向未來啟新程“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇?！奔{蘭性德的這一喟嘆，穿越時(shí)空，勾起了人們對初逢時(shí)刻那份純粹美好的無盡眷戀。有人視之為生命的定格、美好的永駐；有人卻覺這是無奈的奢望、懦弱的逃避。于我而言，“人生若只如初見”蘊(yùn)含著堅(jiān)守初心的力量，激勵(lì)我們向著未來勇敢啟程，書寫人生新篇?；厮輾v史，諸多仁人志士用一生詮釋了對初見美好的執(zhí)著守護(hù)。西漢蘇武，持節(jié)出使匈奴，初見時(shí)的他，懷著對家國的赤誠、對使命的擔(dān)當(dāng)，毅然踏入那片陌生而又充滿艱險(xiǎn)的異域。誰料匈奴背信棄義，將他扣押，威逼利誘，欲使其投降。然蘇武心中那初見時(shí)的信念堅(jiān)如磐石，他渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊，一十九載，縱使須發(fā)盡白，也未曾忘卻初心，歸漢之時(shí)，仍完璧如初。正是這份對初見使命的堅(jiān)守，讓他在歷史長河中熠熠生輝，成為后世敬仰的楷模。初見于個(gè)人成長，是夢想的火種，是奮進(jìn)的源動(dòng)力。曾記否，年少的我們初次翻開書本，那一個(gè)個(gè)奇妙的文