2024年新科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年新科版八年級(jí)化學(xué)下冊(cè)階段測(cè)試試卷525考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列物質(zhì)只能在氧氣中燃燒；不能在空氣中燃燒的是（）

A.硫。

B.紅磷。

C.鐵絲。

D.鎂條。

2、下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中可能合理的是（）A.

通電分解水B.

向一定量稀硫酸中加氧化銅C.

向一定量的硝酸銀溶液中加銅D.

向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)既要操作規(guī)范，更要保障安全．下列實(shí)驗(yàn)操作符合這一要求的是（）A.

滴加液體B.

液體加熱C.

固體粉末取用D.

液體傾倒4、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量的定義進(jìn)行判斷，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量是（）A.16gB.2.657×10-26kgC.16D.1.66×10-27kg5、市場(chǎng)上有一種俗稱“搖搖冰”的罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動(dòng)使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低rm{.}這種固體物質(zhì)可能是rm{(}rm{)}A.冰B.氫氧化鈉C.食鹽D.硝酸銨6、下列物質(zhì)可以由金屬單質(zhì)和稀鹽酸直接反應(yīng)制得的有A.rm{FeCl_{3}}B.rm{MgCl_{2}}C.rm{CuCl_{2}}D.rm{AgCl}7、甲型rm{H1N1}流感在全世界的蔓延，是對(duì)人類健康的重大威脅rm{.}從中草藥“八角”中提取莽草酸是生產(chǎn)抗甲型rm{H1N1}流感藥物“達(dá)菲”的主要原料，其化學(xué)式為rm{C_{7}H_{10}O_{5}.}下列關(guān)于莽草酸的說(shuō)法中，不正確的是rm{(}rm{)}A.莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的B.莽草酸的相對(duì)分子質(zhì)量為rm{174}C.莽草酸中含有rm{7}個(gè)碳原子、rm{10}個(gè)氫原子和rm{5}個(gè)氧原子D.莽草酸可在氧氣中完全燃燒生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}8、將等質(zhì)量的rm{Mg}rm{Al}rm{Fe}分別放入三份濃度rm{(}即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{)}相等的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示rm{.}根據(jù)圖中所給信息，作出的判斷錯(cuò)誤的是rm{(}rm{)}A.圖線rm{x}表示鎂的反應(yīng)情況B.鋁消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大C.鎂一定過(guò)量，鋁、鐵可能反應(yīng)完D.鎂和鐵一定過(guò)量，鋁可能反應(yīng)完9、下列做法中，符合“尊重自然、自覺(jué)踐行綠色生活”倡議的是（）A.節(jié)約用電，少開(kāi)空調(diào)B.提倡垃圾就地焚燒處理C.盡量使用一次性碗筷D.加速石油開(kāi)采，提高生活質(zhì)量評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、二氧化碳分子是由____構(gòu)成的；鐵是由____構(gòu)成的；氯化鈉是由____構(gòu)成的．11、某化學(xué)興趣小組用如圖所示裝置研究以下兩個(gè)問(wèn)題．

【實(shí)驗(yàn)1】可燃物燃燒的條件。

步驟1：水槽中放有一定量熱水；水面下a處放一小塊白磷，此時(shí)觀察到白磷不燃燒．

步驟2：在乙中放入二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液，立即將甲倒扣在乙上．此時(shí)觀察到甲中水面下降，白磷露出水面，____．此實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)比的方法研究了可燃物燃燒的一個(gè)條件是____．

【實(shí)驗(yàn)2】濃鹽酸的性質(zhì)。

步驟1：a處放一濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙，乙中放入濃鹽酸，立即將甲倒扣在乙上．此時(shí)觀察到試紙變?yōu)榧t色．說(shuō)明濃鹽酸具有的性質(zhì)為_(kāi)___．

步驟2：將試紙取出，立即向水槽中加入滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，此時(shí)觀察到紅色溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色．出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是____.

12、地殼中含量最多的元素是______；含量最多的金屬元素是______．13、鋼鐵是重要的金屬材料，在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。rm{(1)}鋼鐵屬于____________rm{(}填“純凈物”或“混合物”rm{)}rm{(2)}鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的______________共同作用的結(jié)果；14、按要求填空。rm{(1)}寫(xiě)出下列元素的符號(hào)或名稱：。元素名稱氫氦氖氯元素符號(hào)rm{N}rm{Ca}rm{Fe}rm{(2)}寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱或化學(xué)式：。物質(zhì)名稱氧氣二氧化碳水五氧化二磷金剛石化學(xué)式rm{MgO}rm{CuO}15、某種礦石的主要成分為rm{Ca_{3}Al_{2}Si_{3}O_{12}}請(qǐng)回答：該主要成分中鈣原子氧原子的個(gè)數(shù)比是______，rm{Si}的元素名稱是______．16、如圖是驗(yàn)證二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲實(shí)驗(yàn)；蠟燭熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是______。

（2）圖乙實(shí)驗(yàn)，倒入石灰水后迅速蓋緊瓶蓋并振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是______。評(píng)卷人得分三、計(jì)算題(共9題，共18分)17、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)；化學(xué)所取得的豐碩成果是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的．結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱：①______；②______；③______．

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是______（填字母代號(hào)，以下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式是______△2KCl+3O2↑18、用化學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題：

（1）用氦氣填充食品袋的目的______．

（2）用稀有氣體制成霓虹燈原因______．

（3）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在集氣瓶中放少量水的原因：______．

（4）脆酥的餅干放置在空氣中，一段時(shí)間后就不脆了______．19、如圖表示“三效催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無(wú)污染氣體時(shí)所發(fā)生反應(yīng)的微觀過(guò)程．

（1）如圖涉及到的物質(zhì)中屬于單質(zhì)的有______，屬于化合物的有______．

（2）通過(guò)閱讀如圖可以得出的結(jié)論是（寫(xiě)一條即可）______．20、下表是幾種原子的構(gòu)成及其相對(duì)原子質(zhì)量近似值．

。原子種類質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)相對(duì)原子質(zhì)量（近似值）氫1011碳66612氧88816鈉11121123鐵26302656通過(guò)認(rèn)真的閱讀，你獲得的信息有（寫(xiě)出兩條）______、______．21、寫(xiě)出下列滅火方法中所用的主要目的：

rm{(1)}草原著火時(shí)，常在著火處周圍割除草，形成隔離帶．______

rm{(2)}酒精在桌上著火，用濕抹布蓋滅．______．22、甲乙丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖；根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答問(wèn)題：所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：

rm{(1)}______；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______．23、如圖是實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的制取氣體的裝置：

（1）寫(xiě)出儀器名稱：①______②______③______④______．

（2）實(shí)驗(yàn)室采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，其試管中應(yīng)放的藥品是______，試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______24、下面幾位同學(xué)是測(cè)量空氣中氧氣體積含量的四個(gè)實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)探究：

[實(shí)驗(yàn)一]小強(qiáng)采用A圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣；給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱，同時(shí)緩慢推拉兩個(gè)注射器活塞，至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)，觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化．

（1）在實(shí)驗(yàn)加熱過(guò)程中；交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是______．

（2）該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式______25、現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）用KMnO4制氧氣化學(xué)方程式為_(kāi)_____K2MnO4+MnO2+O2↑評(píng)卷人得分四、探究題(共2題，共8分)26、學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，你應(yīng)該能夠解決如下問(wèn)題。

rm{(1)}寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：rm{a}是______，rm是______。

rm{(2)}如果使用rm{B}裝置制取氧氣，rm中應(yīng)放_(tái)_____，錐形瓶中應(yīng)放_(tái)_____。rm{(3)}初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用______rm{(}填字母，下同rm{)}固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選______。某氣體不溶于水、不與水反應(yīng)，且易于氧氣反應(yīng)，收集裝置選______；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，收集裝置選______。27、根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：rm{(1)}寫(xiě)出儀器rm{a}和rm的名稱：rm{a}____________rm____________rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應(yīng)選用的裝置為_(kāi)________rm{(}填字母rm{)}這組裝置還可用于制取______rm{(}填寫(xiě)“氣體的名稱”rm{)}寫(xiě)出制取該氣體的化學(xué)方程式：________________。rm{(3)}若用rm{F}裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，rm{F}中應(yīng)加入的試劑是__________。該反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)怏w中常混有少量的氯化氫氣體，可通過(guò)盛有____________溶液的rm{F}裝置除去氯化氫氣體，則該混合氣體應(yīng)從rm{F}裝置的______口通入rm{(}填“左”或“右”rm{)}rm{(4)}收集二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，但是收集了足夠時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口處驗(yàn)滿時(shí)，燃著的木條卻沒(méi)有熄滅。請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)操作上分析，可能的原因是___________________。rm{(}答一點(diǎn)即可rm{)}rm{(5)}實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________________。rm{(6)}下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是_____________A.沒(méi)有催化劑就不能反應(yīng)。

B.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率；但本身的性質(zhì)不變。

C.二氧化錳可作任何反應(yīng)的催化劑。

D.催化劑不能改變生成物的質(zhì)量評(píng)卷人得分五、推斷題(共3題，共15分)28、在點(diǎn)燃條件下，rm{A}和rm{B}反應(yīng)生成rm{C}和rm{D}反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：rm{(1)1}個(gè)rm{B}分子中含有____個(gè)原子。rm{(2)A}中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)______。rm{(3)4}種物質(zhì)中，屬于化合物的是____rm{(}填圖中字母rm{)}rm{(4)}寫(xiě)出該圖示所表示的化學(xué)反應(yīng)方程式：____。rm{(5)}在該反應(yīng)中，生成的rm{C}和rm{D}的質(zhì)量比為_(kāi)_____rm{(}計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示rm{)}29、如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，rm{A}是人類賴以生存的一種無(wú)色液體，rm{D}是一種黑色固體rm{(}反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余的產(chǎn)物均已略去rm{)}．

rm{(1)}寫(xiě)出反應(yīng)rm{壟脵}的化學(xué)方程式：______

rm{(2)D}可能是：______rm{(}填化學(xué)式rm{)}

rm{(3)}反應(yīng)rm{壟脹}的基本反應(yīng)類型是：______．30、如圖所示是部分元素原子或離子的結(jié)構(gòu)示意圖請(qǐng)你仔細(xì)觀察；分析；然后回答問(wèn)題：

（1）上述粒子中；屬于同一種元素的是______（填序號(hào)，下同）。

（2）屬于陽(yáng)離子的是______；離子符號(hào)是______。

（3）化學(xué)性質(zhì)相似的是______（填寫(xiě)序號(hào)）評(píng)卷人得分六、簡(jiǎn)答題(共1題，共9分)31、通過(guò)反應(yīng)示意圖（如圖）回答下列問(wèn)題：

（1）丙物質(zhì)由______構(gòu)（填“分子”或“原子”）

（2）該反應(yīng)的基本類型為_(kāi)_____反應(yīng)。

（3）用分子和原子的觀點(diǎn)來(lái)解釋化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)______．參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

A；硫在空氣中燃燒能生成二氧化硫；不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；紅磷在空氣中能燃燒生成五氧化二磷；不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C；空氣中氧氣的含量比較少；鐵絲在空氣中不能燃燒，但在氧氣中能燃燒，故選項(xiàng)正確；

D；鎂在空氣中能劇烈燃燒生成氧化鎂；不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；

故選C．

【解析】【答案】本題考査氧氣的化學(xué)性質(zhì)；在一定的條件下，一些具有可燃性的金屬；非金屬和甲烷等有機(jī)物都能與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，但是空氣中氧氣的含量較少，鐵和鋁等金屬在空氣中都不能燃燒．

2、D【分析】【解答】解：A；電解水實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氫氣和氧氣的質(zhì)量之比為1：8；體積比是2：1，故A錯(cuò)誤；

B；由于氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成了硫酸銅和水；溶液中水的質(zhì)量會(huì)增加，故B錯(cuò)誤；

C；向一定量的硝酸銀溶液中加銅；銅與硝酸銀反應(yīng)生成了銀和硝酸銅，溶液的質(zhì)量要減小，故C錯(cuò)誤；

D；向一定量鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液；生成的氯化鈉逐漸增多，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完后，不再生成氯化鈉，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將會(huì)減?。蔇正確．

故選：D．

【分析】A；根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)結(jié)論可以完成解答．

B；根據(jù)氧化銅與硫酸的反應(yīng)分析．

C；根據(jù)銅與硝酸銀反應(yīng)后溶液質(zhì)量的變化分析．

D、根據(jù)氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈉及溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析判斷．3、C【分析】解：A；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯(cuò)誤．

B、給液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的手要握在試管夾的長(zhǎng)柄處，圖中所示操作錯(cuò)誤；

C；取用粉末狀藥品；試管橫放用藥匙把藥品送到試管底部，然后試管慢慢豎起使藥品緩緩滑入試管底部，圖中所示操作正確；

D；取用液體時(shí)：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口；防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，從而污染藥品，試管要傾斜45度，圖中所示操作錯(cuò)誤；

故選C．

A；根據(jù)膠頭滴管的使用方法分析判斷；

B；根據(jù)給試管中的液體加熱的注意事項(xiàng)分析；

C；根據(jù)粉末狀藥品的取用方法分析判斷；

D；根據(jù)液體藥品的取用方法進(jìn)行分析判斷．

了解具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進(jìn)行化學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)和保證；掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，才能安全、準(zhǔn)確地進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】C4、C【分析】解：A；相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值；單位是“1”，常省略不寫(xiě)，氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16，單位不是克，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，常省略不寫(xiě)，氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16，不是2.657×10-27千克；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

C；相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值；單位是“1”，常省略不寫(xiě)，氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16，故選項(xiàng)正確．

D、相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，常省略不寫(xiě)，氧的相對(duì)原子質(zhì)量是16，不是1.66×10-27千克；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選：C．

國(guó)際上是以一種碳原子的質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；其他原子的質(zhì)量跟它相比較所得到的比值，就是該原子的相對(duì)原子質(zhì)量；相對(duì)原子質(zhì)量是個(gè)比值，是一個(gè)比值，單位是“1”，常省略不寫(xiě)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，掌握相對(duì)原子質(zhì)量的概念、單位是“1”是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】【答案】C5、D【分析】解：通過(guò)題意可知：該物質(zhì)溶于水可使溶液的溫度降低．

A；冰效果不太好；不符合題意；

B；氫氧化鈉溶于水使溶液的溫度升高；不符合題意；

C；食鹽溶于水使溶液的溫度變化不大；不符合題意；

D；硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低；符合題意；

故選：rm{D}．

根據(jù)物質(zhì)溶于時(shí)引起的溶液的溫度變化分析解答：硝酸銨溶于水使溶液的溫度降低；氫氧化鈉；氧化鈣、濃硫酸溶于水使溶液的溫度升高．

熟記常見(jiàn)的溶于水使溶液溫度變化的物質(zhì)，并能靈活結(jié)合題意分析解答是解題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}6、B【分析】略【解析】rm{B}7、C【分析】試題分析：根據(jù)莽草酸的化學(xué)式rm{C_{7}H_{10}O_{5}}莽草酸由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成，其分子由rm{7}個(gè)rm{C}原子、rm{10}個(gè)rm{H}原子和rm{5}個(gè)rm{O}原子構(gòu)成；利用化學(xué)式所傳遞的有關(guān)物質(zhì)組成與構(gòu)成的信息；完成對(duì)物質(zhì)的判斷或有關(guān)計(jì)算．

解：rm{A}根據(jù)莽草酸的化學(xué)式rm{C_{7}H_{10}O_{5}}莽草酸由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成；故A正確；

B、莽草酸rm{C_{7}H_{10}O_{5}}的相對(duì)分子質(zhì)量rm{=12隆脕7+1隆脕10+16隆脕5=174}故B正確；

C、根據(jù)莽草酸的化學(xué)式rm{C_{7}H_{10}O_{5}}其分子由rm{7}個(gè)rm{C}原子、rm{10}個(gè)rm{H}原子和rm{5}個(gè)rm{O}原子構(gòu)成；而非莽草酸中含有rm{7}個(gè)碳原子、rm{10}個(gè)氫原子和rm{5}個(gè)氧原子；故C不正確；

D、根據(jù)莽草酸的化學(xué)式rm{C_{7}H_{10}O_{5}}莽草酸由rm{C}rm{H}rm{O}三種元素組成，根據(jù)含rm{C}物質(zhì)完全燃燒生成二氧化碳、含rm{H}的生成水的變化規(guī)律，莽草酸可在氧氣中完全燃燒生成rm{CO_{2}}和rm{H_{2}O}故D正確；

故選C．【解析】rm{C}8、D【分析】解：rm{A}鎂最活潑，與稀鹽酸反應(yīng)時(shí)需要的時(shí)間最短，圖線rm{x}表示鎂的反應(yīng)情況rm{.}正確．

B、鋁不如鎂活潑，比鐵活潑，反應(yīng)需要的時(shí)間介于鎂和鐵之間，圖線rm{y}表示鋁的反應(yīng)情況，rm{Mg}rm{Al}rm{Fe}與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：

rm{Mg+2HCl簍TMgCl_{2}+H_{2}隆眉}rm{2Al+6HCl簍TAlCl_{3}+3H_{2}隆眉}rm{Fe+2HCl簍TFeCl_{2}+H_{2}隆眉}

rm{24}rm{73}rm{54}rm{219}rm{56}rm{73}

由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，將等質(zhì)量的rm{Mg}rm{Al}rm{Fe}分別放入三份濃度rm{(}即溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)rm{)}相等的稀鹽酸中時(shí)，鋁消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大rm{.}正確．

C、如果鎂不過(guò)量，等質(zhì)量的鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣不可能相等，所以鎂一定過(guò)量，鋁、鐵可能反應(yīng)完rm{.}正確．

D；由圖中信息可知；鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量相等，說(shuō)明鎂一定過(guò)量，鐵過(guò)量或剛好完全反應(yīng)；

如果鎂過(guò)量，那么鋁一定過(guò)量，rm{Mg}rm{Al}都過(guò)量時(shí)，生成的氫氣質(zhì)量應(yīng)該相等，與圖中信息不符rm{.}錯(cuò)誤．

故選：rm{D}．

rm{Mg}rm{Al}rm{Fe}的活潑性依次減弱；與稀鹽酸的反應(yīng)速率也是依次減弱，完全反應(yīng)時(shí)需要的時(shí)間依次增多；

結(jié)合圖中提供的信息和反應(yīng)的化學(xué)方程式可以進(jìn)行相關(guān)方面的判斷．

化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是化學(xué)實(shí)驗(yàn)最突出、最鮮明的部分，也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰m{.}所以，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法．【解析】rm{D}9、A【分析】解：A；節(jié)約用電少開(kāi)空調(diào)；減少發(fā)電時(shí)對(duì)空氣的污染，故A做法合理；

B；提倡垃圾就地焚燒處理；能產(chǎn)生大量的空氣污染物，故B做法不合理；

C；盡量使用一次性碗筷；不利于環(huán)保，易造成環(huán)境污染，浪費(fèi)了樹(shù)木，故C做法不合理；

D；石油屬于化石燃料；污染空氣，要減少使用化石燃料，開(kāi)發(fā)利用新能源，故D做法不合理。

故選：A。

解答此題可從節(jié)約能源；減少污染等方面分析；凡是節(jié)能減排的措施都是正確的。

環(huán)境保護(hù)是人類有意識(shí)地保護(hù)自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞；對(duì)受到污染和破壞的環(huán)境必須做好綜合治理，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境?！窘馕觥緼二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】

二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構(gòu)成的；鐵是由鐵原子構(gòu)成的；氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的．

故答為：碳原子和氧原子；鐵原子；氯離子和鈉離子．

【解析】【答案】本題解題關(guān)鍵是了解物質(zhì)的構(gòu)成微粒；并能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，有的物質(zhì)由分子構(gòu)成，如水；酒精、二氧化碳的粒子就是由分子構(gòu)成．有的物質(zhì)由原子構(gòu)成，如鐵是由鐵原子構(gòu)成，汞是由汞原子構(gòu)成的．有的物質(zhì)由離子構(gòu)成，如食鹽（氯化鈉）由氯離子和鈉離子構(gòu)成．

11、白磷燃燒可燃物與氧氣接觸揮發(fā)性、酸性乙中濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．（寫(xiě)化學(xué)方程式也可）【分析】【解答】解：[實(shí)驗(yàn)1]步驟1中白磷不燃燒；因?yàn)榘琢讻](méi)有與氧氣充分接觸，步驟2中過(guò)氧化氫和二氧化錳的作用產(chǎn)生氧氣，使燒杯中的氣壓增大，液面下降，使熱的白磷與氧氣充分接觸，從而燃燒起來(lái)，說(shuō)明可燃物燃燒的一個(gè)條件是可燃物與氧氣接觸；

[實(shí)驗(yàn)2]步驟1中濃鹽酸和試紙沒(méi)有接觸；但觀察到試紙變?yōu)榧t色，說(shuō)明濃鹽酸具有揮發(fā)性，且揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性；

步驟2中滴有酚酞的氫氧化鈉溶液呈現(xiàn)紅色；觀察到紅色溶液逐漸變?yōu)闊o(wú)色，說(shuō)明堿性消失，氫氧化鈉和乙中濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體發(fā)生了中和反應(yīng)；

故答案為：

【實(shí)驗(yàn)1】白磷燃燒；可燃物與氧氣接觸；

【實(shí)驗(yàn)2】揮發(fā)性；酸性；乙中濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng)．（寫(xiě)化學(xué)方程式也可）

【分析】[實(shí)驗(yàn)1]根據(jù)燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性；可燃物與氧氣接觸；溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)進(jìn)行分析；

[實(shí)驗(yàn)2]根據(jù)濃鹽酸的性質(zhì)及實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象堿性分析．12、略

【分析】解：在地殼中元素含量排在前四位的是：氧；硅、鋁、鐵；其中含量最多的元素是氧；含量最多的金屬元素是鋁．

故填：氧；鋁．

利用元素的分類；結(jié)合地殼中元素的含有情況進(jìn)行判斷解決即可．

此題是對(duì)地殼中元素含量的考查，只要能記住元素含量的排列順序即可順利解題．【解析】氧；鋁13、（1）混合物

（2）氧氣和水分【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)鋼鐵的組成進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)鐵生銹的條件進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)}鋼鐵主要成分是鐵，還有少量的碳等，屬于混合物，故填：混合物；rm{(2)}鐵在空氣中銹蝕，實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水分共同作用的結(jié)果，故填：氧氣和水分?！窘馕觥縭m{(1)}混合物rm{(2)}氧氣和水分14、（1）HHeNeCl氮鈣鐵

（2）O2CO2H2OP2O5C氧化鎂氧化銅【分析】【分析】元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)原則“一大二小”；即第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)來(lái)書(shū)寫(xiě)所給元素的元素符號(hào)；

由化合物的名稱可以知道物質(zhì)的元素組成；根據(jù)化合物的化學(xué)式的寫(xiě)法和化合價(jià)就能寫(xiě)出化合物的化學(xué)式，只有熟記元素符號(hào)和元素名稱，才能根據(jù)化學(xué)式的讀法得到物質(zhì)的名稱。

【解答】rm{(1)}氫的元素符號(hào)是rm{H}氦的元素符號(hào)是rm{He}氖的元素符號(hào)是rm{Ne}氯的元素符號(hào)是rm{Cl}rm{N}是氮的元素符號(hào)，rm{Ca}是鈣的元素符號(hào)，rm{Fe}是鐵的元素符號(hào)，故填：rm{H}rm{He}rm{Ne}rm{Cl}氮；鈣；鐵rm{H}rm{He}rm{Ne}氮；鈣；鐵；rm{Cl}氧氣的化學(xué)式為rm{(2)}二氧化碳的化學(xué)式為rm{O_{2}}水的化學(xué)式為rm{CO_{2}}五氧化二磷的化學(xué)式為rm{H_{2}O}金剛石的化學(xué)式為rm{P_{2}O_{5}}rm{C}是氧化鎂的化學(xué)式，rm{MgO}是氧化銅的化學(xué)式，故填：rm{CuO}rm{O}rm{O}rm{{,!}_{2}}rm{CO}rm{CO}rm{{,!}_{2}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2}}rm{O}rm{P}rm{O}氧化鎂；氧化銅。rm{P}【解析】rm{(1)H}rm{He}rm{Ne}rm{Cl}氮鈣鐵rm{(2)O_{2}}rm{CO_{2}}rm{H_{2}O}rm{P_{2}O_{5}}rm{C}氧化鎂氧化銅15、略

【分析】解：由化學(xué)式可知，rm{Ca_{3}Al_{2}Si_{3}O_{12}}中鈣、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為rm{3}rm{12=1}rm{4}rm{Si}是硅元素的元素符號(hào)．

故答案為：rm{1}rm{4}硅．

根據(jù)化學(xué)式的微觀意義以及元素符號(hào)的讀法來(lái)分析．

本題考查了化學(xué)式的微觀意義以及元素符號(hào)的寫(xiě)法，難度不大．【解析】rm{1}rm{4}硅16、不燃燒、也不支持燃燒澄清的石灰水變渾濁，軟塑料瓶變癟【分析】解：（1）向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí)；觀察到高處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，這說(shuō)明二氧化碳的密度比空氣大（物理性質(zhì)），不燃燒；也不支持燃燒（化學(xué)性質(zhì)）；故填：不燃燒、也不支持燃燒；

（2）氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；造成軟塑料瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓的作用下，觀察到澄清的石灰水變渾濁，軟塑料瓶變癟；故填：澄清的石灰水變渾濁，軟塑料瓶變癟。

（1）根據(jù)燒杯中；低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅來(lái)分析；

（2）根據(jù)氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)來(lái)分析。

本考點(diǎn)考查了二氧化碳的性質(zhì)，二氧化碳與人類生活密切相關(guān)，在自然界中實(shí)現(xiàn)了碳循環(huán)。也充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途，用途又反映性質(zhì)的理念。本考點(diǎn)基礎(chǔ)性強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題中?！窘馕觥坎蝗紵?、也不支持燃燒澄清的石灰水變渾濁，軟塑料瓶變癟三、計(jì)算題(共9題，共18分)17、略

【分析】

（1）圖中所給儀器的名稱為：①試管；②長(zhǎng)頸漏斗；③集氣瓶；

（2）用氯酸鉀制取氧氣，屬于固固加熱型的裝置，所以應(yīng)該選擇A裝置作為發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；由于一開(kāi)始加熱時(shí)冒出的氣泡中含有空氣；所以為了使收集的氣體較純，應(yīng)該等出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡冒出時(shí)再收集氣體；

（3）用雙氧水制取氧氣，屬于固液常溫型的反應(yīng)，所以應(yīng)該選擇B裝置作為發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；

（4）在用裝置E收集氧氣的操作過(guò)程是：等集氣瓶中的水排完后；一只手扶穩(wěn)集氣瓶，另一只手首先小心地將導(dǎo)管從瓶口移開(kāi)，然后在水面下用玻璃片將集氣瓶口蓋好后取出，最后把集氣瓶正放在桌子上．

（5）根據(jù)A裝置的特點(diǎn)可以知道，A裝置適合于固固加熱型的反應(yīng)，所以應(yīng)該選擇CH3COONa固體和堿石灰來(lái)制取甲烷；

（6）圖2中裝有水，即為排水法收集氣體，為了方便氣體的逸出，所以應(yīng)該從短管進(jìn)入，即a進(jìn)入，把水從b管中排出；從而收集到氣體．

故答案為：（1）試管；長(zhǎng)頸漏斗；集氣瓶；

（2）A；2KClO32KCl+3O2↑；有大量氣泡快速而均勻產(chǎn)生時(shí)；

（3）B；2H2O22H2O+O2↑；

（4）在水面下用玻璃片將集氣瓶口蓋好后取出；

（5）A；

（6）a．

【解析】【答案】（1）直接寫(xiě)出儀器的名稱；

（2）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)；需要加熱，該反應(yīng)生成了氯化鉀和氧氣，根據(jù)排水法收集氣體的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的收集時(shí)機(jī)；

（3）用雙氧水制取氧氣時(shí)；不需要加熱，該反應(yīng)生成了水和氧氣，可以據(jù)此作答；

（4）根據(jù)排水法收集氣體的方法完成解答；

（5）根據(jù)裝置的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的藥品；

（6）根據(jù)排水法收集氣體的方法來(lái)作出選擇．

18、略

【分析】解：（1）用氦氣填充食品袋的目的是氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；無(wú)毒，可保護(hù)食品不容易腐?。?/p>

（2）用稀有氣體制成霓虹燈原因是稀有氣體通電能發(fā)出有色光．

（3）硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)；在集氣瓶中放少量水的原因是吸收二氧化硫防止污染空氣．

（4）脆酥的餅干放置在空氣中；一段時(shí)間后就不脆了是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵獾木壒剩?/p>

故答案為：（1）氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；無(wú)毒，可保護(hù)食品不容易腐??；（2）稀有氣體通電能發(fā)出有色光；（3）吸收二氧化硫防止污染空氣；（4）是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵獾木壒剩?/p>

物質(zhì)的性質(zhì)決定用途；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)、用途是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．【解析】氦氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，無(wú)毒，可保護(hù)食品不容易腐??；稀有氣體通電能發(fā)出有色光；吸收二氧化硫防止污染空氣；是因?yàn)槲樟丝諝庵械乃魵獾木壒?9、略

【分析】解：（1）可設(shè)反應(yīng)中的原子為：A、B、C；便于比較，從而確定出甲、乙、丙、丁的化學(xué)式，并推測(cè)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：“2AB2+4CB=4CB2+A2”；從化學(xué)方程式不難看出：屬于單質(zhì)的有丁，屬于化合物的有甲；乙、丙．

（2）通過(guò)閱讀上圖可以得出的結(jié)論是：

①甲分子由兩種原子構(gòu)成；是一種化合物，化合物中元素的化合價(jià)要么為正，要么為負(fù)，丁分子由同種原子構(gòu)成，是一種單質(zhì)，單質(zhì)中元素化合價(jià)為0，故甲和丁中同種元素化合價(jià)不相等；②縱觀反應(yīng)物的兩種分子共由三種原子構(gòu)成，即反應(yīng)物中共有三種元素，而化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；③由元素是質(zhì)子數(shù)相同的一類原子的總稱進(jìn)行判斷，乙分子和丙分子中都有兩種原子，且種類相同，都有兩種元素組成．

故答案為：

（1）丁；甲；乙、丙．

（2）乙和丙中所含元素種類相同；反應(yīng)物中共有三種元素；乙和丙都有元素組成且種類相同等．

根據(jù)變化的微觀示意圖；一種原子對(duì)應(yīng)一種元素，從而判斷元素的種類；為了便于比較，可設(shè)反應(yīng)中的原子為：A；B、C，依據(jù)質(zhì)量守恒定律寫(xiě)出化學(xué)方程式從而判斷甲、乙、丙、丁的物質(zhì)類型．

試題通過(guò)給出的微粒模型，檢測(cè)學(xué)生從微觀角度認(rèn)識(shí)化學(xué)的意識(shí)和能力．（注意一種原子對(duì)應(yīng)一種元素；依據(jù)質(zhì)量守恒定律寫(xiě)出化學(xué)方程式從而判斷物質(zhì)的類別是解答此題的關(guān)鍵）．【解析】?。患?、乙、丙；乙和丙中所含元素種類相同20、略

【分析】解：根據(jù)題中提供的幾種原子的構(gòu)成及其相對(duì)原子質(zhì)量近似值表；觀察質(zhì)子數(shù)；中子數(shù)、核外電子數(shù)、相對(duì)原子質(zhì)量之間的關(guān)系：

①?gòu)馁|(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)的關(guān)系可以看出；在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；

②從氫；碳、氧、鈉、鎂原子的質(zhì)子數(shù)可以看出：不同原子的質(zhì)子數(shù)不同；

③從氫原子的質(zhì)子數(shù)為1；中子數(shù)為0，鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，中子數(shù)為12，可以看出：同一原子質(zhì)子數(shù)不一定等于中子數(shù)；

④從鈉原子的中子數(shù)為12；鎂原子的中子數(shù)也為12，可以看出：不同種的原子中子數(shù)可能相同；

⑤從有的原子有中子；有的原子（氫原子）沒(méi)有中子，可以看出：原子核內(nèi)不一定都有中子；

⑥從各原子的相對(duì)原子質(zhì)量和質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)的關(guān)系；可以看出：相對(duì)原子質(zhì)量等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)的和等．

故答案為：（1）各原子中的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；（2）不同原子質(zhì)子數(shù)不同等（合理答案均可得分）．

根據(jù)幾種原子的構(gòu)成及其相對(duì)原子質(zhì)量近似值表；抓住不同數(shù)據(jù)的共性和特殊數(shù)據(jù)表達(dá)的含義進(jìn)行分析解答本題．

本題難度不大，考查同學(xué)們觀察分析數(shù)據(jù)分析獲得結(jié)論的能力，掌握原子的構(gòu)成及粒子間的相互聯(lián)系進(jìn)行發(fā)散思維是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】各原子中的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；不同原子質(zhì)子數(shù)不同等21、略

【分析】解：rm{(1)}草原著火時(shí)；常在著火周圍割除草，打出防火道是移走可燃物；

故答案為：移走可燃物；

rm{(2)}酒精在桌上著火時(shí)；用濕抹布蓋滅，降低可燃物溫度；隔絕空氣從而達(dá)到滅火的目的．

故答案為：隔絕氧氣．

滅火的方法有：rm{(1)}與空氣rm{(}或氧氣rm{)}隔絕rm{.(2)}降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下rm{.(3)}撤走可燃物．

本題考查學(xué)生對(duì)滅火原理和方法的掌握，有利于知識(shí)在生活中的應(yīng)用．【解析】移走可燃物；隔絕氧氣22、略

【分析】解：rm{(1)}碳；磷、鐵和氧氣反應(yīng)有許多共同的特點(diǎn)；例如反應(yīng)類型方面、是否放熱方面、反應(yīng)條件方面．

rm{壟脵}都是化合反應(yīng)．

rm{壟脷}都是氧化反應(yīng)．

rm{壟脹}反應(yīng)都放出大量熱．

rm{壟脺}反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等．

故答案為：rm{(1)}都是化合反應(yīng)；

rm{(2)}反應(yīng)都放出大量熱；

rm{(3)}反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等；

碳；磷、鐵和氧氣反應(yīng)都是化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)；都放出大量的熱，反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃等．

解答本題的關(guān)鍵是要充分理解反應(yīng)類型、反應(yīng)現(xiàn)象等方面的知識(shí)，熟練掌握各種反應(yīng)的化學(xué)方程式．【解析】都是化合反應(yīng)；反應(yīng)都放出大量熱；反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃23、略

【分析】

（1）依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器的認(rèn)識(shí)可知其名稱．

（2）因?yàn)楦咤i酸鉀在加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生出高錳酸鉀的小顆粒；會(huì)隨氧氣一起導(dǎo)出從而使氧氣不純，放入棉花的目的是阻擋高錳酸鉀的小顆粒進(jìn)入集氣瓶，高錳酸鉀加熱后的產(chǎn)物是錳酸鉀二氧化錳氧氣條件是加熱．

（3）開(kāi)始加熱時(shí)排出的氣體存在空氣；收集的合適時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時(shí)．

（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的步驟為：檢查裝置的氣密性；將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把它固定在鐵架臺(tái)上，點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管，用排水法收集氧氣，將導(dǎo)管移出水面，滅酒精燈，注意步驟最后兩步不能顛倒．

（5）停止加熱氣體收縮；試管中氣壓變小水有可能倒流入試管并炸裂試管，所以最后兩步不能顛倒．

（6）雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)是固液不加熱型；發(fā)生裝置應(yīng)是B，氧氣密度比空氣大且不易溶于水，所以收集的裝置可以是C或D．

（7）氨氣制取時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)固體與固體且需要加熱；因此選擇A裝置，氨氣的密度比空氣小且極易溶于水所以收集裝置只能是E．

故答案為：（1）試管酒精燈集氣瓶水槽。

（2）防止高錳酸鉀沿導(dǎo)管進(jìn)入水槽。

（3）導(dǎo)管口氣泡均勻冒出時(shí)；高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

（4）BDFAEGC

（5）水槽中的水沿導(dǎo)管進(jìn)入試管；炸裂試管。

（6）BC或D

（7）AE

【解析】【答案】（1）從對(duì)實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)儀器的認(rèn)識(shí)解決．

（2）因?yàn)楦咤i酸鉀在加熱時(shí)會(huì)產(chǎn)生出高錳酸鉀的小顆粒；會(huì)隨氧氣一起導(dǎo)出分析放入棉花的目的，從加熱后的產(chǎn)物書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式．

（3）從開(kāi)始加熱時(shí)排出的氣體存在空氣；選擇合適的時(shí)機(jī)．

（4）從實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的步驟進(jìn)行分析判斷．

（5）從停止加熱氣體收縮；水有可能倒流入試管分析后果．

（6）從雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)物狀態(tài)以及氧氣的物理性質(zhì)分析．

（7）從氨氣制取時(shí)反應(yīng)物的狀態(tài)以及氨氣的物理性質(zhì)判斷氣體發(fā)生裝置與收集裝置．

24、略

【分析】

實(shí)驗(yàn)一：交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是：使空氣中的氧氣充分反應(yīng)；銅和氧氣在加熱的條件下生成氧化銅；現(xiàn)象是紅色變黑色；小強(qiáng)測(cè)得實(shí)驗(yàn)結(jié)果：25mL-22mL=3mL，由此數(shù)據(jù)可以推算出他測(cè)定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%；造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是：加入銅絲量太少．故答案為：（1）使空氣中的氧氣充分反應(yīng)；（2）Cu+O2CuO；紅色變黑色；（3）＜；③；

實(shí)驗(yàn)二：本實(shí)驗(yàn)也體現(xiàn)了氮?dú)怆y溶于水，既不能燃燒，也不能支持燃燒的性質(zhì)；進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于五分之一，有可能有以下幾點(diǎn)：裝置漏氣、紅磷的量不足、沒(méi)有冷卻就讀數(shù)；如果進(jìn)入集氣瓶中水的體積大于五分之一，就說(shuō)明操作太慢，致使裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來(lái)．磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出黃光，放出熱量，冒出大量的白煙．故答案為：（1）氮?dú)?；難溶于水，既不能燃燒，也不能支持燃燒；（2）裝置漏氣、紅磷的量不足；裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水體積大于五分之一；（3）發(fā)出黃光，放出熱量，冒出大量的白煙；P+O2P2O5

實(shí)驗(yàn)三：將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處；然后松開(kāi)手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說(shuō)明裝置嚴(yán)密；若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，試管冷卻后，再松開(kāi)彈簧夾．可觀察到的現(xiàn)象為：注射器活塞在11mL刻度處；若不使用彈簧夾，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象為：有大量的白煙冒出；注射器活塞先向右移動(dòng)；試管冷卻后，注射器活塞最后向左移動(dòng)．試管受熱不均勻而炸裂等，會(huì)造成實(shí)驗(yàn)失?。蚀鸢笧椋海?）氣密性良好；（2）注射器活塞在11mL刻度處；（3）有大量的白煙冒出；注射器活塞先向右移動(dòng)；試管冷卻后，注射器活塞最后向左移動(dòng)；（4）試管受熱不均勻而炸裂等；

實(shí)驗(yàn)四：燒杯可以盛放較多量的液體藥品：鎂和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成氧化鎂；冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶的原因是：鎂與氧氣反應(yīng)，集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差；如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%；現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)?；故答案為：?）燒杯；Mg+O2MgO；鎂與氧氣反應(yīng)；集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，內(nèi)外產(chǎn)生壓強(qiáng)差；（2）21；氮?dú)猓?/p>

【解析】【答案】本題用銅絲；白磷或紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量；本探究實(shí)驗(yàn)一般要注意以下幾點(diǎn)：①裝置的氣密性好；②所用藥品銅絲、白磷或紅磷的量，必須是足量；③讀數(shù)時(shí)一定要冷卻到原溫度；④生成物的狀態(tài)一般要求是固態(tài)等．如果控制不好條件，進(jìn)入集氣瓶中水體積會(huì)小于五分之一．如果裝置內(nèi)的部分空氣逸散出來(lái)，就會(huì)導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶中水體積大于五分之一．符號(hào)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)要正確，本實(shí)驗(yàn)也體現(xiàn)了氮?dú)怆y溶于水，既不能燃燒，也不能支持燃燒的性質(zhì)．

25、略

【分析】

（1）用KMnO4制氧氣的反應(yīng)物是高錳酸鉀，反應(yīng)條件是加熱，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；因?yàn)榉磻?yīng)需要加熱；所以發(fā)生裝置用A；實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是大理石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)，二氧化碳是密度大于空氣密度，易溶于水的氣體，所以發(fā)生裝置用B，收集裝置用C，反應(yīng)方程式是：

故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；B；C；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

（2）【方案設(shè)計(jì)】因濃鹽酸揮具有揮發(fā)性，使收集到的二氧化碳不純，所以濃鹽酸不適合用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2．

故答案為：濃鹽酸易揮發(fā)，使制出的CO2不純；

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】B中反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈣；覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)；C中稀鹽酸與大理石反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡；反應(yīng)速率適中，氣體便于收集；

（1）粒狀大理石與稀鹽酸；反應(yīng)速率適中，便于氣體的收集；

（2）B中反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鈣；覆蓋在碳酸鈣表面，阻止反應(yīng)；

故答案為：（1）①產(chǎn)生大量氣泡；②反應(yīng)速率適中；氣體便于收集；

（2）反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面；阻礙了大理石與稀硫酸的接觸，反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止．

【解析】【答案】（1）用KMnO4制氧氣的反應(yīng)物；反應(yīng)條件、生成物寫(xiě)出化學(xué)方程式；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置；根據(jù)二氧化碳的密度和溶水性選擇收集裝置；根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物寫(xiě)出化學(xué)方程式．

（2）【方案設(shè)計(jì)】濃鹽酸具有揮發(fā)性；會(huì)使收集的氣體不純；

【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫(xiě)；

（2）根據(jù)大理石與稀硫酸反應(yīng)會(huì)生成微溶物硫酸鈣分析．

四、探究題(共2題，共8分)26、（1）酒精燈分液漏斗

（2）過(guò)氧化氫溶液二氧化錳

（3）ABEC【分析】【分析】本題難度不大，是中考的重要考點(diǎn)之一，熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}儀器rm{a}是酒精燈；儀器rm是分液漏斗；故答案為：酒精燈；分液漏斗；

rm{(2)}使用rm{B}裝置制取氧氣，屬于固液常溫型，采用的分解過(guò)氧化氫溶液的方法，二氧化錳作催化劑，rm中應(yīng)放過(guò)氧化氫溶液；錐形瓶中應(yīng)放二氧化錳；故答案為：過(guò)氧化氫溶液；二氧化錳；

rm{(3)}初中階段，若是加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置選用rm{A}固液常溫下反應(yīng)放出氣體，發(fā)生裝置選B；某氣體不溶于水、不與水反應(yīng)，且易于氧氣反應(yīng)，應(yīng)用排水法收集，收集裝置選E；某氣體能與水反應(yīng)且密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，收集裝置選C。故答案為：rm{A}rm{B}rm{E}rm{C}【解析】rm{(1)}酒精燈分液漏斗rm{(2)}過(guò)氧化氫溶液二氧化錳rm{(3)A}rm{B}rm{E}rm{C}27、rm{(1)}試管集氣瓶

rm{(2)BD}氧氣rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}

rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}濃硫酸飽和碳酸氫鈉右

rm{(3)}裝置漏氣或長(zhǎng)頸漏斗的下端管口未伸入液面以下

rm{(5)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}

rm{(4)}rm{(5)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)常見(jiàn)儀器的名稱進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，收集裝置選擇rm{D}這組裝置還可用于過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)是過(guò)氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣進(jìn)行分析。rm{(3)}二氧化碳可以用濃硫酸干燥，除去氯化氫氣體可以用飽和碳酸氫鈉溶液，除雜質(zhì)時(shí)要長(zhǎng)進(jìn)短出進(jìn)行分析；rm{(4)}收集二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，但是收集了足夠時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口處驗(yàn)滿時(shí)，燃著的木條卻沒(méi)有熄滅，可能是沒(méi)有收集到氣體，可能是裝置漏氣或長(zhǎng)頸漏斗的下端管口未伸入液面以下，氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出進(jìn)行分析；rm{(5)}根據(jù)高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；rm{(6)}根據(jù)催化劑的概念進(jìn)行分析?！窘獯稹縭m{(1)}熟悉儀器名稱，rm{a}是試管，rm是集氣瓶；故填：試管；集氣瓶；rm{(2)}實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳是固體與液體反應(yīng)，不需要加熱，發(fā)生裝置選擇rm{B}二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，收集裝置選擇rm{D}這組裝置還可用于過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)是過(guò)氧化氫在催化劑作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}氧氣；rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{BD}二氧化碳可以用濃硫酸干燥，除去氯化氫氣體可以用飽和碳酸氫鈉溶液，除雜質(zhì)時(shí)要長(zhǎng)進(jìn)短出，故填：濃硫酸；飽和碳酸氫鈉；右；rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}收集二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，但是收集了足夠時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口處驗(yàn)滿時(shí)，燃著的木條卻沒(méi)有熄滅，可能是沒(méi)有收集到氣體，可能是裝置漏氣或長(zhǎng)頸漏斗的下端管口未伸入液面以下，氣體從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，故填：裝置漏氣或長(zhǎng)頸漏斗的下端管口未伸入液面以下；rm{(3)}高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}故填：rm{2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(4)}沒(méi)有催化劑也可以反應(yīng)，只不過(guò)反應(yīng)速率慢，故A錯(cuò)誤；B.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但本身的化學(xué)性質(zhì)不變，故B錯(cuò)誤；C.二氧化錳不是專用催化劑，如加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是生成物，故C錯(cuò)誤；D.催化劑能改變反應(yīng)速率，但催化劑不能改變生成物的質(zhì)量，故D正確。故選D。rm{(5)}【解析】rm{(1)}試管集氣瓶rm{(2)BD}氧氣rm{2{H}_{2}{O}_{2}overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}rm{2{H}_{2}{O}_{2}

overset{Mn{O}_{2}}{=}2{H}_{2}O+{O}_{2}隆眉}濃硫酸飽和碳酸氫鈉右rm{(3)}裝置漏氣或長(zhǎng)頸漏斗的下端管口未伸入液面以下rm{(5)2KMn{O}_{4}overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}rm{(4)}rm{(5)2KMn{O}_{4}

overset{?}{=}{K}_{2}Mn{O}_{4}+Mn{O}_{2}+{O}_{2}隆眉}五、推斷題(共3題，共15分)28、（1）2（2）14：3（3）AD（4）（5）14：27【分析】【分析】本題主要考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成、物質(zhì)的分類方法、根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算等方面的內(nèi)容，要增強(qiáng)識(shí)圖的能力，以便做出正確的判斷：分子由原子構(gòu)成，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。【解答】rm{(1)}由rm{B}分子模擬示意圖，該分子由rm{2}個(gè)氧原子構(gòu)成；故填：rm{2}

rm{(2)A}物質(zhì)的分子由rm{1}個(gè)rm{N}原子、rm{3}個(gè)rm{H}原子構(gòu)成，其化學(xué)式為rm{NH_{3}}其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比rm{=14}rm{(1隆脕3)=14}rm{3}故填：rm{14}rm{3}

rm{(3)AD}是由不同元素組成的純凈物，屬于化合物；故填：rm{AD}rm{(4)}該反應(yīng)是氨氣