2024年浙科版選修1歷史下冊階段測試試卷含答案53

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙科版選修1歷史下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、公元前7世紀初，雅典形成了貴族共和國。當時雅典的最高權(quán)力機關(guān)是A.元老院B.公民大會C.陪審法庭D.四百人會議2、梭倫改革之前曾經(jīng)賦詩說：“我注目凝視，悲哀充滿我的心，這愛奧尼亞最古老的地位，竟至陷入絕境。”梭倫所說的絕境是指A.雅典面臨外邦入侵B.奴隸主貴族與奴隸之間的矛盾C.貴族與平民之間的矛盾D.自然災(zāi)害的威脅3、穆罕默德·阿里說：“真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊，而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備?！鄙鲜霾牧险f明阿里推行改革的主要目的是A.建立現(xiàn)代化的工業(yè)B.建立現(xiàn)代化的軍隊C.制造先進的軍事裝備D.富國強兵，抵御外來侵略4、穆罕默德。阿里在埃及崛起的最深刻的社會意識因素是A.在反抗斗爭中逐漸形成的獨立民族意識B.英法的殖民侵略C.馬木路克的暴政D.奧斯曼帝國的支持5、下列關(guān)于馬丁·路德宗教改革影響的表述，不正確的是A.結(jié)束了德意志四分五裂的割據(jù)狀態(tài)B.有力打擊了羅馬天主教會C.有利于資本主義的發(fā)展D.德語逐漸成為德國的標準語言6、亞歷山大二世改革和彼得一世改革的最大區(qū)別在于A.鼓勵興辦手工工場B.建立強大的海軍C.增強了俄國的國力D.使俄國的社會性質(zhì)發(fā)生了變化7、下列是反映社會發(fā)展變化的一些文獻；它們出現(xiàn)的先后順序是。

①“擺脫了農(nóng)奴制依附關(guān)系的農(nóng)民可以享有農(nóng)村自由居民的各種權(quán)利；包括居民的人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)。”

②“本憲法所規(guī)定的立法權(quán)；全屬合眾國的國會，國會由一個參議院和一個眾議院組成。行政權(quán)力賦予合眾國總統(tǒng)，總統(tǒng)任期四年?！?/p>

③“共產(chǎn)黨人不屑隱瞞自己的觀點和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的資本主義制度才能達到?！?/p>

④“未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力?！盇.①③②④B.④②③①C.③④①②D.④①②③8、孔子曾說：“誰能出不由戶？何莫由斯道也？”孟子也說：“仁，人之安宅也；義，人之正路也。曠安宅而弗居，舍正路而不由，哀哉”董仲舒也認為：“夫仁人者，正其誼不謀其利，明其道不計其功。”據(jù)此可知，三人都A.代表了中國古代的宗教信仰B.承認和信奉仁義之道C.體現(xiàn)了不同時期儒家思想的治國之道D.提升了儒家思想在當時的地位和影響9、下列各項中，最能體現(xiàn)伯里克利執(zhí)政時代是希臘民主政治“黃金時代”的是A.國家為任公職和參加政治活動的公民發(fā)津貼B.每個公民在“公民大會”都有發(fā)言權(quán)表決權(quán)C.除十將軍以外，所有平民抽簽選任各級官職D.陪審法庭受理所有人的投訴并負責審理案件評卷人得分二、填空題(共1題，共2分)10、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀，__________________改革促進了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)11、（歷史上重大改革回眸）

材料1981年；國務(wù)院的工作部門有100個，達到建國以來的最高峰。1982年，從國務(wù)院做起，自上而下地展開各級機構(gòu)改革。這次改革首先以精兵簡政為主，國務(wù)院各部委；直屬機構(gòu)、辦事機構(gòu)從100個減為61個；省、自治區(qū)、直轄市政府工作部門從50～60個減為30～40個；城市政府機構(gòu)從50～60個減為45個左右；行署辦事機構(gòu)從40個左右減為30個左右，縣政府部門從40多個減為25個左右；在人員編制方面，國務(wù)院各部門從原來的5.1萬人減為3萬人；省、自治區(qū)、直轄市黨政機關(guān)人員從18萬人減為12萬余人。市縣機關(guān)工作人員約減20％。其次，改革領(lǐng)導班子，優(yōu)化干部隊伍。逐步廢除領(lǐng)導干部職務(wù)終身制，建立干部離退休制度，減少各級各部門領(lǐng)導的副職。同時，加快了干部隊伍年輕化建設(shè)步伐，選拔能夠開創(chuàng)局面的干部進入領(lǐng)導班子。這次改革之后，部委領(lǐng)導班子成員的平均年齡從64歲降到60歲，局級干部平均年齡從58歲降到54歲。但是，由于當時經(jīng)濟體制改革的重點在農(nóng)村，對于行政管理沒有提出全面變革的要求，所以政府機構(gòu)不久又呈膨脹趨勢。

——摘編自《新中國成立以來的歷次政府機構(gòu)改革》（1）結(jié)合材料和所學知識；概括1982年政府機構(gòu)改革的背景和特點。

（2）結(jié)合材料和所學知識，簡述1982年政府機構(gòu)改革的影響。12、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）閱讀下列材料；回答問題。

材料1978年3月；鄧小平當上全國政協(xié)主席，隨后他主持的第一個大會就是“全國科學大會”，并出人意料地提出“科學技術(shù)是生產(chǎn)力”“知識分子是工人階級的一部分”。

6000人大會只有150多人在35歲以下；坐在后排的一個叫任正非的33歲年輕人，剛剛獲得全軍科技一等獎。此刻他不會料到，10年后他將漂泊到深圳創(chuàng)辦一個叫做華為的公司。4月，教育部決定恢復和增設(shè)55所高等院校。這一公開，高校招生恢復全國統(tǒng)一考試。根據(jù)鄧小平批示，高考要“公布全體考生的各科考試成績”，這一公開；透明的措施，對于轉(zhuǎn)變社會風氣、杜絕徇私舞弊的不正之風，發(fā)揮了很大作用。當年高考語文第一題是給文字加標點符號：“實現(xiàn)機械化要靠人的思想革命化有了革命化才有機械化，機械化不是一口氣吹出來的”

——摘編自吳曉波《激蕩三十年》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括1978年科教改革的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括1978年科教改革的歷史意義。13、（歷史選修1：歷史上重大改革回眸）閱讀下列材料；回答問題。

材料春秋戰(zhàn)國時期諸侯國各自為政自行鑄幣；貨幣的地域性十分明顯，各諸侯國貨幣的形狀；大小、輕重及制造工藝水平懸殊，計算單位也差異甚大，幣制極為混亂。秦朝在統(tǒng)一幣制的過程中，對貨幣的形、質(zhì)、量有明確規(guī)定，貨幣分為二等，以黃金為上幣，以鎰為單位；圓形方孔銅錢為下幣，以半兩為單位。秦朝嚴禁私人鑄錢。從出土的實物看，秦半兩錢分布的地區(qū)，西至河西走廊，東到山東、江蘇，北達內(nèi)蒙古，南抵廣州市，東北見于遼東半島，西南伸進大渡河上游。文物中保存很好的秦半兩，有直徑三、五厘米的，更有三厘米以下的，重量有八克、五克的和五克以下的。在字面上常用的文字是十二銖和八銖?！妒酚洝贰稘h書》都有關(guān)于秦半兩“各隨時而輕重無?！边@樣的記載。

——摘編自張誠《秦漢幣制改革略論》等。

（1）根據(jù)材料；概括秦朝幣制改革的特點。

（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評秦朝幣制改革的影響。14、（歷史上重大改革回眸）閱讀材料；回答下列問題：

材料王安石變法是宋神宗時期；王安石發(fā)動的旨在改變北宋建國以來積貧積弱局面的一場社會改革運動。變法自熙寧二年（1069年）開始，至元豐八年（1085年）宋神宗去世結(jié)束，故亦稱熙寧變法；熙豐變法。王安石變法以發(fā)展生產(chǎn)，富國強兵，挽救宋朝政治危機為目的，以"理財"、"整軍"為中心，涉及政治、經(jīng)濟、軍事、社會、文化各個方面，是中國古代史上繼商鞅變法之后又一次規(guī)模巨大的社會變革運動。變法一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面，充實了政府財政，提高了國防力量，對封建地主階級和大商人非法漁利也進行了打擊和限制。但是，變法在推行過程中由于部分舉措的不合時宜和實際執(zhí)行中的不良運作，也造成了百姓利益受到不同程度的損害（如保馬法和青苗法），加之新法觸動了大地主階級的根本利益，所以遭到他們的強烈反對，元豐八年（1085年），因宋神宗去世而告終。

——360百科。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學；概括王安石變法的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學，指出王安石變法失敗的原因。15、閱讀材料；回答問題。

材料戰(zhàn)國中期，在秦國用商鞅變法的同時，齊威王任用了鄒忌進行改革。針對齊國上下“百官荒亂”情況，鄒忌整頓吏治，“請謹修法律而督奸吏”，又堅持“減吏省員，使無擾民也”，還大力勸諫齊威王使用獎懲機制，獎賞好官，嚴罰壞官，結(jié)果使“齊國震懼，人人不敢飾非，務(wù)盡其誠，齊國大治”。再是舉賢任能，由于鄒忌和齊威王重視人才，天下有能力、有影響的人都到齊國去，齊國稷下學宮成為人才集中之地。另外鄒忌還改革政府作風，要齊威王開門納諫，重賞進諫者，使齊國政治清明。以上這些措施，對于后來齊國在馬陵大敗魏軍，奪得小霸主地位有一定的意義。不過，鄒忌的改革不是全面的政治經(jīng)濟改革，特別是在經(jīng)濟上觸動較小，因而影響也不夠深遠?！幾脏嵕A、葛實如《中國改革史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括鄒忌改革的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析鄒忌改革的影響。16、閱讀下列材料；回答問題。

材料一梭倫抑制了平民與貴族的過分的欲望；梭倫改革中，對債權(quán)人的一種“侵犯”是一種執(zhí)行社會公正的結(jié)果，是公正地推動社會進步的必要措施。

——《世界文明史》材料二（梭倫）力圖在實踐中推行德爾菲關(guān)于限度與節(jié)制的訓導；將其運用于社會生活和政治生活的各個方面在一個被貧富糾紛所撕裂的城邦中引入一種社會平等的理想。

——趙明《論梭倫立法》材料三（梭倫）說：“我制定的法律；無貴無賤，一視同仁。”雙方（貴族和平民）都要適可而止，以公正為本。然而，在階級社會中，根本利益的沖突是無法避免的。梭倫受到了來自兩方的攻擊，被迫無奈，最后只身逃出希臘。

——馮俊科《西方幸福論——從梭倫到費爾巴哈》（1）材料一反映了梭倫改革堅持什么原則？梭倫對債權(quán)人的“侵犯”的具體措施是什么？

（2）據(jù)材料二和所學知識；指出梭倫改革在政治上是如何實踐“限度與節(jié)制”思想的。這一思想的實踐有何歷史意義？

（3）根據(jù)材料三，分析梭倫無法達到改革目標的根本原因，并指出梭倫的哪些觀念對后世民主政治產(chǎn)生了積極影響。17、【歷史選修1：歷史上重大改革回眸】

閱讀下列材料，回答問題。材料明朝的廠、衛(wèi)是皇帝的私人警察部隊，其運行的獨立性不用做多的解釋。都察院的都御史和十三道監(jiān)察御史都是由皇帝親自任命，都直接對皇帝負責。道監(jiān)察御史雖然名義上屬都察院，但對省級行政區(qū)域執(zhí)行監(jiān)察業(yè)務(wù)時，道監(jiān)察御史是“代天子巡狩”，有事直接上奏章給皇帝，甚至連都察院也是道監(jiān)察御史的監(jiān)督對象。六科給事中監(jiān)督六部，雖然品秩僅為七品，但也由皇帝欽點，有事直奏皇帝。這也是對都察院的制約，它分化了都察院的權(quán)力。提刑按察使司雖然受制于都察院，但監(jiān)察工作中遇到大事，是聯(lián)合承宣布政使司、都指揮使司共同決斷，擁有完整的地方監(jiān)察權(quán)，當然這種權(quán)力受到巡按御史、巡撫、總督的監(jiān)督。明朝的廠、衛(wèi)是皇帝的私人警察部隊，其運行的獨立性不用做多的解釋。都察院的都御史和十三道監(jiān)察御史都是由皇帝親自任命，都直接對皇帝負責。道監(jiān)察御史雖然名義上屬都察院，但對省級行政區(qū)域執(zhí)行監(jiān)察業(yè)務(wù)時，道監(jiān)察御史是“代天子巡狩”，有事直接上奏章給皇帝，甚至連都察院也是道監(jiān)察御史的監(jiān)督對象。六科給事中監(jiān)督六部，雖然品秩僅為七品，但也由皇帝欽點，有事直奏皇帝。這也是對都察院的制約，它分化了都察院的權(quán)力。提刑按察使司雖然受制于都察院，但監(jiān)察工作中遇到大事，是聯(lián)合承宣布政使司、都指揮使司共同決斷，擁有完整的地方監(jiān)察權(quán)，當然這種權(quán)力受到巡按御史、巡撫、總督的監(jiān)督?！越姟稖\析明朝監(jiān)察制度的成敗》

（1）根據(jù)材料；歸納明朝監(jiān)察制度的特點。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析明朝行政監(jiān)察體系的歷史作用。18、閱讀材料，完成下列要求。材料宇文氏立國于關(guān)隴一隅之地，法與高氏東魏和南朝蕭梁抗衡，立國之初，因鮮卑遺風，漢族士人默而視之，宇文泰“苦心焦思克己勵精”“方欲革易時政，務(wù)弘強國富民之道”。西魏恭帝三年，宇文泰依《周禮》建六官，置公、大夫、士并撰次朝儀，車服器用，多遵古禮。以太師、太傅、太保為三公，正九命，設(shè)六卿，正七命，并以太師總攬朝政。他命蘇綽仿照《尚書》體例，作文誥、文筆皆依此例，命周惠達“與禮官損益舊章，是儀軌稍備”，典章制度的補闕、拾遺、創(chuàng)新和改舊，使得西魏“朝章漸備，學者向風”。此外，他繼續(xù)利用關(guān)隴地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，深化北魏以來的封建化道路，禮用熟悉儒家經(jīng)典的知識分子，其“雅好經(jīng)書”，向知識分子尋求治國富民之道，關(guān)隴地區(qū)漢人士大夫亦“盡其智能，贊成其事”。宇文氏立國于關(guān)隴一隅之地，法與高氏東魏和南朝蕭梁抗衡，立國之初，因鮮卑遺風，漢族士人默而視之，宇文泰“苦心焦思克己勵精”“方欲革易時政，務(wù)弘強國富民之道”。西魏恭帝三年，宇文泰依《周禮》建六官，置公、大夫、士并撰次朝儀，車服器用，多遵古禮。以太師、太傅、太保為三公，正九命，設(shè)六卿，正七命，并以太師總攬朝政。他命蘇綽仿照《尚書》體例，作文誥、文筆皆依此例，命周惠達“與禮官損益舊章，是儀軌稍備”，典章制度的補闕、拾遺、創(chuàng)新和改舊，使得西魏“朝章漸備，學者向風”。此外，他繼續(xù)利用關(guān)隴地區(qū)原有的統(tǒng)治方式，深化北魏以來的封建化道路，禮用熟悉儒家經(jīng)典的知識分子，其“雅好經(jīng)書”，向知識分子尋求治國富民之道，關(guān)隴地區(qū)漢人士大夫亦“盡其智能，贊成其事”。

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識；概括宇文泰進行政治改革的歷史背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析宇文泰政治改革的作用?！幾钥滓恪段魑罕敝芨母锸鲈u》評卷人得分四、論述題(共2題，共6分)19、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個性作用的發(fā)揮要以既定社會條件為舞臺；不能造背經(jīng)濟必然性的客觀規(guī)律，社會總趨勢不會因此改變，在這個意義上，沒有不可替代的人物及其個性作用：在承認這些的前提下，由承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的，在這個意義上，歷史人物個性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個性在社會歷史中的作用》結(jié)合所學歷史知識，概括并論證材料闡述的觀點。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達通順）20、閱讀材料；完成下列要求。

材料美國馬漢的《海權(quán)論》認為；以貿(mào)易（指商品輸出）立國的國家，必須控制海洋。奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素。要奪取和保持制海權(quán)，必須具有占優(yōu)勢的海上實力，即強大的艦隊和商船隊以及發(fā)達的基地網(wǎng)。而在近代中國，兩次鴉片戰(zhàn)爭慘敗之后，經(jīng)洋務(wù)派中堅力量推動，中國近代海軍建設(shè)發(fā)展比較快，各方面都勝日本一籌。但李鴻章作為興辦近代海防的領(lǐng)軍人物，仍堅持“守疆土，保和局”的海防戰(zhàn)略。1894年，中日甲午海戰(zhàn)清朝大敗，這種失敗，實際上是傳統(tǒng)海防體系的全面崩潰。

結(jié)合材料與所學知識，圍繞“海權(quán)與國家發(fā)展”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定論題進行簡要闡述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù)）評卷人得分五、簡答題(共1題，共5分)21、歷史上重大改革回眸。

材料一。

乾元元年（758）；鹽鐵鑄錢使第五琦初變鹽法，就山海井灶近利之地，置鹽院。游民業(yè)鹽者為亭戶，免雜徭。盜者論以法。及琦為諸州榷鹽鐵使，盡榷天下鹽，斗加時價百錢而出之，為錢一百一十。

——《新唐書》

材料二。

劉委改革榷鹽法；調(diào)整官營與私商；鹽戶的關(guān)系。在產(chǎn)鹽鄉(xiāng)“固舊監(jiān)置吏”，收亭戶之鹽，轉(zhuǎn)賣給商人經(jīng)銷。其余州縣不設(shè)鹽官，在較遠州縣設(shè)置“常平鹽”，“官收厚利而人不知貴”。劉晏改革是以官商分利代替官方專利．促進了鹽業(yè)的發(fā)展，大大增加了鹽稅收入。劉晏始榷鹽時，鹽利年收入40萬緡，其后，達600萬緡，“天下之賦，鹽利過半”。

——摘編自白壽彝總主編《中國通史》

（1）根據(jù)材料一；二；指出第五琦和劉晏所推行的榷鹽法的不同之處。

不同之處：第五琦：官營專賣；官府專利：強行加價。

（2）根據(jù)材料二，說明劉晏改革榷鹽法的意義。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知公元前7世紀初，當時雅典的最高權(quán)力機關(guān)是元老院，故答案為A。結(jié)合材料內(nèi)容可知梭倫改革的時間是公元前594年，BCD選項是梭倫改革以后才出現(xiàn)的，不符合“公元前7世紀初”這一時間要求，排除。2、C【分析】【詳解】

材料中的“悲哀充溢著我的心”和雅典“陷入絕境”，說明梭倫改革之前雅典社會矛盾尖銳，當時梭倫面臨最大的壓力來源于公民內(nèi)部不同階層的矛盾，其中主要是貴族與平民之間的矛盾。故答案為C項。A項不是當時雅典面臨的危險，排除；奴隸主和奴隸之間的矛盾不是梭倫改革準備解決的問題，排除B項；當時沒有自然災(zāi)害的威脅，排除D項。3、D【分析】【詳解】

由材料“真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊；而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”可知，穆罕默德·阿里主張實行富國強兵之法來抵御西方的侵略，故選D。建立現(xiàn)代化的軍隊和現(xiàn)代的工業(yè)是為了富國強兵以抵御西方入侵而采取的進一步措施，排除AB；制造先進的軍事裝備是為了建立現(xiàn)代化的軍隊，與AB同理，C項予以排除。

【點睛】

本題需要學生根據(jù)材料“真正的獨立需要一支能夠抵抗西方入侵的現(xiàn)代化軍隊，而現(xiàn)代化軍隊需要建立起現(xiàn)代化工業(yè)，以提供必要的軍事裝備”的描述來確定選項內(nèi)容的主次。4、A【分析】【分析】

【詳解】

解題關(guān)鍵是抓住題干中的“社會意識因素”，埃及受到英國的殖民侵略，在反對英國殖民統(tǒng)治過程中逐漸形成的獨立的民族意識，是導致穆罕默德?阿里崛起主要因素，故A項正確；英法的殖民侵略和馬木路克的暴政兩項是社會現(xiàn)實因素，排除B和C；此時奧斯曼帝國并沒有支持埃及反英斗爭，故D項錯誤。5、A【分析】【分析】

【詳解】

結(jié)合所學可知，1871年德意志帝國的建立結(jié)束了德意志四分五裂割據(jù)狀態(tài)，因此A選項表述錯誤，符合題意；馬丁·路德宗教改革使人們不再盲目迷信羅馬教廷的說教，出現(xiàn)了新的基督教派，打擊了天主教會和封建勢力，B選項表述正確，不符合題意；宗教改革首次在天主教神權(quán)統(tǒng)治體系中打開了一個缺口，為其他國家的宗教改革開辟了道路，促進了人們思想的解放，有利于資本主義的發(fā)展，C選項表述正確，不符合題意；1522年路德翻譯的德文版《新約》出版，他在《圣經(jīng)》中使用的德語，逐漸成為德國的標準語言，D選項表述正確，不符合題意。故符合題意的正確答案為A選項。6、D【分析】亞歷山大二世改革促使俄國由封建社會走向資本主義社會，彼得一世改革沒有促進社會性質(zhì)改變，D正確；A、B和C不是最大區(qū)別，排除。7、B【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)所學知識可知，“擺脫了農(nóng)奴制依附關(guān)系的農(nóng)民可以享有農(nóng)村自由居民的各種權(quán)利，包括居民的人身權(quán)和財產(chǎn)權(quán)”指的是1861年俄國農(nóng)奴制改革；“本憲法所規(guī)定的立法權(quán)，全屬合眾國的國會，國會由一個參議院和一個眾議院組成。行政權(quán)力賦予合眾國總統(tǒng)，總統(tǒng)任期四年”指的是1787年美國聯(lián)邦憲法；“共產(chǎn)黨人不屑隱瞞自己的觀點和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的資本主義制度才能達到”指的是1848年《共產(chǎn)黨宣言》；“未經(jīng)議會同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力”指的是1689年英國《權(quán)利法案》。由此可知，正確的順序是④②③①，故B項正確，ACD錯誤。8、B【分析】【分析】

【詳解】

從材料中可以看出，孔子、孟子和董仲舒三人都強調(diào)仁義，認為應(yīng)該遵循和信奉仁義之道，故C正確；材料中三人都強調(diào)仁義，與宗教信仰無關(guān)，排除A；材料強調(diào)的是個人修養(yǎng)，遵循和信奉仁義之道，無法體現(xiàn)“治國之道”，排除B；材料信息無法體現(xiàn)“儒家思想在當時的地位和影響”，排除D。9、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學知識可知，“黃金時代”的到來實際上體現(xiàn)了民主的廣泛性，伯里克利規(guī)定：除十將軍外，一切官職向所有等級的男性公民開放，故B項正確；根據(jù)所學知識，雅典伯利克里執(zhí)政時期，為鼓勵公民積極參政，向擔任公職和參加政治活動的公民發(fā)放工資,但不如A項更能體現(xiàn)民主的廣泛性及“黃金時代”；C項錯誤，除十將軍外的各級官職向所有公民開放；D項錯誤，錯在“所有人”。二、填空題(共1題，共2分)10、略

【分析】公元前6世紀末，克利斯提尼改革劃分十個地區(qū)部落取代過去的四個氏族部落，以五百人會議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會議，創(chuàng)立十將軍委員會和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀，伯利克里改革使各級官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”?！窘馕觥靠死固崮岵死锶?、材料分析題(共8題，共16分)11、略

【分析】（1）第一小問依據(jù)材料中“國務(wù)院的工作部門有100個；達到建國以來的最高峰。1982年，從國務(wù)院做起，自上而下地展開各級機構(gòu)改革”的信息從改革開放以及政府機構(gòu)臃腫，人浮于事角度回答；第二小問從自上而下；規(guī)模較大、目的性較強以及以精兵簡政為原則回答。

（2）依據(jù)材料“當時經(jīng)濟體制改革的重點在農(nóng)村；對于行政管理沒有提出全面變革的要求，所以政府機構(gòu)不久又呈膨脹趨勢”的信息從積極和消極兩個視角回答。

點睛：回答評價類的問題一般由三種方法：一分為二法，從正反兩個方面分析評價歷史事物；分階段評價法,從不同的歷史時期分析評價歷史事物，主客觀的評價法，從主觀和客觀兩個方面評估歷史事物的歷史價值?！窘馕觥浚?）背景：政府機構(gòu)臃腫；人浮于事，降低了行政效率；改革開放和社會經(jīng)濟的發(fā)展。

特點：自上而下；規(guī)模較大；目的性較強；以精兵簡政為原則。

（2）是建國以來的一次建設(shè)和完善行政體制的努力；加快了干部隊伍的年輕化，提高了素質(zhì)；有利于提高政府工作效率；但沒有觸動高度集中的計劃經(jīng)濟管理體制，沒有實現(xiàn)政府職能的轉(zhuǎn)變。12、略

【分析】【詳解】

本題考查1978年科教改革的歷史背景和歷史意義；主要考查學生聯(lián)系所學解決問題的能力。

（1）1978年科教改革的歷史背景；應(yīng)當聯(lián)系當時的社會狀況，從“文革”的結(jié)束和開展思想解放運動，以及鄧小平的復出與推動等方面來回答。

（2）1978年科教改革的歷史意義；可以根據(jù)材料中的“4月，教育部決定恢復和增設(shè)55所高等院校”“這一公開；透明的措施，對于轉(zhuǎn)變社會風氣、杜絕徇私舞弊的不正之風，發(fā)揮了很大作用”等信息，并聯(lián)系所學有關(guān)內(nèi)容，從對科技教育事業(yè)的發(fā)展、改革開放事業(yè)、社會風氣的改善和社會主義建設(shè)等方面的影響來回答。

【點睛】

本大題基本上屬于結(jié)合所學知識說明型材料解析題，此類試題往往材料主題只是一根引線，需要回答的內(nèi)容從材料中難以歸納得出，主要是根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答。這一類試題必須明確材料的指向，弄清材料主題指向教材的哪一部分內(nèi)容，再看題目所問，然后根據(jù)教材相關(guān)內(nèi)容回答。如對于“1978年科教改革的歷史背景”的解答，材料沒有涉及具體情況，應(yīng)當根據(jù)材料信息指向的歷史時期，聯(lián)系所學當時的社會狀況中與本題有關(guān)的內(nèi)容來回答?！窘馕觥浚?）背景：粉碎“四人幫”；結(jié)束“文化大革命”的十年浩劫；思想逐步解放，科教文化事業(yè)百廢待興；鄧小平的復出與推動。

（2）有利于科技教育事業(yè)撥亂反正，走向大發(fā)展；為中國走改革開放之路創(chuàng)造了有利條件，推動了中國社會經(jīng)濟的發(fā)展，社會風氣的改善；為中國的社會主義建設(shè)作出積極貢獻。13、略

【分析】（1）特點：根據(jù)“對貨幣的形；質(zhì)、量有明確規(guī)定；貨幣分為二等，以黃金為上幣，以鎰為單位；圓形方孔銅錢為下幣，以半兩為單位”得出統(tǒng)一幣制；根據(jù)“秦朝嚴禁私人鑄錢”得出嚴禁私人鑄錢；根據(jù)“在字面上常用的文字是十二銖和八銖”得出實行大小錢制，貨幣具有稱量屬性；根據(jù)“秦半兩錢分布的地區(qū)西南伸進大渡河上游”得出半兩錢在全國流通。

（2）影響：結(jié)合所學，可從促進社會經(jīng)濟發(fā)展、促進國家統(tǒng)一、為后世幣制奠定基礎(chǔ)等角度歸納其積極影響；根據(jù)“各隨時而輕重無?！钡贸鱿麡O影響：貨幣在流通中逐漸減重變質(zhì)?！窘馕觥浚?）特點：統(tǒng)一幣制；嚴禁私人鑄錢；實行大小錢制；貨幣具有稱量屬性；半兩錢在全國流通。

（2）影響：適應(yīng)了社會經(jīng)濟發(fā)展的要求；有利于國家統(tǒng)一和政權(quán)鞏固；為后世幣制奠定了基礎(chǔ)；但貨幣在流通中逐漸減重變質(zhì)。14、略

【分析】（1）本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力；通過仔細閱讀材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)王安石變法的歷史背景主要突出政治方面社會矛盾尖銳，包括階級矛盾；民族矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾等多種社會矛盾，經(jīng)濟方面財政危機以及土地兼并嚴重、農(nóng)民起義頻繁的一系列的問題。

（2）從材料的具體內(nèi)容來看王安石變法失敗的原因是非常多的，關(guān)鍵要盡量回答完整才可以，例如，失敗的根本原因是觸犯地主階級的利益，失敗的客觀原因是失去統(tǒng)治者的支持等，還可以從變法自身指導思想就存在問題以及在變化過程中急于求成、用人不當均是可以直接作為答案的?！窘馕觥浚?）背景：?北宋時；社會矛盾尖銳（階級矛盾；民族矛盾、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾）；

?“三冗”局面導致社會嚴重的財政危機和軍隊戰(zhàn)斗力低下；

?土地兼并嚴重；農(nóng)民起義頻繁。

④慶歷新政改革的失敗〔任意兩點）

（2）原因：?觸犯地主階級的利益；遭到他們的反對。

?指導思想有誤；違背經(jīng)濟發(fā)展規(guī)律。

?用人不當；出現(xiàn)危害百姓現(xiàn)象。

④實施時過于急進。

⑤宋神宗動搖變法的決心。15、略

【分析】【詳解】

（1）鄒忌改革的背景；可以根據(jù)“戰(zhàn)國中期，在秦國用商鞅變法的同時，齊威王任用了鄒忌進行改革”的時間信息并聯(lián)系所學當時的社會狀況，從封建經(jīng)濟發(fā)展社會轉(zhuǎn)型加速；諸侯國兼并激烈、“百家爭鳴”推動思想文化發(fā)展和士階層崛起等方面來回答。

（2）鄒忌改革的影響，根據(jù)“大力勸諫齊威王使用獎懲機制，獎賞好官，嚴罰壞官”可以得出使官吏清廉，政治清明；根據(jù)“減吏省員，使無擾民也”可以得出節(jié)約了財政開支，提高了行政效率；根據(jù)“天下有能力、有影響的人都到齊國去，齊國稷下學宮成為人才集中之地”可以得出吸引了大批人才，推動了齊國文化教育發(fā)展；根據(jù)“對于后來齊國在馬陵大敗魏軍，奪得小霸主地位有一定的意義”可以得出增強了齊國國力。根據(jù)“鄒忌的改革不是全面的政治經(jīng)濟改革，特別是在經(jīng)濟上觸動較小，因而影響也不夠深遠”可以得出改革主要涉及政治方面，影響有限?！窘馕觥浚?）背景：封建經(jīng)濟發(fā)展；社會轉(zhuǎn)型加速；諸侯國兼并激烈，各國紛紛加緊變法圖強；“百家爭鳴”推動思想文化發(fā)展，士階層崛起。

（2）影響：使官吏清廉，政治清明；節(jié)約了財政開支，提高了行政效率；吸引了大批人才，推動了齊國文化教育發(fā)展；增強了齊國國力。但改革主要涉及政治方面，影響有限。16、略

【分析】【詳解】

（1）原則：從材料“梭倫抑制了平民與貴族的過分的欲望”結(jié)合所學體現(xiàn)了中庸；公平原則。措施：從材料“對債權(quán)人的一種‘侵犯’”聯(lián)系所學可知為頒布《解負令》。

（2）實踐：從材料“將其運用于社會生活和政治生活的各個方面在一個被貧富糾紛所撕裂的城邦中引入一種社會平等的理想。”并聯(lián)系所學總結(jié)出確立財產(chǎn)等級制；對國家政權(quán)機構(gòu)進行民主化改革；打擊貴族特權(quán)，擴大平民參政權(quán)力，但權(quán)力主要掌握在貴族手中。意義：根據(jù)所學內(nèi)容答出意義，為雅典政治民主化開辟了道路。

（3）根本原因：從材料“根本利益的沖突是無法避免的”得出階級利益的對立。影響：根據(jù)所學可知梭倫改革體現(xiàn)的公正觀念、法治觀念給后世留下積極影響。【解析】（1）原則：中庸；公平。措施：頒布《解負令》。

（2）實踐：確立財產(chǎn)等級制；對國家政權(quán)機構(gòu)進行民主化改革；打擊貴族特權(quán)，擴大平民參政權(quán)力，但權(quán)力主要掌握在貴族手中（平民的要求沒有得到完全滿足）。意義：為雅典政治民主化開辟了道路。

（3）根本原因：階級利益的對立。觀念公正觀念；法治觀念。17、略

【分析】【詳解】

（1）特點：概括材料“其運行的獨立性不用做多的解釋”可知運行的獨立性；概括材料“由皇帝親自任命；都直接對皇帝負責”“有事直接上奏章給皇帝，甚至連都察院也是道監(jiān)察御史的監(jiān)督對象”可知直接對皇帝負責；概括材料“六科給事中監(jiān)督六部，雖然品秩僅為七品，但也由皇帝欽點，有事直奏皇帝”可知地位低權(quán)力大；概括材料“這也是對都察院的制約，它分化了都察院的權(quán)力”可知分化監(jiān)察權(quán)；概括材料“這種權(quán)力受到巡按御史；巡撫、總督的監(jiān)督”可知監(jiān)察權(quán)受行政權(quán)監(jiān)督；概括材料“察院的都御史和十三道監(jiān)察御史”“擁有完整的地方監(jiān)察權(quán)”可知中央與地方完整監(jiān)察體系。

（2）作用：考生可結(jié)合明朝監(jiān)察制度的特點來分析它的積極和消極作用，如中央與地方監(jiān)察體系完善了監(jiān)察機構(gòu)和制度建設(shè)；地位低權(quán)力大和分化監(jiān)察權(quán)提高了監(jiān)察力度和效益；監(jiān)察權(quán)受行政權(quán)監(jiān)督一定程度上有利于監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政、防止腐??；直接對皇帝負責本質(zhì)是為維護封建統(tǒng)治服務(wù)的，是帝王的耳目和工具。【解析】（1）特點：運行的獨立性；直接對皇帝負責；地位低權(quán)力大；分化監(jiān)察權(quán)；監(jiān)察權(quán)受行政權(quán)監(jiān)督；中央與地方完整監(jiān)察體系。

（2）作用：完善了監(jiān)察機構(gòu)和制度建設(shè)；提高了監(jiān)察力度和效益；一定程度上有利于監(jiān)督官員規(guī)范執(zhí)政、防止腐??；但其本質(zhì)是為維護封建統(tǒng)治服務(wù)的，是帝王的耳目和工具。18、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)材料“宇文氏立國于關(guān)隴一隅之地；無法與高氏東魏和南朝蕭梁抗衡，立國之初，因鮮卑遺風，漢族士人默而視之，宇文泰‘苦心焦思，克己勵精’方欲革易時政，務(wù)弘強國富民之道”等方面，歸納出宇文泰進行政治改革的歷史背景，即地理環(huán)境偏僻，文化落后；國力衰微；缺乏漢族士人的文化認同等。

（2）在歸納、理解宇文泰在政治改革方面采取的主要措施的基礎(chǔ)上，從主要措施的效果上思考回答改革的作用，改革朝廷的官制有利于西魏的政權(quán)建設(shè)，完善典章制度進一步擴大了華夏文化的影響力，構(gòu)建文化認同；重用儒家知識分子強化西魏政權(quán)的封建化道路，推動了經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展等?！窘馕觥浚?）背景：地理環(huán)境偏僻；文化落后國力衰微；缺乏漢族士人的文化認同等。

（2）作用：完善了國家政治制度和政權(quán)建設(shè)，有利于政權(quán)的鞏固；依托華夏文化影響力，促進了中華文化的認同；深化了少數(shù)民族的封建化道路，推動了經(jīng)濟文化的交流和發(fā)展。四、論述題(共2題，共6分)19、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點，然后依據(jù)材料和所學對于提出的觀點進行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認具有不同個性的人物對歷史發(fā)展的作用確實是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點是歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點：歷史人物的個性可以在一定程度上影響社會歷史的發(fā)展進程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時期，社會處于大變革時期，導致各國進行改革，鍥而不舍、不畏強權(quán)、主張嚴刑峻法的商鞅順應(yīng)時勢，在秦孝公的支持下進行富國強兵的改革，促使秦國實力增強，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。20、略

【分析】本題要求結(jié)合材料與所學世界史的相關(guān)知識，圍繞“海權(quán)與世界強國”自行擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。據(jù)材料“奪取并保持制海權(quán)，特別是與國家利益和海外貿(mào)易有關(guān)的主要交通線上的制海權(quán)，是國家強盛和繁榮的主要因素”，結(jié)合所學知識即可擬定一個具體的論題，并就所擬定題進行簡要闡述。例如，論題：英國海上霸權(quán)的確立。闡述：新航路開辟以后，英國利用得天獨厚的地理位置，積極進行殖民擴張。1588年，英國海軍打敗西班牙無敵艦隊，奠定了英國海上霸權(quán)的基石。17世紀中期，英國頒布《航海條例》，遭到了荷蘭的強烈反對，雙方爆發(fā)了三次戰(zhàn)爭，結(jié)果荷蘭戰(zhàn)敗。接著，英國又同法國展開了激烈的爭奪。18世紀中期，英國打敗法國。英國最終確立了世界殖民霸權(quán)