2024年新科版八年級科學上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年新科版八年級科學上冊階段測試試卷603考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、親愛的同學們：就你所在的教室內(nèi)，下列說法正確的是（）A.室溫約50℃B.大氣壓強約2標準大氣壓C.照明電燈兩端的電壓約36VD.你坐的課桌高約80cm2、如圖所示，電源電壓9V保持不變，當開關S閉合時，燈泡L1、L2均正常發(fā)光，電壓表示數(shù)為3V，則燈泡L1兩端的電壓是（）

A.3VB.6VC.4.5VD.9V3、空氣成分中，體積分數(shù)約占78%的是（）A.氮氣B.二氧化碳C.稀有氣體D.氧氣4、如圖所示是一種風速測定裝置；其中風速表是由電壓表改裝而成，R為定值電阻，R1為滑動變阻器．T型管道的豎直管內(nèi)裝有可上下無摩擦自由移動的輕質(zhì)活塞，活塞通過輕質(zhì)細桿和滑動變阻器的滑片P相連，S閉合后，當風速增大時（）

A.活塞上方氣壓變大，活塞向下運動，風速表的示數(shù)變大B.活塞上方氣壓不變，活塞靜止不動，風速表的示數(shù)不變C.活塞上方氣壓變小，活塞向上運動，風速表的示數(shù)變大D.活塞向上運動，電路消耗的總功率變小5、如圖所示，電路中a、b是電表；閉合開關要使兩燈發(fā)光，則（）

A.a是電壓表，b是電流表B.a、b都是電壓表C.a是電流表，b是電壓表D.a、b都是電流表6、下列不屬于動物行為的是（）A.孔雀開屏B.老馬識途C.蜜蜂采蜜D.小雞長大7、法國科學家阿爾貝·費爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻(GMR)效應，榮獲了諾貝爾物理學獎。如圖是研究巨磁電阻特性的原理示意圖。實驗發(fā)現(xiàn)，當閉合S1、S2后使滑片P向右滑動的過程中；指示燈明顯變暗，則下列說法正確的是()

A.電磁鐵右端為N極B.滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強C.巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大D.巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小8、鳥類飛行時進行氣體交換的場所是（）A.肺B.肺和氣囊C.氣囊D.氣管評卷人得分二、判斷題(共6題，共12分)9、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。10、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。11、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了12、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。13、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。14、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分三、作圖題(共3題，共6分)15、如圖，曉宇在研究“牛頓第一定律”的實驗過程中，小車從斜面頂端A處運動到木板C處停下來。請畫出小車運動到B處時所受的各個力的示意圖。16、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。17、閉合開關S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分四、解答題(共1題，共7分)18、小明學習生活用電常識后；在生活中更加注意觀察家用電器．如圖所示，他發(fā)現(xiàn)自己家洗衣機用的是三腳插頭，標有“10A250V”字樣，其中的“10A”表示什么意思？仔細觀察三只插腳，又有新的發(fā)現(xiàn)：標有“E”的腳比其它兩腳稍長一些．他查看了其它三腳插頭也同樣如此，標“E”的腳稍長一些有什么好處？

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、D【分析】【解答】解：

A；人體感覺舒適的溫度在23℃；考場內(nèi)氣溫感覺舒適，在23℃左右．不符合實際；

B；正常情況下；我們周圍的氣壓在1標準大氣壓左右．不符合實際；

C；在我國照明電路電壓為220V．不符合實際；

D；中學生的身高在160cm左右；課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右．符合實際．

故選D．

【分析】首先對題目中涉及的物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉(zhuǎn)換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．2、B【分析】【解答】由圖可知，燈泡L1、L2串聯(lián)，電壓表與燈泡L2并聯(lián)，電壓表測燈泡L2的電壓，所以，燈泡L2兩端的電壓U2=3V，則燈泡L1兩端的電壓是U1=U-U2=9V-3V=6V。

故選B

【分析】串聯(lián)電路中總電壓等于串聯(lián)各用電器兩端電壓之和。3、A【分析】【解答】空氣的成分及各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣占78%；氧氣占21%、稀有氣體占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它氣體和雜質(zhì)占0.03%．由此可知A符合題意．

故選A．

【分析】根據(jù)空氣的成分及各成分的體積分數(shù)進行分析判斷即可．4、C【分析】【解答】解：ABC；當風速變大時；活塞上方氣壓變小，活塞向上移動；滑動變阻器接入電路的電阻變小，電路中的總電阻變小，根據(jù)歐姆定律可知，電路中電流變大，定值電阻兩端電壓變大，電壓表（風速表）示數(shù)變大，AB錯誤，C正確；

D；電源電壓U不變；電路電流I增大，由P=UI可知，電路消耗的總功率變大，故D錯誤．

故選C．

【分析】（1）流體壓強和流速的關系：流速越大的地方壓強越?。?/p>

（2）根據(jù)活塞的移動確定接入電路中電阻的變化；根據(jù)歐姆定律可知電路中電流的變化和電壓表示數(shù)的變化，根據(jù)電功率公式得出電路總功率的變化．

?5、A【分析】【解答】解：

由圖可知，表b與燈泡串聯(lián)，表a與燈泡L1并聯(lián)，根據(jù)電流表和電壓表的使用規(guī)則可知，與燈泡串聯(lián)的是電流表，與燈泡并聯(lián)的是電壓表，所以表a是電壓表，表b是電流表．故選A．

【分析】根據(jù)電流表和電壓表的使用規(guī)則去分析判斷：

電流表應該與燈泡串聯(lián)；若與燈泡并聯(lián)，則會造成電源短路，燒壞電源和電流表，燈泡不發(fā)光；

電壓表應該與燈泡并聯(lián)，若與燈泡串聯(lián)，則會造成燈泡不發(fā)光，而電壓表會有明顯的示數(shù)．6、D【分析】【解答】A；孔雀開屏屬于生殖行為；A正確．

B；老馬識途屬于學習行為；B正確．

C；蜜蜂采蜜屬于先天性行為；C正確．

D；小雞長大不屬于動物的行為；D錯誤．

故選：D

【分析】動物行為是生物進行的從外部可察覺到的有適應意義的活動．動物所進行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動，都是動物行為．不僅包括身體的運動，還包括靜止的姿勢、體色的改變或身體標志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．7、C【分析】【分析】（1）利用安培定則判斷電磁鐵的磁極；

（2）由滑動變阻器滑片的移動得知電路中電流的變化情況；

通過電路中電流的變化結(jié)合電磁鐵磁性強弱的決定因素可以確定滑片移動時；其磁性強弱的變化；

（3）根據(jù)燈泡的亮度變化；能夠確定電路中電流的變化，進而知道巨磁電阻的阻值與磁場強度的關系。

【解答】A由利用安培定則可知；電磁鐵的左端為N極；右端為S極，故A錯誤；

B；當滑片P向右滑動時；滑動變阻器連入電路中的電阻變大，電路中的電流變小，通電螺線管的磁性減弱，故B錯誤；

C；通電螺線管的磁性減弱時；右邊電路中的指示燈明顯變暗，說明右邊電路的電流變小了，巨磁電阻的電阻變大了，即巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而增大，故C正確；

D；由C的分析可知；D是錯誤的。

故答案為：C8、A【分析】【分析】鳥類的身體成流線型；可減少飛行時的阻力，身體被覆羽毛，具有可用于飛翔的翼，胸肌發(fā)達，胸骨有龍骨突，長骨中空，消化系統(tǒng)發(fā)達，有獨特的氣囊，可以幫助呼吸．

【解答】解：鳥類除具有肺外；還有從肺壁凸出而形成的薄膜氣囊如圖：

．

主要的氣囊有9個；它們一直伸展到內(nèi)臟間；肌肉間和骨的空腔中．鳥在休息時，主要靠肋間肌及腹部肌肉的運動，在肺部進行呼吸．當飛翔時，則主要靠胸肌的運動進行呼吸．氣體經(jīng)肺進入氣囊后，再從氣囊經(jīng)肺排出，由于氣囊的擴大和收縮，氣體兩次在肺部進行氣體交換．這種在吸氣和呼氣時都能在肺部進行氣體交換的呼吸方式，稱為雙重呼吸．這是鳥類適應飛翔生活的一種特殊呼吸方式．所以，鳥類無論在飛行時還是靜止時都是用肺呼吸．

故選：A．二、判斷題(共6題，共12分)9、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。10、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳11、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。12、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；13、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。14、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。三、作圖題(共3題，共6分)15、【分析】【分析】先判斷小車在B處受到哪些力的作用；然后根據(jù)力的示意圖做出解答，需要注意的是相等的力，線段的長度必須相等．此題考查的是力的示意圖，需要注意的是：在同一個圖中，線段的長度表示了力的大?。窘獯稹拷猓盒≤囀艿搅素Q直方向上的重力和地面的支持力，小車在豎直方向上保持靜止，說明重力和支持力是一對平衡力，平衡力的大小是相等的；

小車還受到了地面施加的摩擦阻力．

故答圖如下：

16、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結(jié)合．使學生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

17、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向