2024年北師大版必修1英語上冊(cè)月考試卷含答案305

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大版必修1英語上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、WhenLiMinghurriedhome,hefoundthathismother____already____tohospitalA.has;beensentB.had;sentC.has;sentD.had;beensent2、Thekids-onlyInternetserviceisagreat________whichwillhelpparentscontroltheirchildren’saccesstotheInternet.A.certificateB.investigationC.innovationD.exception3、Thethiefwascaughtstealingmoneyfromtheshopand______bythelocalpoliceatthemoment.A.wasquestionedB.hadquestionedC.isbeingquestionedD.hasbeenquestioned4、Guidedogsgotoaspecialschool_____theyworkwithasightedtrainerbeforetheyaresenttotheblind.A./B.thatC.whereD.which5、Hewrotealetter________heexplainedwhathadhappenedintheaccident.A.whichB.thatC.howD.where6、Hisbrokenlegmeansthe________ofallhishopesofbecomingafamousathlete.A.missB.ruinC.lossD.death7、Therearesomecases________thisruledoesnotholdgood.A.thatB.whichC.whenD.where8、Thearchaeologistsaskedtheboytotakethemtotheplace________hehadfoundthestone.A.whichB.asC.howD.where9、Moreover,whatmadeCunninghamgreatwashis_______tophotography.A.makeoverB.fashionC.stereotypeD.devotion評(píng)卷人得分二、句型轉(zhuǎn)換(共7題，共14分)10、Thenursesarewatchingoverthesepatientsandwaitingonthemdayandnight.（改為被動(dòng)語態(tài)）

→Thesepatients________andwaitedonbythenursesdayandnight.11、Thenursesarewatchingoverthesepatientsandwaitingonthemdayandnight.(變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài))

→Thesepatients_________onbythenursesdayandnight.12、Scientistsarestudyingthediseaseatpresent.(變?yōu)楸粍?dòng)語態(tài))

→Thedisease________atpresentbyscientists.13、TheradioisbroadcastingEnglishlessons.(用被動(dòng)語態(tài)改寫句子)14、LiNausedtobeatopChinesetennisplayer.Weconsiderheralegend.(用定語從句合并)15、Wesawhimplaybadmintonontheplaygroundyesterday.(改成被動(dòng)句)16、Tomsaid,“I’mgoingtodomoreresearchontheproblem.”(變間接引語)評(píng)卷人得分三、圖畫作文(共2題，共4分)17、假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序；寫一篇英文周記，記述國慶節(jié)當(dāng)天你和父母幫助迷路的和平鴿找到主人的過程。

注意：詞數(shù)不少于60。

提示詞：周年紀(jì)念日anniversary

陽臺(tái)balcony

信鴿協(xié)會(huì)PigeonAssociation

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18、假設(shè)你是紅星中學(xué)高三學(xué)生李華。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，介紹你和家人在去年9月3日觀看國慶閱兵活動(dòng)的過程，并以“AnUnforgettableDay”為題；給?？坝⒄Z角”寫一篇英文稿。

注意：

1.詞數(shù)不少于60；

2.短文的開頭已給出；不計(jì)入總詞數(shù)。

提示詞：陽臺(tái)balcony

朋友圈WeChatMoments

AnUnforgettableDay

OnSeptember3,amilitaryparadewasheldtocelebratethe70thanniversaryofthevictoryofWorldWarII.

____.

____.

____.

____.

____.評(píng)卷人得分四、根據(jù)首字母或漢語或語(共1題，共7分)19、根據(jù)所給信息補(bǔ)全短文；并注意高級(jí)句式的應(yīng)用。

假定你是李華；你校的交換生Tom對(duì)中國的民間藝術(shù)很感興趣，本周五學(xué)校將要舉辦“校園文化節(jié)”，請(qǐng)你寫一封電子郵件，邀請(qǐng)Tom去體驗(yàn)編織藝術(shù)。

DearTom,____(來好消息了).TheCampusCultureFestivalwillbehostedthisFriday.SinceyouhaveastrongpassionforChinesefolkart,it’sagreatpleasureformetoinviteyoutojoinus.Theactivityisscheduledtolastabouttwohours,from3:30pmto5:30pmintheschoolhall.Itcoversawidevarietyofcontent.____(我們不僅能夠欣賞到許多吸引人的編織藝術(shù)作品,從桌椅到各種裝飾品不一而足),butalsowe’llwatchthedocumentary____(有關(guān)的)thehistoryoftheweavingart.Inaddition,____(一些著名教授)willbeinvitedtodeliverlecturesabout____(如何促進(jìn)編織藝術(shù)的發(fā)展),____(在這期間你一定會(huì)對(duì)它有更好的了解).Bytheway,ifyouareavailable,we’llmeetatthreeoutsidetheschoolgate.____(我多么希望你能考慮一下我的邀請(qǐng)啊)!I’mexpectingyourreply.Yours,LiHua評(píng)卷人得分五、單句改錯(cuò)(共1題，共5分)20、每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改,請(qǐng)?jiān)谠渲行薷摹?/p>

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）,并在加詞符號(hào)下寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（＼）在原句中劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在原句下面寫出修改后的詞。

注意：每句只有一處錯(cuò)誤；多改不計(jì)分。

【小題1】Thenewlyinventeddigitalcameraisfascinated.

【小題2】Everylivingthinginthenaturestrugglestosurvive.

【小題3】Butjustwhathavetheexpertsdiscoveredaboutthatmakesusfeelgood?

【小題4】Themorescientistslearnaboutanimals,themoretheycandotohelpprotectthemanditshabitats.

【小題5】Someresearchersconsideritcanbejustsovaluableaspsychotherapyinhelpingdepression,andengenderingamorepositiveoutlook.

【小題6】Theimagesstoringinaharddrivewillneverwearoutliketraditionalphotos.

【小題7】Afewmonthsbefore,mostofthedigitalcameraswereequippedwithfocuslenses.

【小題8】Withalltheseinventionsandtechnologyadvancements,thefutureofthedigitalcameraisbrightly.

【小題9】Plantssurvivebyadaptingforlifeindifferentenvironments.

【小題10】Evenabriskten-minutewalkeverydaycanhelpaccordingresearchers.評(píng)卷人得分六、選用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(共3題，共12分)21、Directions:Completethefollowingpassagebyusingthewordsinthebox.Eachwordcanonlybeusedonce.Notethatthereisonewordmorethanyouneed.。A.achievedB.applicant-trackingC.descriptiveD.eliminateE.extent

F.high-energyG.matchH.missionsI.outcomesJ.quantifiableK.screenOutsmartingtheRobotsQ:Regardingyourcolumnontryingtogetyourresumepasttherobots,I’ma59-year-oldsalesprofessionallookingforajob.IsuspectI’mgettingbouncedbecauseI’mshowing20-plusyearsofexperience.HowshouldIbedescribingmyexperiencetogetpastthese____systems?—C.P.A:Thesesystemstypically____applicantsbasedpartlyontheireducationlevel,titlesheldonpastjobsandconsistency(一致性)ofworkhistory.Job-searchcoachesoftenrecommendleavingoutdatesmorethan20yearsinthepast.Also,____thenamesofpastemployersthatareoutofbusiness.Replacethemwithageneraldescriptionofthekindand____oftheexperienceyougainedthere,suchassalesmanagement,andmentiontitlesheldandresults____inthoseroles.Placespecialemphasisonquantifyingsuch____assalesormarket-sharegrowthorcustomersgained.Trytoapplyonlyforopeningsthataretrulyagood____,thentailoryourapplicationandcoverletterbyselectingthesamekeywordsand____termsusedbytheemployerinthejobposting.Emphasizeyourmostrecentroles.Ifyou’vebeenoutofworkforawhile,consideracquiringsomenewqualificationsthroughtraining,orputtingyoursalesskillstoworkforanonprofitorganizationinarolethatwillenableyoutoshow____results.Employerswillbelookingforanactive,____applicantwhoisreadyforafaststart.22、Completethepersonalaccountwiththecorrectformoftheverbsbelow.。tellshoutreplygreetweepspeakWewereinRomewhenWorldWarⅡended.Thefirstweknewofitwaswhenweheardbellsringingandpeoplerunningintothestreets.Everyonewas____withjoyandexcitement.“What’sgoingon?”Iasked.“Itseemslikethewarisover,”____oneofthesoldiers.Everyonestarted____atonce.Somepeoplebegan____withjoyandrelief.Otherswere____eachotherthatitwasadaythattheywouldgodowninhistory.Laterthatdaywe____thealliedtanksastheyrolledintothesquare.ItwasadayofgreatjoyandoneIwillneverforget!23、Completethepersonalaccountwiththecorrectformoftheverbsbelow.。tellshoutreplygreetweepspeakWewereinRomewhenWorldWarⅡended.Thefirstweknewofitwaswhenweheardbellsringingandpeoplerunningintothestreets.Everyonewas____withjoyandexcitement.“What’sgoingon?”Iasked.“Itseemslikethewarisover,”____oneofthesoldiers.Everyonestarted____atonce.Somepeoplebegan____withjoyandrelief.Otherswere____eachotherthatitwasadaythattheywouldgodowninhistory.Laterthatdaywe____thealliedtanksastheyrolledintothesquare.ItwasadayofgreatjoyandoneIwillneverforget!參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)。句意：當(dāng)李明匆匆忙忙到家的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)他的媽媽已經(jīng)被送去醫(yī)院了。根據(jù)句意可知李明媽媽被送往醫(yī)院是在李明到家之前就發(fā)生的事情，是在過去的過去時(shí)間發(fā)生的事情，要使用過去完成時(shí)。而且hismother與動(dòng)詞send構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，要用過去完成時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。所以D項(xiàng)正確。2、C【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：兒童專用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)是一項(xiàng)偉大的創(chuàng)新，它將幫助父母控制他們的孩子接入互聯(lián)網(wǎng)。A.certificate證書；B.investigation調(diào)查；C.innovation創(chuàng)新；D.exception例外。根據(jù)上文“Thekids-onlyInternetserviceisagreat”可知，指兒童專用互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)是一項(xiàng)偉大的創(chuàng)新，它將幫助父母控制他們的孩子接入互聯(lián)網(wǎng)，應(yīng)用innovation。故選C。3、C【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意：小偷在商店偷錢被抓，目前正在接受當(dāng)?shù)鼐降挠崋?。分析句意可知，根?jù)句中時(shí)間狀語atthemoment，句意闡述當(dāng)前正在進(jìn)行的動(dòng)作，謂語動(dòng)詞用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；主語Thethief和謂語動(dòng)詞question之間是被動(dòng)關(guān)系，謂語動(dòng)詞應(yīng)用被動(dòng)語態(tài)形式；綜上分析，該空應(yīng)該用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被動(dòng)語態(tài)形式isbeingquestioned。故選C項(xiàng)。4、C【分析】【詳解】

考查定語從句。句意：導(dǎo)盲犬在被送給盲人之前，要先在一所特殊的學(xué)校與視力正常的訓(xùn)練師一起訓(xùn)練。此處為定語從句修飾先行詞school，先行詞在從句中作地點(diǎn)狀語，故用關(guān)系副詞where引導(dǎo)。故選C。5、D【分析】【詳解】

考查定語從句。句意：他寫了一封信，在信里解釋了事故中發(fā)生了什么。分析句子可知，句子為限制性定語從句，先行詞為“l(fā)etter”，在從句中作地點(diǎn)狀語，即“heexplainedwhathadhappenedintheaccidentintheletter”，故應(yīng)用關(guān)系副詞“where”引導(dǎo)從句。故選D項(xiàng)。6、B【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：他的腿斷了意味著他想成為一名著名的運(yùn)動(dòng)員的所有希望破滅了。A.miss錯(cuò)過、想念、懷念；B.ruin毀滅、毀壞；C.loss遺失；D.death死亡。根據(jù)句意可知，此處表示“希望破滅”，應(yīng)用ruin。故選B項(xiàng)。7、D【分析】【詳解】

考查定語從句。句意：在某些情況下，這條規(guī)則不適用。此處是限定性定語從句，先行詞是case，關(guān)系詞在從句中作地點(diǎn)，應(yīng)用where引導(dǎo)。故選D項(xiàng)。8、D【分析】【詳解】

考查定語從句。句意：考古學(xué)家要求男孩帶他們?nèi)ニl(fā)現(xiàn)石頭的地方。分析句子可知，空處及之后的內(nèi)容在句中為定語從句，先行詞為place，在從句中作狀語，表示發(fā)現(xiàn)石頭的地方，選項(xiàng)D符合題意，故選D。9、D【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：此外，Cunningham的偉大之處在于他對(duì)攝影的熱愛。A.makeover打扮轉(zhuǎn)變；裝飾；B.fashion時(shí)尚；C.stereotype模式化觀念；D.devotion熱愛、奉獻(xiàn)。分析句意可知，此處用名詞devotion指對(duì)攝影的“熱愛”符合語境。故選D項(xiàng)。二、句型轉(zhuǎn)換(共7題，共14分)10、略

【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。句意：護(hù)士們?nèi)找故刈o(hù)著這些病人。分析可知，題干的句子使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語態(tài)，變被動(dòng)語態(tài)時(shí)，把主動(dòng)句的賓語thesepatients作為被動(dòng)句的主語，為復(fù)數(shù)含義，被動(dòng)句的謂語部分用bebeingdone的形式，根據(jù)主動(dòng)句中謂語arewatching，所以此處用arebeingwatchedover，故填arebeingwatchedover?！窘馕觥縜rebeingwatchedover11、略

【分析】【詳解】

考查現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。句意：護(hù)士們?nèi)找箍醋o(hù)著這些病人。分析可知，題干的句子使用了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的主動(dòng)語態(tài)，變被動(dòng)語態(tài)時(shí)，把主動(dòng)句的賓語thesepatients作為被動(dòng)句的主語，為復(fù)數(shù)含義，被動(dòng)句的謂語部分用bebeingdone的形式，所以被動(dòng)句為：Thesepatientsarebeingwatchedoverandwaitedonbythenursesdayandnight。故填arebeingwatchedoverandwaited?！窘馕觥縜rebeingwatchedoverandwaited12、略

【分析】【詳解】

考查時(shí)態(tài)和語態(tài)。句意：目前科學(xué)家正在研究這種疾病。題目要求把句子轉(zhuǎn)換為被動(dòng)語態(tài)，首先根據(jù)原句句意和atpresent“目前，現(xiàn)在”可知，研究的動(dòng)作正在發(fā)生，故原句為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，轉(zhuǎn)換后的句子應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。句子主語disease“疾病”與動(dòng)詞study“研究”之間為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系，即疾病被研究，故應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，句式為“主語+be(am/is/are)+being+動(dòng)詞的過去分詞+其他”。Thedisease為可數(shù)名詞單數(shù)形式，特指這種疾病，故be動(dòng)詞用is，study的過去分詞為studied，atpresent為時(shí)間狀語，放在謂語動(dòng)詞之后。故填isbeingstudiedatpresent?！窘馕觥縤sbeingstudied13、略

【分析】【詳解】

考查被動(dòng)語態(tài)。句意：收音機(jī)正在播放英語課。主語是Englishlessons，和謂語動(dòng)詞broadcast是被動(dòng)關(guān)系，根據(jù)原句的時(shí)態(tài)可知，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語態(tài)，主語復(fù)數(shù)，助動(dòng)詞用are。故改寫為Englishlessonsarebeingbroadcastontheradio.【解析】Englishlessonsarebeingbroadcastontheradio.14、略

【分析】【詳解】

考查定語從句。句意：李娜曾經(jīng)是中國頂尖的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。我們認(rèn)為她是個(gè)傳奇人物。根據(jù)要求改成定語從句可知，先行詞可以為atopChinesetennisplayer，也可以為L(zhǎng)iNa，所以若先行詞為atopChinesetennisplayer，可改為L(zhǎng)iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend；若先行詞為L(zhǎng)iNa，可改為非限制性定語從句LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer。故答案為L(zhǎng)iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend；LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer?！窘馕觥縇iNausedtobeatopChinesetennisplayerwhom/who/thatweconsideralegend.

LiNa,whom/whoweconsideralegend,usedtobeatopChinesetennisplayer.15、略

【分析】【詳解】

考查被動(dòng)語態(tài)和非謂語動(dòng)詞。句意：昨天我們看到他在操場(chǎng)上打羽毛球。seesbdosth“看到某人做某事”，用不帶to的不定式作賓語補(bǔ)足語，在被動(dòng)語態(tài)中要用帶to的不定式，sbbeseentodosth“某人被看到做某事”。此句為一般過去時(shí)，改為被動(dòng)句時(shí)he做主語，謂語動(dòng)詞用單數(shù)，所以此句的被動(dòng)句應(yīng)為：Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday(byus).故答案為Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterdaybyus./Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday【解析】Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterdaybyus.##Hewasseentoplaybadmintonontheplaygroundyesterday.16、略

【分析】【詳解】

考查直接引語變間接引語。句意：湯姆說：“我打算在這個(gè)問題上做更多研究?！敝苯右Z是陳述句，變?yōu)殚g接引語時(shí)用that引導(dǎo)句子；由said可知，直接引變?yōu)殚g接引語時(shí)，一般將來時(shí)要變?yōu)檫^去將來時(shí)；第一人稱改為第三人稱。故改為Tomsaidthathewasgoingtodomoreresearchontheproblem.【解析】Tomsaidthathewasgoingtodomoreresearchontheproblem.三、圖畫作文(共2題，共4分)17、略

【分析】【分析】

這是一篇看圖作文；要求考生根據(jù)圖片，記述國慶節(jié)當(dāng)天與父母幫助迷路的和平鴿找到主人的過程。

【詳解】

第一步：審題。

體裁：記敘文。

時(shí)態(tài)：根據(jù)提示；時(shí)態(tài)應(yīng)為一般過去時(shí)。

寫作內(nèi)容：結(jié)合圖片；描述國慶節(jié)看閱兵以及與父母一起幫助迷路的和平鴿找到主人的過程。

第二步:列提綱（重點(diǎn)詞組）

theNationalDayparade;flewtothesky;reston;musthavedone;inthemeanwhile;feelhonoured

第三步：連詞成句。

1.Onthatday,likehundredsofmillionsoffamilies,myparentsandIwatchedtheNationalDayparadeonTVexcitedlyandproudlytilltheveryendoftheceremony,whenthousandsofpigeonsandballoonswerereleasedandflewtothesky.

2.Ourhomeisnexttothecitycenter,whereeasyshoppingaccessandconvenienttransportationareavailable.

3.ThepicturesoftheceremonywereflashingthroughmymindwhensuddenlyIspottedapigeononthebalcony.

4.Itwasabeautifulwhitepigeon,restingonourbalconyandrefusingtoflyaway.

5.Realizingthatitmusthavelostitswaybackhome,ImanagedtofindthetelephonenumberofBeijingPigeonAssociationandcalledupforhelp.

6.Inthemeanwhile,myparentsbroughtthepigeoninsideandgaveitsomewaterandbirdfood.根據(jù)提示及關(guān)鍵詞（組）進(jìn)行遣詞造句；注意主謂一致和時(shí)態(tài)問題。

第四步：連句成篇（銜接詞）

1.表文章結(jié)構(gòu)順序：Firstofall,Firstly/First,Secondly/SecondAndthen,Finally,Intheend,Atlast

2.表并列補(bǔ)充關(guān)系：Whatismore,Besides,Moreover,Furthermore,InadditionAswellas,notonlybut(also),including,

3.表轉(zhuǎn)折對(duì)比關(guān)系：However,Onthecontrary,but,Although+clause(從句),Inspiteof+n/doing,Ontheonehand,OntheotherhandSome,whileothers,asfor,sothat

4.表因果關(guān)系：Because,As,So,Thus,Therefore,Asaresult

連句成文；注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接與過渡，書寫一定要規(guī)范清晰；

第五步：潤色修改。

【點(diǎn)睛】

范文內(nèi)容完整，要點(diǎn)全面，語言規(guī)范，語篇連貫，詞數(shù)適當(dāng)，上下文意思連貫，符合邏輯關(guān)系。作者在范文中使用了較多非謂語動(dòng)詞，如：Itwasabeautifulwhitepigeon,restingonourbalconyandrefusingtoflyaway.這句話運(yùn)用了非謂語動(dòng)詞resting，作伴隨狀語。再如Realizingthatitmusthavelostitswaybackhome,ImanagedtofindthetelephonenumberofBeijingPigeonAssociationandcalledupforhelp.這句話既運(yùn)用了非謂語動(dòng)詞realizing做狀語，又使用了情態(tài)動(dòng)詞must表示推測(cè)。全文中沒有中國式英語的句式，顯示了很高的駕馭英語的能力。另外，文章思路清晰、層次分明，上下句轉(zhuǎn)換自然，為文章增色添彩?！窘馕觥縄hadareallyexcitingNationalDaythisweek.

Onthatday,likehundredsofmillionsoffamilies,myparentsandIwatchedtheNationalDayparadeonTVexcitedlyandproudlytilltheveryendoftheceremony,whenthousandsofpigeonsandballoonswerereleasedandflewtothesky.ThepicturesoftheceremonywereflashingthroughmymindwhensuddenlyIspottedapigeononthebalcony.Itwasabeautifulwhitepigeon,restingonourbalconyandrefusingtoflyaway.Arounditsfeetwasaringwhichread“the70thanniversaryofthefoundingofthePeople’sRepublicofChina”.Icouldn’tbelievemyeyes!ThiswasaNationalDaypigeon!Realizingthatitmusthavelostitswaybackhome,ImanagedtofindthetelephonenumberofBeijingPigeonAssociationandcalledupforhelp.Inthemeanwhile,myparentsbroughtthepigeoninsideandgaveitsomewaterandbirdfood.Beforelong,theownergotthemessageandcametotakethepigeonback.HethankedusalotandweallfelthonouredthatwecoulddosomethingfortheunforgettableNationalDay!18、略

【分析】【分析】

這是一篇看圖作文。要求按照四幅圖的先后順序，介紹你和家人在去年9月3日觀看國慶閱兵活動(dòng)的過程，并以“AnUnforgettableDay”為題；給?？坝⒄Z角”寫一篇英文稿。

【詳解】

在寫作的時(shí)候首先要觀察四張圖的內(nèi)容；按照?qǐng)D片中的內(nèi)容，展開對(duì)事情發(fā)展的先后順序的聯(lián)想，以便自己能夠很好地抓住圖片中所發(fā)生的事情和主要內(nèi)容進(jìn)行寫作。同時(shí)，由于圖片描述的是一件事，故考生還要注意的是在寫作過程中所運(yùn)用的時(shí)態(tài)要以一般過去時(shí)為主。除此以外，要注意寫作過程中注意使用平時(shí)學(xué)到的短語和句型，注意行文的連貫和邏輯性。

【點(diǎn)睛】

本文內(nèi)容齊全，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，布局合理，語言精練，同時(shí)運(yùn)用短語和高級(jí)句子。詞匯和短語的使用：amilitaryparade大閱兵anniversary周年broadcast直播；非謂語動(dòng)詞的使用：SeeingthesoldiersandmilitaryequipmentproceedalongChang’anStreet,pastTian’anmenSquare,wecouldn’thelpcheeringandapplaudingforourpowerfulcountry.感嘆句的使用：Whatanimpressivescene!【解析】AnUnforgettableDay

OnSeptember3,amilitaryparadewasheldtocelebratethe70thanniversaryofthevictoryofWorldWarII.Tenminutesbeforethebigevent,weseatedourselvesinfrontoftheTV,eagertowatchthelivebroadcast.

Soontheparadestarted.SeeingthesoldiersandmilitaryequipmentproceedalongChang’anStreet,pastTian’anmenSquare,wecouldn’thelpcheeringandapplaudingforourpowerfulcountry.

Thentheroaringofmilitaryaircraftoverheadcaughtourattention.Werushedtothebalconyandtookphotosoftheplanesflyinginformation.Whatanimpressivescene!

Icouldn’twaittosharemypicturesandfeelingswithfriendsonWeChatMoments.Tomysurprise,WeChatwasalreadyfloodedwithnumerouspicturesandcommentsexpressingloveforourmotherland.Whatanunforgettableday!四、根據(jù)首字母或漢語或語(共1題，共7分)19、略

【分析】【分析】

本文是邀請(qǐng)信。作者給交換生Tom寫信；邀請(qǐng)他參加本周五學(xué)校舉辦的“校園文化節(jié)”，并介紹了文化節(jié)上的相關(guān)安排。

【小題1】

考查時(shí)態(tài)和倒裝句型。句意：來好消息了。描述現(xiàn)在的情況，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)；“好消息”是句子主語，用apieceofgoodnews表示，不，謂語動(dòng)詞用單數(shù)，“來”是謂語動(dòng)詞，用comes表示；本句可將表示方位的副詞here置于句首，引起句子完全倒裝。故翻譯為Herecomesapieceofgoodnews。

【小題2】

考查固定句型和倒裝。句意：我們不僅可以欣賞到各種引人入勝的編織作品，從椅子、桌子到各種裝飾品等，還可以觀看有關(guān)編織藝術(shù)歷史的紀(jì)錄片。分析句子可知，句中使用了notonly...butalso...句型，意為“不僅，而且”，該句型中notonly置于句首時(shí)，會(huì)引起其后句子部分倒裝；“能夠欣賞到”是謂語，用canappreciate表示，情態(tài)動(dòng)詞can前置構(gòu)成部分倒裝，“許多吸引人的編織藝術(shù)作品”是賓語，用numerousappealingweavingworks表示，“從桌椅到各種裝飾品不一而足”是非謂語動(dòng)詞，用rangingfromchairsandtablestovariousdecorations表示。故翻譯為Notonlycanweappreciatenumerousappealingweavingworksrangingfromchairsandtablestovariousdecorations。

【小題3】

考查介詞。句意：我們不僅可以欣賞到各種引人入勝的編織作品，從椅子、桌子到各種裝飾品等，還可以觀看有關(guān)編織藝術(shù)歷史的紀(jì)錄片。分析句子可知，“____(有關(guān)的)thehistoryoftheweavingart.”作后置定語修飾名詞thedocumentary，結(jié)合中文應(yīng)填入介詞concerning，意為“關(guān)于”。故翻譯為concerning。

【小題4】

考查形容詞。句意：此外，我們還會(huì)邀請(qǐng)一些著名的教授來做關(guān)于如何促進(jìn)紡織藝術(shù)發(fā)展的講座，在這期間你一定會(huì)對(duì)紡織藝術(shù)有更好的了解?！耙恍┙淌凇北磉_(dá)為someprofessors，作主語，“著名的”是定語，用形容詞distinguished表示。故翻譯為somedistinguishedprofessors。

【小題5】

考查“特殊疑問詞+不定式”復(fù)合結(jié)構(gòu)。句意：此外，我們還會(huì)邀請(qǐng)一些著名的教授來做關(guān)于如何促進(jìn)紡織藝術(shù)發(fā)展的講座，在這期間你一定會(huì)對(duì)紡織藝術(shù)有更好的了解?！疤厥庖蓡栐~+不定式”是一種常見復(fù)合結(jié)構(gòu)，其中特殊疑問詞的選擇可直接根據(jù)句意確定，該結(jié)構(gòu)在句中可作主語、賓語、表語、同位語和補(bǔ)足語，根據(jù)句意，本句中用特殊疑問詞how；“促進(jìn)”用動(dòng)詞promote表示，用不定式形式topromote，“編織藝術(shù)的發(fā)展”用thedevelopmentoftheweavingart表示。故翻譯為howtopromotethedevelopmentoftheweavingart。

【小題6】

考查定語從句。句意：此外，我們還會(huì)邀請(qǐng)一些著名的教授來做關(guān)于如何促進(jìn)紡織藝術(shù)發(fā)展的講座，在這期間你一定會(huì)對(duì)紡織藝術(shù)有更好的了解。分析句子可知，該部分可處理為定語從句，修飾前面整個(gè)句子，用duringwhich引導(dǎo)該定語從句，“一定”用副詞definitely表示，“對(duì)它有更好的了解”是謂語部分，用gainabetterunderstandingofit表示。故翻譯為duringwhichtimeyouwilldefinitelygainabetterunderstandingofit。

【小題7】

考查感嘆句。句意：我多么希望你能考慮一下我的邀請(qǐng)??！該句為感嘆句，用how引導(dǎo)，“希望”是謂語動(dòng)詞，用hope表示，“你能考慮一下我的邀請(qǐng)”是賓語從句youcantakemyinvitationintoconsideration表示。故翻譯為HowIhopeyoucantakemyinvitationintoconsideration。【解析】【小題1】Herecomesapieceofgoodnews

【小題2】Notonlycanweappreciatenumerousappealingweavingworksrangingfromchairsandtablestovariousdecorations

【小題3】concerning

【小題4】somedistinguishedprofessors

【小題5】howtopromotethedevelopmentoftheweavingart

【小題6】duringwhichtimeyouwilldefinitelygainabetterunderstandingofit

【小題7】HowIhopeyoucantakemyinvitationintoconsideration五、單句改錯(cuò)(共1題，共5分)20、略

【分析】【小題1】考查-ing形式和-ed形式形容詞作表語的區(qū)別。句意：新發(fā)明的數(shù)碼相機(jī)很令人著迷?！癴ascinate”是動(dòng)詞，意為“使著迷”。其形容詞fascinating意為“令人著迷的”，主要用于說明事物，描述事物對(duì)人的影響；fascinated意為“感到的”，主要用于說明人，描述人對(duì)事物的感受。本句話主語為“Thenewlyinventeddigitalcamera”；指物，句意強(qiáng)調(diào)它對(duì)人的影響。故將fascinated改為fascinating。

【小題2】考查固定搭配。句意：實(shí)際上每個(gè)生物都為生存而努力?！癷nnature”意為“實(shí)際上”，“inthenature”翻譯為“在自然界”；根據(jù)句意，將the去掉。

【小題3】考查賓語從句。句意：但是對(duì)于什么會(huì)使得我們感覺好一些專家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么呢？about后連接的是賓語從句；且賓語從句部分缺少主語，所以講that改為what。

【小題4】考查代詞。句意：科學(xué)家關(guān)于動(dòng)物知道的越多，他們就能做更多的事情保護(hù)這些動(dòng)物和他們的棲息地。這里的棲息地是指動(dòng)物的棲息地，與前邊的animals呼應(yīng)，故將its改為their。

【小題5】考查形容詞原級(jí)比較。句意：一些科學(xué)家認(rèn)為它就像心理療法在治療抑郁方面的重要性一樣有價(jià)值，并且產(chǎn)生了更加積極的看法。“像一樣珍貴”翻譯為“asvaluableas”；故將原句中的so改為as。

【小題6】考查分詞。句意：儲(chǔ)存在硬盤中的照片與傳統(tǒng)照片相比永遠(yuǎn)不會(huì)磨損?！皌heimages”與store之間是被動(dòng)關(guān)系，故將storing改為stored。

【小題7】考查副詞。句意：幾個(gè)月前，很多數(shù)碼相機(jī)裝備的還是聚焦透鏡。ago表示“從現(xiàn)在起的若干時(shí)間以前”，意思是“距今以前”，需和過去時(shí)或過去進(jìn)行時(shí)連用。before泛指“從過去起的若干時(shí)間以前”，意思是“距過去某時(shí)以前”，常和完成時(shí)連用。本句話使用的是一般過去時(shí)，時(shí)間指的是從現(xiàn)在起之前的幾個(gè)月前。故將before改為ago。

【小題8】考查形容詞。句意：伴隨著這些發(fā)明和技術(shù)進(jìn)步，數(shù)碼相機(jī)的未來一片光明。be動(dòng)詞后一般使用名詞或形容詞作表語，不用副詞形式。故將brightly改為bright。

【小題9】考查介詞。句意：植物通過適應(yīng)不同的環(huán)境來生存?！斑m應(yīng)”一般翻譯為“adaptto”，故將for改為to。

【小題10】考查介詞。句意：根據(jù)科學(xué)家，即使每天只是輕快的散步也很有益處?！案鶕?jù)”翻譯為“accordingto”，故在according后加to?！窘馕觥俊拘☆}1】fascinated→fascinating

【小題2】去掉the

【小題3】that→what

【小題4】its→their

【小題5】第一個(gè)so→as

【小題6】storing→stored

【小題7】before→ago

【小題8】brightly→bright

【小題9】for→to

【小題10】∧to六、選用適當(dāng)?shù)膯卧~或短語(共3題，共12分)21、略

【分析】【導(dǎo)語】

本文是一篇說明文。是對(duì)一名正在求職的銷售人員的疑惑進(jìn)行答疑；并提出一些相對(duì)應(yīng)的求職建議。

【小題1】

考查形容詞。句意：我該如何描述我的經(jīng)歷才能通過這些求職跟蹤系統(tǒng)？分析句子可知，此處應(yīng)該填形容詞作定語，復(fù)合詞applicant-tracking為形容詞；意為“求職跟蹤的”修飾systems，符合句意。故選B項(xiàng)。

【小題2】

考查名詞。句意：這些系統(tǒng)通常會(huì)部分基于申請(qǐng)人的教育水平、過去工作的頭銜和工作經(jīng)歷的一致性來篩選申請(qǐng)人。分析句子可知，此處應(yīng)該為動(dòng)詞作謂語，動(dòng)詞screen意為“審查；篩選”，符合句意。故選K項(xiàng)。

【小題3】

考查動(dòng)詞。句意：同時(shí)；刪除那些已經(jīng)破產(chǎn)的前雇主的名字。分析句子可知，空處為主句謂語動(dòng)詞，結(jié)合句意，eliminate意為“刪除”符合句意。故選D項(xiàng)。

【小題4】

考查名詞。句意：用你在那里獲得的經(jīng)驗(yàn)的種類和程度的概括描述來代替它們；比如銷售管理，并提及在這些職位上獲得的頭銜和取得的成果。分析句子可知，此處填名詞和kind并列作介詞of的賓語，結(jié)合句意，extent意為“程度”，符合句意。故選E項(xiàng)。

【小題5】

考查動(dòng)詞。句意：用你在那里獲得的經(jīng)驗(yàn)的種類和程度的概括描述來代替它們，比如銷售管理，并提及在這些職位上獲得的頭銜和取得的成果。分析句子并結(jié)合上文“mentiontitlesheld”可知，此處作定語results，結(jié)合句意，achieve意為“獲得，取得”符合句意，與其前面的名詞results為被動(dòng)關(guān)系；故用其過去分詞作后置定語。故選A項(xiàng)。

【小題6】

考查名詞。句意：特別強(qiáng)調(diào)量化諸如銷售；市場(chǎng)份額增長(zhǎng)或客戶增加等結(jié)果。根據(jù)前面的such可知；此處應(yīng)填名詞作quantifying的賓語，結(jié)合句意，outcomes意為“結(jié)果”，符合句意。故選I項(xiàng)。

【小題7】

考查名詞。句意：盡量只申請(qǐng)真正匹配的職位空缺；然后通過選擇雇主在職位發(fā)布中使用的相同關(guān)鍵字和描述性術(shù)語來定制您的申請(qǐng)和求職信。分析句子可知，此處應(yīng)填名詞單數(shù)形式作表語，結(jié)合句意，match意為“匹配”，符合句意。故選G項(xiàng)。

【小題8】

考查形容詞。句意：盡量只申請(qǐng)真正匹配的職位空缺，然后通過選擇雇主在職位發(fā)布中使用的相同關(guān)鍵字和描述性術(shù)語來定制您的申請(qǐng)和求職信。分析句子可知，此處應(yīng)該填形容詞作定語修飾terms，結(jié)合句意，descriptive意為“描述性的”；符合句意。故選C項(xiàng)。

【小題9】

考查形容詞。