2022-2023學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)部編版小學(xué)三年級上冊語文期末試題及答案

2022-2023學(xué)年廣東省廣州市越秀區(qū)部編版小學(xué)三年級上冊語文期末試題及答案聽讀短文，完成練習(xí)。（1）根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案的序號填空。①（）（）經(jīng)歷了千年文化融匯，是廣府文化的瑰寶。A.粵劇B.粵語C.粵菜D.粵曲②粵劇藝術(shù)博物館位于廣州市（）區(qū)。A.海珠B.天河C.荔灣D.越秀（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列信息對錯，對的打“√”，錯的打“×”①2017年粵劇藝術(shù)博物館獲得“中國建筑工程魯班獎”。②廣州人生日時最愛聽著名粵曲小調(diào)《行花街》。1.讀拼音寫詞語。jiǎzhuāngzhuàngjīguānchájìngqiāoqiāo（）（）（）（）bǎoguìjiùmìngpáilièwùméngméng（）（）（）（）【答案】①.假裝②.撞擊③.觀察④.靜悄悄⑤.寶貴⑥.救命⑦.排列⑧.霧蒙蒙【解析】【詳解】本題考查看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)拼音知識拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整、規(guī)范、正確。書寫時注意“假、撞、察、救、霧、蒙”的正確寫法。2.連一連，為興趣小組選擇能體現(xiàn)活動特點的名字，再照樣子為科學(xué)興趣小組起個名字。巧手氣象組墨香書法社孔雀舞蹈隊問天工藝坊我給科學(xué)興趣小組起個名：____【答案】探索【解析】【詳解】本題主要考查綜合實踐的能力。興趣小組的名字一般都要體現(xiàn)這個小組的特點，如：工藝坊取名“巧手”，體現(xiàn)出小組成員手上功夫的精巧；書法社取名“墨香”，顯出書法的文化韻味；舞蹈隊取名為“孔雀”，表示小組成員的舞姿像孔雀那樣優(yōu)美；氣象組取名為“問天”，表示需要通過觀察天空來得出氣象。給科學(xué)組取名為“探索”，是因為這個名字能體現(xiàn)出小組成員不斷探索科學(xué)的進取精神。3.比一比，再組詞。惜_______載_______遙_______蠟_______栽_______搖_______【答案】①.可惜②.裝載③.遙遠④.蠟燭⑤.栽種⑥.搖動【解析】【詳解】本題考查形近字組詞。惜：惜別、惜敗、惜才。蠟：蠟黃、蠟像、蠟筆。載：載客、載體、載運。栽：栽培、栽植、栽樹。遙：遙控、遙望、遙想。搖：搖手、招搖、搖曳。句子練習(xí)。4.選用下面的符號修改李偉習(xí)作中的兩個句子。（1）我經(jīng)常和哥哥一起吹笛子、手風(fēng)琴。（2）我們的小區(qū)處處詩情畫意，連電梯間的墻碧上都有詩有畫。5.照樣子，想象畫面寫句子。王老師急得直跺腳。他跑得像兔子一樣快。（1）這里美得_________（2）________得_________【答案】4.（1）5.①.像仙境②.媽媽累③.直喘氣【解析】【4題詳解】本題考查病句辨析。（1）動賓搭配不當(dāng)。應(yīng)改為：我經(jīng)常和哥哥一起吹笛子、彈手風(fēng)琴。（2）“墻碧”應(yīng)改為“墻壁”?！?題詳解】本題考查仿寫句子的能力。作仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。例句“王老師急得直跺腳”，其中“急”是王老師的心情，“直跺腳”是他因為急而表現(xiàn)出的狀態(tài)。“他跑得像兔子一樣快”中“跑”是動作，“像兔子一樣快”是補充說明“得”前面的動作“跑”怎么樣。所以本題要注意“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)形式一般為：動詞（形容詞）+得+補充、說明的詞語。（1）本題“美”是形容詞，“得”后面要補充說明“美”，如：這里美得像世外桃源。（2）本題“得”前面可以寫一個動詞，“得”后面的句子要對前面的內(nèi)容做補充說明，如：我們把教室打掃得真干凈。6.按教材內(nèi)容填空。（1）你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像___________，_________，_____________。（2）眾皆_______，光________甕_______，水迸，________。（3）《山行》《贈劉景文》《夜書所見》三首古詩寫的都是_____季的景色。其中“一年好景君須記，最是_______橘_____時”寫出了果實累累的豐收景象?！敬鸢浮竣?一把把小扇子②.扇哪扇哪③.扇走了夏天的炎熱④.棄去⑤.持石擊⑥.破之⑦.兒得活⑧.秋⑨.橙黃⑩.綠【解析】【詳解】本題考查名篇名句默寫。（1）書寫時注意“把、扇、炎”的正確寫法。（2）書寫時注意“棄、擊、破”的正確寫法。（3）《山行》原詩：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。是詩人杜牧的一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句。《贈劉景文》原詩：荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。是北宋文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首七言絕句，一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時節(jié)啊。可知寫的是秋季的景色。《夜書所見》原詩：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。意思是：蕭蕭的秋風(fēng)吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。描寫的是秋季的景色。書寫時注意“橙、綠”的正確寫法。根據(jù)教材內(nèi)容判斷下列信息對錯，對的打“√”，錯的打“×”。7.“花骨朵”中“骨”應(yīng)該讀“gū”。_____8.“壓”字在“壓根”和“壓下來”中讀音相同。_____9.諺語“有理走遍天下，無理寸步難行”告訴我們做任何事情有道理才行得通，不講理是行不通的。_____【答案】7.√8.×9.√【解析】【7題詳解】本題主要考查多音字。[gǔ]解釋：1、人和脊椎動物體內(nèi)支持身體、保護內(nèi)臟的堅硬組織。2、像骨的東西（指支撐物體的骨架）。3、指文學(xué)作品的理論和筆力。4、指人的品質(zhì)、氣概。[gū]解釋：1、〔～朵兒〕尚未開放的花朵。2、〔～碌〕滾動（“碌”讀輕聲）。“花骨朵”：讀作huāgūduo。是花蕾的意思。正確?！?題詳解】本題主要考查多音字。yā：從上面加力；用威力制服、鎮(zhèn)服；控制，使穩(wěn)定，使平靜；擱置；賭博時在某一門上下注：～寶（亦作“押寶”）。yà：1、〔～根兒〕根本，從來?！皦焊保簓àgēn，意思是從來，本來，根本。“壓下來”：yāxiàlái，從上面加力。綜上所述，“壓根”和“壓下來”中讀音不相同，故錯誤?！?題詳解】本題主要考查對諺語的理解能力?！坝欣碜弑樘煜?，無理寸步難行”意思是憑理辦事，走到哪里都行得通；不講道理，就會處處碰壁。指做人做事，必須講道理。綜上所述，故正確。10.你在課外讀過哪些童話故事呢？請寫出你最喜歡的一個童話故事的名字和故事給你的啟發(fā)。故事名字：《________》啟發(fā)：____________________?！敬鸢浮竣?丑小鴨②.只要有理想，有追求，并為這目標(biāo)而努力奮斗，即使身處逆境也不要緊，“是金子總會發(fā)光的”。【解析】【詳解】本題考查課外搜集與積累。選擇自己喜歡的童話故事，寫出故事給自己的啟示即可。如：故事名字：《皇帝的新裝》啟發(fā)：只有無私無畏才能敢于說真話，我們要做一個誠實的好孩子。閱讀。風(fēng)，是大自然的音樂家。他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。（選自統(tǒng)編版語文教材《大自然的聲音》）11.填空。選文中把“風(fēng)”比作____________，把樹葉比作_______。12.用多種方法理解下面詞語的意思，然后連一連。呢喃輕而柔軟

輕柔溫和柔順溫柔像燕子叫聲一樣小聲說話的聲音13.選文是圍繞哪句話來寫的？用“”畫出來。14.選文語句優(yōu)美生動，請把你對下面這個句子的感受寫下來。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。______________________________這個句子（語言特點）_________，我從中體會到_____________。【答案】11.①.大自然的音樂家②.歌手12.13.風(fēng)，是大自然的音樂家。14.①.運用了反復(fù)的修辭手法②.句中的不一樣的樹葉，他們發(fā)出的聲音是不同的。而不一樣的季節(jié)，大自然發(fā)出的聲音也不同，音律也是不同的。③.四個“不一樣”，體現(xiàn)了每個人獨特的性格，由于每個人的思想不同，所理解的音樂聲音也就不同。【解析】【11題詳解】本題考查比喻句。比喻句就是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。根據(jù)句子：“風(fēng)，是大自然的音樂家?！笨芍骸帮L(fēng)”是本體，“是”比喻詞，“大自然的音樂家”是喻體，生動形象的寫出了大自然中不同的風(fēng)的聲音，給人不同的感受。根據(jù)句子“當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲?！笨芍骸皹淙~”是本體，“像”是比喻詞，“歌手”是喻體，生動形象的寫出了風(fēng)的美妙聲音?！?2題詳解】本題考查理解對詞語的理解。呢喃：意思是形容燕子的叫聲；形容小聲說話，輕聲細(xì)語。文中“那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，”指聲音小而輕。輕柔：意思是輕而柔和。文中“那聲音輕輕柔柔的，”指聲音輕而且柔。溫柔：指一個人的性情溫和柔軟。文中“讓人感受到大自然的溫柔”運用了擬人的修辭，寫出了大自然的溫和?！?3題詳解】本題考查找中心句。中心句都是能夠概括本段話的主要內(nèi)容的句子。可以從特殊位置上去找：從總起句去找，從結(jié)尾句去找?；蛘邚暮x深長的句子上去找。本段總起句是“風(fēng)，是大自然的音樂家”。接下來寫風(fēng)在樹林里的演奏，不同的季節(jié)，微風(fēng)和狂風(fēng)時，演奏出不同的樂曲，都是風(fēng)是音樂家寫的。故中心句是：風(fēng)，是大自然的音樂家。【14題詳解】本題考查句子賞析。閱讀句子“不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。”可知，這個句子運用了三個“不一樣”，運用了反復(fù)的修辭手法，我從中體會到不同的樹葉，在風(fēng)的吹拂下可以發(fā)出不同的聲音，不同的季節(jié)里，因為樹葉聲音不同，所以每個人聽到的音樂自然不同。句中的四個“不一樣”，體現(xiàn)了不同的人的不同認(rèn)知，因個性、思想、經(jīng)歷不同，聽到不同的聲音時的理解也就不同。閱讀。爺爺一定有辦法①當(dāng)小鼴（yǎn）鼠約瑟還是娃娃的時候，爺爺用主人廢棄的窗簾布為他縫了一條奇妙的毯子。奇妙的毯子又舒服又保暖，還可以把噩（è）夢通通趕跑。②不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的毯子變得又破又舊了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的毯子，用不了了，真該把它丟了。”“爺爺一定有辦法?！奔s瑟說。③爺爺拿起了毯子，翻過來，又翻過去。爺爺拿起剪刀，開始咯吱、咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出，縫進、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠改做……”很快，一件奇妙的外套做成了。約瑟穿上這件奇妙的外套，開開心心跑去玩。④不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的外套變得又舊又小了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的外套，不合身了，真該把它丟了。”“爺爺一定有辦法?！奔s瑟說。⑤爺爺拿起了外套，翻過來，又翻過去。爺爺拿起剪刀，開始咯吱、咯吱地剪，再用針飛快地縫進、縫出，縫進、縫出。爺爺說：“這塊料子還夠改做……”不久，一件奇妙的背心做成了。約瑟穿上這件奇妙的背心，高高興興上學(xué)去。⑥不過，約瑟漸漸長大了，奇妙的背心變得又小又臟了。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的背心，好難看啊，真該把它丟了?！薄盃敔斠欢ㄓ修k法。”約瑟說。⑦爺爺。約瑟……15.爺爺依次縫制了_____、_____和_____。A.背心B.毛毯C.外套D.窗簾16.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，可以猜“噩夢”的“噩”字的意思是（）A.真實而愉快的B.美好而甜蜜的C.好運而喜人的D.可怕而驚人的17.為什么說爺爺縫制的毛毯“奇妙”？用橫線在文中畫出一個句子。18.根據(jù)故事內(nèi)容預(yù)測故事發(fā)展，爺爺會把背心改做成什么？約瑟又會怎么樣？在第⑦自然段的橫線上寫一寫。19.你喜歡爺爺?shù)霓k法嗎？為什么？____________________20.根據(jù)故事內(nèi)容判斷下列信息對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）約瑟是一只小鼴鼠。_____（2）媽媽讓爺爺給約瑟改做衣物。_____（3）這是一篇童話故事，故事中的動物和人一樣會說話，有情感。_____【答案】15.①.B②.C③.A16.D17.奇妙的毯子又舒服又保暖，還可以把噩夢通通趕跑。18.拿起剪刀，咔嚓咔嚓，一條好看的手帕做好了拿上這條好看的手帕，和小伙伴們玩起了丟手絹。19.我喜歡爺爺?shù)霓k法，因為爺爺總能開動腦筋，變廢為寶。20.①.√②.×③.√【解析】【15題詳解】本題主要考查對關(guān)鍵信息的提取能力。第①自然段的第一句話寫爺爺縫了一條奇妙的毯子；第③自然段的第四句話寫爺爺做了一件奇妙的外套；第⑤自然段的第四句話寫爺爺做了一條奇妙的背心。綜上所述，答案依次為B、C、A。16題詳解】本題主要考查字詞解釋。理解詞語的意思，除了要注重日常的積累外，還可以運用一些詞語解釋的方法來幫助我們更好地理解詞語，比如拆分組詞法、抓關(guān)鍵字法、近義詞反義詞法等?！柏瑝簟保褐敢饦O度不安或驚恐不已的夢?！柏笔侵缚膳露@人的。故選D。17題詳解】本題主要考查對文章的理解與分析能力。可以定位到第①自然段的最后一句話，“奇妙的毯子又舒服又保暖，還可以把噩夢通通趕跑?！庇纱丝芍?，爺爺縫制的毛毯“奇妙”，是因為它又舒服又保暖還能不做噩夢。【18題詳解】本題主要考查續(xù)寫。續(xù)寫故事時要注意情節(jié)合理，語言行為要符合原故事角色。注意語句要通順完整，不能出現(xiàn)錯別字。答案還可以是：第一條橫線寫“把背心改做成襪子”，第二條橫線寫“穿上這雙奇妙的襪子，開開心心去玩了”等?！?9題詳解】本題主要考查對文章的理解以及語言表達能力。結(jié)合文章內(nèi)容說出自己的想法即可，注意語句要通順完整，不能出現(xiàn)錯別字。示例：我喜歡爺爺?shù)霓k法，因為爺爺很聰明，每次都帶給我驚喜?！?0題詳解】（1）本題主要考查對文章的理解與分析能力。結(jié)合第①自然段的第一句話，“當(dāng)小鼴鼠約瑟還是娃娃的時候”可知說法正確。（2）本題主要考查對文章的理解與分析能力。原文中媽媽每次都是說“用不了了，真該把它丟了。”并沒有讓爺爺給約瑟改做衣物。說法錯誤。（3）本題考查文章體裁。童話故事是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、幻想和夸張來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育。語言通俗、生動，故事情節(jié)往往離奇曲折，引人入勝。且往往采用擬人的方法，舉凡鳥獸蟲魚，花草樹木，整個大自然以及家具、玩具都可賦予生命，注入人的思想感情，使它們?nèi)烁窕?。本文中的鼴鼠不僅會說話，還會縫衣物、上學(xué)等等。說法正確。21.習(xí)作：我有一個想法疫情期間，網(wǎng)課是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)的重要方式。那么，網(wǎng)課中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法和建議？請選擇一個，以“我有一個想法”為題寫下來。【答案】例文：我有一個想法因為疫情，我們停課了，但是我們在老